高中語文第9課父母與孩子之間的愛課時作業(yè)2含解析新人教版必修4

PAGEPAGE5第9課父母與孩子之間的愛一、基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)1.下列各句中加點(diǎn)成語的運(yùn)用，全都不正確的一項(xiàng)是()①幼兒起先學(xué)走路、說話和相識世界，這時同母親的關(guān)系就失去了一部分休戚相關(guān)的重要性，而同父親的關(guān)系起先重要起來了。②我們?nèi)康娜?，無論是兒童還是成年人都牢牢地保留著對母愛的渴求，是不足掛齒的。③農(nóng)夫問題歸根結(jié)底是管理問題，這不僅僅是農(nóng)村問題，也是整個中國的問題。④這事情本已到此告一段落，沒想到節(jié)外生枝地出現(xiàn)新的問題，又惹出另外一樁麻煩來。⑤入夏以來，天氣異樣，五風(fēng)十雨，致使城市內(nèi)澇、市民受災(zāi)的狀況不斷發(fā)生，有的人甚至因雨水過大而付出失去生命的慘重代價。⑥公允共享發(fā)展成果，改革的動力就能充分釋放，改革的活力就能極大迸發(fā)，共同富有就能計日程功。A.①④⑥ B.②④⑤ C.①③⑤ D.②③⑥解析①休戚相關(guān)：彼此間禍福相互關(guān)聯(lián)。②不足掛齒：不值得一提。此語境可用“不足為奇”，即人們對母愛的渴求“不值得驚奇”之意。③歸根結(jié)底：歸結(jié)到根本上。④“節(jié)外生枝”與“出現(xiàn)新的問題”不能連用。⑤五風(fēng)十雨：形容風(fēng)調(diào)雨順。此處望文生義。⑥計日程功：可以數(shù)著日子計算進(jìn)度，形容在較短期間就可以勝利。答案B2．下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是()A．母親酷愛新生兒，并不是因?yàn)楹⒆訚M意了她的什么特別的愿望，符合她的想象，而且是因?yàn)檫@是她生的孩子。B．父母對孩子的看法符合孩子的要求。嬰兒無論從身體和心理上都須要母親的無條件的愛和關(guān)懷。C．父愛應(yīng)當(dāng)使孩子對自身的力氣和實(shí)力產(chǎn)生越來越大的自信念，最終能使孩子成為自己的主子，從而能夠脫離父親的權(quán)威。D．一個成熟的人最終能達(dá)到他既是自己的母親，又是自己的父親。他發(fā)展了一個母親的良知，又發(fā)展了一個父親的良知。解析A項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng)，應(yīng)把“而且是”改為“而是”，與前面“不是”呼應(yīng)；B項(xiàng)“從身體和心理上”應(yīng)改為“從身體還是心理上”；D項(xiàng)成分殘缺，應(yīng)在第一個“父親”后加“的高度”，使之充當(dāng)前面“達(dá)到”的賓語。答案C3．填入下面橫線處的句子，與上下文連接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()同父親的關(guān)系則完全不同，________。父親是教化孩子，向孩子指出通往世界之路的人。①而父親不體現(xiàn)任何一種自然淵源②即代表思想的世界，人所創(chuàng)建的法律、秩序和紀(jì)律等事物的世界③父親雖然不代表自然世界，卻代表人類生存的另一個極端④母親是我們的家鄉(xiāng)，是大自然、大地和海洋⑤在最初幾年內(nèi)孩子同父親幾乎沒有什么聯(lián)系，在這個階段父親的作用幾乎無法同母親相比A．②⑤③①④ B．①④②⑤③C．④①⑤③② D．④①②⑤③解析整段文字都在談父親教化的職責(zé)，先用母親的比方加以區(qū)分，然后依次寫父親教化的內(nèi)涵，②是對③的解說。答案C4．下列對文中語句的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．假如不是一個慈愛的命運(yùn)在愛護(hù)嬰兒，不讓他感覺到離開母體的恐驚的話，那么在誕生的一剎那，嬰兒就會感到極度的恐驚。(用“慈愛”修飾“命運(yùn)”，為后文對母愛無私的關(guān)愛作鋪墊，形象地表現(xiàn)母愛的特點(diǎn)。)B．他看到假如他吃東西，母親就微笑；假如他哭泣，母親就把他抱起來；假如他消化好，母親就贊揚(yáng)他。(這段話用排比的句式概括了嬰兒成長中的特點(diǎn)，形象地寫出了母親對孩子的深厚的愛。)C．