初中學(xué)業(yè)水平考試生物模擬試卷

2014年初中學(xué)業(yè)水平考試生物模擬試卷(全卷兩個大題，滿分100分，考試用時90分鐘)第I卷(選擇題，共50分)一、單項選擇題(本大題共25小題，每小題2分，共50分)TOC\o"1-5"\h\z.“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，說明生物所具有的特征是( )A.遺傳和變異 B.對外界刺激作出反應(yīng)C.生活需要營養(yǎng) D.生長和繁殖.在制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時裝片時，正確的做法是( )A.盡量將標(biāo)本撕得薄一些 B.將蓋玻片垂直于載玻片后迅速放下C.若有氣泡，則用手輕壓趕走 D.蓋上蓋玻片后可直接將稀碘液滴在蓋玻片上.從細(xì)胞結(jié)構(gòu)看，決定“種瓜得瓜，種豆得豆”這種現(xiàn)象的主要是( )A.細(xì)胞核 B.細(xì)胞壁 C.細(xì)胞膜 D.細(xì)胞質(zhì).某興趣小組的同學(xué)設(shè)置了“有光”和“無光”兩種環(huán)境條件，探究“光對大豆發(fā)芽的影響”。這種研究方法屬于( )A.觀察法 B.分類法 C.調(diào)查法 D.實驗法.用顯微鏡進(jìn)行觀察時，若光線太暗，應(yīng)選用()A.大光圈，凹面鏡 B.大光圈，平面鏡C.小光圈，凹面鏡 D.小光圈，平面鏡.“枯木逢春”的意思是枯干的樹到了春天，又恢復(fù)了活力，“枯樹”仍能生長的原因是它具有()A.分生組織 B.輸導(dǎo)組織C.營養(yǎng)組織 D.保護(hù)組織.花生油是烹調(diào)時常用的食用油，它主要來自花生種子的()A.胚根 B.子葉C.胚乳D.胚芽TOC\o"1-5"\h\z.移栽白菜幼苗時，盡可能選在陰天或傍晚進(jìn)行，并去掉一部分葉子，這樣做是為了( )A.降低光合作用 B.降低蒸騰作用C.減少水分吸收 D.增加水分吸收.西瓜是解暑的佳品，西瓜果實中含有許多粒種子，這是因為花的結(jié)構(gòu)中含有多個( )A.子房 B.雄蕊 C.花藥 D.胚珠.農(nóng)諺說：“有收無收在于水，收多收少在于肥”。這說明植物生長需要( )A.水和無機(jī)鹽 B.有機(jī)物C.維生素 D.適宜的溫度.我們都有這樣的生活經(jīng)驗，蘿卜、梨等很多種蔬菜或水果放久了就會空心，不如剛買回來的時候好吃，這是因為存放期間( )A、呼吸作用消耗了大量的氧氣 B、光合作用消耗了大量的水分C、呼吸作用消耗了大量的有機(jī)物 D、光合作用消耗了大量的二氧化碳.一朵花中，與繁殖后代直接相關(guān)的結(jié)構(gòu)是( )A.花瓣 B.蜜腺C.雌蕊和雄蕊 D.花絲和花藥.淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪在消化道內(nèi)開始被消化的部位依次是( )A.口腔、小腸 B.口腔、胃、小腸C.食道、胃、小腸D.口腔、胃、肝臟

