榮昌中學初2026屆八年級（上）12月學情調(diào)研生物試題

榮昌中學初2026屆八年級（上）12月學情調(diào)研生物試題時間：45分鐘 總分：50分一、選擇題（每題1分，共30分）輻射對稱便于動物感知來自各個方向的刺激。下列動物中，身體呈輻射對稱的是（ ）A．絳蟲 B．水母 C．血吸蟲 D．水蛭渦蟲生活在水中，以水中的微小生物為食，其消化食物后形成的殘渣由（ ）排出。A．口 B．肛門 C．胞肛 D．芽體樂樂身體不適，醫(yī)生給開了腸道驅(qū)蟲藥，以驅(qū)除鉤蟲、蛔蟲、蟯蟲等腸道寄生蟲。這些腸道寄生蟲的共同特征是（ ）A．身體呈輻射對稱，體表有角質(zhì)層 B．消化器官不發(fā)達，生殖器官發(fā)達C．有專門的運動器官——疣足 D．營寄生生活，寄主只限兒童4．(改編)雨后的校園里，常常會在靠近花壇的通道上看到蚯蚓。關于蚯蚓的敘述正確的是（ ）蚯蚓喜歡雨后爬到地面覓食靠身體腹面的疣足爬行蚯蚓依靠鰓進行呼吸能疏松土壤、提高肥力，還是優(yōu)良的蛋白質(zhì)飼料5．(改編)下列關于軟體動物的敘述正確的是（ ）河蚌、烏賊、水母都屬于軟體動物軟體動物都生有貝殼，保護柔軟的身體軟體動物的身體都有外套膜,與貝殼形成無關雙殼類軟體動物生活在水中，靠入水管和出水管獲取水中的食物顆粒動物界中種類最多、數(shù)量最大、分布最廣的一個類群是（ ）A．軟體動物 B．環(huán)節(jié)動物C．節(jié)肢動物 D．腔腸動物“金蟬脫殼”的“殼"指蟬體表的外骨骼，從生物學的角度講，“金蟬脫殼”的原因是（ ）外骨骼比較堅韌外骨骼可保護內(nèi)部器官外骨骼可防止體內(nèi)水分蒸發(fā)外骨骼限制了蟬的生長和發(fā)育金魚在水中游泳時，口和鰓蓋不停地交替張開和閉合，其主要生理意義是（ ）A．輔助鰭游泳 B．排出食物殘渣C．進行呼吸 D．保持身體平衡我國魚的種類十分豐富，著名的“四大家魚”是（ ）鯽魚、青魚、鰱魚、鯉魚鯉魚、草魚、青魚、鯽魚青魚、草魚、鰱魚、鳙魚鰱魚、鯉魚、鯽魚、草魚秦嶺雨蛙多棲于稻田河邊樹叢以及灌木草叢中下列關于秦嶺雨蛙的敘述正確的（ ）幼體生活在水中，用肺呼吸成體的皮膚可以輔助呼吸眼后有鼓膜，可以感知光線生殖和發(fā)育擺脫對水環(huán)境的依賴11．(改編)爬行類動物也稱為“外熱源動物”喜歡溫暖的環(huán)境，大多數(shù)生活在熱帶亞熱帶。下列與其適應陸地生活無關的是（ ）A．頭部有頸可靈活轉動 B．四肢短小利于跳躍C．體表有角質(zhì)的鱗或甲 D．用肺呼吸下面哪一組是鳥獨有的特征（ ）①體表有羽毛②用肺呼吸，有氣囊的輔助③體溫恒定④卵生⑤前肢覆羽，成翼⑥善于飛行A．①③⑥ B．②③④ C．①②⑤ D．②⑤家禽是指人工豢（huàn）養(yǎng)的鳥類，其對人類的貢獻有（ ）①提供肉類②獲取羽毛作為服裝材料③提供蛋類A．僅①② B．僅①③ C．僅②③ D．①②③羊草是我國北方草原的重要牧草，適度放養(yǎng)羊群有利于羊草生長。