《議論散文兩篇練習(xí)》課件

議論散文兩篇練習(xí)本課件旨在通過練習(xí)，提高學(xué)生對議論散文的理解和寫作能力。課程內(nèi)容包括兩篇議論散文：《談骨氣》和《我愛這土地》，幫助學(xué)生掌握議論散文的寫作技巧。課程目標(biāo)提高學(xué)生閱讀理解能力培養(yǎng)學(xué)生分析議論散文的能力，提升閱讀理解水平，加深對文章內(nèi)容的理解。提升學(xué)生寫作能力學(xué)習(xí)議論散文的寫作技巧，提高學(xué)生獨(dú)立思考、邏輯表達(dá)能力，增強(qiáng)寫作水平。促進(jìn)學(xué)生批判性思維鼓勵學(xué)生積極思考，提出問題，并進(jìn)行批判性分析，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和判斷能力。議論散文的定義議論散文議論散文是以議論為主的散文。論點(diǎn)議論散文以提出明確的觀點(diǎn)為核心。論證議論散文運(yùn)用多種論證方法來證明觀點(diǎn)。說理議論散文以清晰、深刻的邏輯說服讀者。議論散文的特點(diǎn)11.理性與感性并重議論散文既要以理服人，又要以情動人，兼具理性和感性。22.邏輯嚴(yán)密議論散文注重邏輯思維，論點(diǎn)明確，論據(jù)充分，論證嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯清晰。33.文筆生動議論散文雖然以議論為主，但也要注重語言的生動性和感染力。44.題材廣泛議論散文可以探討各種社會現(xiàn)象、人生哲理、自然規(guī)律等。如何分析議論散文結(jié)構(gòu)1總論文章的中心論點(diǎn)2分論圍繞中心論點(diǎn)展開的論據(jù)3結(jié)論對論證的總結(jié)和升華議論散文結(jié)構(gòu)通常遵循總分總模式，這種結(jié)構(gòu)清晰明了，便于讀者理解的觀點(diǎn)和論證過程。總論部分提出中心論點(diǎn)，分論部分圍繞中心論點(diǎn)展開論據(jù)，結(jié)論部分對論證進(jìn)行總結(jié)和升華。如何分析議論散文論點(diǎn)1整體把握通讀全文，理解文章主旨2歸納概括提煉文章核心論點(diǎn)3分析論證尋找論據(jù)，分析論證方法4聯(lián)系實(shí)際結(jié)合時代背景和生平分析議論散文論點(diǎn)，需要把握文章整體主旨，提煉核心論點(diǎn)，并分析其論據(jù)和論證方法。同時，也要聯(lián)系時代背景和生平，理解論點(diǎn)的深層含義。如何分析議論散文論證1論據(jù)類型主要論據(jù)包括事實(shí)論據(jù)、道理論據(jù)、事例論據(jù)等。了解論據(jù)類型可以幫助分析文章的論證方式和力度。2論證方法常見的論證方法有舉例論證、對比論證、比喻論證、引用論證等。分析論證方法可以了解文章的邏輯性和說服力。3論證結(jié)構(gòu)論證結(jié)構(gòu)可以是總分式、并列式、遞進(jìn)式等，分析論證結(jié)構(gòu)有助于理解文章的思路和邏輯關(guān)系。案例欣賞:《將進(jìn)酒》李白《將進(jìn)酒》是一篇著名的議論散文,抒發(fā)豪邁情懷，表達(dá)積極的人生態(tài)度。通過詩歌的形式，表達(dá)對人生短暫的感慨以及對理想的追求。作品意境雄渾，語言豪邁，具有很高的文學(xué)價值和藝術(shù)成就。案例分析:《將進(jìn)酒》結(jié)構(gòu)分析總起開篇點(diǎn)明主題，表達(dá)豪邁之情。承上啟下以“君不見”引出古代豪杰的故事，引出人生短暫的感悟，為下文抒發(fā)豪情做鋪墊。抒情議論以“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月”為中心，表達(dá)人生短暫、及時行樂的思想，充分體現(xiàn)了的豪邁與灑脫?？偨Y(jié)再次強(qiáng)調(diào)及時行樂的主題，以強(qiáng)烈的語氣收束全篇。案例分析:《將進(jìn)酒》論點(diǎn)分析1人生得意須盡歡強(qiáng)調(diào)及時行樂，享受人生2莫使金樽空對月勸誡人們珍惜時光3天生我材必有用表達(dá)對自身才華的自信4千古功名，一片云煙揭露名利虛無，淡泊名利《將進(jìn)酒》的中心論點(diǎn)是“及時行樂”，以豪邁的筆觸，表達(dá)了對人生的熱愛和對生命的珍惜。文章通過層層遞進(jìn)的論證，將“及時行樂”的主題表達(dá)得淋漓盡致，令人深思。