.人的精子與卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵和胚胎發(fā)育的部位分別是A.輸卵管、子宮 B.卵巢、子宮C.子宮、子宮 D.輸卵管、輸卵管．當(dāng)尿中發(fā)現(xiàn)大分子蛋白質(zhì)和血細(xì)胞時，腎臟發(fā)生病變的部位是（）A.腎小囊B.收集管C.腎小管 D.腎小球.因激素分泌異常而引起的一組疾病是（ ）A.糖尿病和佝僂病 B.壞血病和侏儒癥C.糖尿病和巨人癥 D.大脖子病和腳氣病.人體形成視覺的部位在（）A.視覺中樞 B.視網(wǎng)膜 C.視神經(jīng) D.晶狀體.某學(xué)生對右圖草原生態(tài)系統(tǒng)的描述。其中不正確的是（ ）A、該生態(tài)系統(tǒng)中共有5條食物鏈B、最長的一條食物鏈?zhǔn)遣菀皇笠簧咭机桟、若將狐捕殺，兔的數(shù)量會先增加，后減少D、狐、鷹、蛇與鼠是競爭關(guān)系TOC\o"1-5"\h\z.2011年3月，日本東北部海域發(fā)生地震并引發(fā)海嘯，地震造成日本福島第一核電站發(fā)生核泄漏事故，最近從日本近海海水中檢測出放射性銫。在硅藻一浮游動物一鯡魚一鱈魚這條日本近海食物鏈中，銫含量最高的生物是（ ）A.硅藻B.浮游動物 C.鯡魚D.鱈魚.白居易詩曰：“須臾十來往，猶恐巢中饑。辛勤三十日，母瘦雛漸肥。”這描繪的是燕子的（ ）A、社會行為 B、防御行為 C、繁殖行為 D、覓食行為.“無心插柳柳成蔭”，說明柳樹的繁殖方法適宜采用（ ）A、嫁接 B、扦插 C、壓條D、有性生殖.受精的鳥卵在雌鳥體內(nèi)開始發(fā)育，但鳥卵產(chǎn)出后就停止發(fā)育，原因是外界（ ）A、具有陽光 B、具有空氣 C、溫度太高 D、溫度太低.一對膚色正常的夫婦，生了一個白化病的子女，該夫婦再生一個孩子是白化病的可能性是（ ）A、100%B、0%C、25% D、75%24、下列描述中不屬于相對性狀的是（ ）A、蘋果的紅色與黃色 B、人頭發(fā)的直發(fā)與卷發(fā)C、人的身高與肥胖 D、家兔毛的黑色與白色.藥物使用說明中哪些項目對于安全用藥十分重要 （ ）A.注意事項B.作用與用途C.用法與用量D.以上三項都是第n卷（非選擇題共50分）.（7分）下面是日常生活中常見的五種生物，請結(jié)合所學(xué)的生物學(xué)知識回答下列問題：TOC\o"1-5"\h\z(1)從分類角度看，屬于種子植物的有 ，屬于脊椎動物的有 。(2)從生殖和發(fā)育類型看，與E比較，C和D的共同特點是發(fā)育。(3)從形態(tài)結(jié)構(gòu)上看，A與B相比，A植株矮小，需生活在陰濕的地方，其主要原因是莖、葉內(nèi)沒有 ，根為 根。(4)從進(jìn)化角度看，通過A與B、D與E的比較，看說明生物進(jìn)化是從 ，從 的過程。.(10分)綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，因為它們能進(jìn)行光合作用。請根據(jù)光合作用示意圖回答問題。(1)植物進(jìn)行光合作用的主要器官是。 二^O-:一⑵請寫出圖中各序號所代表的物質(zhì)TOC\o"1-5"\h\z⑶光合作用的條件是( )A.有光無光均可 B.有光⑷光合作用的場所是( ) -A.線粒體 B.葉綠體 ’.⑸圖中的①和②進(jìn)出葉片的“窗口”是由保衛(wèi)細(xì)胞構(gòu)成 , 的;光合作用制造的有機(jī)物通過(填“導(dǎo)管”或“篩管”)運輸?shù)街参矬w的各個部位。(6)在白天光照條件下，根吸收的水分向上運輸?shù)饺~的主要動力是來自于葉片的作用。在此作用過程中，②為參與了生物圈的水循環(huán)。(7)從上述可見，在白天光照條件下，綠色植物的葉片進(jìn)行種生理作用。.(8分)今年4月，某中學(xué)初二的一名學(xué)生出現(xiàn)高燒、咳嗽、咽喉痛等癥狀后，陸續(xù)有多名學(xué)生出現(xiàn)類似癥狀。經(jīng)醫(yī)生診斷，他們患上了同一種傳染病，該病通過空氣、飛沫在人群中傳播。(1)該病的病因是( )A.缺少某種營養(yǎng)物質(zhì) B.某種病原體入侵C.某激素分泌異常 D.遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變(2)醫(yī)務(wù)人員通過對患者取樣物分析，找到了致病元兇。它沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，僅由蛋白質(zhì)和遺傳物質(zhì)構(gòu)成，這種物質(zhì)屬于(填“細(xì)菌”或“真菌”或“病毒”)。(3)發(fā)生這種傳染病后，學(xué)校立即對所有教室進(jìn)行消毒，該措施屬于( )A.控制傳染源 B.切斷傳播途徑C.保護(hù)感人群(4)小敏接種過乙肝疫苗，她認(rèn)為自己體內(nèi)有抗體，不會患上這種傳染病。她的想法對嗎？為什么？。29、汶川大地震造成數(shù)萬人死亡。在這場特大自然災(zāi)害面前災(zāi)區(qū)人民與全國人民一道眾志成城，全力抗震救災(zāi)。請結(jié)合下圖回答問題：(7分)

