幼兒園家長(zhǎng)的心得體會(huì)（32篇）

幼兒園家長(zhǎng)的心得體會(huì)（32篇）幼兒園家長(zhǎng)的心得體會(huì)（精選32篇）幼兒園家長(zhǎng)的心得體會(huì)篇1hi，大家好，我是小魚兒的媽媽,時(shí)間過的真快，轉(zhuǎn)眼兩年已經(jīng)過去了，這兩年里，因?yàn)樾◆~兒讓我渡過驚奇、意外和快樂，也給我?guī)砹嗣β?、充?shí)和成就。我的小魚兒今年兩歲了。不可否認(rèn)，我的小魚兒是個(gè)開朗、自信、快樂、聰慧的孩子，我最大的愿望就是讓健康、平安、快樂伴隨他的一生。而在我看來要實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望有幾個(gè)前提：首先，要給他不完美的權(quán)利，因?yàn)槲也皇莻€(gè)完美的媽媽，他也沒有一個(gè)完美的爸爸，我們沒有權(quán)利要求他是個(gè)完美的孩子，而且我覺得過于完美的人很難快樂。其次，要給他自主的權(quán)利，他有權(quán)選擇他想要的，當(dāng)然前提是不干擾他人。第三，他必須尊重他人、講禮貌，讓他知道這個(gè)世界不是以他為中心的，每個(gè)人都在為這個(gè)世界做自己的貢獻(xiàn)，尊重他人的人才能被人尊重，對(duì)人有禮貌的人才會(huì)被別人所接受。第四，要給他傾訴、發(fā)泄的權(quán)利，傾訴是人舒解壓力的重要通道，孩子可以對(duì)我們說任何他想說的話，也可以放聲大哭。第五，要承認(rèn)孩子是有差異的，沒有一個(gè)孩子的每一方面都發(fā)育得很好，不能拿自己孩子的短處和別的孩子的長(zhǎng)處去比，只能看在這方面與他自己以前相比有沒有進(jìn)步。在我的育兒生活中有幾個(gè)關(guān)鍵詞：關(guān)鍵詞一：吃民以食為天，吃得好身體才會(huì)好。小魚兒幾乎什么都吃，讓人羨慕吧（哈哈）。我的經(jīng)驗(yàn)是孩子吃東西要定時(shí)定量，少吃或不吃零食。小魚現(xiàn)在每天是兩頓奶，兩頓飯，兩頓水果（不少了）。如果哪天看他饞得可憐了就吃點(diǎn)零食如餅干、巧克力等，但要相應(yīng)減少飯或水果的量，而膨化食品、雪糕、飲料是從不會(huì)進(jìn)入他的食譜的。如果他不想吃或吃時(shí)玩的話我會(huì)把東西拿走，并告訴他若超過一定時(shí)間，這些東西他就再不會(huì)吃到了，只能等到吃下頓飯時(shí)才會(huì)吃到東西，并說到做到。而且我覺得孩子的食品一定要多樣化，一樣?xùn)|西同種做法不能反復(fù)吃，這樣會(huì)讓他永遠(yuǎn)保持新鮮感。有時(shí)我會(huì)讓他參與到我做飯的勞動(dòng)中來，洗洗菜，看我打雞蛋，他非常感興趣，當(dāng)他吃到做熟的東西時(shí)會(huì)覺得有他的勞動(dòng)成果，而且象變魔術(shù)一樣有了變化，非常興奮。再有，每天讓孩子多活動(dòng)，消耗大自然吃得就多，小魚兒每天蹦蹦跳跳，吃飯時(shí)食欲特別旺盛。另外，一定要讓孩子多喝白水，嬰幼兒比成年人需要更多的水，小魚兒每天要喝1200ml以上的水，可能是因?yàn)閺牟缓忍鹞讹嬃系年P(guān)系，他非常適應(yīng)無味的白水。事實(shí)證明，小魚兒身體非常結(jié)實(shí)，我想這跟他的飲食結(jié)構(gòu)和習(xí)慣有非常大的關(guān)系。關(guān)鍵詞二：玩玩是孩子的天性，他們從出生那天起就已經(jīng)會(huì)玩了。當(dāng)我把我的手指放到那個(gè)剛剛出生的小家伙的手中時(shí)，他緊緊的抓住了它，這就是他最初的游戲。孩子是在玩中學(xué)習(xí)思考、完善自己對(duì)身體的控制能力、探索他周圍的世界的。作為母親的我在他的游戲永遠(yuǎn)只是個(gè)最佳女配角，對(duì)各種玩具的玩法我只負(fù)告知責(zé)任，但致于他按不按照我告知的方法玩我不干涉，我發(fā)現(xiàn)幾乎每種玩具在他手上都能發(fā)展出多種功能（驚喜連連）。就拿一套彩虹圈來說吧，他可以用正常的方法玩，可以將圈套在手上作手鐲，當(dāng)武器（哪吒嘛），可以將底座當(dāng)?shù)首?、錘子，甚至將圈和底座當(dāng)陀螺，看誰轉(zhuǎn)得快?！皠趧?dòng)”在小魚兒字典中就是玩兒的一種，要給他機(jī)會(huì)呀，雖然結(jié)果總是在搗亂，但他會(huì)有樂趣，也會(huì)學(xué)會(huì)一些東西。小魚兒弄亂的東西一般由他自己收拾，心情好會(huì)自覺收拾，心情不好得我陪著收拾。有一天，他把床頭柜上的護(hù)臀霜弄掉了，撿起來后沒放好又掉了，當(dāng)放好后又把自己的牙膏碰掉了，當(dāng)他撿牙膏前做了一件讓我十分驚奇的事，他把離柜邊很近的護(hù)膚霜往里推了推，然后把牙膏撿起來放好，瞧，從勞動(dòng)中學(xué)會(huì)了思考。關(guān)鍵詞三：表揚(yáng)不管在人前還是人后，只要小魚兒做了什么讓我驚喜的事情我總是毫不吝嗇地表揚(yáng)他，這通常能給他帶來莫大的快樂，并且越來越自信。表揚(yáng)一定要發(fā)自內(nèi)心，表情喜悅，絕不能給他一種被敷衍的感覺，孩子才能得到滿足。關(guān)鍵詞四：批評(píng)一個(gè)從小只接受過表揚(yáng)的人是脆弱的，是不足以面對(duì)社會(huì)中的狂風(fēng)暴雨的，所以，如果小魚兒做錯(cuò)了，我一定會(huì)批評(píng)他，但“批評(píng)”是我做得最不好的。我這個(gè)人脾氣急，經(jīng)常控制不住自己的脾氣，甚至動(dòng)手打過他，看著他用受傷、不解的眼神望著我時(shí)，我意識(shí)到，一個(gè)控制不住自己情緒的母親是失敗的。我所進(jìn)行的有效的批評(píng)是就事論事，表情嚴(yán)肅，語氣平和，一定要蹲下看著他的眼睛，這樣才會(huì)讓他意識(shí)到自己究竟錯(cuò)在哪里，才不會(huì)重犯。我以后一定得提醒自己盡量不要在人前批評(píng)小魚兒，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)，他是個(gè)非常要面子的孩子，每當(dāng)我在人前說他他會(huì)越發(fā)地不聽話，甚至不理我，跟本達(dá)不到任何效果，還影響了我們的母子關(guān)系。關(guān)鍵詞五：親子班在我看來，親子班在一個(gè)孩子的成長(zhǎng)過程中不是可有可無的，而是很重要的一部分。因?yàn)樵谶@里我們可以學(xué)會(huì)如何創(chuàng)造高品質(zhì)的親子時(shí)間。對(duì)親子班的選擇是很重要的，不能道聽途說，適合別人的孩子不一定就適合我的小魚兒。我很幸運(yùn)，“育嬰童”這樣的經(jīng)典機(jī)構(gòu)被我發(fā)現(xiàn)了。開始我只是在它試營(yíng)業(yè)時(shí)領(lǐng)小魚兒來玩，我發(fā)現(xiàn)他很喜歡這里，然后通過與園長(zhǎng)的談話，我發(fā)現(xiàn)這里就是我心目中一直想要的。與園長(zhǎng)每次談話我都會(huì)有很大的收獲，她是個(gè)非常專業(yè)的早教工作者，而且這里的教師隊(duì)伍很精良，每次與她們溝通平時(shí)發(fā)現(xiàn)的問題都能得到有效的指導(dǎo)。這支隊(duì)伍是全情投入活潑向上的，她們發(fā)自內(nèi)心地喜歡孩子喜歡這份工作，這很重要，只有這樣才能讓孩子在每節(jié)課都會(huì)有收獲。上親子班不是趕時(shí)髦，一定要真正認(rèn)可它的作用才能使我們?cè)谏险n時(shí)積極配合老師，達(dá)到預(yù)期效果。親子班不是培養(yǎng)神童的地方，它是讓孩子完成最初積累、獲得快樂的地方，以期讓孩子身心娛悅，平衡發(fā)展。