2024-2025學年新教材高中生物第三章遺傳的分子基礎第一節(jié)核酸是遺傳物質練習1含解析浙科版必修2

PAGEPAGE13.11核酸是遺傳物質選擇題某探討人員模擬肺炎雙球菌的轉化試驗，進行了以下4個試驗：①S型細菌的DNA+DNA酶→加入R型細菌→注射入小鼠②R型細菌的DNA+DNA酶→加入S型細菌→注射入小鼠③R型細菌+DNA酶→高溫加熱后冷卻→加入S型細菌→的DNA注射入小鼠④S型細菌+DNA酶→高溫加熱后冷卻→加入R型細菌→的DNA注射入小鼠以上4個試驗中小鼠存活的狀況依次是A.存活，存活，存活，死亡B.存活，死亡，存活，死亡C.死亡，死亡，存活，存活D.存活，死亡，存活，存活【答案】D【解析】①中DNA酶將S型細菌的DNA分解，轉化因子不存在，R型細菌不能轉化為S型細菌。②干脆將S型細菌注射到小鼠體內。③在高溫加熱過程中，R型細菌被殺死，雖加入了轉化因子——S型細菌的DNA，也不能生成S型細菌。④中R型細菌的DNA不能轉化R型細菌。通過以上分析可知，只有②中含有有毒的S型細菌，導致小鼠死亡。S型細菌具有多糖類莢膜，R型細菌則不具有。下列敘述錯誤的是()A.培育R型活細菌時加S型細菌的多糖類物質，能產生一些具莢膜的細菌B.培育R型活細菌時加S型細菌的DNA的完全水解產物，不能產生具莢膜的細菌C.培育R型活細菌時加S型細菌的DNA，能產生具莢膜的細菌D.培育R型活細菌時加S型細菌的蛋白質，不能產生具莢膜的細菌【答案】A【解析】只有S型細菌的遺傳物質DNA才可以使R型細菌發(fā)生轉化，表現(xiàn)出S型細菌的某些性狀，產生具有莢膜的細菌。S型細菌的遺傳物質是DNA而不是蛋白質或多糖類物質，也不是DNA的完全水解產物。3.下列對肺炎雙球菌和T2噬菌體的相關描述中，正確的是()A.T2噬菌體可寄生在乳酸菌體內B.T2噬菌體頭部和尾部的外殼都由蛋白質構成C.R型細菌在培育基上形成的菌落表面光滑D.S型細菌可使人和小鼠患肺炎死亡【答案】B【解析】T2噬菌體是一種特地寄生在大腸桿菌體內的病毒，其頭部和尾部的外殼都是由蛋白質構成，S型細菌的菌落表面光滑，R型細菌的菌落表面粗糙，S型細菌可使人患肺炎或使小鼠患敗血癥。4.艾弗里等人的肺炎雙球菌轉化試驗和赫爾希與蔡斯的噬菌體侵染細菌試驗都證明白DNA是遺傳物質。這兩個試驗在設計思路上的共同點是()A.重組DNA片段，探討其表型效應B.誘發(fā)DNA突變，探討其表型效應C.設法把DNA與蛋白質分開，探討各自的效應D.應用同位素示蹤技術，探討DNA在親代與子代之間的傳遞【答案】C【解析】肺炎雙球菌轉化試驗沒有用到同位素示蹤法，兩試驗都沒有突變和重組。假如用3H、15N、32P、35S標記噬菌體后，讓其侵染細菌，在產生的子代噬菌體的結構成分中，能夠找到放射性元素的為()A.可在外殼中找到15N和35S、3HB.可在DNA中找到3H、15N、32PC.可在外殼中找到15N和35SD.可在DNA中找到15N、32P、35S【答案】B【解析】3H、15N既可標記在噬菌體的DNA分子上，又可標記在噬菌體的蛋白質外殼上，而32P只能標記在噬菌體的DNA分子上，35S只能標記在噬菌體的蛋白質外殼上。噬菌體侵染細菌時，只有其DNA進入細菌細胞，蛋白質外殼沒有進入，子代噬菌體的DNA和蛋白質外殼都以細菌的成分為原料合成，所以在產生的子代噬菌體的結構成分中，只能找到噬菌體的DNA分子上帶的3H、15N和32P，完全沒有35S。在肺炎雙球菌的轉化試驗中，將加熱殺死的S型細菌與R型細菌相混合后，注射到小鼠體內，小鼠死亡，則小鼠體內S型、R型細菌含量改變狀況最可能是下圖中的哪個選項?