案例分析:《將進(jìn)酒》論證分析1比喻論證運(yùn)用比喻，將“人生得意須盡歡”比作“及時行樂”2排比論證運(yùn)用排比，列舉“人生”的短暫性，強(qiáng)調(diào)“及時行樂”3反問論證運(yùn)用反問，加強(qiáng)對“及時行樂”的肯定《將進(jìn)酒》運(yùn)用比喻、排比、反問等論證方法，層層遞進(jìn)，強(qiáng)化了“及時行樂”的主旨。案例欣賞:《人之將死其言也善》“人之將死，其言也善”出自《論語·顏淵》篇，是儒家經(jīng)典中的著名論斷。這篇文章以“人之將死，其言也善”為題，從多個角度闡釋了這一經(jīng)典命題，引人深思。文章運(yùn)用豐富的論據(jù)，從古今中外人物的言行出發(fā)，論證了“人之將死，其言也善”這一觀點(diǎn)的深刻內(nèi)涵，并探討了這一現(xiàn)象背后的原因。案例分析:《人之將死其言也善》結(jié)構(gòu)分析1總起開篇點(diǎn)明中心論點(diǎn)，即“人之將死其言也善”。2論證文章采用舉例論證，通過列舉歷史人物臨終之言，闡述“人之將死其言也善”的論點(diǎn)。3總結(jié)文章結(jié)尾再次強(qiáng)調(diào)中心論點(diǎn)，并升華主題，表達(dá)對生命價值的思考。案例分析:《人之將死其言也善》論點(diǎn)分析中心論點(diǎn)本文以“人之將死其言也善”為中心論點(diǎn)，即人臨死前所說的話往往都是真心話。分論點(diǎn)一文章以“人臨死之際，其言多不妄”為第一個分論點(diǎn)，說明人在臨死之前，沒有必要再虛偽。分論點(diǎn)二文章以“茍其言而妄，則其所累者深，其所負(fù)者重”為第二個分論點(diǎn)，論述臨死前的謊言會帶來更大的負(fù)罪感和精神負(fù)擔(dān)。分論點(diǎn)三文章以“人之將死其言也善，蓋其心已無所顧忌，而其言乃出于真心”為第三個分論點(diǎn)，揭示臨死之人說出真心話的原因是他們已無所顧忌。案例分析:《人之將死其言也善》論證分析1引用論證引用古人名言警句，如“人之將死其言也善”2對比論證對比不同人的臨終遺言，凸顯其價值觀3舉例論證列舉具體事例，佐證“人之將死其言也善”本文采用多種論證方法，增強(qiáng)文章說服力。引用論證為文章奠定論據(jù)基礎(chǔ)，對比論證使文章更具邏輯性，舉例論證使文章更有說服力。對比分析:兩篇議論散文異同《將進(jìn)酒》篇幅較短，語言奔放，充滿豪情，氣勢雄渾，以抒情為主，以議論為輔，表達(dá)了詩人豪邁的人生理想和積極進(jìn)取的精神。《人之將死其言也善》篇幅較長，語言平實(shí)，論證嚴(yán)密，結(jié)構(gòu)完整，以議論為主，以抒情為輔，表達(dá)了人生的哲理和對生命的思考。議論散文寫作技巧總結(jié)論點(diǎn)鮮明論點(diǎn)要集中，明確，能夠概括文章的主要觀點(diǎn)，并具有一定的新意。論證嚴(yán)密論證要充分，邏輯嚴(yán)密，能夠充分證明論點(diǎn)，并增強(qiáng)文章的說服力。語言精煉語言要簡潔，準(zhǔn)確，生動，并富有感染力，能夠更好地表達(dá)文章的思想。結(jié)構(gòu)完整文章結(jié)構(gòu)要清晰，完整，能夠使文章內(nèi)容層次分明，條理清晰，增強(qiáng)文章的邏輯性。學(xué)習(xí)單設(shè)計學(xué)習(xí)目標(biāo)通過學(xué)習(xí)單設(shè)計，學(xué)生可以更好地掌握議論散文寫作技巧。幫助學(xué)生形成清晰的學(xué)習(xí)思路和方法，提高學(xué)習(xí)效率。內(nèi)容設(shè)計學(xué)習(xí)單應(yīng)該包含與議論散文相關(guān)的關(guān)鍵概念，例如定義、特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)分析等。練習(xí)部分應(yīng)該包含針對議論散文寫作的具體練習(xí)，例如分析文章結(jié)構(gòu)、提煉論點(diǎn)、評價論證方法等。評估方式學(xué)習(xí)單的評估可以采用多種方式，例如課堂展示、小組討論、作業(yè)批改等。評估應(yīng)該關(guān)注學(xué)生對議論散文寫作技巧的掌握程度，以及對相關(guān)知識的理解和運(yùn)用能力。學(xué)習(xí)單完成指導(dǎo)1獨(dú)立思考充分理解學(xué)習(xí)目標(biāo)2認(rèn)真閱讀理解文章內(nèi)容3結(jié)合思考完成學(xué)習(xí)單練習(xí)4及時反饋及時與老師交流學(xué)習(xí)單是課堂學(xué)習(xí)的延伸，也是鞏固知識、提高能力的重要手段。