小魚兒在“育嬰童”收獲頗豐。他的社會(huì)交往能力增強(qiáng)了，見人會(huì)主動(dòng)打招呼，會(huì)和別的小朋友一起玩；他沒有原來那么粘人了，沒有我在身邊他也一樣能玩得很好；動(dòng)手能力增強(qiáng)了，變得比較有耐心了，他原來特別不愿意玩串珠，可有一天他一下子串了好長(zhǎng)一串，讓我非常驚奇；他還學(xué)會(huì)了尋找解決問題的方法，一次課上老師讓大家分豆，分給他的是一種紅豆一種藍(lán)豆，剛開始他還不明白老師的指令，明白后他用了一種讓我十分驚喜的方法：先將紅豆撿到一個(gè)碗里，然后大把抓藍(lán)豆放在另一個(gè)碗里，我當(dāng)時(shí)真的抑制不住，給了他一個(gè)大大的擁抱，什么是收獲，這就是收獲。關(guān)鍵詞六：爸爸在對(duì)孩子的教育過程中，爸爸是非常重要的一個(gè)人。孩子剛一出生我們就做了一次長(zhǎng)談，主要是談分工，因?yàn)樵谖铱磥?，一個(gè)孩子尤其是男孩子是必須以爸爸為榜樣的，他能教給孩子勇敢、邏輯、理性、男子氣質(zhì)、保護(hù)自己等而這些恰恰是作為媽媽的我很難交給他的。小魚兒的爸爸只要在家，那他一定會(huì)陪兒子玩，踢球、投籃、拋接、畫畫、使用工具等等，還負(fù)責(zé)給孩子洗澡、講睡前故事，總之，只要他在家，我們家總是叫聲不斷，笑聲不斷。好多人說小魚兒看起來象個(gè)小男子漢，我想這與他爸爸的努力是絕對(duì)分不開的。關(guān)鍵詞七：老人要想教育好孩子就一定要協(xié)調(diào)好與老人的關(guān)系?！案糨吶擞H”，一點(diǎn)不假，他們總會(huì)自覺不自覺地過度保護(hù)孩子。在處理與他們的關(guān)系上，我總是有兩個(gè)大前提，那就是我必須堅(jiān)持我的原則，只要我認(rèn)為是對(duì)的，無論對(duì)方是誰，我也絕不退讓（當(dāng)然，要注意方法，不能正面沖突，否則老公會(huì)很難辦的）；另一個(gè)就是我們都是心疼孩子的，只是方法不同，只要有一天事實(shí)證明我是對(duì)的，他們就自然聽我的了。當(dāng)然，我有得天獨(dú)厚的條件，那就是孩子是我生的，我?guī)У模质窃谧约旱募依?，老人不過一星期見一次，當(dāng)然是“我的地盤我說得算”了。比如在對(duì)待“吃”的問題上，在孩子小時(shí)候時(shí)，公公總是怪我對(duì)孩子控制得嚴(yán)，多吃一口也不行，多吃鹽也不行，吃零食也不行，喝飲料也不行，甚至水果吃多了都不行，沒必要，我也沒聽他的，事實(shí)證明，就是因?yàn)檫@些“不行”，小魚兒正餐吃得好，吸收好，身體很棒，現(xiàn)在，每當(dāng)公公想給小魚兒東西吃都先問問我的意見，婆婆也偷偷告訴我，公公夸我把孩子帶得挺好。當(dāng)然在一些非原則性問題上面我都盡量聽取他們的意見，如果老人出什么主意都不在意的話，那以后就沒人再幫我了，也會(huì)影響一家人的感情。關(guān)鍵詞八：閱讀這包括兩部分：一部分是我自己閱讀一些育兒書籍。我看了很多這方面的書，為的是多了解一些現(xiàn)代育兒理念，豐富自己的育兒知識(shí)，把適合小魚兒的加以實(shí)踐。我父親總說我是照書帶孩子，我認(rèn)為沒什么不好啊，有那么多現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn)，何必自己去摸索呢？另一部分是親子閱讀。這是非常重要的一部分，給小魚兒買書我從不吝嗇，而現(xiàn)在他最喜歡的親子活動(dòng)就是“講故事”。別小看小小的“講故事”，它簡(jiǎn)直太神奇了。每次講故事時(shí)，我或他爸爸總是把他摟在身前，這也是一種擁抱，告訴他“我愛你”增加他的安全感；講故事可以提升孩子的語言能力，當(dāng)小魚兒愛上“講故事”后，語言得到迅猛發(fā)展，詞匯量大大地增加了；可以利用故事中的人物、故事適時(shí)地教育孩子，什么是對(duì)什么是錯(cuò)而不會(huì)招致他煩感；可以讓他自己學(xué)會(huì)閱讀，現(xiàn)在他進(jìn)而會(huì)在我做家務(wù)時(shí)自己在桌前看書，自己給自己講故事。關(guān)鍵詞九：音樂熱愛音樂的人是熱愛生活的人，我希望小魚兒成為這樣的人。說實(shí)話，我和他爸爸對(duì)音樂知之甚少，充其量也就是節(jié)奏感強(qiáng)些，但我們都非常喜歡音樂。從小魚兒剛滿月開始，我們家就充滿了樂聲，除了他睡覺，音響基本上都開著。小魚兒也很有意思，有時(shí)他在哭，音樂一響他立刻就不哭了。我們有時(shí)抱著他跳舞，甚至兩個(gè)人一起擁著他跳，這除了能增強(qiáng)他的節(jié)奏感，更重要的是，我們想告訴他：我們是一個(gè)家庭，我們都很愛他。小魚兒小的時(shí)候需要哄著才能睡，我們就一會(huì)兒兒歌，一會(huì)兒唱歌，一會(huì)兒古詩，按節(jié)奏拍他，我想這除了能讓他入睡，可能也培養(yǎng)了他對(duì)節(jié)奏的敏感吧。小魚兒現(xiàn)在非常喜歡聽音樂，經(jīng)常隨著音樂起舞，自己編了好多讓人捧腹的動(dòng)作，既增強(qiáng)了體質(zhì)，又發(fā)展了智力。關(guān)鍵詞十：誠(chéng)信對(duì)孩子一定要講信用，一定要誠(chéng)實(shí)，否則就會(huì)招致孩子的不信任。在小魚兒10個(gè)月時(shí)，有一天白天在他睡覺時(shí)，我和老公事先也沒和他打招呼就出去了，讓我母親看著他，我們很晚才回來，雖然他沒有哭也沒鬧，看見我們回來十分興奮，但是那天晚上他醒了六回，第二天睡覺時(shí)也醒了好幾次，我想他是怕我們又趁他睡覺時(shí)悄悄離去，這種狀況直到幾天后才有改觀?，F(xiàn)在我們出去時(shí)一定會(huì)和他打招呼，即使他當(dāng)時(shí)哭，但他不會(huì)對(duì)我們產(chǎn)生不信任感，也不會(huì)出現(xiàn)上述那種情況了。我和他爸爸從不輕易向小魚兒承諾，但我們承諾的事情無論多難我們也一定會(huì)做到；我們也不會(huì)欺騙他，比如說去打預(yù)防針前我們一定會(huì)告訴他我們?nèi)プ鍪裁矗腋嬖V他打針一定會(huì)疼，但如果不打以后病了會(huì)打更多針。所以他很信任我們，這種信任很重要，會(huì)為以后的教育打下很好的基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞十一：60分在我的育兒生活中，我在努力地做一個(gè)60分的媽媽。我在一本雜志中讀到：“60分的父母”既懂得自己的責(zé)任，懂得要給予孩子必要的關(guān)愛與支持，又懂得給自己和孩子“留有余地”，懂得滑萬無一失的照料；“60分的父母”知道，“笑”當(dāng)然好，但“哭”也是孩子成長(zhǎng)所必需的，沒有必要太苛求自己將孩子照料得十全十美，孩子也沒有想象的那么脆弱，他們有自己的平衡機(jī)制。“60分的父母”并非忽略孩子，而是對(duì)孩子一定程度上的放手，這也是對(duì)成人自己的必要關(guān)懷。只有這樣，才能在孩子真正需要的時(shí)候，飽滿、身心健康地去幫助孩子，做孩子的“支持者”。幼兒園家長(zhǎng)的心得體會(huì)篇2在孩子的成長(zhǎng)過程中，有著歡笑，也伴著煩惱，就我孩子的而言：缺乏自信，耐性和毅力也有待于培養(yǎng)。針對(duì)他我選擇了鼓勵(lì)、理解和溝通。一、鼓勵(lì)孩子，常言道：欲速不達(dá)，水到渠成。對(duì)于孩子取得好的成績(jī)與表現(xiàn)，不要吝嗇使用贊美之詞哦！贊美猶如陽光，它具有溫暖心靈的作用。不要強(qiáng)迫孩子太多，這樣會(huì)讓孩子潛意識(shí)的產(chǎn)生反抗。多給孩子點(diǎn)擁抱，讓他在關(guān)愛中成長(zhǎng)。