（）【答案】B【解析】加熱殺死的S型細菌與R型細菌相混合后，抄注射到小鼠體內時，由于小鼠體內的免疫系襲統(tǒng)的存在，殺死一部分R型細菌，同百時在S型細菌的DNA作用下度出現(xiàn)S型細菌，破壞小鼠體內的免疫系統(tǒng)，直至小鼠死亡，導致問兩種細菌的數量答均增加，所以B正確．在艾弗里證明遺傳物質是DNA的試驗中，將從S型活菌中提取的DNA用DNA酶進行了處理，并將處理后的DNA與R型菌混合培育，結果發(fā)覺培育基上僅有R型菌生長。設置本試驗步驟的目的是(???)?A.證明R型菌生長不須要DNA?B.與“以S型菌的DNA與R型菌混合培育”的試驗形成比照?C.補充R型菌生長所須要的養(yǎng)分物質?D.干脆證明S型菌DNA不是促進R型菌轉化的因素【答案】B【解析】解析試題分析：依據題意分析可知：由于將從S型活菌中提取的DNA用DNA酶進行了處理，所以S型活菌中提取的DNA已失去了原來的特異性，不再起模板作用。因此，用處理后的DNA與R型菌混合培育，培育基上僅有R型菌菌落生長，用來“以S型菌的DNA與R型菌混合培育”的試驗形成比照，B正確。8.赫爾希與蔡斯用32P標記T2噬菌體與無標記的細菌培育液混合，一段時間后經過攪拌、離心得到了上清液和沉淀物。與此有關的敘述不正確的是(???)?A.上清液中有少量放射性的緣由是部分噬菌體沒有完成侵染細菌的過程?B.32P標記T2噬菌體的DNA在細菌體內復制時，須要的酶是由噬菌體攜帶到細菌體內的?在此試驗中最終獲得的子代噬菌體大部分不含有放射性?在細菌體內產生的mRNA不含有放射性【答案】B【解析】噬菌體侵染細菌并在細菌內復制，細菌未裂開前離心，由于細菌內含有子代噬菌體，較重，離心后在下層，親代噬菌體的蛋白質外殼較輕，在上清液中。離心前混合時間過長，32P標記的T2噬菌體侵入細菌復制出子代噬菌體，有的細菌裂開并釋放子代噬菌體，子代噬菌體帶放射性，較輕，分布在上清液，會導致上清液中放射性較高。9.用同位素35S和32P分別標記噬菌體的蛋白質和DNA，然后用標記的噬菌體做侵染大腸桿菌的試驗，進入細菌體內的成分有??（????）A．35S?????????B．32P??????C．35S和32P???D．不含35S和32P【解析】A【解析】噬菌體侵染細菌時，只有DNA進入細菌中，蛋白質外殼留在細菌外．因此，用同位素35S和32P分別標記噬菌體的蛋白質和DNA，然后用標記的噬菌體做侵染大腸桿菌的試驗，進入細菌體內的有32P。故選：A。二、非選擇題1．1928年，科學家格里菲思為了探討肺炎雙球菌是如何使人患肺炎的，利用小鼠進行了一系列體內轉化試驗，如圖甲所示。請回答下列有關問題：（1）圖甲中試驗4死亡的小鼠中能夠分別出_____型細菌。（2）用顯微鏡可以視察肺炎雙球菌有無莢膜，在培育基中培育視察菌落特征也能區(qū)分菌體類型，據圖甲可知，你還可以通過怎樣的方法來區(qū)分R型和S型細菌？______。（3）肺炎雙球菌中的感受態(tài)R型細菌與S型細菌之間的轉化過程如圖乙所示，圖乙表示先將S型細菌加熱殺死，S型細菌的DNA雙鏈片段與A細胞膜表面的相關蛋白結合，雙鏈中的一條鏈與感受態(tài)特異蛋白結合進入_____型細菌細胞內；C細胞經細胞分裂后，產生大量的S型細菌導致小鼠患敗血癥死亡，S型細菌的致病性與緊貼在細胞壁外側的_________________（結構）有關。