2024-2025學年新教材高中生物第三章遺傳的分子基礎第五節(jié)生物體存在表觀遺傳現(xiàn)象教案1浙科版必修2

PAGEPAGE1第五節(jié)生物體存在表觀遺傳現(xiàn)象該部分內容是必修二的第三章節(jié)，是整個必修三部分的基礎及鋪墊部分。學問結構主要包括如下：DNA作為遺傳物質，通過一系列酶促反應等困難程序形成蛋白質的過程，稱為遺傳信息的表達。DNA先將遺傳物質轉錄給RNA，再通過RNA這種攜帶和傳遞遺傳信息RNA即信使RNA翻譯為蛋白質。本節(jié)教材在探討DNA分子雙重功能的基礎上，探討DNA通過轉錄和翻譯限制蛋白質合成的過程，并分析了遺傳密碼子在DNA限制蛋白質合成過程中的作用，以及生物大分子之間的相互作用原理--中心法則。表觀遺傳是新加入的學問章節(jié)，只是簡潔介紹，在經(jīng)典遺傳學的基礎上，生物科學的不斷發(fā)展和不斷有新的發(fā)覺，使學生知曉科學總是在不斷的探究和發(fā)覺中。介紹表觀遺傳的概念實例表明表觀遺傳的現(xiàn)象從分子層面上介紹表觀遺傳形成的緣由在此過程中滲透核心素養(yǎng)中的生命觀以及生物之間的統(tǒng)一性，任何生物（除病毒）都是由細胞組成的，我們有共同的起源，自然界的生命可以說與我們休戚相關，每個人都應當善待生命，愛護護生命，維系地球教學重點：表觀遺傳的實例，使學生明確其與經(jīng)典遺傳學的區(qū)分教學難點：表觀遺傳形成的緣由如何傳遞給子代PPT教的活動1回憶經(jīng)典遺傳學告知我們，生物的性狀是由什么限制的？子代如何獲得相同于親代的性狀？學的活動1回憶回答教的活動2疑問：假如父母有些不良的嗜好或習慣，是否會對子女同樣也產生不良影響學的活動2分析，思索、回答教的活動3對于剛才的問題，請同學閱讀課本小資料，思索回答學的活動3思索記錄學習分析教的活動4同卵雙胞胎具有相同的DNA序列，但卻具有表型的差異和疾病易感性的差異。你能說明這是為什么嗎？相同的基因型小鼠一部分暴露高葉酸飲食，皮毛仍是褐色，體型正常另一部分暴露低葉酸飲食，皮毛由褐色變?yōu)辄S色，小鼠肥胖學的活動4教的活動5上述現(xiàn)象說明白什么？引出表觀遺傳的概念學的活動5即使親代傳遞給子代的DNA序列沒有變更，親代在生活中由于生活環(huán)境或生活習慣的變更，而引起的身體狀況變更，也會通過某種途徑遺傳給下一代，即父母的生活經(jīng)驗可以通過DNA序列以外的方式遺傳給子代。生物學家將這種現(xiàn)象稱為表觀遺傳現(xiàn)象（epigeneticphenomenon）教的活動6那依據(jù)表觀遺傳的現(xiàn)象與我們學過的經(jīng)典遺傳，你能區(qū)分兩者的不同與聯(lián)系嗎？學的活動6教的活動7那如何說明表觀遺傳現(xiàn)象，什么緣由導致這種現(xiàn)象的產生？其機理是什么？學的活動7通過DNA分子纏繞在組蛋白分子上，使原來瘦長的DNA分子回旋成緊密結構，這樣，基因及其“開關”就被隱藏起來。教的活動8（1）基因表達的“開關”關學的活動8教的活動9基因表達的“開關”開學的活動9教的活動10那通過基因的開關設置，遺傳信息是如何讀取的呢？學的活動10教的活動11現(xiàn)在你能說明雙胞胎女孩兩者性狀的不同了嗎？學的活動11回答表達修飾上的差異，也會表現(xiàn)出完全不同的性狀教的活動12你能因此總結出表觀遺傳的利與弊嗎？學的活動12分析回答該部分內容是第三章的擴充