二、多理解孩子。人非圣賢，孰能無過。更不要說孩子了，當(dāng)孩子犯錯(cuò)的時(shí)候，切勿在大眾場(chǎng)合下指責(zé)和批評(píng)，孩子也有自尊心，這樣批評(píng)會(huì)使他產(chǎn)生逆反心理，抵抗情緒，要采用正確的態(tài)度和方法，和輔導(dǎo)啊。這樣才能取得好的效果。三、多和孩子溝通。溝通是熱聲的橋梁。只有多和孩子溝通，才能使孩子感到來自父母的溫暖，家庭的重要，如果沒有建立良好的溝通橋梁，就會(huì)使我們和孩子之間的距離越來越遠(yuǎn)，對(duì)家的依賴越來越不重要了，使他有逃離的心理，這樣會(huì)影響孩子的健康成長(zhǎng)。在伴隨孩子的成長(zhǎng)中，漸漸的我也學(xué)會(huì)了接納孩子的意見，包容孩子的缺點(diǎn)了。孩子也在一點(diǎn)一滴地進(jìn)步著，一天一天地茁壯成長(zhǎng)！幼兒園家長(zhǎng)的心得體會(huì)篇3周五收到的短信，請(qǐng)家長(zhǎng)周末利用空余時(shí)間寫一育兒經(jīng)驗(yàn)。呵呵，說實(shí)在的，收到這個(gè)短信，我還是很頭疼的，育兒經(jīng)驗(yàn)實(shí)在不知道有還是沒有，也不知道自己這些年對(duì)待孩子的教育是否正確。孩子剛出生時(shí)，自己是信心滿滿的，覺得自己肯定可以教育好孩子，讓孩子向自己想象的那樣去發(fā)展，也買了很多育兒的書籍。但是，有時(shí)候會(huì)發(fā)覺，實(shí)際要按照書中所教那樣去教育孩子，還是有一定的難度的，畢竟每個(gè)孩子是不同的;而且育兒也要家庭成員都要配合這個(gè)舉動(dòng)，相信這個(gè)理念，家中如果有人不配合，那一定是難上加難。在家里是很活潑，好動(dòng)的孩子，喜歡唱歌，跳舞，但是比較膽小，是個(gè)慢熱型的孩子，所以我提倡盡量帶孩子多去和外面的人接觸，多帶她接觸大自然。在她兩歲前時(shí)，根本就是害怕見到陌生人，見到陌生人就是死死的抱著媽媽不會(huì)松手的，正好我們住的附近新開了一個(gè)早教中心——真寶貝，這個(gè)早教中心周二到周日每天早上0：00都有一個(gè)小時(shí)的親子游戲，由于當(dāng)時(shí)住得近，也可以叫奶奶每天都帶她去參加這個(gè)親自游戲，剛開始一個(gè)月到二個(gè)月，都是不會(huì)和任何人互動(dòng)的，看到老師也會(huì)不好意思，會(huì)躲起來，但是她還是很喜歡那里的氛圍，可以玩游戲，還有滑滑梯和波波池可以玩，到了二個(gè)多月，開始有了變化，老師可以帶她單獨(dú)去玩，而且會(huì)有勇氣敢坐到老師的旁邊和老師一起跳舞，雖然還是比較敏感，但是我覺得這對(duì)她來說是心理上的一次挑戰(zhàn)，媽媽覺得她已經(jīng)做得很好了。今年過年前，我們從搬家到，過完年，就讓直接讀了__幼兒園，孩子剛上幼兒園，作為媽媽是最擔(dān)心的，因?yàn)樗翘貏e膽小，敏感的孩子，就特別怕孩子不適應(yīng)幼兒園的生活，離開了家人到一個(gè)陌生的環(huán)境會(huì)哭鬧，可以讓我吃驚的是，第一天送上幼兒園，看著那么多的新生都圍著老師在哭，她竟然沒有哭，當(dāng)然我們之前也有和她做過工作的，我和她說，到了幼兒園，就是自己和老師，小朋友一起玩，媽媽去上班，下午會(huì)來接她回家，她答應(yīng)了，到了幼兒園她真的沒有哭。這個(gè)情況對(duì)于媽媽來講，真的是很吃驚的，同時(shí)也知道孩子其實(shí)自我的內(nèi)心調(diào)節(jié)功能是挺強(qiáng)大的。一天和爸爸帶她在__公園玩，那天公園里正好搭了個(gè)舞臺(tái)，我和說：“茜寶你去那個(gè)舞臺(tái)上表演一個(gè)節(jié)目好嗎?”在家里也是經(jīng)常表演節(jié)目的，本來以為她會(huì)別扭，會(huì)不要去，沒有想到，她竟然一口就答應(yīng)了，但是有個(gè)條件是，媽媽和爸爸也要上去表演一個(gè)節(jié)目，呵呵!她站在舞臺(tái)上面，下面也有一些在游玩的人正坐在那休息，她竟然很大聲的說“大家好，我叫，我今年3歲，我現(xiàn)在表演一個(gè)節(jié)目，名字叫青蛙呱呱呱”然后就開始大聲的唱了，這又給媽媽一個(gè)大大的驚喜!(那天媽媽把這段給錄了下來了哦)當(dāng)然這些只是生活中的點(diǎn)滴，__大部分的時(shí)間還是表現(xiàn)得內(nèi)向，膽小，害羞，但是媽媽感覺得到她的一點(diǎn)點(diǎn)的改變，我知道是需要鼓勵(lì)的，是需要通過慢慢的熟悉周圍的環(huán)境，在她感覺熟悉的環(huán)境下來表現(xiàn)自己的，所以只要給她一定的時(shí)間，她一定可以做到的!幼兒園家長(zhǎng)的心得體會(huì)篇411月16日參加了幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校的課程講座。講座從孩子進(jìn)入幼兒園開始講起，根據(jù)幼兒的身心特點(diǎn)，從合理營(yíng)養(yǎng)膳食、常見疾病的預(yù)防與治療，到家長(zhǎng)、幼兒園對(duì)孩子的教育以及家園合作、共育孩子的教育方式，給家長(zhǎng)們做了詳細(xì)的講解。參加聆聽的家長(zhǎng)很多，大家都結(jié)合自己孩子的性格特點(diǎn)，從中學(xué)習(xí)借鑒相關(guān)教育知識(shí)。作為一個(gè)小班幼兒的母親，我也學(xué)習(xí)到了很多新的教育和知識(shí)，且深受啟發(fā)，了以下幾點(diǎn)與其他家長(zhǎng)共勉。首先，教育孩子必須先要了解孩子。第一點(diǎn)就是要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，并適當(dāng)?shù)財(cái)U(kuò)大孩子的優(yōu)點(diǎn)。也就是說當(dāng)父母的要善于尋找孩子的閃光點(diǎn)，哪怕是很小的一件事，也要表揚(yáng)鼓勵(lì)孩子，讓孩子知道她很能干(就是我們說的有價(jià)值)，并且得到了父母的夸贊，今后會(huì)繼續(xù)保持下去，這就是所謂的賞識(shí)教育。這方面我和寶爸做得還行，例如，平時(shí)吃飯前，我們都會(huì)告訴寶兒要吃飯了，她就能主動(dòng)地拿筷子和碗，也許每次她只能拿一個(gè)碗，但她會(huì)一個(gè)一個(gè)放在桌上，而且給每個(gè)人分發(fā)好。每當(dāng)這時(shí)，我們都會(huì)表揚(yáng)她：“寶寶真能干呀，真是個(gè)勤快的孩子!”寶兒很受用，所以每次喊吃飯的時(shí)候，她會(huì)很樂意做這些事。第二點(diǎn)，制造感覺，強(qiáng)化自信，讓孩子找到自信的感覺。父母了解孩子的性格后，對(duì)寶寶的教育也要對(duì)癥下藥。有些時(shí)候需要讓孩子成為我們的老師，讓寶兒覺得自己比爸爸媽媽都強(qiáng)，自信的感覺就找到了。這點(diǎn)在我家寶兒身上就很明顯，前幾天有天晚上，完飯后，我陪她玩兒，她用一張硬紙斜著卷了一個(gè)紙筒，下面尖尖的，問我：“媽媽，你猜我折的是什么呀?”我看了很疑惑說：“寶兒折的真好，媽媽都不會(huì)折這個(gè)東西?！彼犞笱劬枺骸皨寢?，我折的寫字用的筆呀!你真的不會(huì)折嗎?”我說：“寶兒真厲害，還會(huì)折筆呢!你能教教媽媽嗎?”小家伙高興極了，立刻又拿了一張紙，有模有樣的教起我來，當(dāng)然我也學(xué)得很認(rèn)真。這樣孩子就很自信了，她知道原來她也可以是媽媽的老師。第三點(diǎn)，學(xué)會(huì)發(fā)掘，創(chuàng)造自信、自強(qiáng)。