地震發(fā)生后，為了保證自救人員和傷員的氧氣供給，自救人員和傷員本身都必須首先保證 （填圖中字母代號）系統(tǒng)的暢通。被救出的傷員中，有失血過多的，需立即輸血，驗血得知其血型為A型，醫(yī)生首先應(yīng)考慮給傷員輸 型血。圖中A系統(tǒng)中營養(yǎng)物質(zhì)進(jìn)入到A系統(tǒng)中的毛細(xì)血管的過程稱為.在施救過程中被埋在廢墟中的被救人員，可以通過飲用自己的尿液來補(bǔ)充體內(nèi)的 和無機(jī)鹽，形成尿液的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是 ；必要時還可以少量食用螞蟻、蚯蚓等無毒食物，以保證體內(nèi) 的供給。為了防止災(zāi)區(qū)的傳染病流行，防疫人員對生活用水、地面廢墟等進(jìn)行大面積消毒，從傳染病的預(yù)防角度考慮，是為了 。30．（8分）右圖為某動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖，請根據(jù)圖中細(xì)胞各部分結(jié)構(gòu)的特點和功能，分析回答下列問題：12換器，它的312換器，它的3表示的（2）圖中2表示的是細(xì)胞質(zhì)中的，它是能量轉(zhuǎn)功能是將有機(jī)物的化學(xué)能釋放出來,為細(xì)胞生活提供動力。（3）圖中3表示的是，它是細(xì)胞的遺傳信息庫。（4）若圖中的4表示染色體，那么，位于染色體上的A是，它控制著生物的性狀。31．（10分）溫室效應(yīng)是指由于全球二氧化碳等氣體的排放量不斷增加，導(dǎo)致地球平均氣溫不斷

上升的現(xiàn)象。下面是某興趣小組設(shè)計的模擬生物圈“溫室效應(yīng)”的實驗裝置。請問答：（1）A和B是一組對照實驗，其中起對照作用的是。（2）圖中生態(tài)瓶內(nèi)有河水、水草、小魚、泥沙等成分，因此生態(tài)瓶實質(zhì)上就是一個。作為模擬“溫室效應(yīng)”的一組對照實驗，兩個生態(tài)瓶中各種成分的量、大小等應(yīng)盡量保持。（3）實驗一段時間后，如果B內(nèi)的溫度比A內(nèi)的，則可證明“溫室效應(yīng)”會導(dǎo)致氣溫上升。（4）為了減緩“溫室效應(yīng)”，人類應(yīng)倡導(dǎo)低碳生活。作為一個中學(xué)生，應(yīng)當(dāng)從自身做起。請寫出你符合低碳生活理念的一項日常行為：2014屆初中畢業(yè)會考模擬試題

生物答卷.(7分)(1)(2)(4).(10分)(1)(2)①②(3)( )(4)( )(5)(6)(7).(8分)(1)( )(2)(3)( )(4) .(7分)(1)(2)(3)(4)(5)30.(8分)(1)(2)(4)31.(10分)(1)(2)(3) (5) 畢業(yè)會考模擬試題

生物參考答案、選擇題(50分)12345678910111213DAADAABBDACCB141516171819202122232425ADCADDCBDCCD二、非選擇題(50分).(7分)(1)BDE(2)變態(tài)(3)輸導(dǎo)組織假(4)低等到高等水生到陸生.(10分)(1)葉(或葉片)(2)①二氧化碳②氧氣。(3)(B )(4)(B)(5)氣孔篩管(6)蒸騰作用水蒸氣(7