2024年江蘇省南通市中考語文真題卷及答案解析_第1頁
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試題PAGE1試題南通市2024年初中畢業(yè)、升學(xué)考試試卷語文試題(滿分:150分考試時(shí)間:150分鐘)一(25分)閱讀下面一段文字,完成下面小題。滾滾長(zhǎng)江東入海,大勢(shì)已立潮頭來。前進(jìn),讓一切成為可能。在滾燙的生活中,傾聽內(nèi)心的召喚,以勇毅執(zhí)著的姿態(tài),讓青春xuànlì;在奮進(jìn)的征程上,xiǎngshòu風(fēng)雨的洗禮,以砥礪前行的姿態(tài),讓夢(mèng)想閃光A在奔騰的時(shí)代里,描繪理想的藍(lán)圖,以B(奮勇搏擊/前呼后擁)的姿態(tài),讓人生飛馳。志存高遠(yuǎn),領(lǐng)略絕頂勝景;腳踏實(shí)地,共譜盛世華章。1.根據(jù)拼音在田字格內(nèi)寫出相應(yīng)的漢字。2.請(qǐng)?jiān)贏處填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。A處的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是___________。3.從括號(hào)內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在B處。B處的詞語是___________。4.你?!凹t色驛站”將舉辦“前進(jìn)路上有燈塔”讀書交流會(huì)。你積極參與其中。(1)為了解學(xué)生閱讀“紅色經(jīng)典”的現(xiàn)狀,“紅色驛站”擬在全體學(xué)生中開展問卷調(diào)查。請(qǐng)你設(shè)計(jì)兩個(gè)問題。問題一:___________________問題二:____________________(2)同學(xué)們圍繞閱讀“紅色經(jīng)典”的意義展開討論。請(qǐng)發(fā)表你的意見。(3)“紅色驛站”計(jì)劃拍攝“燈塔人物”微電影。請(qǐng)你從以下幾部作品中選擇一個(gè)人物作為主角,聯(lián)系具體情節(jié)說說選擇的理由。備選作品:《朝花夕拾》《鋼鐵是怎樣煉成的》《紅星照耀中國》(4)讀書交流會(huì)設(shè)置了“我喜愛的作家作品”交流環(huán)節(jié),你準(zhǔn)備交流的題目是“‘人民的詩人’——艾青”。請(qǐng)結(jié)合《艾青詩選》說說你定這個(gè)題目的原因。5.用課文原句填空。前進(jìn)路上,我們汲取“靜以修身,(1)_______________”(諸葛亮《誡子書》)的人生智慧;我們胸懷“會(huì)當(dāng)凌絕頂,(2)_______________”(杜甫《望岳》)的凌云壯志;我們迎接“政入萬山圍子里,(3)_______________”[楊萬里《過松源晨炊漆公店》(其五)]的重重挑戰(zhàn);我們敬仰“零落成泥碾作塵,(4)_______________”(陸游《卜算子·詠梅》)的堅(jiān)貞品格;我們追求“(5)_______________,山入潼關(guān)不解平”(譚嗣同《潼關(guān)》)的少年意氣;我們銘記“(6)_______________,_______________,此事古難全”(蘇軾《水調(diào)歌頭》)的人生哲理;我們堅(jiān)定“(7),_______________,_______________”[李白《行路難》(其一)]的理想追求。我們正以昂揚(yáng)向上的姿態(tài),書寫不凡人生。二(60分)(一)(6分)閱讀下面這首詩,完成下面小題。初上灘[清]查慎行建溪①之惡惡無比,狠石高低勢(shì)隨水。竹篙如鐵船如紙,曲折蜂窠②犬牙里。南浦迢迢六百里,大灘小灘從此始。黃河亦可濫觴③耳,不到水窮行不止?!咀⑨尅竣俳ㄏ洪}江的支流,南浦溪南流匯合崇陽溪后成為建溪。②蜂窠:即蜂巢。這里指船夫的竹篙在礁石上磕出的痕跡。③濫觴:江河發(fā)源的地方,水少只能浮起酒杯。這句話的意思是:即使黃河滔滔,勢(shì)不可當(dāng),也可以探尋到源頭。6.頷聯(lián)中“犬牙”一詞與“其岸勢(shì)犬牙差互”(《小石潭記》)中的“犬牙”一樣,都運(yùn)用了比喻的修辭手法。請(qǐng)說說其表達(dá)效果。7.小語同學(xué)在學(xué)習(xí)上有時(shí)流露出畏難情緒,遇到困難想逃避。請(qǐng)結(jié)合你對(duì)尾聯(lián)的理解,寫幾句話來鼓勵(lì)他。(二)(18分)閱讀下面這篇文言文,完成下面小題。郭演,字攸之,南陽人也。少孤,依姑父鄧羲。羲嘗為劉表治中①。天子都許②,劉表雖貢獻(xiàn)③而與袁紹相結(jié)。羲諫,表答羲曰:“內(nèi)不失貢職,外不背盟主,此天下之大義也。治中何怪之乎?”演少以器業(yè)④知名于時(shí)。烈祖⑤居樊,征為記室,遷主簿。及向朗督四縣,薦演為農(nóng)都尉,率眾營(yíng)軍屯于夷陵,數(shù)年,積糧萬斛。又從烈祖征蜀,以演秉心公亮,守涪令。既平成都,拜蜀郡屬國都尉。建興元年,轉(zhuǎn)散騎常侍。二年秋,代楊洪為侍中。諸葛亮東征,表與后主曰:“侍中、侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等,此皆良實(shí),志慮忠純,是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下。愚以為宮中之事,事無大小,悉以咨之,然后施行,必能裨補(bǔ)闕漏,有所廣益……至于斟酌損益,進(jìn)盡忠言,則攸之、祎、允之任也?!蔽迥辏诌袝?。時(shí)蔣琬為仆射⑥。演以琬年長(zhǎng),才又著于己,悉以眾事托之。太仆廖立詰曰:“郭演,從人者耳,不足與經(jīng)⑦大事,而作臺(tái)魁?!毖菀嗖粸殁琚?。及立以他事為御史所劾,演表曰:“立,楚之良才,當(dāng)贊興世業(yè)者也,不當(dāng)為快言得咎⑨?!绷⒆筮w巴州治中,演送二十里,人皆稱之。演性和順,和合群寮⑩,與向朗、費(fèi)祎、張裔、習(xí)禎最為友善。(選自《季漢書·郭演傳》,有刪改)【注釋】①治中:官名,為州刺史高級(jí)佐官之一。②天子都許:指漢獻(xiàn)帝以許昌為都城。③貢獻(xiàn):進(jìn)奉,進(jìn)貢。④器業(yè):才能學(xué)識(shí)。⑤烈祖:指漢昭烈帝劉備。⑥仆射:官名。⑦經(jīng):籌劃。⑧忤:違逆,抵觸。⑨為快言得咎:因放肆的言論而被追究罪過。⑩寮:同“僚”,同衙的官吏。8.用“/”標(biāo)出下面句子的朗讀停頓。(限兩處)劉表雖貢獻(xiàn)而與袁紹相結(jié)9.寫出下列句子中加點(diǎn)詞的意思。(1)羲嘗為劉表治中_______________(2)治中何怪之乎________________(3)既平成都________________(4)悉以咨之________________10.用現(xiàn)代漢語寫出文中畫線句的意思。演以琬年長(zhǎng),才又著于己,悉以眾事托之。11.閱讀文言文要善于積累。選文中有不少古代官職變動(dòng)專用詞,如“征為記室”的“征”,特指召來授予官職。請(qǐng)?jiān)谖闹性僬页鰞蓚€(gè)這樣的詞。①________________②________________12.班級(jí)編輯《古代賢臣集》,你建議將郭演編入其中。請(qǐng)結(jié)合選文闡述理由。(三)(14分)閱讀下面材料,完成下面小題。材料一:2019—2022年中國運(yùn)載火箭發(fā)射情況統(tǒng)計(jì)表年份運(yùn)載火箭發(fā)射情況運(yùn)載低軌通信衛(wèi)星的火箭發(fā)射次數(shù)運(yùn)載火箭發(fā)射總次數(shù)運(yùn)載低軌通信衛(wèi)星的火箭發(fā)射次數(shù)占當(dāng)年運(yùn)載火箭發(fā)射總次數(shù)的比例2019213461.76%2020283971.79%2021415574.55%2022596492.19%(數(shù)據(jù)來源:2019—2022年《中國航天科技活動(dòng)藍(lán)皮書》)材料二:柔性太陽翼通信衛(wèi)星“南通造”①7月23日10時(shí)50分,我國在太原衛(wèi)星發(fā)射中心使用長(zhǎng)征二號(hào)丁運(yùn)載火箭,成功將銀河航天靈犀03星發(fā)射升空。②銀河航天靈犀03星由銀河航天公司自主研制,南通衛(wèi)星工廠團(tuán)隊(duì)制造。靈犀03星的成功研制,很大程度上在于攻克了國內(nèi)低軌通信衛(wèi)星多星發(fā)射的技術(shù)壁壘。③從外形上看,靈犀03星與傳統(tǒng)意義上的衛(wèi)星完全不一樣,它借鑒了汽車底盤整體鑄造的設(shè)計(jì)理念,應(yīng)用一體化、高集成的綜合電子技術(shù),設(shè)計(jì)出衛(wèi)星平板式開敞構(gòu)型,所有載荷都暴露在外。為此,該衛(wèi)星配置了主動(dòng)熱控流體回路,相當(dāng)于為衛(wèi)星配置了空調(diào),確保其在舒適的環(huán)境中工作。④衛(wèi)星配置了數(shù)十吉比特每秒容量的毫米波多波束數(shù)字載荷,用于驗(yàn)證下一代低軌寬帶衛(wèi)星通信以及超大能源、多星堆疊壓緊釋放等技術(shù)。這是我國首次在軌對(duì)多星堆疊發(fā)射技術(shù)進(jìn)行驗(yàn)證,將為我國巨型低軌通信星座的快速部署提供技術(shù)支撐。⑤該衛(wèi)星是我國首款使用柔性太陽翼的衛(wèi)星?!叭嵝猿岚颉狈浅1?,單層柔性太陽板厚度僅1毫米左右,可以像“奏折”一樣折疊,折疊狀態(tài)時(shí)主體厚度不到5厘米;在軌工作時(shí),“翅膀”拉開長(zhǎng)度約9米,寬度超過2.5米。