這一點(diǎn)是要我們家長(zhǎng)和幼兒園在長(zhǎng)期的教育生活中，不斷發(fā)現(xiàn)、提取孩子身上的優(yōu)點(diǎn)，時(shí)時(shí)地給予肯定和稱贊，讓孩子在擁有自信的同時(shí)，變得自強(qiáng)、堅(jiān)強(qiáng)起來，從而能夠健康快樂的成長(zhǎng)。其次，要走進(jìn)孩子的心靈。這一點(diǎn)很重要，也是我需要學(xué)習(xí)借鑒的。走進(jìn)孩子的心靈，就要學(xué)會(huì)信任孩子、尊重孩子，跟孩子做朋友。雖然平時(shí)我和寶爸也跟寶兒說我們?nèi)齻€(gè)是好朋友，但有時(shí)孩子任性、不聽話的時(shí)候，在說教無效后，我們就沒耐心了，開始吼她，再不聽就伸手打了。聽了講座，感到很愧疚，反省思量，以后不能再這樣了。要跟寶兒做朋友就要真正的當(dāng)她是朋友對(duì)待，尤其是在寶兒犯錯(cuò)時(shí)，更要有耐心，正如有位讀心理學(xué)的朋友曾對(duì)我說過，如果是朋友，你還會(huì)在朋友犯錯(cuò)的時(shí)候，說她怪她甚至打她嗎?很后悔以前對(duì)寶兒的每一次動(dòng)武，今后要做寶兒真正的朋友，而且跟寶兒做心靈相通的好朋友。無論在任何情況下，都要微笑著對(duì)她說：你太好了!在希望孩子轉(zhuǎn)變之前，作為父母的我們要先轉(zhuǎn)變教育觀念，并不斷地積極主動(dòng)地與“好朋友”溝通，學(xué)會(huì)傾聽孩子，學(xué)會(huì)跟孩子商量，學(xué)會(huì)向孩子學(xué)習(xí)，讓她在愛的溝通中健康快樂地成長(zhǎng)，成為一個(gè)自信、自強(qiáng)、自立，有良好的品德和智慧的知識(shí)女性，這就是我希望達(dá)到的教育目標(biāo)。最后，所有感觸都將在以后的教育生活中一一去實(shí)踐，教育之路，任重而道遠(yuǎn)，但一切都為了孩子，不論坦途，亦或是荊棘，我們?nèi)齻€(gè)“好朋友”都將會(huì)攜手走下去。幼兒園家長(zhǎng)教育體會(huì)2作為通安幼兒園一名普通的家長(zhǎng)，我有幸成為了河北省家長(zhǎng)學(xué)校通安幼兒園教學(xué)點(diǎn)的一名學(xué)員。有句俗話叫：機(jī)會(huì)可遇而不可求。我為自己感到慶幸，在慶幸的同時(shí)也體會(huì)到作為一名家長(zhǎng)，肩上背負(fù)了太多的責(zé)任。迄今為止，我已經(jīng)參加了通安幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校的兩次授課了。通過這兩次學(xué)習(xí)，我深深地體會(huì)到：做家長(zhǎng)是一門需要終身學(xué)習(xí)的藝術(shù)，家長(zhǎng)在關(guān)心孩子吃穿和身體健康的同時(shí)，更主要的是在各方面對(duì)孩子能正確引導(dǎo)，耐心教育，讓孩子將來成為一個(gè)有用的人。現(xiàn)就自己聽課后的感受談一點(diǎn)體會(huì)：1、家校合一，才能有效培養(yǎng)孩子。通過學(xué)習(xí)，使我了解了幼兒園對(duì)孩子的要求，知道了如何配合幼兒園做好孩子的教育工作。以前，我總這樣認(rèn)為，把孩子送進(jìn)幼兒園，學(xué)好學(xué)壞全靠老師了，形成了一種依賴心理。通過學(xué)習(xí)，我明白了在孩子成長(zhǎng)的過程中，家長(zhǎng)對(duì)孩子的影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出老師對(duì)孩子的影響，甚至對(duì)孩子的人生起到?jīng)Q定性的作用。因此，家長(zhǎng)要積極投入到對(duì)孩子的家庭教育之中，要和老師多溝通和交流，從而在幼兒園和家庭之間找到一個(gè)平衡點(diǎn)，使幼兒園學(xué)前教育和家庭教育能夠有機(jī)地結(jié)合起來，以取得教育的最好效果。2、只有從小培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，孩子才會(huì)受益終身。聽了家長(zhǎng)學(xué)校的講解，我明白了幼兒園時(shí)期，也就是3—6歲這一個(gè)年齡段，是孩子形成良好品格和行為習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。由此，我不由地想起了我國(guó)一句非常有名的諺語：三歲看大七歲看老，它的含義是三歲，七歲時(shí)形成的一些重要特征對(duì)一生都有影響。以前從沒有仔細(xì)琢磨過這句話，現(xiàn)在細(xì)想一下，里面要蘊(yùn)含了很深刻的教育意義。所以，在以后的家庭生活中，我會(huì)抓住孩子這一黃金期，對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)。3、家庭教育也要講究科學(xué)的方法通過學(xué)習(xí)，我明白了家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣教育孩子。家庭是教育孩子的第一課堂，家長(zhǎng)是孩子的第一老師，家庭教育的好壞將直接影響到孩子的健康成長(zhǎng)。我們?cè)谌粘Ｉ钪幸⒁庾约旱难孕信e止，通過言傳身教教育孩子禮貌待人，遵守各種行為規(guī)范，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，要為孩子創(chuàng)造一個(gè)好的成長(zhǎng)環(huán)境，要主動(dòng)培養(yǎng)孩子的各種興趣愛好，經(jīng)常帶孩子參加有益身心的活動(dòng)，培養(yǎng)孩子熱愛勞動(dòng)、尊老愛幼、艱苦樸素、勤儉節(jié)約等一些好的習(xí)慣。同時(shí)，我認(rèn)為在家庭教育中，對(duì)孩子教育要有耐心，切忌粗暴，我親身體會(huì)到，孩子有時(shí)的“不聽話”也是有他的原因的，只要有耐心，一定能找出他犯錯(cuò)誤的原因，也只有這樣，對(duì)孩子的教育才能做到標(biāo)本兼治。4、堅(jiān)持不懈，抓細(xì)微、重實(shí)效冰凍三尺非一日之寒，孩子的培養(yǎng)也不是一日之功。因此對(duì)孩子的教育也不能只有三分鐘的熱度，要堅(jiān)持不懈地做下去。只有這樣，我們的孩子才能形成良好的行為習(xí)慣。以上只是我在家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)中的一點(diǎn)體會(huì)，希一起分享經(jīng)驗(yàn)，交流。家長(zhǎng)學(xué)校是溝通學(xué)校、家長(zhǎng)和孩子的好渠道。希望幼兒園繼續(xù)搭建家園溝通的良好方式，形成合力，共同實(shí)現(xiàn)孩子全面健康地成長(zhǎng)，作為家長(zhǎng)謝謝老師對(duì)孩子無微不至的關(guān)懷。幼兒園家長(zhǎng)的心得體會(huì)篇5通過這次講座，讓我們家長(zhǎng)懂的如何具備科學(xué)教育理念和基本教育方法，更向家長(zhǎng)們提出了長(zhǎng)期學(xué)習(xí)的要求。我們家長(zhǎng)應(yīng)該按照教育規(guī)律來配合學(xué)校的教育，作為家長(zhǎng)不僅要接受基本的教育方法和經(jīng)驗(yàn)，更要不斷的實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)教育規(guī)律與孩子的有機(jī)結(jié)合，按照科學(xué)的方法去教育孩子，引導(dǎo)孩子從而激發(fā)他們的潛能，良好的習(xí)慣可以使孩子終生受益。我了解了學(xué)校對(duì)孩子的要求，知道了如何配合學(xué)校做好孩子的教育工作。