2024學(xué)年重慶市名校高三語文（上）12月聯(lián)考試卷附答案解析

2024學(xué)年重慶市名校高三語文（上）12月聯(lián)考試卷（試卷滿分150分，考試時(shí)間150分鐘）2024.12一、現(xiàn)代文閱讀(35分)(一)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ(本題共5小題，19分)閱讀下面的文字，完成1—5題。許多動物都具有群居習(xí)性，鳥、昆蟲、魚、鯨魚乃至生活在陸地上的哺乳動物，它們活動時(shí)總是集結(jié)而出，覓食時(shí)一般成群結(jié)隊(duì)。動物聚居在一起，是因?yàn)樗鼈兊幕驈娜壕由钪械玫降暮锰幎啵鵀橹冻龅拇鷥r(jià)少。鬣狗成群獵食時(shí)能夠捕捉到比它們單獨(dú)活動時(shí)大得多的野獸，盡管要分食，但對每一個(gè)自私的個(gè)體來說還是劃算的。兩條魚一起在水中游時(shí)，如果一條游在另一條的后面，同時(shí)保持一定的傾斜度，那么后面的那條魚就可以從前面的那條魚所激起的湍流中獲得流體動力方面的好處。鳥類在飛翔時(shí)組成V字形的原因可能也在于此。由于飛在最前頭的那只鳥處于不利地位，因此可能是它們在輪流擔(dān)任這個(gè)不是出于自愿的領(lǐng)航員。這是一種延遲的相互利他行為。群居生活帶來的好處可能有很多與避免被捕食者吃掉有關(guān)。讓我們從一個(gè)簡單的“模式”講起。模式盡管是抽象的，卻可以幫助我們理解客觀世界。設(shè)想有一群某一物種的動物正受到一只捕食者的追捕，最靠近捕食者的那只動物往往最先受到攻擊。對于捕食者來說，這種策略是合理的，因?yàn)檫@樣可以節(jié)省精力。但對被捕食的動物而言，這種策略卻使這群爭相逃命的動物都力圖避免處于最靠近捕食者的位置。這群動物如果老遠(yuǎn)就發(fā)現(xiàn)了捕食者，只要逃走就行了。即使捕食者突然出現(xiàn)，每只動物還是能夠見機(jī)行事，盡量避免處于最接近捕食者的位置。我們可以想象，每一只被追捕的動物周圍都有一個(gè)危險(xiǎn)區(qū)，從這個(gè)危險(xiǎn)區(qū)里的任何一點(diǎn)到這只動物的距離都短于從該點(diǎn)到其他任何一只動物的距離。如果一群被追逐的動物在移動時(shí)形成一個(gè)規(guī)則的幾何圖形，彼此之間有一定的間隔，那么每一只動物(除非它正好處在邊緣上)的危險(xiǎn)區(qū)大體上是個(gè)六邊形。如果捕食者正好潛伏在個(gè)體A的六邊形危險(xiǎn)區(qū)內(nèi)，個(gè)體A就有被吃掉的可能。處于獸群邊緣上的個(gè)體特別容易受到攻擊，因?yàn)樗奈ｋU(xiǎn)區(qū)不是一個(gè)小小的六邊形，而是有一個(gè)開口端，開口端外的廣闊地域都是它的危險(xiǎn)地帶。一個(gè)頭腦清醒的個(gè)體顯然會盡量縮小自己的危險(xiǎn)區(qū)，它會盡力避免處于獸群的邊緣位置。如果發(fā)覺自己已處于邊緣位置，它就會立即采取行動，向中心地區(qū)移動。不幸的是，邊緣上總得有“人”，但就每一個(gè)個(gè)體而言，這個(gè)“人”最好不是它！因此，一群動物在前進(jìn)時(shí)，處于邊緣的個(gè)體會不停地往中心移動。如果這群動物原來是松散的，那么這種向群體中心移動的傾向很快就會使它們擠成一團(tuán)。這樣，集群迅速形成，而且會變得越來越稠密。在實(shí)際生活中，這種聚攏傾向顯然受到各種阻力的限制，不然的話，這些動物免不了要亂成一團(tuán)。但這個(gè)模式還是很有意思的，因?yàn)樗f明了即使是一些極其簡單的假說也可以得出動物傾向于聚攏的結(jié)論?！白运降墨F群”這個(gè)模式本身并不容許存在合作性的相互作用，這里沒有任何利他行為，有的只是每個(gè)個(gè)體為了私利而利用其他個(gè)體的情況。但在實(shí)際生活中常出現(xiàn)這樣的情況：個(gè)體似乎積極地為保護(hù)群體里的伙伴免遭捕食者的襲擊而做出努力。說到這里，我不禁想起鳥類的警叫聲。這種警叫聲使其他個(gè)體聞聲而逃，確實(shí)起到了警告的作用。