這種“柔性翅膀”具有包絡(luò)小、重量輕、模塊化等特點(diǎn),更易于收納,同樣質(zhì)量下面積更大,可以吸收更多太陽能,適合衛(wèi)星大批量堆疊發(fā)射,對(duì)加速衛(wèi)星互聯(lián)網(wǎng)建設(shè)具有重要意義。⑥銀河航天南通衛(wèi)星智慧工廠負(fù)責(zé)人表示,他們將加強(qiáng)在南通的研發(fā)、制造力量,讓更多“高精尖”衛(wèi)星實(shí)現(xiàn)“南通造”,為南通科創(chuàng)事業(yè)貢獻(xiàn)更多力量。(根據(jù)2023年7月26日央視網(wǎng)消息、2023年7月24日《新華日?qǐng)?bào)》文章編寫)材料三:①近年來,隨著計(jì)算機(jī)、數(shù)據(jù)分析、人工智能等相關(guān)技術(shù)的發(fā)展,越來越多的用戶對(duì)全天候、高寬帶、低時(shí)延的衛(wèi)星服務(wù)有需求,組網(wǎng)式建設(shè)低軌衛(wèi)星星座成為衛(wèi)星技術(shù)發(fā)展的重要趨勢(shì),這就要求快速和低成本地制造大量衛(wèi)星。②目前國內(nèi)工業(yè)體系中智能工廠應(yīng)用在航天領(lǐng)域還處于起步階段,如何將以手工為主的傳統(tǒng)衛(wèi)星裝配方式轉(zhuǎn)化為流水線式的生產(chǎn)模式?銀河航天的設(shè)計(jì)師們首先要將傳統(tǒng)裝配過程中的每一道工序和工藝流程“吃透”,然后研究如何將某一道工序進(jìn)行優(yōu)化,再將優(yōu)化后的工序串聯(lián)起來,形成完整的工藝流程。這一切都離不開設(shè)計(jì)師們的不斷摸索和自主創(chuàng)新。③智慧流水線框架搭起來后,工作人員就在提高每一個(gè)環(huán)節(jié)的生產(chǎn)效率上下功夫、攻難關(guān)。例如,某個(gè)衛(wèi)星型號(hào)艙板熱控銷釘粘貼工作的傳統(tǒng)模式耗時(shí)耗力,一個(gè)艙板幾十顆銷釘粘貼往往需要1天時(shí)間。制造工程師從設(shè)計(jì)師和工藝人員的角度出發(fā),創(chuàng)新采用三維模型投影的先進(jìn)技術(shù),將模型輕量化處理后,直接投影到艙板上,操作人員按照投影進(jìn)行快速粘貼,效率提升90%以上,粘貼位置的準(zhǔn)確性也大幅提升。④此外,衛(wèi)星零部件通常尺寸較大、重量較重。面對(duì)大部件裝備高精度的難題,制造工藝師在傳統(tǒng)工業(yè)機(jī)器人基礎(chǔ)上優(yōu)化升級(jí),開發(fā)柔順力控裝備系統(tǒng),實(shí)現(xiàn)了人機(jī)協(xié)作和自動(dòng)裝配的有效融合,將裝配效率提升80%以上,裝配時(shí)間縮短70%。⑤為了實(shí)現(xiàn)中國衛(wèi)星網(wǎng)絡(luò)集團(tuán)發(fā)射包含1.3萬顆近地軌道衛(wèi)星巨大星座,提供覆蓋全球的互聯(lián)網(wǎng)連接的宏偉目標(biāo),中國人將在探索之路上不斷向前。(根據(jù)2024年4月17日國家級(jí)南通經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)公眾號(hào)文章編寫)“校館共建”活動(dòng)中,你將協(xié)助南通科技館布置“靈犀03星”模型展覽。館方給你提供了以上三則材料,請(qǐng)結(jié)合材料完成下面任務(wù)。13.【確定主題】閱讀三則材料,請(qǐng)你為本次展覽確定一個(gè)主題。14.【選擇素材】展覽前言部分需要交代“靈犀03星”的研究背景。你準(zhǔn)備將材料一作為背景素材,理由是什么?15.【布置展覽】展覽的主體部分將采用“實(shí)物模型+VR體驗(yàn)”的方式展示。根據(jù)材料二,你打算讓參觀者利用VR體驗(yàn)“靈犀03星”的哪些優(yōu)勢(shì)技術(shù)?[小貼士:VR,即利用電腦模擬產(chǎn)生三維空間虛擬世界,借助特殊設(shè)備使人身臨其境。]16.【接受采訪】活動(dòng)結(jié)束后,校報(bào)記者采訪你,請(qǐng)你談?wù)劜贾眠@個(gè)展覽會(huì)給前來參觀的初中生帶來哪些收獲。請(qǐng)結(jié)合三則材料闡述。(四)(22分)閱讀下面這篇文章,完成下面小題。英雄綠窗①一棵樹肯定是有骨頭的。一棵樹還小的時(shí)候,就懂得抓住春天,攥住一小滴水,占住一個(gè)馬蹄坑,像屎殼郎一樣鉆進(jìn)一坨子牛糞,拱出溫暖的殿堂,朝上要陽光,向下要水,制造氧氣和笑容給人類。②我從未數(shù)過一棵樹長(zhǎng)過多少根骨頭,但我知道,無論多么小,一棵樹都要獨(dú)立奮斗,獨(dú)自面對(duì)暗夜、風(fēng)沙、干渴……而后長(zhǎng)成大樹或者死掉。③最早來到荒原的樹,已故去多年,而骨頭不滅。它的軀干上刻寫著不甘,記錄著曾經(jīng)為存活做過的種種努力,給后來的樹以經(jīng)驗(yàn)和期待。④第一棵站直的樹苗,用第一根嫩綠的手指觸摸荒原的臉,驅(qū)散荒原盛大的寂寞。肆虐的沙粒被這棵樹驚住。它要吹翻它幾個(gè)跟頭,讓它彎腰,讓它橫折,讓它退進(jìn)黑暗里去。但這棵樹依舊活下來,以翡翠之手寫著二字:承受。腳下,水珠來了,草籽長(zhǎng)了。一小片綠意宣布占山為王,荒原將俯首稱臣。⑤第一批站起來的樹,要承受更多的孤單,抗擊各種魔獸。它們有人呵護(hù),但根下的事只能自己做。放棄很簡(jiǎn)單,讓自己枯萎就是,但一棵樹占據(jù)一個(gè)坑道,它就奔著活來的。像人,既然出生了,一輩子就為了生而奮斗。人會(huì)盡力活得好,樹也會(huì)盡力,且超乎人的想象。它在人認(rèn)為不能生長(zhǎng)的地方,果斷地生長(zhǎng);在人認(rèn)為活不下去的時(shí)候,頑強(qiáng)地抽枝發(fā)芽。⑥每一棵樹,都是一匹熱血沸騰的馬。它腳踩得更深,頭向著天空,嘶叫。它在叫后面的小馬,馬們依次奔來,安營(yíng)扎寨,磨礪本領(lǐng)。一匹老馬叫不動(dòng)了,后面的馬兒都已茁壯,叫聲更烈,荒原沸騰。⑦成為森林的樹們懂得用眼神相互打氣,它們?cè)诟髯陨砼?,它們一起在生長(zhǎng),它們正在往云端里撒野去。它們的腳下,沙粒止步,野草繁生,花朵、蘑菇和兔子先后到來。一只鳥亮亮地穿過林梢,一條小路熱熱地延伸,一排房屋暖暖地站立,理想在樹頂飛翔。⑧無路中開出路,沒有樹的地方植出了樹。這是一首用生命寫在大地上的綠色的史詩,這首詩可以長(zhǎng)作長(zhǎng)留,不會(huì)終止。因?yàn)樵娎镉袩嵫炀涂梢娍筛?、可歌可泣的英雄。⑨每一個(gè)站在風(fēng)沙面前的樹都是英雄,而親自栽下它們并扶正它們的更是英雄。他們彼此為對(duì)方打下烙印,樹身有人骨,人身有樹風(fēng)。⑩英雄用擋不住的青春拿下了荒原。英雄,不以血汗計(jì)日子,那無法計(jì)量;英雄,不以送過的太陽計(jì)日子,那同樣無法計(jì)量。他們只以額頭上的皺紋、骨節(jié)的粗糙、心的磨礪、綠的延伸來計(jì)。他們扛鐵锨,住窩棚,習(xí)慣寒冷,習(xí)慣風(fēng)從四面伸出刀子,割的是肉,打的都是骨。他們每天重復(fù)一系列動(dòng)作,直到一棵棵樹苗在風(fēng)中挺立,直到青年變成老年。他們的靈魂已然化成礦物質(zhì)和水分,回到樹的血脈,在嶙峋的老干,在新長(zhǎng)的枝頭,徐徐呼吸。?當(dāng)荒原不再荒蕪,而被稱作森林,當(dāng)清晨第一縷陽光柔美地灑在樹梢,世間兩種最高貴的東西已經(jīng)誕生,一個(gè)是骨頭,一個(gè)是理想,二者締造了荒原有史以來最光輝的歲月。(選自散文集《被群鳥誘惑的春天》,有刪改)17.閱讀全文,完成表格。樹的身份特征最早來到荒原的樹①________________第一棵站直的樹苗有著嫩綠的手指,驅(qū)散荒原盛大的寂寞第一批站起來的樹承受更多的孤單,抗擊各種魔獸,盡力生長(zhǎng)成為森林樹們②____________18.第⑥段中,作者把每一棵樹比作“一匹熱血沸騰的馬”。你認(rèn)為畫線句“它腳踩得更深,頭向著天空,嘶叫”,是它奔跑時(shí)的姿勢(shì),還是停止時(shí)的姿勢(shì)?結(jié)合文意簡(jiǎn)要分析。19.朗讀第⑦段畫線句,你想采用什么語氣?請(qǐng)選擇并闡述理由。一只鳥亮亮地穿過林梢,一條小路熱熱地延伸,一排房屋暖暖地站立,理想樹頂飛翔。A慷慨激昂B歡快熱烈我選擇_______,理由:________________20.閱讀全文,說說你對(duì)本文標(biāo)題《英雄》內(nèi)涵理解。21.班級(jí)準(zhǔn)備開展專題探究活動(dòng)。請(qǐng)參照專題探究一,自選探究角度,完成專題探究二的方案設(shè)計(jì)。專題探究一專題探究二閱讀內(nèi)容《貓》《動(dòng)物笑談》《大雁歸來》《一棵小桃樹》《白楊禮贊》《英雄》探究專題人與動(dòng)物如何相處①______設(shè)計(jì)理由這三篇文章表達(dá)了對(duì)人與動(dòng)物如何相處的關(guān)注。閱讀這些文章,可以增進(jìn)對(duì)人與自然關(guān)系的理解,加強(qiáng)對(duì)人類自我的理解和反思,形成尊重動(dòng)物、善待生命的意識(shí)。②_____三(65分,其中含書寫5分)22.閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文。請(qǐng)以《前進(jìn),我有我的姿態(tài)》為題,寫一篇文章。要求:①可以敘寫自己的經(jīng)歷和體驗(yàn),也可以發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法;②不少于600字;③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名;④書寫要正確、規(guī)范、美觀。