通過學(xué)習(xí)，我明白了家長(zhǎng)要積極投入到對(duì)孩子的家庭教育之中，要和老師多溝通、多交流，使學(xué)校教育和家庭教育能夠有效地結(jié)合起來，以取得教育的最好效果。通過老師的講座，使我們能及時(shí)避開家庭教育的誤區(qū)。理解、尊重孩子的選擇，信任孩子，與孩子平等相處。及時(shí)有效的培養(yǎng)孩子的健康人格，培養(yǎng)孩子的自信是成功的第一步，培養(yǎng)良好習(xí)慣的重要性。提高自身的素質(zhì)。家庭作為孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)就時(shí)刻充當(dāng)著“老師”的角色，因此必須提高自身的教育素質(zhì)。通過聽老師的講座，讓我掌握了一些親子溝通方面的知識(shí)。知道了如何給孩子布置任務(wù)，如何處理孩子的要求和拒絕，如何處理孩子的憤怒等。要教育好孩子首先要從構(gòu)建良好的親子關(guān)系入手，與孩子交朋友，尊重孩子。作為一名合格的家長(zhǎng)，這就要求我們家長(zhǎng)必須以身作則，言傳身教！培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，給孩子限定時(shí)間可以幫助他專心地做事情，提高學(xué)習(xí)效率。孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況與家庭教育之間，家長(zhǎng)和老師承擔(dān)了橋梁作用，只有家長(zhǎng)和老師充分的溝通，才能全方位的幫助孩子成長(zhǎng)。家長(zhǎng)和老師面對(duì)面進(jìn)行溝通交流，共同探討孩子存在，達(dá)成共識(shí)，可謂事半功倍。通過學(xué)習(xí)，我明白了只有培養(yǎng)孩子的自尊、自信，才能使自己的孩子健康成長(zhǎng)，成為一個(gè)自強(qiáng)、自立的有用之人。學(xué)習(xí)不可能一蹉而就，也不可能一勞永逸。孩子的學(xué)習(xí)是一輩子的事，家庭教育也是，家長(zhǎng)學(xué)?？梢哉f是拋磚引玉，引導(dǎo)家長(zhǎng)如何更好的掌握教育方式方法來教育孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。幼兒園家長(zhǎng)的心得體會(huì)篇6昨天，第二次參加了兒子幼兒園的家長(zhǎng)會(huì)。我感覺收獲頗豐，受益匪淺。這次家長(zhǎng)會(huì)的主題是如何教育孩子?作為家長(zhǎng)，我們平時(shí)關(guān)注的更多的是孩子吃得好不好、穿得暖不暖、睡得夠不夠、身體好不好等生活細(xì)節(jié)問題，其實(shí)在育兒方面還有很多知識(shí)。我感覺到孩子的教育是事無巨細(xì)，從點(diǎn)滴開始的，小到排隊(duì)洗手、晨檢，跟老師問好，大到學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒、跟別人交流，學(xué)會(huì)傾聽等，都是需要家長(zhǎng)在平常生活中日積月累的去引導(dǎo)、去示范、去教育的，久而久之，就會(huì)內(nèi)化為孩子的一種行為習(xí)慣。在送兒子去幼兒園碰到值班的老師，我都會(huì)要求兒子主動(dòng)向老師問好?？山?jīng)過一段時(shí)間的觀察，我發(fā)現(xiàn)收效甚微，每次都要提醒兒子向老師問好。后來，我轉(zhuǎn)變了觀念，碰到老師時(shí)，我主動(dòng)向老師打招呼，兒子根本不用我提醒，也主動(dòng)向老師問好。這使我意識(shí)到要求孩子一百次還不如向兒子示范一次，榜樣的力量真是無窮大啊!另外，通過參加家長(zhǎng)會(huì)，讓我了解了自己孩子和其他孩子的不足。正所謂人無完人，任何孩子都會(huì)有這樣或那樣不足，我們?cè)诿鎸?duì)孩子的不足時(shí)，應(yīng)多一點(diǎn)寬容，不能動(dòng)輒呵斥，甚至暴跳如雷，應(yīng)耐心勸說、身體力行、鼓勵(lì)模仿、適時(shí)夸獎(jiǎng)。我們的好孩子是夸出來的，而不是罵出來的.。每次碰到自己的孩子做錯(cuò)事情，我就會(huì)火冒三丈，大聲呵斥，這樣不但起不到任何糾正作用，相反，孩子逆反心理加重，對(duì)父母的至若罔聞，甚至產(chǎn)生自卑心理。家長(zhǎng)會(huì)后，我嘗試使用鼓勵(lì)式教育方法，多去發(fā)現(xiàn)孩子的亮點(diǎn)，并及時(shí)鼓勵(lì)和表揚(yáng)，在給予孩子積極的心理暗示的同時(shí)，讓他知道了什么是對(duì)的，自然也就明確了什么是不對(duì)的，結(jié)果孩子不但是非觀念增強(qiáng)了，而且自信心也足了。當(dāng)然，教育孩子不是一朝一夕能夠?qū)W會(huì)的，希望幼兒園能與家長(zhǎng)共同努力，讓寶寶們能夠快樂、茁壯成長(zhǎng)!幼兒園家長(zhǎng)的心得體會(huì)篇7三年了，三年對(duì)于一個(gè)六歲多的孩子來說她大半的時(shí)間是在幼兒園里和老師小朋友一起度過的。記得剛?cè)雸@時(shí)，老師便到家里來家訪，讓女兒能在自己熟悉的家里認(rèn)識(shí)老師，以便她能很快習(xí)慣老師、習(xí)慣幼兒園。通過老師的愛心、耐心、細(xì)心和責(zé)任心，女兒的入園沒有出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象，她很愿意在幼兒園里和老師小朋友一起玩！她喜歡幼兒園！我的孩子內(nèi)向、不自信，有時(shí)害怕競(jìng)爭(zhēng)。為此，我和老師進(jìn)行了交流和溝通。老師便注意培養(yǎng)，稍有舉手就叫她發(fā)言，稍有進(jìn)步就給她表揚(yáng)，稍有優(yōu)點(diǎn)就給她發(fā)揮的機(jī)會(huì)，當(dāng)小領(lǐng)操員，升棋手；唱歌、跳舞、講故事?，F(xiàn)在孩子變得越來越自信，經(jīng)常說“我能，我可以。”孩子從生下來就愛看書，幾個(gè)月時(shí)，就喜歡拿起書看，從最初的《嬰兒畫報(bào)》、《幼兒畫報(bào)》到現(xiàn)在的智慧故事，倩宇最喜歡看書了，也“自動(dòng)”識(shí)了許多字，從一開始的聽書、邊看邊聽到現(xiàn)在的較獨(dú)立地看書，懂得了許多知識(shí)，愛問為什么，許多問題都是媽媽所不知道的了，這時(shí)她總會(huì)遺憾地補(bǔ)上一句“誰叫你小時(shí)候不認(rèn)真讀書?！弊罱畠嚎傁矚g在家里表演手語《感恩的心》，并要我也跟著她學(xué)，她小臉上那種莊重的表情讓我覺得籠罩在一種光環(huán)里，眼睛不自覺的濕潤(rùn)了！謝謝老師，是你們教會(huì)孩子要用感恩的心去面對(duì)生活，這樣她會(huì)得到更多的愛，更多的快樂，更多的幸福！一曲“感恩的心”也讓我的心靈得到了一次凈化，一次洗禮，讓我懂得了要用感恩的心對(duì)待家人，對(duì)待孩子，對(duì)待父母，對(duì)待同事，對(duì)待朋友。三年來，我慢慢學(xué)會(huì)了如何愛孩子，教育孩子，傾聽孩子的心聲。首先了解孩子，認(rèn)可孩子，理解孩子。其次，要讀懂孩子的眼睛，多傾聽孩子的心聲，尊重孩子。孩子需要學(xué)習(xí)而成長(zhǎng)，當(dāng)父母的也需要學(xué)習(xí)，我要蹲下身來，跟孩子站在同一視線下，同孩子們一塊成長(zhǎng)，讓孩子做一個(gè)懂得感恩惜福、體貼而快樂的感性孩子。幼兒園是一片沃土，園長(zhǎng)、老師和阿姨是辛勤的園叮如今茁壯成長(zhǎng)的小苗苗就要離開這塊土地，家長(zhǎng)心中也充滿了感激和敬意。