乍看起來，這種行為似乎是利他性的，因?yàn)樗男Ч前巡妒痴叩淖⒁饬σ綀?bào)警者身上。鳥類的這種警叫聲似乎具有某種理想的物理特性：捕食者往往難以發(fā)現(xiàn)叫聲來自何方。在自然界里，這種警叫聲的形成肯定是自然選擇的結(jié)果，這意味著很多個(gè)體因?yàn)樗鼈兊木新暥鴣G掉性命。因此，發(fā)出警叫聲似乎總是有危險(xiǎn)的。自私基因的理論必須證明，發(fā)出警叫聲具有一種令人信服的優(yōu)點(diǎn)，足以抵消隨之而來的危險(xiǎn)。我的第一個(gè)想法是凱維理論。凱維的意思是“當(dāng)心”。這個(gè)理論適用于采取偽裝策略的鳥類，這種鳥在面臨危險(xiǎn)時(shí)會一動不動地伏在矮樹叢里。假設(shè)有一群這樣的烏在田野里覓食，這時(shí)一只老鷹從遠(yuǎn)處飛來。老鷹因?yàn)檫€沒有瞥見鳥群，所以沒有徑直飛過來，但以它銳利的目光可能隨時(shí)會發(fā)現(xiàn)鳥群。如果鳥群中的一只小鳥首先發(fā)現(xiàn)了老鷹，而其他的鳥都還沒有發(fā)現(xiàn)，那么這只小鳥可以馬上躲在草叢中，但這樣做對它并無好處，因?yàn)樗幕锇檫€在周圍活動，既醒目，又喧鬧。它們當(dāng)中的任何一只都可能會引起老鷹的注意，那時(shí)整個(gè)鳥群都要陷入危險(xiǎn)的境地。從自私的動機(jī)出發(fā)，這只發(fā)現(xiàn)老鷹的小鳥會立即對它的伙伴發(fā)出警叫聲，讓它們馬上安靜下來，以減少它們無意中把老鷹引到它自己附近的可能。對這只小鳥而言，這是最好的策略。我的另一個(gè)想法是“絕對不要脫離隊(duì)伍”理論。這個(gè)理論適用于某些鳥類，它們看見捕食者靠近時(shí)會馬上飛走，也許飛到樹上。假設(shè)一群正在覓食的鳥中有一只鳥首先發(fā)現(xiàn)了捕食者，它可以自己飛走，并不警告它的伙伴。但如果是這樣的話，它這種脫離隊(duì)伍的行為可能就是一種自殺性的策略。第一個(gè)飛離地面的個(gè)體免不了暫時(shí)地?cái)U(kuò)大了自己的危險(xiǎn)區(qū)。生活在鳥群這一集體中總會有一些重要的有利條件，不論這些有利條件是什么，第一個(gè)飛出鳥群的小鳥至少要部分地喪失這些有利條件。這只小鳥如果不擅離隊(duì)伍，或許可以若無其事地繼續(xù)進(jìn)行活動。但這樣做的風(fēng)險(xiǎn)畢竟太大，因?yàn)闊o遮無攔，它很容易遭受襲擊。在樹上到底安全得多。飛到樹上確實(shí)是上策，但務(wù)必要使伙伴們采取一致的行動。只有這樣，它才不致成為一只脫離鳥群的孤單的小鳥，從而喪失集體為它提供的有利條件。(摘編自理查德·道金斯《自私的基因》)1.下列對原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是(3分)A.動物群居是因?yàn)閺娜壕由钪蝎@得的好處大于付出的代價(jià)，如鬣狗成群獵食可捕捉大野.獸且不必分食。B.位于獸群邊緣的動物才有危險(xiǎn)區(qū)，且其因危險(xiǎn)區(qū)有開口端而更易受攻擊，所以會向中心移動，形成集群。C.危險(xiǎn)區(qū)是指每只被追捕的動物周圍，從該區(qū)域內(nèi)任何一點(diǎn)到這只動物的距離都短于到其他動物的距離的區(qū)域。D.當(dāng)面臨危險(xiǎn)時(shí)，所有鳥類通過發(fā)出警叫聲保護(hù)群體，這就是鳥類警叫聲的凱維理論。2.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是(3分)A.作者列舉了鬣狗、魚、鳥等動物，分屬于地上、水中、天上等不同領(lǐng)域，這說明動物群居現(xiàn)象具有普遍性。B.文章從多個(gè)角度展開，分析了動物群居習(xí)性、群居與捕食者關(guān)系以及看似利他行為的本質(zhì)。C.作者運(yùn)用自私基因理論對動物群居生活中出現(xiàn)的利他行為進(jìn)行分析，認(rèn)為其本質(zhì)上仍是自私的。D.