南通市2024年初中畢業(yè)、升學(xué)考試試卷語文試題(滿分:150分考試時(shí)間:150分鐘)一(25分)閱讀下面一段文字,完成下面小題。滾滾長(zhǎng)江東入海,大勢(shì)已立潮頭來。前進(jìn),讓一切成為可能。在滾燙的生活中,傾聽內(nèi)心的召喚,以勇毅執(zhí)著的姿態(tài),讓青春xuànlì;在奮進(jìn)的征程上,xiǎngshòu風(fēng)雨的洗禮,以砥礪前行的姿態(tài),讓夢(mèng)想閃光A在奔騰的時(shí)代里,描繪理想的藍(lán)圖,以B(奮勇搏擊/前呼后擁)的姿態(tài),讓人生飛馳。志存高遠(yuǎn),領(lǐng)略絕頂勝景;腳踏實(shí)地,共譜盛世華章。1.根據(jù)拼音在田字格內(nèi)寫出相應(yīng)的漢字。2.請(qǐng)?jiān)贏處填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。A處的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是___________。3.從括號(hào)內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在B處。B處的詞語是___________?!敬鸢浮?.絢麗享受2.;(或:分號(hào))3.奮勇搏擊【解析】【1題詳解】本題考查字形。xuànlì——絢麗:耀眼而華麗。xiǎngshòu——享受:物質(zhì)上或精神上得到滿足。【2題詳解】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用。根據(jù)語境“在滾燙的生活中,傾聽內(nèi)心的召喚,以勇毅執(zhí)著的姿態(tài),讓青春xuànl씓在奮進(jìn)的征程上,xiǎngshòu風(fēng)雨的洗禮,以砥礪前行的姿態(tài),讓夢(mèng)想閃光A”可知,兩個(gè)句子是并列的分句,彼此之間用分號(hào)隔開。【3題詳解】本題考查成語運(yùn)用。奮勇搏擊:鼓足勇氣激烈地斗爭(zhēng)、激烈地對(duì)打。前呼后擁:指前面有人吆喝開路,后面有人圍著保護(hù)。舊時(shí)形容官員出行,隨從的人很多。根據(jù)語境“在奔騰的時(shí)代里,描繪理想的藍(lán)圖,以B(奮勇搏擊/前呼后擁)的姿態(tài),讓人生飛馳”可知,句中用來形容在奔騰的時(shí)代里要鼓足勇氣激烈拼搏,方可忘人生飛馳,應(yīng)使用“奮勇搏擊”。4.你?!凹t色驛站”將舉辦“前進(jìn)路上有燈塔”讀書交流會(huì)。你積極參與其中。(1)為了解學(xué)生閱讀“紅色經(jīng)典”的現(xiàn)狀,“紅色驛站”擬在全體學(xué)生中開展問卷調(diào)查。請(qǐng)你設(shè)計(jì)兩個(gè)問題。問題一:___________________問題二:____________________(2)同學(xué)們圍繞閱讀“紅色經(jīng)典”的意義展開討論。請(qǐng)發(fā)表你的意見。(3)“紅色驛站”計(jì)劃拍攝“燈塔人物”微電影。請(qǐng)你從以下幾部作品中選擇一個(gè)人物作為主角,聯(lián)系具體情節(jié)說說選擇的理由。備選作品:《朝花夕拾》《鋼鐵是怎樣煉成的》《紅星照耀中國》(4)讀書交流會(huì)設(shè)置了“我喜愛的作家作品”交流環(huán)節(jié),你準(zhǔn)備交流的題目是“‘人民的詩人’——艾青”。請(qǐng)結(jié)合《艾青詩選》說說你定這個(gè)題目的原因?!敬鸢浮浚?)①.示例一:每學(xué)期你會(huì)用多少時(shí)間閱讀紅色經(jīng)典?②.示例二:你閱讀過哪些紅色經(jīng)典?示例三:你對(duì)紅色經(jīng)典中哪個(gè)人物印象最深?為什么?(2)示例①:“紅色經(jīng)典”作為特定歷史時(shí)期的精神路標(biāo),其蘊(yùn)含的厚重感和擔(dān)當(dāng)意識(shí),在今天依然富有強(qiáng)大的生命力。②中學(xué)生閱讀“紅色經(jīng)典”有利于培養(yǎng)愛國情懷、樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。③有利于增強(qiáng)歷史意識(shí)和文化自信。④在培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新能力以及促進(jìn)綜合素質(zhì)提升等方面都具有重要意義。(3)示例一:《朝花夕拾》中的壽鏡吾先生。壽鏡吾先生方正、質(zhì)樸、博學(xué),在三味書屋中對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求又不乏慈愛。魯迅受到壽鏡吾先生的積極影響,他的言傳身教讓魯迅領(lǐng)略到了知識(shí)的魅力和師道的尊嚴(yán),激發(fā)了魯迅對(duì)知識(shí)的渴求和對(duì)傳統(tǒng)文化的濃厚興趣,促使魯迅在文學(xué)道路上不斷探索,追求真理。壽鏡吾先生是“燈塔人物”的典型。示例二:《鋼鐵是怎樣煉成的》中的朱赫來。朱赫來是保爾的精神導(dǎo)師,他給保爾講了許多革命的道理,培養(yǎng)了保爾樸素的革命熱情。保爾在朱赫來的影響下參加了紅軍,最終成長(zhǎng)為具有鋼鐵般意志的革命英雄。朱赫來是“燈塔人物”的典型。示例三:《紅星照耀中國》中的毛澤東、周恩來等革命領(lǐng)袖。他們的言行和思想影響了紅軍隊(duì)伍里許多小戰(zhàn)士(他們被稱為“紅小鬼”)?!凹t小鬼”活躍在部隊(duì)里,充當(dāng)號(hào)手、勤務(wù)兵……秉承了毛澤東等人身上的剛毅精神,對(duì)紅軍忠貞,堅(jiān)定如一。毛澤東等革命領(lǐng)袖是“燈塔人物”的典型。(4)示例:抗戰(zhàn)時(shí)期,艾青為民族救亡,為打破黑暗、呼喚黎明而歌,為人民而呼號(hào)。中華人民共和國成立后,艾青的作品充滿了對(duì)光明的贊美,對(duì)人民的鼓舞。艾青的詩,深深根植于祖國的大地,始終關(guān)注祖國和民族的命運(yùn),始終關(guān)注中國廣大人民的辛酸悲苦,故稱艾青為“人民的詩人”?!窘馕觥俊拘?詳解】本題考查問題設(shè)計(jì)。根據(jù)題干要求,要針對(duì)學(xué)生閱讀“紅色經(jīng)典”的現(xiàn)狀進(jìn)行問題設(shè)計(jì),關(guān)注學(xué)生閱讀紅色經(jīng)典的情況。示例一:你認(rèn)閱讀“紅色經(jīng)典”對(duì)你有什么幫助或影響?示例二:在閱讀“紅色經(jīng)典”的過程中,你遇到了哪些困難或挑戰(zhàn)?你是如何克服的?【小問2詳解】本題考查觀點(diǎn)表達(dá)。紅色經(jīng)典主要指的是反映中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的社會(huì)政治運(yùn)動(dòng)和普通工農(nóng)兵生活的典范性作品。這些作品通常出現(xiàn)在文學(xué)、藝術(shù)、影視等多個(gè)領(lǐng)域,并以其獨(dú)特的藝術(shù)魅力和深刻的思想內(nèi)涵,影響了一代又一代人?;诩t色經(jīng)典中的紅色精神闡述自己對(duì)閱讀紅色經(jīng)典的意義的看法即可。示例:通過閱讀“紅色經(jīng)典”,我們能夠更加深刻地理解革命精神,感受先輩們的堅(jiān)定信仰和無私奉獻(xiàn),從而激發(fā)我們的愛國熱情和民族自豪感;我們能夠?qū)W會(huì)如何面對(duì)困難和挑戰(zhàn),如何在逆境中保持堅(jiān)定的信念和積極的態(tài)度,從而不斷提升自己的綜合素質(zhì)和人生境界;我們能夠更加清晰地認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任和使命,更加堅(jiān)定地追求真理和正義,為社會(huì)的和諧發(fā)展和國家的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的力量?!拘?詳解】本題考查人物形象分析。題干中的“燈塔人物”是指能夠照亮他人,給他人帶來一些精神上的啟迪的人物,從所給名著中選擇一位對(duì)他人產(chǎn)生過重大積極影響的人物進(jìn)行分析即可。示例一:《朝花夕拾》中的藤野先生:藤野先生是魯迅在日本留學(xué)時(shí)的恩師,他治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、教學(xué)認(rèn)真,且沒有狹隘的民族偏見。選擇他作為主角,是因?yàn)樗麑?duì)學(xué)生的關(guān)愛和無私的教誨,展現(xiàn)了人性的光輝,是知識(shí)的燈塔,照亮魯迅及無數(shù)讀者的心靈之路。示例二:《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾·柯察金:保爾從懵懂少年成長(zhǎng)為堅(jiān)定的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士,歷經(jīng)磨難卻從不放棄。他面對(duì)困難不屈不撓的精神,是激勵(lì)人們勇敢前行的燈塔。選擇他,是因?yàn)樗砹藞?jiān)韌不拔、自我超越的革命精神。示例三:《紅星照耀中國》中的毛澤東:毛澤東以卓越的戰(zhàn)略眼光和領(lǐng)導(dǎo)才能,引領(lǐng)中國革命走向勝利。