感謝陳老師、陸老師、黃老師，曹老師，謝謝醫(yī)生老師和阿姨，還有廚房的師傅和門衛(wèi)伯伯，是你們一起給孩子們一段健康快樂及豐富多彩的幼兒園生活！幼兒園家長(zhǎng)的心得體會(huì)篇8幼兒的家教工作起著橋梁的作用，使家長(zhǎng)更加全面的了解幼兒園的各類教學(xué)工作和活動(dòng)內(nèi)容，良好的家園溝通，能讓教學(xué)工作順利的時(shí)行，讓家長(zhǎng)知道孩子的進(jìn)步，了解幼兒園和教師們的努力方向，從而對(duì)教學(xué)質(zhì)量起到推進(jìn)的巨大作用，家園溝通是指教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問題，提升對(duì)幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任。針對(duì)這些，我們把家長(zhǎng)工作的重點(diǎn)放在以下幾個(gè)方面，并取得了較好的效果：1、平時(shí)切實(shí)做好常規(guī)性的家長(zhǎng)工作。為了使家長(zhǎng)能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，班級(jí)里的重大活動(dòng)如需家長(zhǎng)配合的，我們都以書面形式通知家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)。每月收發(fā)的《家園聯(lián)系本》也是我們與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通的橋梁，有些家長(zhǎng)在聯(lián)系本上認(rèn)真詳細(xì)地記錄了孩子的成長(zhǎng)，有的向我們反饋孩子通過各個(gè)主題活動(dòng)在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等，也有家長(zhǎng)針對(duì)孩子的表現(xiàn)向我們請(qǐng)教家庭教育的方法或疑問，我們都盡可能地答復(fù)，讓家長(zhǎng)更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭(zhēng)取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。2、盡最大的努力積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)資源，豐富主題活動(dòng)。每個(gè)主題活動(dòng)即將開展，我們通過家園欄及時(shí)向家長(zhǎng)介紹主題活動(dòng)的目標(biāo)和一些主要的活動(dòng)，使每位家長(zhǎng)了解班級(jí)正在開展的活動(dòng)。在主題活動(dòng)《走進(jìn)春天》中，班里好多家長(zhǎng)都帶孩子共同尋找了春天的秘密、從家?guī)砹诵Q寶寶的飼養(yǎng)記錄；在《我愛家鄉(xiāng)》中請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒共同制作了高樓、收集各種車子的照片……隨著主題的開展，在家長(zhǎng)的大力支持與配合下，使我班的主題活動(dòng)得以順利有效的開展。3、有計(jì)劃的組織親子活動(dòng)，拉近家園距離，增進(jìn)親子感情。我們開展了“慶祝六一”親子活動(dòng)，通過我們的熱情邀請(qǐng)，全體家長(zhǎng)參與了此次活動(dòng)，家長(zhǎng)和孩子一起隨著熱烈歡快的樂曲跳韻律操、玩猜謎語、做手工等游戲，每個(gè)幼兒的臉上綻放著歡樂，每個(gè)家長(zhǎng)的臉上蕩漾著快樂，家長(zhǎng)們都說，時(shí)間過的太快了，和孩子一起活動(dòng)做游戲真開心，不僅鍛煉了身體，還加深了與孩子之間的感情。4、建設(shè)家園聯(lián)系欄，充分發(fā)揮家園欄優(yōu)勢(shì)，交流溝通的作用。一學(xué)期以來，我們堅(jiān)持定時(shí)更新家園欄內(nèi)容，每周在家園欄公布教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃，讓家長(zhǎng)能更加主動(dòng)、更加直接了解孩子的情況，使家園聯(lián)系更加快捷、頻繁。讓家園同步教育，促進(jìn)家園合作，拓展教育資源，讓每個(gè)家庭都成為幼兒園的合作伙伴。幼兒園家長(zhǎng)的心得體會(huì)篇9時(shí)間過得真快，三年的幼兒園時(shí)光一轉(zhuǎn)眼就要畢業(yè)了，幼兒園是劉澤昊學(xué)習(xí)的第一個(gè)臺(tái)階，也是他最幸福和最快樂的家，馬上就要畢業(yè)了，就要分別了，真的很不舍！感恩最美好的遇見。還記得，你剛離開爸爸媽媽、爺爺奶奶來到幼兒園的時(shí)候，是老師們一天又一天，用他們無私的愛包容和細(xì)心的照看著你，教會(huì)你們?nèi)绾萎嫯?、唱歌、講故事，指導(dǎo)你如何跟其他小朋友相處，日復(fù)一日，年復(fù)一年，你慢慢喜歡上了幼兒園，到最后深深地愛上了幼兒園！此刻，你馬上就要畢業(yè)了，爸爸覺得你應(yīng)該對(duì)幼兒園的每一位老師說:“老師，您辛苦了!謝謝你給了我們太多的愛，我愛您!“其次，爸爸在這個(gè)場(chǎng)合，偷偷的感謝感謝我最最懂事的兒子，四歲的時(shí)候劉澤昊有了一個(gè)小妹妹，從小爸爸告訴他什么事多讓著點(diǎn)妹妹，爸爸知道你也是個(gè)孩子，但是你自從有了小妹妹，爸爸忽然發(fā)現(xiàn)你真的長(zhǎng)大了，成了小男子漢了，在家里能幫媽媽干點(diǎn)力所能及的活了，奶奶生病，你能守在奶奶身旁照顧她，給她端水喂飯了，這是爸爸覺得最自豪的，感謝生命中有你這么一個(gè)懂事的孩子，爸爸相信，你的明天一定會(huì)越來越好。愛你，兒子！爸爸永遠(yuǎn)是最最堅(jiān)強(qiáng)的后盾！最后，我代表全家謝謝全體幼兒園的老師，表達(dá)我們最誠(chéng)摯的謝意:“謝謝您，老師!"也祝你們永遠(yuǎn)健康幸福，快樂，也祝玲瓏集團(tuán)新村幼兒園的明天越來越好。請(qǐng)您相信劉澤昊在將來的路上，一定會(huì)一步一個(gè)腳印，越來越好，孩子一定也不會(huì)忘記曾經(jīng)在新村幼兒園，有這么一幫優(yōu)秀的老師教育過他們，謝謝你們這幫最最美麗的園??！幼兒園家長(zhǎng)的心得體會(huì)篇10這幾天的幼兒園家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)，我一直用手機(jī)和一個(gè)朋友同步收聽，昨天劉老師布置這個(gè)作業(yè)的時(shí)候，我問他怎么寫，他給了我這個(gè)名字——珍惜每一次機(jī)會(huì)“機(jī)遇造人”這句話一點(diǎn)不假，許多成功人士之所以成功是因?yàn)樗麄冏プ×四切┛梢愿淖兯簧臋C(jī)會(huì)。但是真正能把握機(jī)會(huì)的人卻少的可憐，更有些人會(huì)因?yàn)闄C(jī)會(huì)的錯(cuò)失而丟掉生命。對(duì)不起，這個(gè)故事有一點(diǎn)長(zhǎng)，請(qǐng)?jiān)试S我不寫在紙上，口述分享給大家，謝謝。其實(shí)，今天你選擇了什么，代表你將來收獲什么，珍惜每一次機(jī)會(huì)，放下世俗的眼光，虛心接受每一次自己能夠成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。當(dāng)然這里指的是心靈。今天就是播種的時(shí)節(jié)，你種下憎恨，你就會(huì)收獲份傷害；你種下懷疑，你就會(huì)收獲絕望；你種下幽暗，你就會(huì)收獲憂愁。