母親是我們的家鄉(xiāng)，是大自然、大地和海洋。(這句話運(yùn)用了比方的修辭手法，說明母愛是一種自然淵源，渲染突出了母愛的宏大、寬廣、博大以及它的不行替代性。)D．父愛應(yīng)當(dāng)受肯定的原則支配并提出肯定的要求，應(yīng)當(dāng)是寬容的、耐性的，不應(yīng)當(dāng)是盛氣凌人和專橫的。(這里連用幾個“應(yīng)當(dāng)”，表明這不是視察試驗(yàn)所得，而是從父母親的職責(zé)上，從道義上，應(yīng)當(dāng)是這樣的。)解析結(jié)合原文中總領(lǐng)的句子“他也起先學(xué)習(xí)同人打交道”，可以得知，這里應(yīng)當(dāng)是形象地描述了孩子與人最初的交往。答案B5．下列對《父母與孩子之間的愛》一課的分析不正確的一項(xiàng)是()A．本文從兒童成長過程的角度闡述了父母之愛與孩童情感與心智成熟的關(guān)系，從心理學(xué)的角度闡述了愛作為一種變更社會的力氣的心理基礎(chǔ)。B．闡述了一個嬰兒成長為一個“成熟的人”其心理結(jié)構(gòu)逐步變更的過程，并在最終指出，真正成熟的人應(yīng)當(dāng)能夠綜合母愛與父愛，唯其如此，才能夠使自己真正成為一個健康而成熟的靈魂。C．文章說，母親是孩子的“思想世界”，父親是孩子的“自然世界”，孩子從對以母親為中心的依附轉(zhuǎn)到對以父親為中心的依附，最終與他們分別。D．本文的核心內(nèi)容應(yīng)是探討愛的實(shí)力發(fā)展，最終落腳在愛的實(shí)力發(fā)展的成熟階段，而關(guān)于愛的對象發(fā)展的探討是為論述愛的實(shí)力發(fā)展服務(wù)的。解析原文的觀點(diǎn)是：母親是孩子的“自然世界”，父親是孩子的“思想世界”。答案C6.下列各句中，表達(dá)得體的一句是()A.他是個可憐的孤兒，小時候承蒙我父母照看，所以現(xiàn)在常常來探望他們。B.楊老師年過七旬仍舊筆耕不輟，作為他的高足，我們感到既驕傲又慚愧。C.這篇文章是我剛完成的，無論觀點(diǎn)還是文字都不夠成熟，請您不吝賜教。D.由于路上堵車特別嚴(yán)峻，我趕到約定地點(diǎn)的時候，對方早已恭候多時了。解析A項(xiàng)，謙敬不當(dāng)，“承蒙”是敬辭，表示心懷感謝地接受，用在自己身上不合適。B項(xiàng)，謙敬不當(dāng)，“高足”是敬辭，贊揚(yáng)別人的弟子本事高強(qiáng)，用在自己身上不合適。D項(xiàng)，謙敬不當(dāng)，“恭候”是敬辭，尊敬地等候(別人)，說對方恭候自己不合適。答案C二、類文閱讀閱讀下面的文章，回答文后問題。母愛的級別畢淑敏有人說：母愛是與生俱來的，因?yàn)槟笎凼俏覀兝斫鈵鄣淖詈玫姆侗竞屠蠋?。我以為，錯。愛是須要學(xué)習(xí)的，須要鉆研、須要切磋、須要反復(fù)實(shí)踐、須要考驗(yàn)、須要總結(jié)閱歷、須要指責(zé)幫助、須要閱讀、須要探討、須要提高、須要頓悟……總之，是須要一切手段的打磨和精耕細(xì)作的藝術(shù)。與生俱來的只有動物的本能。人的愛，超越了血緣、種族、國界，它寬闊的翅膀抵達(dá)宇宙的疆界，這是地球上任何一種動物都不行能自然輻射的領(lǐng)域。所以，愛不是猶如瞳仁的顏色和身高的尺度，是一串基因確定的先天；而是后天艱苦琢磨的成長之舟。印度狼孩的故事是一個動物母愛的典范之作。有時我想，假如是一個人類的母親，得到了一只狼的幼崽，將會怎樣？一般情形下，怕是不會用乳汁培育它長大的吧？這不但說明白動物母愛是盲目的，還說明假如單純比較母愛的濃度，或許人還不如一只動物。有人會說：狼長大了會咬人，誰敢喂它？那么，一只小鼠，就會有人類的母親用乳汁培育它嗎？答案也基本上是否定的。母愛并不是愛的高級階段，因?yàn)樗鼉H僅是人類的一種本能。人類的嬰兒接受母愛是被動的和無意識的。在感知的那一方面來講，母愛首先是物質(zhì)的，是生存的必要條件。假如沒有母親的乳汁和細(xì)心呵護(hù)，小嬰兒根本就無法生存。所以，母愛的早期階段是分割界限不清楚的融合多方面付出的照料性質(zhì)；高級階段則升華為分別和精神的構(gòu)建。世上很多母親，可以把屬于動物本能的那一部分做得比較好，就是可以完成對子女的衣食住的補(bǔ)給和維護(hù)，但是對高級部分，就是超越一己博愛人類——從血緣分別彌散擴(kuò)展至廣博的愛，就未必及格以至優(yōu)秀。我們時常地聽到某個母親，因?yàn)楹⒆拥膶W(xué)習(xí)成果不好，竟把自己的親生孩子毆打致死。這是愛嗎？