他深入群眾,了解民情,展現(xiàn)了非凡的領(lǐng)袖魅力。選擇他作為主角,是因?yàn)樗闹腔?、勇氣和?jiān)定信念,是照亮中國革命道路的燈塔。【小問4詳解】本題考查名著人物及作品理解。根據(jù)題干要求,需結(jié)合艾青的個(gè)人經(jīng)歷及作品內(nèi)涵,分析艾青為什么被稱為“人民的詩人”,開放性題目,言之有理即可。示例:艾青不僅是《艾青詩選》中那些深情吟唱人民疾苦與希望的詩歌的作者,他個(gè)人也始終與人民同呼吸共命運(yùn)。其詩作如《向太陽》《大堰河——我的保姆》等,以樸素的語言刻畫了人民的堅(jiān)韌與夢(mèng)想,展現(xiàn)了深厚的愛國情懷和對(duì)人民命運(yùn)的深切關(guān)懷,完美詮釋了“人民的詩人”這一稱號(hào)。5.用課文原句填空。前進(jìn)路上,我們汲取“靜以修身,(1)_______________”(諸葛亮《誡子書》)的人生智慧;我們胸懷“會(huì)當(dāng)凌絕頂,(2)_______________”(杜甫《望岳》)的凌云壯志;我們迎接“政入萬山圍子里,(3)_______________”[楊萬里《過松源晨炊漆公店》(其五)]的重重挑戰(zhàn);我們敬仰“零落成泥碾作塵,(4)_______________”(陸游《卜算子·詠梅》)的堅(jiān)貞品格;我們追求“(5)_______________,山入潼關(guān)不解平”(譚嗣同《潼關(guān)》)的少年意氣;我們銘記“(6)_______________,_______________,此事古難全”(蘇軾《水調(diào)歌頭》)的人生哲理;我們堅(jiān)定“(7),_______________,_______________”[李白《行路難》(其一)]的理想追求。我們正以昂揚(yáng)向上的姿態(tài),書寫不凡人生。【答案】①.儉以養(yǎng)德②.一覽眾山?、?一山放出一山攔④.只有香如故⑤.河流大野猶嫌束⑥.人有悲歡離合⑦.月有陰晴圓缺⑧.長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)⑨.直掛云帆濟(jì)滄?!窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查名句默寫。默寫題作答時(shí),一是要透徹理解詩文的內(nèi)容;二是要認(rèn)真審題,找出符合題意的詩文句子;三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確,做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中的“儉、攔、嫌、離、圓、滄海”等字詞容易寫錯(cuò)。二(60分)(一)(6分)閱讀下面這首詩,完成下面小題。初上灘[清]查慎行建溪①之惡惡無比,狠石高低勢(shì)隨水。竹篙如鐵船如紙,曲折蜂窠②犬牙里。南浦迢迢六百里,大灘小灘從此始。黃河亦可濫觴③耳,不到水窮行不止。【注釋】①建溪:閩江的支流,南浦溪南流匯合崇陽溪后成為建溪。②蜂窠:即蜂巢。這里指船夫的竹篙在礁石上磕出的痕跡。③濫觴:江河發(fā)源的地方,水少只能浮起酒杯。這句話的意思是:即使黃河滔滔,勢(shì)不可當(dāng),也可以探尋到源頭。6.頷聯(lián)中“犬牙”一詞與“其岸勢(shì)犬牙差互”(《小石潭記》)中的“犬牙”一樣,都運(yùn)用了比喻的修辭手法。請(qǐng)說說其表達(dá)效果。7.小語同學(xué)在學(xué)習(xí)上有時(shí)流露出畏難情緒,遇到困難想逃避。請(qǐng)結(jié)合你對(duì)尾聯(lián)的理解,寫幾句話來鼓勵(lì)他?!敬鸢浮?.“犬牙”意為“像狗的牙齒一樣”,閩江自上灘以后,水道彎彎曲曲,猶如犬牙交錯(cuò)。灘勢(shì)如犬牙的比喻,把建溪的險(xiǎn)惡十分形象地呈現(xiàn)在讀者的眼前。水路險(xiǎn)阻,更顯詩人大無畏的精神和堅(jiān)持到底的決心。7.示例:小語同學(xué),初中學(xué)習(xí)確實(shí)艱難辛苦,你的畏難情緒可以理解。你看,查慎行沿閩江初上灘,溪上有很多石灘,形勢(shì)險(xiǎn)惡,航行危險(xiǎn),但他還是要探尋到源頭,不停止求索。學(xué)習(xí)也是如此,遇到困難不能畏難逃避,我們要勇敢克服困難,堅(jiān)持學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。我們一起加油,好嗎?【解析】【導(dǎo)語】這首詩描繪了建溪的惡劣水勢(shì),表現(xiàn)出對(duì)大自然險(xiǎn)峻奇特的景象的生動(dòng)刻畫。詩人用生動(dòng)的比喻描摹了水流對(duì)船的威脅,借此突顯旅途的艱難。尾聯(lián)以黃河發(fā)源作為隱喻,表達(dá)了作者不畏艱險(xiǎn)、堅(jiān)持不懈的信念和探索精神,體現(xiàn)了一種積極向上的人生觀?!?題詳解】本題考查理解詩句的詞語?!扒鄯漶饺览铩?,采用比喻手法,“犬牙”的意思是“像狗的牙齒一樣”,形容灘石尖利,且雜亂無章,猶如犬牙交錯(cuò);“蜂窠”的意思是“像蜂窠一樣”,形容灘石之多,險(xiǎn)灘密密麻麻,船過其間,危險(xiǎn)萬分。閩江自上灘以后,水道彎彎曲曲,灘石遍布猶如蜂窠,猶如犬牙交錯(cuò)。這句比喻的描繪,形象地表現(xiàn)出激流中船行的艱難以及河床的錯(cuò)綜復(fù)雜。雖然前路難行,但詩人依舊無畏無懼向前進(jìn),以“犬牙”反襯詩人面對(duì)困難迎難而上,堅(jiān)持克服困難的勇氣和決心?!?題詳解】本題考查理解詩句和擬寫勸說詞?!包S河亦可濫觴耳,不到水窮行不止”,滔滔黃河,勢(shì)不可擋,但也可以探源。不管任何險(xiǎn)阻,“我”一定要探尋到底?!安坏剿F行不止”,表現(xiàn)詩人一種大無畏的精神,堅(jiān)持到底的決心。擬寫勸說詞的時(shí)候要鼓勵(lì)小語同學(xué)不要畏懼學(xué)習(xí)上的困難,要學(xué)習(xí)詩人那種即便面臨再大的困難,也要不畏險(xiǎn)阻、迎難而上的精神。示例:小語,不要輕易被困難嚇倒。就像尾聯(lián)所說的,即使是黃河這樣的大江也有起源之處,所有的問題都有解決的辦法。只要你不斷努力,始終堅(jiān)持,不到水窮,你就能夠找到成功的方向并克服一切障礙。勇敢面對(duì)挑戰(zhàn),你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己變得更強(qiáng)大。你要相信,每一步的努力都會(huì)帶領(lǐng)你走向更大的成就。(二)(18分)閱讀下面這篇文言文,完成下面小題。郭演,字攸之,南陽人也。少孤,依姑父鄧羲。羲嘗為劉表治中①。天子都許②,劉表雖貢獻(xiàn)③而與袁紹相結(jié)。羲諫,表答羲曰:“內(nèi)不失貢職,外不背盟主,此天下之大義也。治中何怪之乎?”演少以器業(yè)④知名于時(shí)。烈祖⑤居樊,征為記室,遷主簿。及向朗督四縣,薦演為農(nóng)都尉,率眾營(yíng)軍屯于夷陵,數(shù)年,積糧萬斛。又從烈祖征蜀,以演秉心公亮,守涪令。既平成都,拜蜀郡屬國都尉。建興元年,轉(zhuǎn)散騎常侍。二年秋,代楊洪為侍中。諸葛亮東征,表與后主曰:“侍中、侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等,此皆良實(shí),志慮忠純,是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下。愚以為宮中之事,事無大小,悉以咨之,然后施行,必能裨補(bǔ)闕漏,有所廣益……至于斟酌損益,進(jìn)盡忠言,則攸之、祎、允之任也?!蔽迥?,又擢尚書令。時(shí)蔣琬為仆射⑥。演以琬年長(zhǎng),才又著于己,悉以眾事托之。太仆廖立詰曰:“郭演,從人者耳,不足與經(jīng)⑦大事,而作臺(tái)魁。”演亦不為忤⑧。及立以他事為御史所劾,演表曰:“立,楚之良才,當(dāng)贊興世業(yè)者也,不當(dāng)為快言得咎⑨?!绷⒆筮w巴州治中,演送二十里,人皆稱之。演性和順,和合群寮⑩,與向朗、費(fèi)祎、張裔、習(xí)禎最為友善。(選自《季漢書·郭演傳》,有刪改)【注釋】①治中:官名,為州刺史的高級(jí)佐官之一。②天子都許:指漢獻(xiàn)帝以許昌為都城。③貢獻(xiàn):進(jìn)奉,進(jìn)貢。④器業(yè):才能學(xué)識(shí)。⑤烈祖:指漢昭烈帝劉備。⑥仆射:官名。⑦經(jīng):籌劃。⑧忤:違逆,抵觸。⑨為快言得咎:因放肆的言論而被追究罪過。⑩寮:同“僚”,同衙的官吏。8.用“/”標(biāo)出下面句子的朗讀停頓。(限兩處)劉表雖貢獻(xiàn)而與袁紹相結(jié)9.寫出下列句子中加點(diǎn)詞的意思。(1)羲嘗為劉表治中_______________(2)治中何怪之乎________________(3)既平成都________________(4)悉以咨之________________10.用現(xiàn)代漢語寫出文中畫線句的意思。演以琬年長(zhǎng),才又著于己,悉以眾事托之。11.閱讀文言文要善于積累。選文中有不少古代官職變動(dòng)專用詞,如“征為記室”的“征”,特指召來授予官職。請(qǐng)?jiān)谖闹性僬页鰞蓚€(gè)這樣的詞。①________________②________________12.班級(jí)編輯《古代賢臣集》,你建議將郭演編入其中。請(qǐng)結(jié)合選文闡述理由?!敬鸢浮?.劉表/雖貢獻(xiàn)/而與袁紹相結(jié)9.①.曾經(jīng)②.以??為怪(或:認(rèn)為??怪異)③.已經(jīng)④.詢問10.郭演認(rèn)為蔣琬年紀(jì)比自己大,才能也比自己突出,(于是)將所有事務(wù)都委托給他。