同樣的你在憎恨之處播下你的愛，你會(huì)獲得滿滿的關(guān)愛；在傷害之處播下你的寬恕，你會(huì)收獲萬人的敬仰；在懷疑之處播下你的信心，你將會(huì)收獲成功的訊息；在絕望之處播下你的盼望，你會(huì)收獲重生的禮贊；在幽暗之處播下你的光明，你會(huì)收獲生命的重生；在憂愁之處播下你的喜樂，你會(huì)收獲生命的喜悅。在已預(yù)備好的土壤里撒下希望的種子，今天看似空無一物。但明天即將成為豐收的土地，你今天種下的是什么，明天你就收獲的是什么。最后引用佛家中的一句經(jīng)典“珍惜機(jī)會(huì)，努力修善因，結(jié)善緣?！庇變簣@家長(zhǎng)的心得體會(huì)篇11首先要感謝各位老師和所有的工作人員，在這三年里對(duì)孩子無微不至的關(guān)懷和貼心的陪伴。孩子從三歲入園，現(xiàn)在已經(jīng)六歲了，孩子在一天天的長(zhǎng)大，我們也真切的感受著孩子一點(diǎn)一滴的變化。從初次離開父母，天天嚷著不去幼兒園的小_孩，逐漸成長(zhǎng)為每天作息規(guī)律、富有愛心、會(huì)講故事、會(huì)唱兒歌，會(huì)在母親節(jié)的時(shí)候高興的對(duì)媽媽說節(jié)日快樂！對(duì)于孩子的變化，我們家長(zhǎng)真是高興在心里，感激在心中。由于對(duì)孩子的溺愛，直到上幼兒園時(shí)，孩子還不會(huì)自己吃飯，自己如廁，中午獨(dú)立入睡也非常的困難，是各位老師耐心的手把手教她吃飯，單獨(dú)幫助她練習(xí)上廁所，中午也是想盡辦法的哄睡。聽到孩子用稚嫩的聲音告訴我老師對(duì)她的幫助，我真的很感動(dòng)，也替孩子感到高興，高興她遇到這些有耐心的好老師。讓我們家長(zhǎng)在上班之余，不會(huì)擔(dān)心孩子在幼兒園的情況，能夠放心的把孩子送到幼兒園。作為幼兒園的老師，其中的辛苦可想而知，但是你們總是利用自己休息的時(shí)間制作照片、視頻，及時(shí)的發(fā)送到班級(jí)群里，讓我們能夠看到孩子每天在幼兒園的情況，看到孩子開心的做游戲，學(xué)兒歌，學(xué)規(guī)矩，讓家長(zhǎng)通過這種方式見證孩子一天天的成長(zhǎng)。人們都說對(duì)孩子的愛是陪伴，是老師每天的照顧與愛護(hù)，讓我深深感受到幼兒園這個(gè)大家庭的溫暖。忘不了老師每天給扎的漂亮的小辮子，忘不了老師教的一首首兒歌、帶著孩子閱讀、做游戲、畫畫、跳舞，教孩子如何和小朋友相處，讓孩子懂得分享與感恩，使孩子在身心健康中成長(zhǎng)。三年的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，從哭哭啼啼的來，到亭亭玉立的走。作為一位母親，我十分自豪孩子在幼兒園學(xué)到的一切，最后，再次感謝幼兒園全體老師和所有的工作人員，對(duì)孩子們無私的愛和辛勤的付出。祝所有老師工作順利！祝所有小朋友們健康快樂！幼兒園家長(zhǎng)的心得體會(huì)篇12下午，我參加了包鋼十五幼兒園小班的家長(zhǎng)會(huì)，感覺受益匪淺。通過此次家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)教師的工作有了進(jìn)一步的了解，也認(rèn)識(shí)到了家庭對(duì)孩子的重要性，只有老師和家長(zhǎng)的共同努力，才能夠教育好自己的孩子。我家兒子從三歲送到幼兒園到現(xiàn)在，確實(shí)發(fā)生了許多變化。首先從生活習(xí)慣上，在進(jìn)園以前什么事都是我們父母包辦代替的，動(dòng)手能力很差?，F(xiàn)在，回到家里換下的衣服自己就疊放的整整齊齊，到吃飯的時(shí)候發(fā)筷子，拿碗的活都是她的，吃飯時(shí)，人沒來齊時(shí)也不自己先吃，懂得了尊老愛幼，懂得了謙讓。兒子入學(xué)的半年來，在這里不僅僅是逐漸學(xué)會(huì)了生活自理，更加開心快樂活潑可愛!更學(xué)會(huì)了在一個(gè)自由寬松的環(huán)境中去發(fā)展自己，同時(shí)開始了自己的社會(huì)交往，以無窮的潛力給予我們一個(gè)又一個(gè)驚喜。真誠(chéng)地感謝幼兒園的'領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我們孩子的教育與培養(yǎng)，感謝你們這學(xué)期對(duì)孩子們的關(guān)心與呵護(hù)，也真誠(chéng)的感謝你們給所有的孩子帶來一段豐富多彩、健康快樂的幼兒園生活。作為家長(zhǎng)，我們擔(dān)心的最多的是孩子吃的好不好，睡的夠不夠，生沒生病等生活細(xì)節(jié)問題。在會(huì)上園長(zhǎng)給各位家長(zhǎng)介紹了幼兒園食物來源、膳食搭配，安全常識(shí)和孩子午睡等細(xì)節(jié)后，讓在座的家長(zhǎng)放心了許多。其實(shí)，在教育孩子方面大有文章可做，聽了老師的講解，我感覺到教育孩子要從點(diǎn)滴開始，小到排隊(duì)喝水，掛毛巾，上廁所，跟老師問好，大到調(diào)節(jié)自己的情緒，跟別人交流，學(xué)會(huì)傾聽等，都需要日積月累的引導(dǎo)和重復(fù)示范才會(huì)取得成效，并內(nèi)化孩子們的一種行為習(xí)慣。作為一個(gè)母親，日常生活中，面對(duì)孩子，有時(shí)候也難免覺的厭煩，甚至沖小孩發(fā)點(diǎn)脾氣，但在幼兒園里，老師要面對(duì)的是二、三十個(gè)這樣的孩子，雖然說，在幼兒園里照顧小孩是當(dāng)老師的工作職責(zé)，但是面對(duì)一群還不懂事的孩子，做老師的也真是挺辛苦的，不是自己的小孩，不能打，不能罵，小孩間發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)、哭了，鬧了，還要哄。所以，在這里我要向各位老師說聲“謝謝，辛苦了”。雖然兒子還小，但已經(jīng)有了很強(qiáng)烈的主人翁意識(shí)，每次經(jīng)過幼兒園的路口，他都會(huì)很興奮地說那是“我們的幼兒園”。我很佩服我們幼兒園的老師，他們的身上因?yàn)榧议L(zhǎng)信任而壓力重大，所以她們?nèi)κ刈o(hù)孩子們的同時(shí)，給他們更加豐富、快樂地活動(dòng)。象學(xué)唱歌、做游戲、學(xué)畫畫等，讓孩子的幼兒園生活多姿多彩。通過這次家長(zhǎng)會(huì)，我也感觸良多。首先要對(duì)園方及老師的工作提出贊賞，你們的專業(yè)精神及認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，讓家長(zhǎng)覺得孩子在這里是安全的、滿足的、愉快的。其次是我們班的家長(zhǎng)也很有凝聚力，對(duì)幼兒園和班級(jí)的各項(xiàng)工作都積極支持和參與，盡自己的全力來配合老師的工作。我相信，孩子老師的培育下定能茁壯成長(zhǎng)，快樂進(jìn)步。幼兒園家長(zhǎng)的心得體會(huì)篇13前幾天，接到黃老師布置的作業(yè)：寫一篇關(guān)于教育孩子的心得體會(huì)。當(dāng)時(shí)，心馬上神曲了：雖然是一名有著多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的小學(xué)語文老師，經(jīng)常面對(duì)的是50多個(gè)孩子，可是，真正成為一個(gè)家長(zhǎng)，只有短短三年半時(shí)間，因而很多教育觀點(diǎn)只是紙上談兵，在對(duì)待孩子的個(gè)別教育上還存在許多不足，遠(yuǎn)遠(yuǎn)談不上什么經(jīng)驗(yàn)。但既然接受了任務(wù)，盡管試試，更多的好經(jīng)驗(yàn)，期待大家的指點(diǎn)。