捕食者追捕動物時(shí)選擇最靠近的個(gè)體攻擊，是因?yàn)檫@樣可以獲得更多食物。3.下列現(xiàn)象，不能說明動物可以從群居生活中得到更多好處的一項(xiàng)是(3分)A.海鷗常常成群結(jié)隊(duì)活動，覓食時(shí)，通過群體的行為來驚擾魚群，使魚群更容易被捕捉。B.寄居蟹沒有堅(jiān)硬的外殼，通常會尋找合適的空貝殼作為“房子”居住其中，以躲避天敵和惡劣的環(huán)境。C.獅群中的雌獅不只照顧自己的后代，也會照顧其他雌獅的后代，因?yàn)橛揍痰拇婊詈统砷L對獅群的未來至關(guān)重要，而自己的后代在未來也可能得到其他獅子照顧。D.當(dāng)遇到危險(xiǎn)時(shí)，角馬群會集體奔跑，形成強(qiáng)大的沖擊力，讓捕食者難以得手。4.鳥類的警叫聲被認(rèn)為是利他行為，也可能有自私的考量，請結(jié)合文本分析原因。(4分)5.有評論家認(rèn)為，理查德·道金斯的《自私的基因》“不僅為生物學(xué)家提供了新的研究思路，也啟發(fā)了我們對人類行為和社會現(xiàn)象的思考”。請結(jié)合文本主要觀點(diǎn)，談?wù)劚疚膸Ыo我們的啟示。(6分)(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分)閱讀下面的文字，完成6—9題。紙條余顯斌她說：“將軍，謝謝您。將軍躺在病床上，微笑著輕輕搖頭。百余歲的將軍，已不再是當(dāng)年金戈鐵馬的將軍了，已不再是老家六安人傳奇里的將軍了。十五歲參加紅軍，十七歲擔(dān)任連長的將軍，已到了垂暮之年，靜靜地躺在病房中，面色和緩，如大別山傍晚山尖的晚霞一樣，安詳、寧靜。她告訴將軍，她是帶著六安市委市政府和六安人民的囑托，特意來看望將軍的，這么多年來，將軍為故鄉(xiāng)的養(yǎng)老院捐款，為學(xué)校捐款，為扶貧工作捐款，大家都記在心里呢。將軍聽到六安，昏花的眼睛亮了，輕聲道：“我也是六安子弟?！彼c(diǎn)著頭道：“是的，您老是六安的驕傲。”老人搖著頭，繼續(xù)按照自己的意思說著，他說，六安多好啊，六安的山多綠啊，水多清啊，六安的映山紅一開，滿山就如霞一般。將軍的眼睛望著遠(yuǎn)處，仿佛透過窗玻璃看到了家鄉(xiāng)，看到了大別山，看到了映山紅，也看到了當(dāng)年漫卷的紅旗和聽到了沖鋒的號聲。他說，六安養(yǎng)育了自己，自己捐點(diǎn)款，那是兒子孝順娘啊，那不是應(yīng)該的嗎世間哪有兒子孝順娘，反而要讓娘回頭感謝的啊她聽了，眼圈有些發(fā)紅道：“所以，您老謝絕了所有的感謝?！崩先它c(diǎn)點(diǎn)頭。病房中一時(shí)靜悄悄的，沒有了一點(diǎn)聲音。她問將軍：“將軍，您認(rèn)識一個(gè)叫吳先的人嗎”是的，她來看望將軍，同時(shí)還想向?qū)④姶蚵犚幌铝硪粋€(gè)人，一個(gè)名叫吳先的人。因?yàn)?，每次捐款，吳先總是和將軍一起，好像比賽一樣，捐的?shù)字相同，捐款時(shí)間前后一致，捐款總數(shù)也相同。市委一直在尋找這個(gè)好心人卻一直查不出來。市委領(lǐng)導(dǎo)告訴她，將軍可能認(rèn)識這個(gè)人。市委領(lǐng)導(dǎo)說，得了對方的捐助，雖然人家不希望感謝，我們卻不能沒有感謝之心啊，那樣，我們還算老區(qū)人嗎…將軍聽到她的問話，輕聲重復(fù)道：“吳先”她點(diǎn)點(diǎn)頭道：“對啊，我們得找到吳先先生，道聲感謝?！睂④姴徽f話，望著窗外，許久道：“不用找了，他已經(jīng)犧牲了?！薄八呀?jīng)犧牲了”她聽了，險(xiǎn)些失聲叫出來。“他已經(jīng)犧牲八十多年了。”將軍肯定地說。她感到渾身有點(diǎn)發(fā)冷，怎么可能一個(gè)犧牲了八十多年的人，怎么可能一直給六安捐款，而且不是一次，是幾十年，是無數(shù)次。她想，這話如果說出去，誰也不會相信啊。她望著將軍，確定將軍很清醒，沒有迷糊。將軍可能也看出她的疑惑，對兒子指指自己背后，示意將自己扶起來，坐靠著枕頭道：“他犧牲了，我親眼見到的?！薄霸趺礌奚摹彼龁?。“凍死的?！睂④娋従彽卣f。