11①.示例:遷②.拜、轉(zhuǎn)、擢、左遷12.【示例】①才能出眾,業(yè)績(jī)顯著:郭演年輕時(shí)就以才能和學(xué)業(yè)聞名,被烈祖征召為記室,后升為主簿,顯示了他出眾的才能。在向朗的推薦下,郭演擔(dān)任農(nóng)都尉,率軍屯田夷陵,數(shù)年間“積糧萬斛”,證明了他在軍事和經(jīng)濟(jì)管理上的卓越才能。②公正無私,忠誠可靠:跟隨先帝烈祖征伐蜀地時(shí),郭演因“秉心公亮”,被任命為涪縣令,平定成都后,又被授予蜀郡屬國都尉的職位,表明他公正無私,忠誠可靠,深得先帝信任。③深受重用,能力被認(rèn)可:“建興元年,轉(zhuǎn)散騎常侍。二年秋,代楊洪為侍中”“五年,又擢尚書令”,表明他在朝中深受重用,其能力得到諸葛亮和后主的高度認(rèn)可。④善于識(shí)人,知人善任:在蔣琬擔(dān)任仆射時(shí),郭演認(rèn)為蔣琬年紀(jì)長(zhǎng)于自己,且才能出眾,于是將所有事務(wù)委托給他,顯示了郭演知人善任、不拘小節(jié),以大局為重的品質(zhì)。⑤性格溫和,團(tuán)結(jié)同僚:郭演性格溫和,善于團(tuán)結(jié)同僚,與向朗、費(fèi)祎、張裔、習(xí)禎等人關(guān)系最好,顯示了他良好的人際關(guān)系和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,這也是一個(gè)賢臣必備的素質(zhì)。⑥公正直言,維護(hù)同僚:當(dāng)太仆廖立因其他事被御史彈劾時(shí),郭演上表為他辯護(hù),認(rèn)為廖立是楚地的優(yōu)秀人才,不應(yīng)該因放肆的言論而被追究罪過,體現(xiàn)了他公正直言,維護(hù)同僚的品質(zhì)?!窘馕觥俊緦?dǎo)語】選文通過對(duì)郭演一生經(jīng)歷的描述,重點(diǎn)展現(xiàn)了他的忠誠與謙遜。他才識(shí)出眾,深得劉備與諸葛亮的信任,并在政治規(guī)劃上展現(xiàn)出色智慧。郭演處理友人廖立事件時(shí),表現(xiàn)出的寬容也體現(xiàn)了他的道德品質(zhì)。整體上,郭演的形象代表了古代賢良之臣的典范,值得被記錄在“古代賢臣集”中。文章簡(jiǎn)潔卻深刻地表現(xiàn)出郭演的忠誠、才華和寬厚,是文言文傳記的典型格式。【8題詳解】本題考查文言文斷句。句意為:劉表雖然向朝廷進(jìn)貢,但卻與袁紹結(jié)盟。“劉表”是這句話的主語,而“雖貢獻(xiàn)”則是對(duì)劉表行為的描述,是謂語,二者之間應(yīng)停頓;“雖貢獻(xiàn)”表示劉表有向朝廷進(jìn)貢的行為,但“而與袁紹相結(jié)”則表示他同時(shí)與袁紹結(jié)盟,兩者之間存在明顯的轉(zhuǎn)折,故二者之間應(yīng)停頓;故斷句為:劉表/雖貢獻(xiàn)/而與袁紹相結(jié)?!?題詳解】本題考查文言實(shí)詞。(1)句意為:鄧羲曾擔(dān)任劉表的治中。嘗:曾經(jīng);(2)句意為:治中為什么對(duì)此感到奇怪呢?怪:以……為怪(或:認(rèn)為……怪異);(3)句意為:平定成都后。既:已經(jīng);(4)句意為:都拿來跟他們商量。咨:詢問?!?0題詳解】本題考查文言文句子翻譯。重點(diǎn)字詞:以:認(rèn)為;著:突出,顯著;于:比;悉:全,都;托:委托,托付。【11題詳解】本題考查文言實(shí)詞理解。根據(jù)語境篩選表示官職變動(dòng)的詞語任寫兩個(gè)即可。①“遷主簿”中的“遷”,表示官職的調(diào)動(dòng)或升遷,句意為:后升任主簿;②“拜蜀郡屬國都尉”中的“拜”,意為授予官職,句意為:授任他為蜀郡屬國都尉;③“轉(zhuǎn)散騎常侍”中的“轉(zhuǎn)”,表示官職的轉(zhuǎn)換或調(diào)動(dòng),句意為:轉(zhuǎn)任散騎常侍。;④“又擢尚書令”中的“擢”,意為選拔提升,句意為:又升任尚書令?!?2題詳解】本題考查人物形象理解。根據(jù)第二段“演少以器業(yè)知名于時(shí)。烈祖居樊,征為記室,遷主簿”“及向朗督四縣,薦演為農(nóng)都尉,率眾營(yíng)軍屯于夷陵,數(shù)年,積糧萬斛”可知,郭演年輕時(shí)便以卓越的才能和學(xué)業(yè)聞名。他被烈祖征召為記室,后升為主簿,這些職位的晉升都證明了他在政務(wù)管理上的才能。此外,他擔(dān)任農(nóng)都尉時(shí),在夷陵屯田,數(shù)年間積累了萬斛糧食,這是他在軍事和經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的顯著業(yè)績(jī)。根據(jù)第二段“又從烈祖征蜀,以演秉心公亮,守涪令。既平成都,拜蜀郡屬國都尉”可知,在跟隨先帝烈祖征伐蜀地的過程中,郭演因“秉心公亮”而被任命為涪縣令,這表明他處理事務(wù)公正無私,深受信任。平定成都后,他再次被授予重要職位,這進(jìn)一步證明了他的忠誠和可靠性。根據(jù)第三段“建興元年,轉(zhuǎn)散騎常侍。二年秋,代楊洪為侍中”“五年,又擢尚書令”可知,這些職位的晉升表明了郭演在朝中的地位日益重要,也說明了他的能力得到了諸葛亮和后主的高度認(rèn)可,說明他深受重用;根據(jù)第四段“時(shí)蔣琬為仆射。演以琬年長(zhǎng),才又著于己,悉以眾事托之”可知,在蔣琬擔(dān)任仆射時(shí),郭演能夠認(rèn)識(shí)到蔣琬的才能和年齡優(yōu)勢(shì),主動(dòng)將事務(wù)委托給他,這體現(xiàn)了郭演的識(shí)人之明和知人善任的品質(zhì)。他能夠不拘小節(jié),以大局為重,這是作為賢臣的重要素質(zhì)。根據(jù)第五段“演性和順,和合群寮,與向朗、費(fèi)祎、張裔、習(xí)禎最為友善”可知,郭演性格溫和,善于與同事和睦相處,能夠團(tuán)結(jié)團(tuán)隊(duì)。這種良好的人際關(guān)系和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力對(duì)于一個(gè)賢臣來說是非常重要的。根據(jù)第四段“演亦不為忤。及立以他事為御史所劾,演表曰:‘立,楚之良才,當(dāng)贊興世業(yè)者也,不當(dāng)為快言得咎’”可知,當(dāng)太仆廖立因事被御史彈劾時(shí),郭演沒有選擇沉默或袖手旁觀,而是上表為他辯護(hù),認(rèn)為廖立是人才,不應(yīng)因言論而受罰。這體現(xiàn)了郭演的公正之心和直言不諱的品質(zhì),同時(shí)也展現(xiàn)了他對(duì)同僚的關(guān)心和維護(hù)?!军c(diǎn)睛】參考譯文:郭演,字攸之,是南陽人。他幼年喪父,依靠姑父鄧羲生活。鄧羲曾擔(dān)任劉表的治中。皇帝遷都許昌后,劉表雖然向朝廷進(jìn)貢,但卻與袁紹結(jié)盟。鄧羲勸諫,劉表答復(fù)鄧羲說:“在內(nèi)不失貢職,在外不背叛盟主,這是天下的大義。治中為什么對(duì)此感到奇怪呢?”郭演年輕時(shí)就因才器和學(xué)業(yè)在當(dāng)時(shí)知名。先主劉備駐守樊城時(shí),征召他為記室,后升任主簿。等到向朗督管四縣時(shí),推薦郭演為農(nóng)都尉,率領(lǐng)民眾在夷陵屯田駐軍,幾年后,積存糧食萬斛。他又跟隨先主征討蜀地,因郭演心地公正坦誠,任命他為涪縣令。平定成都后,授任他為蜀郡屬國都尉。建興元年,轉(zhuǎn)任散騎常侍。建興二年秋天,代替楊洪擔(dān)任侍中。諸葛亮東征時(shí),上表給后主說:“侍中、侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等人,這些都是善良誠實(shí)的人,他們的志向和心思都忠貞純正,因此先帝把他們選拔出來留給陛下。我認(rèn)為宮中的事情,無論大小,都拿來跟他們商量,然后實(shí)行,一定能夠補(bǔ)救缺點(diǎn)和疏漏之處,得到更多的好處……至于斟酌損益,毫無保留地進(jìn)獻(xiàn)忠言,那就是郭攸之、費(fèi)祎、董允的責(zé)任了?!苯ㄅd五年,又升任尚書令。當(dāng)時(shí)蔣琬擔(dān)任仆射。郭演因?yàn)槭Y琬年長(zhǎng),才能又超過自己,于是把政事都托付給蔣琬。太仆廖立責(zé)備他說:“郭攸之,不過是個(gè)順從別人的人罷了,不足以和他商議大事,而他卻擔(dān)任臺(tái)閣的魁首?!惫菀膊灰虼蒜枘媪瘟?。等到廖立因其他事情被御史彈劾時(shí),郭演上表說:“廖立是楚地的優(yōu)秀人才,應(yīng)當(dāng)是輔佐興盛國家的人,不應(yīng)當(dāng)因出言不慎而獲罪?!绷瘟⒈唤德殲榘椭葜沃?,郭演為他送行二十里,人們都稱贊他。郭演性情和順,與同僚和睦相處,和向朗、費(fèi)祎、張裔、習(xí)禎最為友好。(三)(14分)閱讀下面材料,完成下面小題。材料一:2019—2022年中國運(yùn)載火箭發(fā)射情況統(tǒng)計(jì)表年份運(yùn)載火箭發(fā)射情況運(yùn)載低軌通信衛(wèi)星的火箭發(fā)射次數(shù)運(yùn)載火箭發(fā)射總次數(shù)運(yùn)載低軌通信衛(wèi)星的火箭發(fā)射次數(shù)占當(dāng)年運(yùn)載火箭發(fā)射總次數(shù)的比例2019213461.76%2020283971.79%2021415574.55%2022596492.19%(數(shù)據(jù)來源:2019—2022年《中國航天科技活動(dòng)藍(lán)皮書》)材料二:柔性太陽翼通信衛(wèi)星“南通造”①7月23日10時(shí)50分,我國在太原衛(wèi)星發(fā)射中心使用長(zhǎng)征二號(hào)丁運(yùn)載火箭,成功將銀河航天靈犀03星發(fā)射升空。