完成學(xué)習(xí)單需要注意以下幾個步驟:首先，要認(rèn)真閱讀學(xué)習(xí)單上的要求，理解學(xué)習(xí)目標(biāo)。其次，要認(rèn)真閱讀課文，理解文章內(nèi)容。然后，結(jié)合課文內(nèi)容和自己的思考，認(rèn)真完成學(xué)習(xí)單上的練習(xí)。最后，要及時與老師交流，及時反饋學(xué)習(xí)情況。課堂提問與反饋通過課堂提問，幫助學(xué)生理解議論散文的寫作方法和技巧。教師引導(dǎo)學(xué)生分析文章結(jié)構(gòu)、論點(diǎn)和論證，并提出自己的見解。學(xué)生積極參與討論，并及時進(jìn)行課堂反饋，提升學(xué)習(xí)效果。課堂總結(jié)與拓展11.議論散文結(jié)構(gòu)分析議論散文結(jié)構(gòu)邏輯清晰，論點(diǎn)鮮明，論證嚴(yán)密。22.議論散文論點(diǎn)分析議論散文論點(diǎn)深刻，具有現(xiàn)實(shí)意義，引人深思。33.議論散文論證分析議論散文論證方法多樣，運(yùn)用舉例、對比、分析等方式。44.議論散文寫作技巧總結(jié)議論散文寫作應(yīng)注重選材、立意、結(jié)構(gòu)、語言等方面。習(xí)題講解選擇題分析題干，確定題目考查的知識點(diǎn)，并根據(jù)選項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行判斷，排除錯誤選項(xiàng)，選擇正確答案。簡答題理解題意，運(yùn)用課本知識和案例分析，用簡潔的語言進(jìn)行回答，并注意條理性和邏輯性。論述題明確論點(diǎn)，運(yùn)用多種論證方法，如舉例論證、對比論證、比喻論證等，展開論述，并注意觀點(diǎn)鮮明，論證充分，語言流暢。學(xué)習(xí)重點(diǎn)匯總議論散文定義議論散文以議論為主，兼有敘事、描寫、抒情等手法，是散文的一種重要類型。議論散文寫作技巧議論散文寫作要注重論點(diǎn)鮮明、論據(jù)充分、論證嚴(yán)密，并運(yùn)用多種表達(dá)技巧，使文章生動活潑，引人入勝。分析議論散文方法學(xué)習(xí)者要掌握分析議論散文的方法，包括結(jié)構(gòu)分析、論點(diǎn)分析、論證分析等。學(xué)習(xí)重點(diǎn)議論散文定義、寫作技巧、分析方法，以及兩篇案例分析:《將進(jìn)酒》和《人之將死其言也善》。課后思考題議論散文的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)議論散文常見的結(jié)構(gòu)形式有哪些？論點(diǎn)與論證如何判斷一篇議論散文的中心論點(diǎn)？議論散文的語言風(fēng)格議論散文常用的修辭手法有哪些？課后拓展閱讀推薦推薦相關(guān)主題的書籍，例如《議論散文選讀》，深入了解議論散文的寫作技巧和經(jīng)典作品。建議閱讀一些知名文學(xué)期刊，例如《中國散文》，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的議論散文作品，并感受議論散文的多樣性。鼓勵學(xué)生瀏覽一些優(yōu)秀的文學(xué)網(wǎng)站，例如《中國作家網(wǎng)》，了解更多當(dāng)代議論散文的創(chuàng)作趨勢和新銳作家。課堂紀(jì)律要求11.準(zhǔn)時上課上課前務(wù)必提前5分鐘到達(dá)教室，保持課堂安靜，不要遲到，以免影響課堂秩序。22.專心聽講課堂上認(rèn)真聽講，積極思考，做好筆記，不要隨意走動或交頭接耳，影響其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。33.尊重老師對老師的教誨要虛心接受，積極提問，并保持良好的課堂禮儀，尊重老師的勞動成果。44.文明用語課堂上用語文明，保持良好的風(fēng)度，不要說臟話，不要大聲喧嘩，影響課堂氣氛。評分標(biāo)準(zhǔn)說明課堂參與度課堂討論積極性。積極回答問題。主動參與小組討論。寫作水平文章結(jié)構(gòu)完整。論點(diǎn)明確、論證充分。語言表達(dá)準(zhǔn)確、流暢。學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)。積極思考、主動學(xué)習(xí)。課后及時復(fù)習(xí)鞏固。課程小結(jié)知識掌握學(xué)生們通過課堂學(xué)習(xí)，對議論散文的結(jié)構(gòu)、論點(diǎn)、論證有了更深入的理解。交流互動通