將軍說，那是一九三六年，是他參加紅軍的當(dāng)年，紅四方面軍就開始了長征，翻越夾金山。將軍說，夾金山多高啊，雪花就如棉團(tuán)一樣向下砸，砸得天地一片白，一片寒戰(zhàn)戰(zhàn)的，滴水成冰啊。將軍說，他掉隊(duì)了，拄著一根棍子，在后面跌跌撞撞地走。沿路有很多戰(zhàn)士凍死了?；蜃?，或靠著，或斜倚著槍，都成了雪雕。在一處山埡口，他看到一尊雪雕，坐在那兒，靠著石頭，被冰雪焊在石頭上，烈士的一只手攥著拳頭高高舉著，直立在寒風(fēng)暴雪中。將軍說，他當(dāng)時(shí)想，烈士這樣，究竟是為了什么是呼喊口號，還是在指著什么方向。他走過去，輕輕掰開烈士的手。說到這兒，將軍嘆口氣道：“從此，我就再也忘不了他手心里的東西。”她忙問：“什么東西”將軍說：“一塊銀圓，還有一張紙條?！睂④娊o兒子示意了一下，兒子拿來一個(gè)包，將軍接過，抖抖索索將包打開，里面有一張紙條，已經(jīng)泛黃，顯然有很多年了。他將紙條遞給她，上面有一行字，雖然已經(jīng)褪色，但還能隱隱約約看清，寫道：我是六安人，名叫吳先，請代我交上黨費(fèi)。將軍流下了老淚：“從此啊，我每次交黨費(fèi)都是雙份，因?yàn)槲也辉偈且粋€(gè)人活著了，是兩個(gè)人，一個(gè)是我周隆盛，另一個(gè)是吳先?！彼靼琢耍骸皬拇?，捐款什么的，您老也都是雙份。”將軍緩緩點(diǎn)頭：“這樣，我心里才安?。　睂④娬f的時(shí)間長了，大概也太激動了，激烈地咳嗽起來。兒子見了忙勸道：“爸，你歇歇吧?！彼裁駥④娦?。她說，過兩天會再來看將軍。她怎么也沒想到，這一別竟是永別。第三天一早，她就接到將軍兒子的電話，將軍離世了，離世前給她留了一封信，讓她帶回六安。她去了，打開信，里面是一張銀行卡，還有一張紙條，上面有一行歪歪扭扭的字，顯然是將軍在病中寫的：這是我最后一點(diǎn)積蓄，現(xiàn)交給故鄉(xiāng)。信的結(jié)尾署名：吳先、周隆盛。(選自《小小說月刊》，有刪改)6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.紙條就是字條，以這生活里比較常見的事物串起全篇情節(jié)，屬于結(jié)構(gòu)線索；寄托老一輩軍人的情感，暗示平凡而偉大的主題。B.開頭在將軍和“她”的對話描寫中，對比今昔，褪去將軍光環(huán)的百余歲老者，臥病在床飽受病痛折磨，讓人不免心生憐愛。C.文中運(yùn)用比喻手法，把將軍靜臥比作“山尖的晚霞”，一面是人生巔峰絢爛過往的彰顯，一面是生命末端仍然發(fā)揮余熱的暗示。D.將軍劇烈咳嗽，正面寫他身體狀況不佳，更表明其內(nèi)心起伏的劇烈程度，那是對凍死的戰(zhàn)友的敬畏與緬懷，是對戰(zhàn)爭的敬畏與痛恨；“兒子見了忙勸”側(cè)面表現(xiàn)他始終把國家放在第一位，公而忘私的偉大精神，這些為后文其去世做了鋪墊。7.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.“昏花的眼睛亮了”，屬于神態(tài)描寫，活畫出將軍內(nèi)心變化，透視出時(shí)代印跡。B.文章結(jié)尾寫將軍一生捐款眾多，病逝遺囑：“最后一點(diǎn)積蓄，現(xiàn)交給故鄉(xiāng)”是意想不到的，但又在情理之中，這正是其偉大人格的表現(xiàn)；在結(jié)構(gòu)上照應(yīng)標(biāo)題“紙條”，在這一個(gè)又一個(gè)紙條的承諾里，老一輩革命者踐行初心，紅心向黨并傳承發(fā)揚(yáng)，值得每一個(gè)人敬畏與銘記——他們始終牢記初心使命，弘揚(yáng)無私奉獻(xiàn)的精神，書寫出悲壯、崇高的輝煌篇章。C.文中“不說話”是將軍靜默哀思，內(nèi)心正起伏不定；“望向窗外”是照應(yīng)前文望著窗外及想念大別山戰(zhàn)場那一幕，內(nèi)心激蕩不安，思緒走遠(yuǎn)；堅(jiān)定地回答“他已經(jīng)犧牲了”，引發(fā)讀者思考“怎么犧牲的”“捐款的人又是誰”，自然過渡到“她感到渾身有點(diǎn)發(fā)冷，怎么可能”。D.