②銀河航天靈犀03星由銀河航天公司自主研制,南通衛(wèi)星工廠團(tuán)隊(duì)制造。靈犀03星的成功研制,很大程度上在于攻克了國內(nèi)低軌通信衛(wèi)星多星發(fā)射的技術(shù)壁壘。③從外形上看,靈犀03星與傳統(tǒng)意義上的衛(wèi)星完全不一樣,它借鑒了汽車底盤整體鑄造的設(shè)計(jì)理念,應(yīng)用一體化、高集成的綜合電子技術(shù),設(shè)計(jì)出衛(wèi)星平板式開敞構(gòu)型,所有載荷都暴露在外。為此,該衛(wèi)星配置了主動(dòng)熱控流體回路,相當(dāng)于為衛(wèi)星配置了空調(diào),確保其在舒適的環(huán)境中工作。④衛(wèi)星配置了數(shù)十吉比特每秒容量的毫米波多波束數(shù)字載荷,用于驗(yàn)證下一代低軌寬帶衛(wèi)星通信以及超大能源、多星堆疊壓緊釋放等技術(shù)。這是我國首次在軌對(duì)多星堆疊發(fā)射技術(shù)進(jìn)行驗(yàn)證,將為我國巨型低軌通信星座的快速部署提供技術(shù)支撐。⑤該衛(wèi)星是我國首款使用柔性太陽翼的衛(wèi)星?!叭嵝猿岚颉狈浅1?,單層柔性太陽板厚度僅1毫米左右,可以像“奏折”一樣折疊,折疊狀態(tài)時(shí)主體厚度不到5厘米;在軌工作時(shí),“翅膀”拉開長(zhǎng)度約9米,寬度超過2.5米。這種“柔性翅膀”具有包絡(luò)小、重量輕、模塊化等特點(diǎn),更易于收納,同樣質(zhì)量下面積更大,可以吸收更多太陽能,適合衛(wèi)星大批量堆疊發(fā)射,對(duì)加速衛(wèi)星互聯(lián)網(wǎng)建設(shè)具有重要意義。⑥銀河航天南通衛(wèi)星智慧工廠負(fù)責(zé)人表示,他們將加強(qiáng)在南通的研發(fā)、制造力量,讓更多“高精尖”衛(wèi)星實(shí)現(xiàn)“南通造”,為南通科創(chuàng)事業(yè)貢獻(xiàn)更多力量。(根據(jù)2023年7月26日央視網(wǎng)消息、2023年7月24日《新華日?qǐng)?bào)》文章編寫)材料三:①近年來,隨著計(jì)算機(jī)、數(shù)據(jù)分析、人工智能等相關(guān)技術(shù)的發(fā)展,越來越多的用戶對(duì)全天候、高寬帶、低時(shí)延的衛(wèi)星服務(wù)有需求,組網(wǎng)式建設(shè)低軌衛(wèi)星星座成為衛(wèi)星技術(shù)發(fā)展的重要趨勢(shì),這就要求快速和低成本地制造大量衛(wèi)星。②目前國內(nèi)工業(yè)體系中智能工廠應(yīng)用在航天領(lǐng)域還處于起步階段,如何將以手工為主的傳統(tǒng)衛(wèi)星裝配方式轉(zhuǎn)化為流水線式的生產(chǎn)模式?銀河航天的設(shè)計(jì)師們首先要將傳統(tǒng)裝配過程中的每一道工序和工藝流程“吃透”,然后研究如何將某一道工序進(jìn)行優(yōu)化,再將優(yōu)化后的工序串聯(lián)起來,形成完整的工藝流程。這一切都離不開設(shè)計(jì)師們的不斷摸索和自主創(chuàng)新。③智慧流水線框架搭起來后,工作人員就在提高每一個(gè)環(huán)節(jié)的生產(chǎn)效率上下功夫、攻難關(guān)。例如,某個(gè)衛(wèi)星型號(hào)艙板熱控銷釘粘貼工作的傳統(tǒng)模式耗時(shí)耗力,一個(gè)艙板幾十顆銷釘粘貼往往需要1天時(shí)間。制造工程師從設(shè)計(jì)師和工藝人員的角度出發(fā),創(chuàng)新采用三維模型投影的先進(jìn)技術(shù),將模型輕量化處理后,直接投影到艙板上,操作人員按照投影進(jìn)行快速粘貼,效率提升90%以上,粘貼位置的準(zhǔn)確性也大幅提升。④此外,衛(wèi)星零部件通常尺寸較大、重量較重。面對(duì)大部件裝備高精度的難題,制造工藝師在傳統(tǒng)工業(yè)機(jī)器人基礎(chǔ)上優(yōu)化升級(jí),開發(fā)柔順力控裝備系統(tǒng),實(shí)現(xiàn)了人機(jī)協(xié)作和自動(dòng)裝配的有效融合,將裝配效率提升80%以上,裝配時(shí)間縮短70%。⑤為了實(shí)現(xiàn)中國衛(wèi)星網(wǎng)絡(luò)集團(tuán)發(fā)射包含1.3萬顆近地軌道衛(wèi)星巨大星座,提供覆蓋全球的互聯(lián)網(wǎng)連接的宏偉目標(biāo),中國人將在探索之路上不斷向前。(根據(jù)2024年4月17日國家級(jí)南通經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)公眾號(hào)文章編寫)“校館共建”活動(dòng)中,你將協(xié)助南通科技館布置“靈犀03星”模型展覽。館方給你提供了以上三則材料,請(qǐng)結(jié)合材料完成下面的任務(wù)。13.【確定主題】閱讀三則材料,請(qǐng)你為本次展覽確定一個(gè)主題。14.【選擇素材】展覽前言部分需要交代“靈犀03星”的研究背景。你準(zhǔn)備將材料一作為背景素材,理由是什么?15.【布置展覽】展覽的主體部分將采用“實(shí)物模型+VR體驗(yàn)”的方式展示。根據(jù)材料二,你打算讓參觀者利用VR體驗(yàn)“靈犀03星”的哪些優(yōu)勢(shì)技術(shù)?[小貼士:VR,即利用電腦模擬產(chǎn)生三維空間虛擬世界,借助特殊設(shè)備使人身臨其境。]16.【接受采訪】活動(dòng)結(jié)束后,校報(bào)記者采訪你,請(qǐng)你談?wù)劜贾眠@個(gè)展覽會(huì)給前來參觀的初中生帶來哪些收獲。請(qǐng)結(jié)合三則材料闡述?!敬鸢浮?3科創(chuàng)南通14.因?yàn)椴牧弦恢械谋砀裰饕y(tǒng)計(jì)了2019—2022年我國運(yùn)載火箭發(fā)射情況,根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知,運(yùn)載低軌通信衛(wèi)星的火箭發(fā)射次數(shù)占當(dāng)年運(yùn)載火箭發(fā)射總次數(shù)的比例越來越高,可以看出我國低軌通信衛(wèi)星的快速發(fā)展,而“靈犀03星”也屬于低軌衛(wèi)星,所以材料一可作為背景素材。15.①多星發(fā)射技術(shù);②一體化、高集成的綜合電子技術(shù);③主動(dòng)熱控流體回路;④毫米波多波束數(shù)字載荷;⑤柔性太陽翼。16.激發(fā)對(duì)科學(xué)技術(shù)的興趣;培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和解決問題的能力;了解現(xiàn)代工程設(shè)計(jì)和制造流程;拓寬未來職業(yè)規(guī)劃;增強(qiáng)國家榮譽(yù)感;拓寬全球視野。【解析】【導(dǎo)語】這篇閱讀文章整體條理清晰,邏輯嚴(yán)密。材料一以圖表形式直觀展示中國運(yùn)載火箭發(fā)射情況,為后文提供數(shù)據(jù)支撐;材料二詳細(xì)介紹“南通造”柔性太陽翼通信衛(wèi)星“靈犀03星”的特點(diǎn)與意義;材料三則闡述低軌衛(wèi)星星座建設(shè)趨勢(shì)及國內(nèi)衛(wèi)星制造技術(shù)的創(chuàng)新。三則材料相輔相成,共同展現(xiàn)了中國航天事業(yè)的蓬勃發(fā)展。13題詳解】本題考查材料主題概括。根據(jù)材料一的表格可知,材料一提供了2019—2022年中國運(yùn)載火箭發(fā)射情況統(tǒng)計(jì)表,展示了中國運(yùn)載火箭發(fā)射總次數(shù)、運(yùn)載低軌通信衛(wèi)星的火箭發(fā)射次數(shù)以及運(yùn)載低軌通信衛(wèi)星的火箭發(fā)射次數(shù)占當(dāng)年運(yùn)載火箭發(fā)射總次數(shù)的比例。這些數(shù)據(jù)表明中國在低軌通信衛(wèi)星發(fā)射方面取得了顯著成就,且呈現(xiàn)出逐年增長(zhǎng)的趨勢(shì)。材料二根據(jù)第小標(biāo)題“柔性太陽翼通信衛(wèi)星‘南通造’”及材料內(nèi)容可知,主要介紹了“南通造”柔性太陽翼通信衛(wèi)星“靈犀03星”成功發(fā)射的意義、外形特點(diǎn)、技術(shù)突破等,突出其技術(shù)先進(jìn)性和創(chuàng)新性。材料三則介紹了近年來衛(wèi)星技術(shù)發(fā)展的趨勢(shì)、智能工廠在航天領(lǐng)域的應(yīng)用以及衛(wèi)星制造過程中的技術(shù)創(chuàng)新,強(qiáng)調(diào)了技術(shù)創(chuàng)新對(duì)于衛(wèi)星制造和衛(wèi)星網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的重要性。三則材料都圍繞中國衛(wèi)星技術(shù)的創(chuàng)新與發(fā)展展開,從不同角度展示了中國在衛(wèi)星技術(shù)領(lǐng)域的成就和進(jìn)步,特別提到了“南通造”“靈犀03星”。因此,本次展覽的主題可以確定為“中國衛(wèi)星技術(shù)的創(chuàng)新與發(fā)展”或“科創(chuàng)南通”。這個(gè)主題既符合材料內(nèi)容,又能突出展覽的重點(diǎn)和亮點(diǎn),吸引觀眾的關(guān)注和興趣?!?4題詳解】本題考查材料內(nèi)容概括。材料一提供了2019年至2022年中國運(yùn)載火箭發(fā)射情況的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),包括運(yùn)載低軌通信衛(wèi)星的火箭發(fā)射次數(shù)、運(yùn)載火箭發(fā)射總次數(shù)以及運(yùn)載低軌通信衛(wèi)星的火箭發(fā)射次數(shù)占當(dāng)年運(yùn)載火箭發(fā)射總次數(shù)的比例。