（4）青霉素是一種常用的廣譜抗菌素，可以通過抑制肺炎雙球菌細胞壁的合成起殺菌作用，無青霉素抗性的細菌與青霉素接觸，易死亡的緣由最可能是__________。（5）許多細菌對青霉素等多種抗生素有抗性，為了更好的抵擋細菌對人類健康的影響，科學家做了大量的探討。為探討人母乳中新發(fā)覺的蛋白質H與青霉素組合運用對肺炎雙球菌生長的影響，某愛好小組的試驗設計及結果如下表。下列說法正確的是（_________）組別培育基中的添加物肺炎雙球菌1100ug/mL蛋白質H生長正常220ug/mL青霉素生長正常32ug/mL青霉素+100ug/mL蛋白質H死亡A．細菌死亡與否是通過光學顯微鏡視察其細胞核的有無來確定的B．第2組和第3組對比表明，運用低濃度的青霉素即可殺死細菌C．試驗還需設計用2μg/mL青霉素做處理的比照組D．蛋白質H有很強的殺菌作用，是一種新型抗生素【答案】R型和S型菌運用注射法，視察注射細菌后小鼠的生活狀況區(qū)分細菌種類R莢膜使細菌丟失細胞壁的支持愛護而導致過度吸水膨脹裂開，從而使細胞死亡C【解析】（1）試驗4中，加熱后的S型菌與R型菌混合后，會產生新的具有致病性的S型菌，故死亡的小鼠中能夠分別出R型菌和S型菌；（2）依據圖甲可知，可以運用注射法，通過視察注射細菌后的小鼠的生活狀況來區(qū)分S型和R型菌；（3）分析題圖可知，S型細菌的DNA雙鏈片段與A細胞膜表面的相關蛋白結合，雙鏈中的一條鏈與感受態(tài)特異蛋白結合進入R型菌細胞內；S型菌的致病性與緊貼在細胞壁外側的莢膜有關；（4）青霉素殺菌的作用原理是使細菌丟失細胞壁的支持愛護而導致過度吸水膨脹裂開，從而使細胞死亡；（5）A、細菌細胞是原核細胞，無細胞核，A錯誤；B、第2組和第3組對比表明，須要運用青霉素和蛋白質H的組合才可以殺死細菌，B錯誤；C、試驗還須要設計用2μg/mL青霉素做處理的比照組，C正確；D、單獨運用蛋白質H不具有殺菌作用，須要與青霉素組合運用，D錯誤；故選C。2．如下圖所示為肺炎鏈球菌轉化試驗的一部分圖解，請據圖回答：（1）該試驗是在__________試驗的基礎上進行的，其目的是證明__________的化學成分。（2）在對R型細菌進行培育之前，必需首先進行的工作是____________________。（3）依據上面圖解的實例，可以作出__________的假設。（4）為驗證上面的假設，他們設計了如下圖所示的試驗：該試驗中加DNA酶的目的是____________________，他們視察到的試驗現(xiàn)象是____________________。（5）上述兩步試驗，仍舊不能說明____________________，為此他們設計了如下圖所示的試驗：他們視察到的試驗現(xiàn)象是____________________該試驗能夠說明____________________?！敬鸢浮扛窭锓扑嫉姆窝祖溓蚓D化轉化因子分別并提純S型細菌的DNA、蛋白質、多糖等物質DNA是遺傳物質分解從S型細菌中提取的DNA培育基中只長R型細菌蛋白質、多糖等不是遺傳物質培育基中只長R型細菌蛋白質、多糖不是遺傳物質【解析】（1）圖中的試驗是肺炎雙球菌體外轉化試驗，該試驗是在格里菲思的肺炎鏈球菌體內轉化試驗的基礎上進行的，其目的是探究轉化因子的化學成分。（2）在對R型細菌進行培育之前，必需首先進行的工作是分別并提純S型細菌的DNA、蛋白質、多糖等物質，然后再單獨地、干脆的視察它們各自的作用，以便確定轉化因子的成分。（3）依據上面圖解的實例，可以推想該試驗的假設是DNA是遺傳物質，或者說是DNA是轉化因子。（4