寫到吳先時(shí)，作者運(yùn)用抒情與描寫相結(jié)合的手法，由與將軍的對話引入對往事的回顧，每一個(gè)細(xì)節(jié)將軍都記憶猶新，仿佛就發(fā)生在昨天，這正印證著當(dāng)時(shí)是多么的觸目驚心、悲壯慘烈，又多么讓人不寒而栗、肅然起敬。8.王愿堅(jiān)在小說《黨費(fèi)》里，刻畫了鮮明的共產(chǎn)黨員形象黃新，她與本小說的吳先都在生命的最后還惦記著交黨費(fèi)。請概括分析黃新和吳先形象的相同點(diǎn)。(4分)9.文章的行文之妙則在于起伏曲折、跌宕多彩。在有限的篇幅里把事情說得引人入勝、起伏曲折的謀篇技巧，就叫作“尺水興波”法。分析一下本文是如何運(yùn)用“紙條”這個(gè)“尺水”實(shí)現(xiàn)這種寫作方法的。(6分)二、古代詩文閱讀(37分)(一)文言文閱讀(本題共5小題；22分)閱讀下面的文言文，完成10—14題。材料一：趙高聞李斯以為言，乃見丞相曰：“關(guān)東群盜多，今上急，益發(fā)繇，治阿房宮，聚狗馬無用之物。臣欲諫，為位賤，此真君侯之事。君何不諫”李斯曰：“固也，吾欲言之久矣。今時(shí)上不坐朝廷，常居深宮。吾所言者，不可傳也。欲見，無閑。”趙高曰：“君誠能諫，請為君侯上閑，語君?！庇谑勤w高待二世方燕樂，婦女居前，使人告丞相：“上方閑，可奏事?！必┫嘀翆m門上謁。如此者三。二世怒曰：“吾常多閑日，丞相不來；吾方燕私，丞相輒來請事！丞相豈少我哉，且固我哉”趙高因曰：“夫沙丘之謀，丞相與焉。今陛下已立為帝，而丞貴不益，此其意亦望裂地而王矣。且陛下不問臣，臣不敢言。丞相長男李由為三川守，楚盜陳勝等皆丞相傍縣之子。且丞相居外，權(quán)重于陛下?！倍酪詾槿挥肛┫嗫制洳粚從讼仁谷税打?yàn)三川守與盜通狀。二世以屬趙高治之，責(zé)斯與子由謀反狀，皆收捕宗族、賓客。趙高治斯，榜掠千余，不勝痛，自誣服，遂具斯五刑，論腰斬咸陽市。斯出獄，與其中子俱執(zhí)。顧謂其中子曰：“吾欲與若復(fù)牽黃犬，俱出上蔡東門逐狡兔，豈可得乎！”遂父子相哭，而夷三族。(節(jié)選自司馬光《資治通鑒·秦紀(jì)三》)材料二：太史公曰：李斯以閭閻歷諸侯，入事秦，因以瑕釁，以輔始皇，卒成帝業(yè)，斯為三公，可謂尊用矣。斯知六藪之歸，不務(wù)明政以補(bǔ)主上之缺，持爵祿之重，阿順茍合，嚴(yán)威酷刑，聽高邪說，廢適立庶。諸侯已畔，斯乃欲諫爭，不亦末乎。人皆以斯極忠而被五刑死，察其本，乃與俗議之異。不然，斯之功且與周、召列矣。(節(jié)選自司馬遷《史記·李斯列傳》)10.材料中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑。每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。(3分)二世以為A然欲案C丞相D恐其不審E乃先使人按驗(yàn)F三川守G與盜通狀。11.下列對材料中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.誠，如果，表假設(shè)，與《諫太宗十思疏》“誠能見可欲”中的“誠”意思相同。B.燕，安樂，與《氓》“總角之宴”中的“宴”意思相同。C.論，衡量，與《蘇武傳》“會論虞?！敝械摹罢摗币馑疾幌嗤.三公，在秦朝指的是丞相、太尉、御史大夫，此處的意思是丞相。12.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.趙高善于挑撥離間。他假意為李斯提供進(jìn)諫的機(jī)會，卻通過提供不合適的時(shí)間，讓皇帝對李斯產(chǎn)生不滿，甚至在此基礎(chǔ)上火上澆油，進(jìn)讒言說李斯壞話。B.秦二世非常信任趙高。趙高說李斯居功想要割地稱王，秦二世也認(rèn)為他說得對，并派趙高去核查事實(shí)收集證據(jù)。C.司馬遷認(rèn)為，李斯以自己的才華和地位，可以在輔佐皇帝和治理國家上做得更好，但他最后卻聽信邪說，廢掉扶蘇立胡亥為皇帝，做出了錯(cuò)誤的選擇。D.李斯推行嚴(yán)刑峻法，自己卻飽受“五刑”而死，下場極為悲慘。司馬遷認(rèn)為李斯如果致力于政治清明、彌補(bǔ)皇帝過失，那他的功績要和周公相提并論了。