這些數(shù)據(jù)都成上升趨勢(shì),清晰地展示了中國在這幾年間對(duì)低軌通信衛(wèi)星發(fā)射的重視和快速發(fā)展。材料二主要介紹了“靈犀03星”的特點(diǎn)和成就,強(qiáng)調(diào)了其在國內(nèi)低軌通信衛(wèi)星技術(shù)上的突破和重要性。從展覽前言需要交代“靈犀03星”的研究背景的角度來看,材料一的數(shù)據(jù)直接反映了中國在低軌通信衛(wèi)星領(lǐng)域的快速發(fā)展趨勢(shì),為“靈犀03星”的研究和發(fā)射提供了宏觀的背景支持。因此,將材料一作為背景素材,可以清晰地展示“靈犀03星”研究的社會(huì)背景和科技趨勢(shì),說明其在國家運(yùn)載火箭發(fā)射和低軌通信衛(wèi)星發(fā)展中的重要性,增強(qiáng)展覽的前瞻性和權(quán)威性?!?5題詳解】本題考查材料信息篩選。根據(jù)材料二第②段“靈犀03星的成功研制,很大程度上在于攻克了國內(nèi)低軌通信衛(wèi)星多星發(fā)射的技術(shù)壁壘”可概括優(yōu)勢(shì)為:多星發(fā)射技術(shù);根據(jù)材料二第③段“它借鑒了汽車底盤整體鑄造的設(shè)計(jì)理念,應(yīng)用一體化、高集成的綜合電子技術(shù),設(shè)計(jì)出衛(wèi)星平板式開敞構(gòu)型”可概括優(yōu)勢(shì)為:一體化、高集成的綜合電子技術(shù);根據(jù)材料二第③段“為此,該衛(wèi)星配置了主動(dòng)熱控流體回路,相當(dāng)于為衛(wèi)星配置了空調(diào),確保其在舒適的環(huán)境中工作”可概括優(yōu)勢(shì)為:主動(dòng)熱控流體回路;根據(jù)第④段“衛(wèi)星配置了數(shù)十吉比特每秒容量的毫米波多波束數(shù)字載荷,用于驗(yàn)證下一代低軌寬帶衛(wèi)星通信以及超大能源、多星堆疊壓緊釋放等技術(shù)”可概括優(yōu)勢(shì)為:毫米波多波束數(shù)字載荷;根據(jù)第⑤段“該衛(wèi)星是我國首款使用柔性太陽翼的衛(wèi)星。”可概括優(yōu)勢(shì)為:柔性太陽翼?!?6題詳解】本題考查材料內(nèi)容理解與概括。根據(jù)材料一可知,通過表格的形式,展示了2019—2022年中國運(yùn)載火箭發(fā)射情況,特別是運(yùn)載低軌通信衛(wèi)星的火箭發(fā)射次數(shù)及占比,從中可以看出,我國運(yùn)載低軌通信衛(wèi)星的火箭發(fā)射次數(shù)逐年增多,占比逐年增大,這體現(xiàn)了我國在航天科技方面的巨大進(jìn)步,布置這個(gè)展覽,可以讓初中生了解我國在航天科技方面的巨大成就,激發(fā)他們探索宇宙的熱情以及對(duì)科學(xué)技術(shù)的興趣;根據(jù)材料二第②段“靈犀03星的成功研制,很大程度上在于攻克了國內(nèi)低軌通信衛(wèi)星多星發(fā)射的技術(shù)壁壘”可知,“靈犀03星”的成功研制體現(xiàn)了創(chuàng)新意識(shí)和解決問題的能力的重要性。通過展覽,初中生可以了解到這一過程中的挑戰(zhàn)和解決方案,從而啟發(fā)他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中也要勇于嘗試、敢于創(chuàng)新,有利于培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和解決問題的能力;根據(jù)材料二內(nèi)容可知,展覽將展示“靈犀03星”的制造過程和工藝流程,包括其獨(dú)特的外形設(shè)計(jì)、先進(jìn)的載荷配置以及柔性太陽翼的使用等。這將使初中生對(duì)現(xiàn)代工程設(shè)計(jì)和制造流程有一個(gè)初步的了解,認(rèn)識(shí)到科技產(chǎn)品的復(fù)雜性和精密性,同時(shí)有利于了解現(xiàn)代工程設(shè)計(jì)和制造流程;根據(jù)材料三第①段“近年來,隨著計(jì)算機(jī)、數(shù)據(jù)分析、人工智能等相關(guān)技術(shù)的發(fā)展,越來越多的用戶對(duì)全天候、高寬帶、低時(shí)延的衛(wèi)星服務(wù)有需求,組網(wǎng)式建設(shè)低軌衛(wèi)星星座成為衛(wèi)星技術(shù)發(fā)展的重要趨勢(shì)”可知,通過參觀展覽,初中生可以了解到航天科技領(lǐng)域的廣闊前景和巨大潛力,從而激發(fā)他們對(duì)這一領(lǐng)域的興趣和向往。這將有助于他們拓寬未來的職業(yè)規(guī)劃,考慮將航天科技作為自己未來的職業(yè)方向之一;根據(jù)材料二第②段“銀河航天靈犀03星由銀河航天公司自主研制,南通衛(wèi)星工廠團(tuán)隊(duì)制造”可知,“靈犀03星”是我國自主研發(fā)的衛(wèi)星產(chǎn)品,其成功發(fā)射和投入使用體現(xiàn)了我國在航天科技領(lǐng)域的實(shí)力和水平。通過展覽,初中生可以了解到這一成就背后的艱辛和努力,從而增強(qiáng)他們的國家榮譽(yù)感和民族自豪感;根據(jù)材料三第①段“組網(wǎng)式建設(shè)低軌衛(wèi)星星座成為衛(wèi)星技術(shù)發(fā)展的重要趨勢(shì),這就要求快速和低成本地制造大量衛(wèi)星”可知,材料中提到組網(wǎng)式建設(shè)低軌衛(wèi)星星座成為衛(wèi)星技術(shù)發(fā)展的重要趨勢(shì),以及中國衛(wèi)星網(wǎng)絡(luò)集團(tuán)的宏偉目標(biāo)等,這些都表明航天科技領(lǐng)域已經(jīng)成為全球性的競(jìng)爭(zhēng)和合作領(lǐng)域。通過展覽,初中生可以了解到這一領(lǐng)域的國際形勢(shì)和發(fā)展趨勢(shì),從而拓寬他們的全球視野,增強(qiáng)他們的國際意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)力。(四)(22分)閱讀下面這篇文章,完成下面小題。英雄綠窗①一棵樹肯定是有骨頭的。一棵樹還小的時(shí)候,就懂得抓住春天,攥住一小滴水,占住一個(gè)馬蹄坑,像屎殼郎一樣鉆進(jìn)一坨子牛糞,拱出溫暖的殿堂,朝上要陽光,向下要水,制造氧氣和笑容給人類。②我從未數(shù)過一棵樹長(zhǎng)過多少根骨頭,但我知道,無論多么小,一棵樹都要獨(dú)立奮斗,獨(dú)自面對(duì)暗夜、風(fēng)沙、干渴……而后長(zhǎng)成大樹或者死掉。③最早來到荒原的樹,已故去多年,而骨頭不滅。它的軀干上刻寫著不甘,記錄著曾經(jīng)為存活做過的種種努力,給后來的樹以經(jīng)驗(yàn)和期待。④第一棵站直的樹苗,用第一根嫩綠的手指觸摸荒原的臉,驅(qū)散荒原盛大的寂寞。肆虐的沙粒被這棵樹驚住。它要吹翻它幾個(gè)跟頭,讓它彎腰,讓它橫折,讓它退進(jìn)黑暗里去。但這棵樹依舊活下來,以翡翠之手寫著二字:承受。腳下,水珠來了,草籽長(zhǎng)了。一小片綠意宣布占山為王,荒原將俯首稱臣。⑤第一批站起來的樹,要承受更多的孤單,抗擊各種魔獸。它們有人呵護(hù),但根下的事只能自己做。放棄很簡(jiǎn)單,讓自己枯萎就是,但一棵樹占據(jù)一個(gè)坑道,它就奔著活來的。像人,既然出生了,一輩子就為了生而奮斗。人會(huì)盡力活得好,樹也會(huì)盡力,且超乎人的想象。它在人認(rèn)為不能生長(zhǎng)的地方,果斷地生長(zhǎng);在人認(rèn)為活不下去的時(shí)候,頑強(qiáng)地抽枝發(fā)芽。⑥每一棵樹,都是一匹熱血沸騰的馬。它腳踩得更深,頭向著天空,嘶叫。它在叫后面的小馬,馬們依次奔來,安營(yíng)扎寨,磨礪本領(lǐng)。一匹老馬叫不動(dòng)了,后面的馬兒都已茁壯,叫聲更烈,荒原沸騰。⑦成為森林的樹們懂得用眼神相互打氣,它們?cè)诟髯陨砼裕鼈円黄鹪谏L(zhǎng),它們正在往云端里撒野去。它們的腳下,沙粒止步,野草繁生,花朵、蘑菇和兔子先后到來。一只鳥亮亮地穿過林梢,一條小路熱熱地延伸,一排房屋暖暖地站立,理想在樹頂飛翔。⑧無路中開出路,沒有樹的地方植出了樹。這是一首用生命寫在大地上的綠色的史詩,這首詩可以長(zhǎng)作長(zhǎng)留,不會(huì)終止。因?yàn)樵娎镉袩嵫?,造就可見可感、可歌可泣的英雄。⑨每一個(gè)站在風(fēng)沙面前的樹都是英雄,而親自栽下它們并扶正它們的更是英雄。他們彼此為對(duì)方打下烙印,樹身有人骨,人身有樹風(fēng)。⑩英雄用擋不住的青春拿下了荒原。英雄,不以血汗計(jì)日子,那無法計(jì)量;英雄,不以送過的太陽計(jì)日子,那同樣無法計(jì)量。他們只以額頭上的皺紋、骨節(jié)的粗糙、心的磨礪、綠的延伸來計(jì)。他們扛鐵锨,住窩棚,習(xí)慣寒冷,習(xí)慣風(fēng)從四面伸出刀子,割的是肉,打的都是骨。他們每天重復(fù)一系列動(dòng)作,直到一棵棵樹苗在風(fēng)中挺立,直到青年變成老年。他們的靈魂已然化成礦物質(zhì)和水分,回到樹的血脈,在嶙峋的老干,在新長(zhǎng)的枝頭,徐徐呼吸。?當(dāng)荒原不再荒蕪,而被稱作森林,當(dāng)清晨第一縷陽光柔美地灑在樹梢,世間兩種最高貴的東西已經(jīng)誕生,一個(gè)是骨頭,一個(gè)是理想,二者締造了荒原有史以來最光輝的歲月。(選自散文集《被群鳥誘惑的春天》,有刪改)17.閱讀全文,完成表格。