下列關于羊的敘述，正確的是（ ）體表被毛，有保溫作用牙齒分化，不利于攝食和消化食物體溫能隨環(huán)境變化而改變胎生和哺乳的特點提高了后代的產(chǎn)仔率下列有關哺乳動物與人類關系的描述中，不正確的是（ ）家畜是由野生動物馴養(yǎng)而來，是人類食物中動物蛋白的重要來源導盲犬、軍犬、軍馬等是人類的得力助手野生動物資源豐富，可以隨意捕殺鼠類猖獗會對農(nóng)、林、牧業(yè)造成危害，還可能傳播疾病在2024年巴黎奧運會中，劉洋衛(wèi)冕男子吊環(huán)冠軍，他的動作難度大但靈活、準確，這得益于他靈活而堅固的關節(jié)結構。下列選項與關節(jié)的靈活性相關的是（ ）①足量的滑液②堅韌的關節(jié)囊③光滑而有彈性的關節(jié)軟骨④相吻合的關節(jié)頭和關節(jié)窩A．①② B．①③ C．③④ D．②④有些動物它們形成一個社會具有一系列的社會行為下列動物行為中屬于社會行為的是（ ）①成群的蝗蟲啃食莊稼②狒狒“首領”帶領狒狒群體有序前進③紅火蟻在洪水來臨時，團隊成員在水面上用身體搭建“筏子”，形成一個漂動的“蟻團”④頭雁帶領雁陣呈“人”字形排列⑤鯽魚在水中成群覓食A．②③④ B．①④⑥ C．①②③ D．③④⑤下表是“小鼠走迷宮獲取食物的學習行為”實驗數(shù)據(jù)，下列分析錯誤的是（ ）次數(shù)第一次第二次第三次時間2分37秒1分40秒54秒實驗應在小鼠清醒、饑餓的狀態(tài)下進行反復練習有助于改善小鼠的學習行為小鼠學會走迷宮后，就永遠不會忘記學習行為使小鼠能適應環(huán)境的變化“留連戲蝶時時舞自在嬌鶯恰恰啼”在詩人杜甫的筆下動物使大自然充滿生機動在物中作主包（ ）①促進物質(zhì)循環(huán)②維持生態(tài)平衡③維持大氣的碳氧平衡④幫助植物傳粉、傳播種子A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④下列環(huán)境中，細菌和真菌分布較多的是（ ）A．腌制食品的鹽B．未開蓋的罐頭 C．潮濕的糧食堆 D．干燥的皮鞋下列是培養(yǎng)細菌、真菌的一般方法，順序正確的是（ ）①恒溫培養(yǎng)②冷卻接種③高溫滅菌④配制培養(yǎng)基A．①②③④ B．①③④② C．②①④③ D．④③②①下列不屬于巴斯德的成就的是（ ）第一個發(fā)現(xiàn)細菌存在證實細菌是由原來已存在的細菌產(chǎn)生的發(fā)現(xiàn)了乳酸菌提出了巴氏消毒法細菌和真菌一般“無影無蹤但又“無處不在”下列對細菌和真菌的認識錯誤的（ ）細菌沒有細胞壁真菌有單細胞，也有多細胞細菌進行分裂生殖真菌細胞內(nèi)有真正的細胞核30分鐘分裂一次。那么100個細菌1個小時后將變成多少個（ ）A．300 B．600 C．400 D．200雞腿菇是一種蘑菇肉質(zhì)肥厚細嫩味道鮮美下列關于雞腿菇的表述正確的（ ）沒有細胞結構，不能獨立生活整個生物體只由一個細胞構成細胞中沒有成形的細胞核只能依靠現(xiàn)成的有機物生活下列關于細菌和真菌的敘述中，正確的是（ ）破傷風桿菌、乳酸菌屬于細菌，木耳屬于真菌細菌不能進行光合作用，真菌能進行光合作用細菌是單細胞生物，真菌是多細胞生物細菌的菌落一般比真菌的小，常呈絨毛狀、絮狀或蜘蛛網(wǎng)狀關于微生物與人類關系的敘述，錯誤的是（ ）利用細菌和真菌殺蟲可減少農(nóng)藥使用，減輕環(huán)境污染只要有細菌和真菌的存在，人和其他動植物就會生病制作泡菜的壇子要加蓋并加水密封的原因是創(chuàng)造無氧環(huán)境抗生素既能殺死致病細菌也能殺死其他細菌甲型流感病毒能使人和動物患病如圖為甲型流感病毒的結構示意圖下列有關敘述合理的是（ ）由①蛋白質(zhì)外殼和②遺傳物質(zhì)構成屬于細菌病毒甲型流感病毒屬于單細胞生物進行分裂生殖下列關于病毒與人類的關系，描述最正確的是（ ）給人類帶來多種傳染病可以制成疫苗，用于防治傳染病用于基因工程以上都對下列有關病毒、細菌和真菌的敘述正確的是（ ）病毒和細菌都是由細胞構成的細菌和真菌主要營腐生或寄生生活細菌和真菌都具有成形的細胞核細菌和真菌都是單細胞生物二、綜合題(每空1分，共20分)31．(改編)依據(jù)如圖所示的幾類微生物的形態(tài)結構圖，回答問題。圖中生物的營養(yǎng)方式都是 (自養(yǎng)或異養(yǎng)其中屬于單細胞生物的有 （填字母。鏈球菌可導致人體患“扁桃體炎”,該生物是[] 。A與C比較，細胞結構上A沒有成形的 ，圖中D所屬的生物類群是由蛋白質(zhì)外殼和 組成的。“雙岐桿菌乳桿菌三聯(lián)活菌片”含有與人腸道共生的菌種能治療人腸道菌群失調(diào)為保證藥物中的菌群能在腸道中正常繁殖，在服用該藥時，你認為“鈣片、抗生素、抗病毒藥物”中不能與其同時服用的是 ，理由是 。32．(改編)酵母菌的發(fā)酵【制作饅頭】細胞中的結構④看起來像一個透亮的“水滴”，這是 。用碘液對酵母菌染色后，上顏色的除淀粉粒外，還有[②] ，因此酵母菌屬于真核生物。細胞上長出了突起，這是酵母菌在進行 生殖。做饅頭的面粉由小麥加工而成，酵母菌與小麥葉片細胞在結構上最大的區(qū)別是酵母菌細胞內(nèi)沒有 ，因此營養(yǎng)方式為異養(yǎng)。【評價與展示】展示課上，同學們展示了自己制作的饅頭，并進行了反思與評價：小青同學制作的饅頭香甜松軟，同學們在觀察饅頭的內(nèi)部結構時，發(fā)現(xiàn)有很多孔隙，原因是 。紅學作饅口較評為“改”學分可是作程存問，請你對此提出改進建議： 。33．檢測不同環(huán)境中的細菌【提出問題】飲水機上有細菌分布嗎?【作出假設】飲水機上有細菌分布?！局朴啿嵤┯媱潯坎牧嫌镁撸貉b有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿、無菌棉棒、透明膠帶、標簽紙、放大鏡。方法步驟(在無菌環(huán)境下操作)：①高溫滅菌：將15個裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿高溫滅菌處理后冷卻。②將15個高溫滅菌處理后的培養(yǎng)皿平均分成五組，每組分別貼上“水槽”“內(nèi)膽”“機身”“出水口”和“空白”的標簽紙。④培養(yǎng)、觀察：將全部培養(yǎng)皿置于37℃的恒溫箱中，靜置3天，然后進行觀察?！緦嶒灛F(xiàn)象及結論】培養(yǎng)基水槽內(nèi)膽機身出水口空白實驗現(xiàn)象+++++++++++++實驗結論飲水機上有細菌分布(注：“+”的數(shù)量代表培養(yǎng)基被細菌污染的程度)【實驗討論】用牛肉汁培養(yǎng)基培養(yǎng)細菌的目的主要是為其生長提供 。此實驗中，