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)(1)吾方燕私，丞相輒來請事！丞相豈少我哉，且固我哉(4分)(2)李斯以閭閻歷諸侯，入事秦，因以瑕釁，以輔始皇，卒成帝業(yè)。(4分)14.李斯結(jié)局悲慘，“被五刑死”“夷三族”。李斯落得如此結(jié)局的原因有哪些請結(jié)合材料一和材料二概括分析。(5分)(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面這首宋詩，完成15—16題。初到·黃州蘇軾自笑平生為口忙，老來事業(yè)轉(zhuǎn)荒唐。長江繞郭知魚美，好竹連山覺筍香。逐客不妨員外①置，詩人例作水曹郎②。只慚無補(bǔ)絲毫事，尚費(fèi)官家壓酒囊③。[注]①員外：定額以外的閑職官員，蘇軾所任的檢校官亦屬此列。②水曹郎：隸屬水部的郎官，在古代是一個(gè)相對閑散的官職。南朝梁詩人何遜與唐代詩人張籍都曾任水部郎。③壓酒囊：壓酒濾糟的布袋。作者自注：“檢校官例折支，多得退酒袋?！彼未儋阂徊糠钟脤?shí)物來抵?jǐn)?shù)，叫折支。15.下列對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)A.“為口忙”語意豐富，既指為糊口而出仕，又指因口禍而獲罪，還有為“魚美”“筍香”口福之意。B.長江環(huán)抱城郭，深知江魚味美；茂竹漫山遍野，只覺陣陣筍香，真實(shí)描寫了黃州的自然美景。C.詩人以“逐客”自命，寬慰中略帶牢騷。且以古今詩人自比，表明自己所得官階都是虛授之職，并無實(shí)權(quán)。D.詩人自慚無功受祿，既有自嘲，也有對朝廷權(quán)勢者的嘲笑，反話正說，平和中見鋒芒。16.詩人雖自嘲自傷，但并未完全沉淪，仍處處體現(xiàn)曠達(dá)之意，請結(jié)合全詩具體分析。(6分)(三)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)杏花是詩詞中常見意象。陸游《臨安春雨初霽》“▲，▲”中明媚的杏花，與詩人的落寞情懷構(gòu)成了鮮明的對照，出語明快而郁悶惆悵盡顯。(2)《過秦論》中通過對比陳涉等士卒和秦國軍隊(duì)的兵器，體現(xiàn)出雙方力量懸殊的一句是“▲,▲”。(3)古代很多節(jié)日記錄著先民們的農(nóng)事勞動生活，如社日，社日有春社和秋社?！吧纭敝傅氖峭恋厣瘢漕l繁出現(xiàn)在古詩詞中，如“▲，▲”。三、語言文字運(yùn)用(本題共5小題，18分)閱讀下面的文字，完成18—22題。近年來，隨著電商迅猛發(fā)展，實(shí)體零售企業(yè)的生存壓力不斷加大。在這樣的背景下，胖東來卻能逆勢“出圈”。解剖胖東來這只“麻雀”，或許能提供一些啟發(fā)。首先，要把服務(wù)做到極致，超出消費(fèi)者預(yù)期，情緒價(jià)值拉滿。鄭州大學(xué)商學(xué)院執(zhí)行院長王寧教授表示，卡諾模型里最高的顧客滿意度就是超出顧客預(yù)期的對顧客需求的響應(yīng)。如果能夠做到，將會對顧客產(chǎn)生極大的興奮點(diǎn)和客戶黏性。在胖東來超市，消費(fèi)者可以享受到超出預(yù)期的服務(wù)體驗(yàn)，比如一些貨架旁放置了放大鏡；生鮮品冷柜旁邊放著一次性手套……這些(A)的服務(wù)都極大提升了消費(fèi)者的購物體驗(yàn)。在這樣的氛圍中，消費(fèi)者可能愿意花費(fèi)更多的時(shí)間和金錢，為情緒價(jià)值買單。其次，注重產(chǎn)品的質(zhì)量和安全，放大線下零售店“眼見為實(shí)”的優(yōu)勢。①根據(jù)公開資料顯示，②胖東來對于供應(yīng)商來說有嚴(yán)格的篩選標(biāo)準(zhǔn)、監(jiān)管流程。③同時(shí)，④放大線下零售店“眼見為實(shí)”的優(yōu)勢，⑤比如制作過程更加透明，⑥消費(fèi)者到店后可以親眼目睹水果切塊裝盒的過程。這也讓消費(fèi)者更加安心，更容易獲得消費(fèi)者的信任。