樹的身份特征最早來到荒原的樹①________________第一棵站直的樹苗有著嫩綠的手指,驅(qū)散荒原盛大的寂寞第一批站起來的樹承受更多的孤單,抗擊各種魔獸,盡力生長(zhǎng)成為森林的樹們②____________18.第⑥段中,作者把每一棵樹比作“一匹熱血沸騰的馬”。你認(rèn)為畫線句“它腳踩得更深,頭向著天空,嘶叫”,是它奔跑時(shí)的姿勢(shì),還是停止時(shí)的姿勢(shì)?結(jié)合文意簡(jiǎn)要分析。19.朗讀第⑦段畫線句,你想采用什么語氣?請(qǐng)選擇并闡述理由。一只鳥亮亮地穿過林梢,一條小路熱熱地延伸,一排房屋暖暖地站立,理想在樹頂飛翔。A慷慨激昂B歡快熱烈我選擇_______,理由:________________20.閱讀全文,說說你對(duì)本文標(biāo)題《英雄》內(nèi)涵的理解。21.班級(jí)準(zhǔn)備開展專題探究活動(dòng)。請(qǐng)參照專題探究一,自選探究角度,完成專題探究二的方案設(shè)計(jì)。專題探究一專題探究二閱讀內(nèi)容《貓》《動(dòng)物笑談》《大雁歸來》《一棵小桃樹》《白楊禮贊》《英雄》探究專題人與動(dòng)物如何相處①______設(shè)計(jì)理由這三篇文章表達(dá)了對(duì)人與動(dòng)物如何相處的關(guān)注。閱讀這些文章,可以增進(jìn)對(duì)人與自然關(guān)系的理解,加強(qiáng)對(duì)人類自我的理解和反思,形成尊重動(dòng)物、善待生命的意識(shí)。②_____【答案】17.①.故去多年,而骨頭不滅,軀干上刻寫著不甘②.互相打氣,一起生長(zhǎng),伸向云端18.示例:應(yīng)該是奔跑時(shí)的姿勢(shì)。第⑥段將樹比作“熱血沸騰的馬”,“腳踩得更深”是指樹不斷向下扎根,“頭向著天空”是指樹奮力向上伸展,樹的“嘶叫”正是它對(duì)抗荒原、積極進(jìn)取的表現(xiàn)。整段話以馬喻樹,化靜為動(dòng),從而抒發(fā)作者對(duì)每一棵頑強(qiáng)生長(zhǎng)的樹的贊美之情,表達(dá)對(duì)生命和大自然的熱愛之情。19.①.B。歡快熱烈②.理由:①這一句描述了樹們成為森林后的景象,包括自然環(huán)境改善、生活變得溫馨,這些都是積極向上、充滿活力的;②用歡快熱烈的語氣朗讀,可以更好地傳達(dá)出這一句所蘊(yùn)含的希望與活力,以及對(duì)美好未來的向往和追求;③體現(xiàn)全文積極向上的情感基調(diào)和充滿希望與活力的意境,讓讀者感受到樹和英雄精神所帶來的美好前景?!帮w翔”,整個(gè)過程充滿了從逆境中奮起、不斷向上的精神。因此,全文的情感基調(diào)是積極向上的,充滿了希望和活力。20.“英雄”本義是指不怕困難,不顧自己,為人民利益而英勇斗爭(zhēng),令人欽敬的人。他們往往無私忘我,不辭艱險(xiǎn),勇于面對(duì)挑戰(zhàn),展現(xiàn)出令人敬佩的精神風(fēng)貌。“英雄”在本文中指的是各種身份的樹和植樹造林的拓荒者,包含了堅(jiān)韌、承受、引領(lǐng)、理想和奉獻(xiàn)等品質(zhì)。本文體現(xiàn)了人與自然和諧共存的美好愿景,展現(xiàn)了英雄在逆境中奮斗、在挑戰(zhàn)中前行、在理想中奉獻(xiàn)的崇高精神,表達(dá)了作者對(duì)樹的敬佩,對(duì)英雄的敬佩。21.①.示例:如何使用托物言志的手法②.這三篇文章描寫的內(nèi)容都涉及“樹”,并都通過描寫、贊美“樹”來贊美人,抒發(fā)情感。閱讀這些文章,可以通過找到物象與所要抒發(fā)的情志之間的相同點(diǎn)或相似點(diǎn),去更深入地理解作者的情感?!窘馕觥俊緦?dǎo)語】這篇文章通過對(duì)樹的生長(zhǎng)歷程的描寫,展現(xiàn)了樹在荒原中的頑強(qiáng)生命力和堅(jiān)韌不拔的精神,將它們比喻為“英雄”,引發(fā)對(duì)人與自然關(guān)系的思考。通過比喻、擬人等修辭手法,生動(dòng)刻畫了樹的獨(dú)立奮斗和團(tuán)結(jié)共生的過程,表達(dá)了對(duì)生命頑強(qiáng)生存的贊美。同時(shí),文章也將植樹者視為英雄,強(qiáng)調(diào)人與自然協(xié)作的重要性,賦予樹木和植樹者崇高的理想和信念,傳遞了堅(jiān)定的環(huán)保意識(shí)和對(duì)未來美好生活的憧憬?!?7題詳解】本題考查文章內(nèi)容概括。第①空:已知題干信息“最早來到荒原的樹”可定位到第③段“最早來到荒原的樹,已故去多年,而骨頭不滅。它的軀干上刻寫著不甘,記錄著曾經(jīng)為存活做過的種種努力,給后來的樹以經(jīng)驗(yàn)和期待”,據(jù)此可提煉特征為:故去多年,而骨頭不滅,軀干上刻寫著不甘;第②空:已知題干信息“成為森林的樹們”可定位到文章第⑦段“成為森林的樹們懂得用眼神相互打氣,它們?cè)诟髯陨砼裕鼈円黄鹪谏L(zhǎng),它們正在往云端里撒野去”,據(jù)此可提煉特征為:互相打氣,一起生長(zhǎng),伸向云端?!?8題詳解】本題考查文章內(nèi)容理解。根據(jù)第⑥段“每一棵樹,都是一匹熱血沸騰的馬。它腳踩得更深,頭向著天空,嘶叫。它在叫后面的小馬,馬們依次奔來,安營(yíng)扎寨,磨礪本領(lǐng)”可知,句子中的“腳踩得更深”暗示了樹木(馬)在向下扎根,穩(wěn)固自身的同時(shí)也在奮力向前,這是奔跑時(shí)的典型特征。而“頭向著天空”則表現(xiàn)了樹木(馬)對(duì)高遠(yuǎn)目標(biāo)的向往和追求,也符合奔跑時(shí)昂首向前的姿態(tài)。馬在奔跑時(shí)常常會(huì)嘶叫,以表達(dá)其興奮、激昂或呼喚同伴的情緒。在這里,“嘶叫”被用來形容樹木,寓意著樹木之間相互激勵(lì)、共同前進(jìn)的精神狀態(tài)。這種嘶叫不僅是聲音上的表達(dá),更是生命力的張揚(yáng)和對(duì)未來的憧憬。作者通過“馬”的比喻強(qiáng)調(diào)了樹木的頑強(qiáng)生命力和不斷向前的精神。而“它腳踩得更深,頭向著天空,嘶叫”這一句更是將這種精神推向了高潮,為后文描述樹木們相互打氣、共同生長(zhǎng)的場(chǎng)景做了鋪墊。所以,畫線句“它腳踩得更深,頭向著天空,嘶叫”是樹木(馬)在奔跑時(shí)的姿勢(shì),這一描述生動(dòng)地展現(xiàn)了樹木們積極向上、奮力向前的精神風(fēng)貌?!?9題詳解】本題考查朗讀設(shè)計(jì)。第⑦段畫線句“一只鳥亮亮地穿過林梢,一條小路熱熱地延伸,一排房屋暖暖地站立,理想在樹頂飛翔”描繪了一幅充滿生機(jī)與活力的畫面,其中“亮亮地”、“熱熱地”、“暖暖地”這些詞語都帶有積極、溫暖、熱烈的意味,讓人感受到森林中生命的蓬勃與希望。“一只鳥亮亮地穿過林梢”描繪了鳥兒在茂密的樹林中自由飛翔的場(chǎng)景,充滿了自然與和諧的美;“一條小路熱熱地延伸”則暗示了隨著森林的擴(kuò)大,人類活動(dòng)的跡象也開始增多,生活變得溫馨而便利;“一排房屋暖暖地站立”更是直接描繪了人類居住環(huán)境的改善,與森林的共生共榮;“理想在樹頂飛翔”則是一種抽象的表達(dá),象征著希望和夢(mèng)想在森林的庇護(hù)下不斷升華。全文通過描繪樹們的成長(zhǎng)與奮斗,以及它們對(duì)人類和環(huán)境的積極影響,展現(xiàn)了一種積極向上的情感基調(diào)。畫線句作為全文的一部分,其語氣自然應(yīng)與全文保持一致。歡快熱烈的語氣不僅符合畫線句本身的內(nèi)容,也很好地呼應(yīng)了全文的主題和情感。通過歡快的語調(diào),可以讓人感受到森林帶來的生機(jī)與活力,以及對(duì)美好未來的無限向往?!袄硐朐跇漤旓w翔”這一句尤其具有象征意義。它不僅僅是字面上的描述,更是對(duì)樹們奮斗精神的升華和贊美。樹們從荒漠中頑強(qiáng)生長(zhǎng),最終成為森林的守護(hù)者,它們的理想——也就是生存和繁衍——在樹頂高高飄揚(yáng)。這種精神正是全文所要傳達(dá)的核心價(jià)值觀。因此,用歡快熱烈的語氣來朗讀這一句,更能讓人感受到樹們不屈不撓、積極向上的精神風(fēng)貌。【20題詳解】本題考查標(biāo)題含義理解。首先理解英雄的本義:英雄”原指那些不怕困難,不顧自身安危,為人民利益而英勇斗爭(zhēng),受到人們欽佩和敬仰的人。這些英雄人物通常具備無私忘我、勇敢無畏、不畏艱險(xiǎn)的精神特質(zhì),勇于面對(duì)各種挑戰(zhàn),展現(xiàn)出高尚的精神風(fēng)貌。根據(jù)第④—⑥段“肆虐沙粒被這棵樹驚住。它要吹翻它幾個(gè)跟頭,讓它彎腰,讓它橫折,讓它退進(jìn)黑暗里去”“第一批站起來的樹,要承受更多的孤單,抗擊各種魔獸。它們有人呵護(hù),但根下的事只能自己做”“每一棵樹,都是一匹熱血沸騰的馬。它腳踩得更深,頭向著天空,嘶叫”可知,文中通過描寫樹的頑強(qiáng)生命力和奮斗精神,展現(xiàn)了樹的英雄形象。無論是小樹苗在惡劣環(huán)境中的掙扎生長(zhǎng),還是第一批站起來的樹獨(dú)自面對(duì)各種困難與孤單,它們都以不屈不撓的精神抗?fàn)?,最終形成了繁茂的森林。這些樹不僅僅是自然界中的生命體,更是具有堅(jiān)定意志和頑強(qiáng)生命力的英雄,它們通過自身的努力,改變了荒原的面貌,為后來者提供了生存的條件。根據(jù)第⑩段“英雄用擋不住的青春拿下了荒原。英雄,不以血汗計(jì)日子,那無法計(jì)量……直到青年變成老年”可知,文章還著重贊美了那些親自栽下樹木并扶正它們的人。他們不畏艱辛,持之以恒地在荒原上種樹,即使面對(duì)艱難困苦,也從未放棄。他們用自己的汗水和智慧,創(chuàng)造了生命的奇跡,將原本荒蕪的荒原變成

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