很多人說這不是愛，因?yàn)樗齻儽灸艿鼐芙^承認(rèn)這是愛，在他們眼中，愛是純正的和沒有任何雜質(zhì)污染的，包括愛是不能有失誤的。但是我想說，假使把那位死去的孩子復(fù)活，問他或她，你的媽媽是否愛你，我想，他或她帶著滿身傷痕，也會說：媽媽愛……因?yàn)槟笎鄣某跫夒A段，就是如此盲目和自憐自戀的，她很可能不敬重孩子，難以清楚地界定孩子是另一個完整的獨(dú)立個體。她把自己的感受和期望，強(qiáng)加在一個與她完全不同的人身上，就會釀成悲劇。這不但是生理上的，還有更深的心理上的痕跡，我要說，很多成人家庭不幸和性格上的缺陷，追溯起來，都和母親只停留在低級階段，未能完成向高級階段的轉(zhuǎn)化有關(guān)。單純的、低級的母愛，是泥沙俱下糟粕和精華并存的原始狀態(tài)。在母愛的高級階段，母親要高屋建瓴地完成與孩子的分隔。她高度地敬重生命的不同個體之間的差異，幫助一個新的生命走向絢麗和輝煌。這種境界即使是一個潛質(zhì)優(yōu)等的母親，假如不經(jīng)過修煉和學(xué)習(xí)，也是不簡單自然達(dá)標(biāo)的。假如將它比作一道閘門，我們將憂慮地看到——多數(shù)的母親被隔絕在門的這邊，只有少數(shù)優(yōu)異的母親，才能跨越這道對她們自身充溢挑戰(zhàn)的門檻，完成愛的本質(zhì)的升華。既然母愛里包含著如此分明的嚴(yán)格界限，我們有什么理由堅持——母愛就是我們接受愛的完備楷模呢？所以我寧可說，愛是沒有天造地設(shè)的老師的，愛是無法無師自通的。愛很艱難，愛要我們在時間中苦苦摸索。7.下列對文章的分析，不正確的一項(xiàng)是()A.作者認(rèn)為，母愛不是與生俱來的，與生俱來的只有動物的本能。因?yàn)槟笎凼俏覀兝斫鈵鄣淖詈玫姆侗竞屠蠋?。B.在感知的那一方面來講，母愛首先是物質(zhì)的，是生存的必要條件。但假如單純比較母愛的濃度，或許人還不如一只動物。C.把親生孩子毆打致死的母親，也是因?yàn)閻酆⒆拥摹Ｖ皇沁@種母愛是單純的、低級的，還停留在原始狀態(tài)。D.依據(jù)作者的觀點(diǎn)，孟母應(yīng)當(dāng)是高級母愛的典型；岳母教化兒子“精忠報國”，雖然最終使岳飛屈死風(fēng)波亭，但她也是高級母愛的典型。解析A項(xiàng)，因果關(guān)系錯誤。答案A8．依據(jù)文本回答，母愛的初級階段和高級階段應(yīng)當(dāng)如何？答：_____________________________________________________________答案母愛的初級階段，盲目和自憐自戀，可能不敬重孩子。母愛的高級階段，高度地敬重生命的不同個體之間的差異，幫助孩子走向絢麗和輝煌。9．【考點(diǎn)鏈接】閱讀下面兩則材料，結(jié)合上文，寫出你對母愛的理解。高爾基說：“愛自己的孩子，這是母雞也會做的事。”俗語說：“慣子不孝，肥田出癟稻?！贝穑篲___________________________________________________________________________________________________________________________________答案作者說，母愛并不是愛的高級階段，因?yàn)樗鼉H僅是人類的一種本能。這兩則材料都說明白這個觀點(diǎn)。母愛是普遍存在于動物界的，在沒有理性指導(dǎo)的前提下，母愛往往會流于一種本能，而一味地寵，一味地給，一味地遷就，于是，悲劇便不行避開地出現(xiàn)，所謂慈母敗子。三、語言表達(dá)10．請從以下7個詞語中至少選擇4個，寫一段話。要求語意完整，合乎情理，不少于80字。父母孩子適應(yīng)指責(zé)挫折教化賞識教化健康心理答：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案現(xiàn)在很多家庭都是以孩子為中心，對孩子的要求，不管合理不合理，父母往往是言聽計從。在這種環(huán)境下成長的孩子，一旦遇到不順，或是一點(diǎn)挫折，往往都無法適應(yīng)，動輒離家出走?？磥?，除了多給孩子“賞識教化”，還需多一些“挫折教化”。11．請從以下7個詞語中任選4個，寫一段話。要求語意完整，合乎情理，不超過48字。給力雷人粉絲妙趣橫生山重水復(fù)美不勝收怡然自得答：_____________________________________________________________________