最后,a。王寧教授說，管理學(xué)中顧客滿意度的理論認(rèn)為，企業(yè)內(nèi)部的員工也被視為“內(nèi)部顧客”，他們的滿意度同樣重要。胖東來的薪資在當(dāng)?shù)靥幱谳^高水平。此外，胖東來還有各種福利，比如今年在休假方面又增加了十天“不開心假”。當(dāng)然，b，在胖東來顧客意見公示臺里，可以看到消費(fèi)者反映的多樣意見，比如有人反映剛買的西紅柿里面有壞的，有人建議熱干面分大小碗，還有人問許昌哪家店賣米發(fā)糕……(B)的問題都逐一被胖東來回復(fù)。18.請?jiān)谖闹欣ㄌ杻?nèi)填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。(2分)A:;B:19.請?jiān)谖闹挟嫏M線的空白處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個(gè)字。(4分)20.文中標(biāo)序號的部分有三處表述不當(dāng)，請指出其序號并修改(寫出修改后的句子)，使語言準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密，不得改變原意。(6分)21.本文中有多處用到了引號，選項(xiàng)中與畫波浪線句子中的引號用法一致的是(3分)河南胖東來超市，被譽(yù)為“超市界的天花板”。A.胖東來卻能逆勢“出圈”B.解剖胖東來這只“麻雀”C.今年在休假方面又增加了十天“不開心假”D.放大線下零售店“眼見為實(shí)”的優(yōu)勢22.“黏性”可以用于描述物體的黏度，比如黏土、膠水、膠帶等。而本文也運(yùn)用了這個(gè)詞語，請你結(jié)合文本分析文中“黏性”的含義。(3分)四、寫作(60分)23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)人生如棋局，我們常常會陷入看似無解的困局之中，無論是學(xué)業(yè)上的瓶頸、友人之間的糾葛還是理想與現(xiàn)實(shí)的沖突。有人選擇放棄，有人選擇等待轉(zhuǎn)機(jī)，有人主動出擊闖出新路。這引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考要求：自選角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。參考答案及解析1.C(A項(xiàng)，曲解文意，“鬣狗成群獵食可捕捉大群獸且不必分食”錯(cuò)誤，原文是“鬣狗成群獵食時(shí)能夠捕捉到比它們單獨(dú)活動時(shí)大得多的野獸，盡管要分食”。B項(xiàng)，以偏概全，“位于獸群邊緣的動物才有危險(xiǎn)區(qū)”錯(cuò)誤，原文是“每一只被追捕的動物周圍都有一個(gè)危險(xiǎn)區(qū)”。D項(xiàng)，擴(kuò)大范圍，不是“所有鳥類”，凱維理論適用于“采取偽裝策略的鳥類”)2.D(“是因?yàn)檫@樣可以獲得更多食物”錯(cuò)誤，根據(jù)原文，是“因?yàn)檫@樣可以節(jié)省精力”)3.B(B是一種寄居現(xiàn)象，而不是群居現(xiàn)象)4.①鳥類的警叫聲乍看起來是利他行為，因?yàn)樗男Ч前巡妒痴叩淖⒁饬σ綀?bào)警者身上，使其他個(gè)體聞聲而逃。(2分)②從自私的毒量來看，因?yàn)榘l(fā)出警叫聲可以讓伙伴安靜下來，減少老鷹被伙伴無意中引到自己附近的可能。(2分)5.①動物的群居生活給動物自身帶來好處，這啟示我們要團(tuán)結(jié)合作，通過互惠利他行為來獲取長期的利益，更好地生存和發(fā)展。②根據(jù)“自私的獸群”模式，動物有自私的基因，這啟示我們思考社會制度的形成來約束個(gè)體的自私行為，促進(jìn)群體的合作。③鳥類出于安全目的發(fā)出警叫聲，使個(gè)體和群體獲得了好處，這啟示我們要處理好個(gè)體和群體的關(guān)系，在保護(hù)個(gè)人利益的同時(shí)也要保護(hù)好集體利益。(每點(diǎn)2分，文本觀點(diǎn)1分，啟示1分，只要結(jié)合文本觀點(diǎn)，啟示言之成理即可)6.C(不是仍然渴望活著發(fā)揮余熱，“傍晚”“晚霞”暗示了將軍的生命即將走到終點(diǎn)，安詳?shù)貭N爛地離開人世)7.D(寫到吳先時(shí)，作者運(yùn)用記敘與描寫相結(jié)合的手法，不是抒情和描寫的手法)8.①一心向黨，對黨忠誠。他們都在生命的最后一刻，還想著交黨費(fèi)。②不懼艱難，勇于斗爭。黃新在嚴(yán)峻形勢下堅(jiān)持斗爭，吳先在艱苦卓絕的長征中勇敢堅(jiān)持。③不畏犧牲，大義凜然。黃新舍己為人，為保護(hù)同志獻(xiàn)出生命；吳先在最后一刻依然高舉拳頭，精神崇高感人。(每點(diǎn)2分，任寫出兩點(diǎn)給4分)9.①文中出現(xiàn)兩次有關(guān)“紙條”的情節(jié)，“紙條”就是線索和“興波”的物象。②第一次是烈士吳先的“請代我交上黨費(fèi)”的紙條，照應(yīng)前文幾寸年一直尋找吳先的情節(jié)，突勗老一輩的愛黨愛國情懷，為下文做鋪墊。③第二次是將軍臨終遺囑“最后一點(diǎn)積蓄，現(xiàn)交給故鄉(xiāng)”的紙條，前后照應(yīng)，將整個(gè)情節(jié)推向又一個(gè)高潮，余韻無窮，突出升華了愛國愛民的主題。(每點(diǎn)2分，共6分，其他論述合理也可酌情給分)10.BDE(二世以為然，欲案丞相，恐其不審，乃先使人按驗(yàn)三川守與盜通狀。參考譯文：二世認(rèn)為趙高說得對，便想查辦丞相，但又怕軎實(shí)不詳細(xì)，于是就先派人去審核三川郡守與盜賊相勾結(jié)的情況)11.C(A項(xiàng)，兩個(gè)“誠”都是“假如、如果、果真”的意思，此項(xiàng)正確。B項(xiàng)，兩個(gè)“燕”都是“安樂、歡樂”的意思，此項(xiàng)正確。C項(xiàng)，“論腰斬”的“論”的意思是判罪，“會論虞?！敝性撟忠馑家彩桥凶铮淮隧?xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)，“三公”在不同時(shí)代有不同論義，表述正確)12.D(“司馬遷認(rèn)為李斯如果致力于政治清明》彌補(bǔ)皇帝過失，那他的功績要和周公相提并論了”表述錯(cuò)誤。原文說的是“人皆以斯極忠而被五刑死，察其本，乃與俗議之異。不然，斯之功且與周、召列矣”。意思是“人們都認(rèn)為李斯忠心耿耿，反受五刑而死，但我仔細(xì)考察事情的真相，就和世俗的看法有所不同。否則的話，李斯的功績真的要和周公、召公相提并記了”。司馬遷想表達(dá)要仔細(xì)考察事情的真相，全面看待一個(gè)人的所作所為，不能像世俗一樣只看李斯“忠心耿耿”的一面，不去考察事情的真相的話，世俗議論可能對李斯的評價(jià)高到離譜)13.(1)我正在閑居休息，丞相就來請示奏報(bào)！丞相這豈不是輕視我，并且認(rèn)為我鄙陋嗎(燕私：閑居體息)輒：就；少：看不起；固：鄙陋、見識短淺，這里是意動用法，認(rèn)為……鄙陋。燕私、輒、計(jì)三個(gè)詞每個(gè)1分，句意1分)(2作車斯以一個(gè)里巷平民的身份，游歷諸侯，入關(guān)侍奉秦國，憑借可乘之機(jī)，輔佐秦始皇，終于完成統(tǒng)一大業(yè)。(閭閻：平民；因：憑借；瑕釁：可乘之隙；卒：最終，終于。閭閻、因、卒三個(gè)詞每個(gè)1分，句意1分)14.①外部環(huán)境因素：小人挑撥離間，趙高專權(quán)，故意離回李斯與秦二世的關(guān)系；皇帝昏庸無能，年輕軟弱，偏聽偏信，極度信任趙高，導(dǎo)致趙高獨(dú)攬大權(quán)。(2分)②個(gè)人內(nèi)在因素：他助紂為虐篡改遺詔廢嫡立庶；鼓勵(lì)秦王朝實(shí)行嚴(yán)刑峻法；不致力于政治清明，用以彌補(bǔ)皇帝的過失。(3分)15.B(“真實(shí)描寫”錯(cuò)誤，此處是作者想象，應(yīng)為“虛寫”)16.①首聯(lián)以幽默方式，調(diào)侃自身遭遇，正是豁達(dá)超然之體現(xiàn)。②頷聯(lián)“知”“覺”二字，對未來美好生活展開想象，于逆境中尋找生活