下面我想用現(xiàn)實(shí)生活的幾個(gè)小片段跟大家分享一下自己的育兒歷程。擇園人是環(huán)境和教育的產(chǎn)物，好的幼兒園對(duì)孩子來說是一個(gè)重要的人生起點(diǎn)，因此幼兒園的教學(xué)理念、師資力量、辦學(xué)質(zhì)量、生活環(huán)境、安全設(shè)施、衛(wèi)生條件、膳食營(yíng)養(yǎng)等因素就成了選擇的標(biāo)準(zhǔn)。通過考察和比較，我們最終選擇了晶晶幼兒園?；叵肫鹋畠簞傔M(jìn)幼兒園的第一周，我每天都送她到課室，分開時(shí)哭得非常傷心：媽媽你記得一定要早點(diǎn)來接我呀，那時(shí)我的心情真的很難受，也很為她擔(dān)心，擔(dān)心她的不適應(yīng)。如今，女兒的進(jìn)步證實(shí)了我們的選擇是正確的。剛上學(xué)沒多久，我已經(jīng)知道她們班上大部分孩子的名字，知道誰轉(zhuǎn)學(xué)了，誰是新同學(xué)，知道黃老師、耿老師會(huì)彈鋼琴女兒變得自信快樂，這當(dāng)然離不開耿老師、黃老師、張老師，還有現(xiàn)在的鳳老師等的辛勤付出。今年六一居然能上臺(tái)演唱，還十分淡定呢。也許在班上她算不上是很優(yōu)秀的那一個(gè)，但哪怕一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，都會(huì)讓我們感到歡欣鼓舞。因?yàn)樗约罕绕饋硪呀?jīng)很了不起了，她的努力，足以讓家人感到無比歡欣。學(xué)習(xí)晚上八點(diǎn)半過后，孩子爸爸總說：希希，我們?nèi)シ块g學(xué)習(xí)。我聽到幾乎都要糾正：跟爸爸去房間一起玩讀書的游戲，玩畫畫的游戲我總覺得，讓孩子不要有這種學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，希望她會(huì)用愉悅的心情玩游戲，當(dāng)然，這種游戲是希望她在玩中有所獲。說到這，我突然想到一件事情：一位鄰居的媽媽，小孩跟希希一樣大，平時(shí)玩得非常要好。她知道我經(jīng)常讓希希背點(diǎn)古詩什么的。于是，她每天跟孩子訂好任務(wù)，背會(huì)一首古詩，背不出來就不能吃飯，不認(rèn)真甚至打罵。其實(shí)，就算希?，F(xiàn)在會(huì)背比較多的古詩，但我從來不強(qiáng)迫她，一般只在晚上睡覺前，熄燈后，自己自言自語地背古詩，聽多幾次后，她會(huì)接上幾個(gè)字，再后來，我就跟她說：哎呀，媽媽忘記了，你能教我嗎?或者說：我們來個(gè)比賽吧?幾個(gè)來回，她就能很流利地把古詩記熟。當(dāng)然，只要她不想背的時(shí)候，我會(huì)馬上轉(zhuǎn)移話題，跟她聊一些她感興趣的東西。三歲的時(shí)候，給她報(bào)了一個(gè)英語培訓(xùn)班。有一天，老師跟我說：孩子的英語口語表達(dá)不錯(cuò)，單詞量記得也很多，就是書寫的時(shí)候還不怎么懂得握筆，請(qǐng)你在家多輔導(dǎo)一下。我說：老師，真心謝謝您的提醒。不過孩子還小，現(xiàn)階段我還沒有要求她懂書寫。其實(shí)，我身為小學(xué)低年級(jí)老師，每次書寫的時(shí)候，看到孩子的握筆姿勢(shì)正確的不多，任憑你怎么幫他糾正，過一會(huì)又變回錯(cuò)誤的姿勢(shì)了。確實(shí)，從幼兒生理發(fā)展看，幼兒過早寫字容易造成肌肉和骨骼畸形發(fā)展。由于小肌肉發(fā)展較晚，因此，幼兒手部精細(xì)動(dòng)作比較笨拙、不協(xié)調(diào)，幼兒在寫字時(shí)，必須比較用力才能握筆。所以，幼兒在寫字時(shí)會(huì)感到很吃力，幾乎成為了一種體力活動(dòng)，加之幼兒的肌肉力量和耐力比較差，骨骼也非常柔軟，如果幼兒長(zhǎng)時(shí)間寫字，很容易造成疲勞和手指骨骼畸形。我甚至有一個(gè)念頭：要是幼兒園中班、大班時(shí)要寫作業(yè)，我也想跟老師商量，要是作業(yè)多的話，我自己控制一下作業(yè)的量，希望老師能諒解。室外瘋玩+室內(nèi)閱讀，這是我心目中孩子成長(zhǎng)的理想狀態(tài)。禮貌伯伯好!伯母好!爺爺好!奶奶好!每次看著鄰居家的小男孩在媽媽的調(diào)教下，規(guī)規(guī)矩矩的樣子，讓我們家爺爺奶奶羨慕不已，就開始數(shù)落希希：你看你，一點(diǎn)禮貌都沒有，見到人也不肯叫!過后，我會(huì)跟他們說：爺爺奶奶，你們的想法我能理解，可是，做法上我提點(diǎn)建議：對(duì)于希希不肯叫人的問題，當(dāng)場(chǎng)最好不要數(shù)落她，事后我們可以跟她慢慢講道理，一次不行，下次再講，下次不行，下下次再講固然，能主動(dòng)打招呼是有禮貌的表現(xiàn)，可是，每個(gè)孩子的個(gè)性不一樣，不是每個(gè)孩子都是熱情的。有時(shí)候希希不主動(dòng)叫人，我并沒有給她貼標(biāo)簽：這是個(gè)沒禮貌的孩子。很多時(shí)候，她會(huì)開心地跟幫她開門的叔叔說：謝謝叔叔，叔叔再見!在家也會(huì)擺著優(yōu)雅的姿勢(shì)說：黃老師好，鳳老師好，張老師好，園長(zhǎng)媽媽好，醫(yī)生姐姐好!我跟她聊天：你看到老師的時(shí)候有沒有主動(dòng)問好呀?她說沒有，我也沒有責(zé)怪她，只是告訴她：要是你能看到別人主動(dòng)問好就是個(gè)有禮貌的孩子了，你明天能試試看嗎?總而言之，對(duì)于類似這樣的事情，我不會(huì)強(qiáng)迫她去做，當(dāng)然絕不會(huì)放棄教育，相信總有一天，她懂得什么叫禮貌的時(shí)候，會(huì)自然而然、發(fā)自內(nèi)心地跟每一個(gè)人友好相處。超前不超前超前或者不超前，這常常是家長(zhǎng)們面臨的第一個(gè)選擇題。主張超前的說幼兒智力大有潛力可挖不教可惜，或者看別人都教了咱們也不能落后，或者怕超前成為趨勢(shì)小學(xué)階段跟不上;主張不超前的說要讓孩子每個(gè)階段享受每個(gè)階段的樂趣，或者擔(dān)心太辛苦對(duì)成長(zhǎng)發(fā)育不利，或者怕提前教了孩子到小學(xué)養(yǎng)不成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我沒法說這2個(gè)觀點(diǎn)哪個(gè)對(duì)哪個(gè)不對(duì)，聽上去都有一定的道理，就我的價(jià)值觀、我的孩子的情況，我們選擇不超前。作為家長(zhǎng)面對(duì)各種誘惑要保持理智，要給孩子選擇權(quán)，要給孩子走出自己的路的機(jī)會(huì)。誠(chéng)然，孩子天性貪玩，但玩不是無意義的，玩正是孩子認(rèn)識(shí)世界最自然的方式，孩子在玩中產(chǎn)生興趣、激發(fā)求知欲、繼而潛心探究，這恰恰是推動(dòng)孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)大源動(dòng)力，身為家長(zhǎng)，你可以協(xié)助他找對(duì)方法，鼓勵(lì)他加大探索的深度廣度。童年就是一次快樂的旅行讓孩子感受到我們的愛，珍惜我們的愛，快快樂樂的成長(zhǎng)，是我們做父母的最大的心愿，讓我們和老師一起努力吧!再次感謝老師的辛勤付出，老師辛苦了。幼兒園家長(zhǎng)的心得體會(huì)篇14寶寶出生以來，為我們的生活帶來了很多快樂。寶寶現(xiàn)在已經(jīng)上了幼兒園中班，較之以往有了很大的進(jìn)步，有一定的生活自理能力，有自己的思想、情感、愛好，經(jīng)常會(huì)問“為什么?”等問題，伴隨著他的成長(zhǎng)，作為家長(zhǎng)希望能給予他幸福的生活，但更希望他能快樂、健康地生活。記得寶寶小的時(shí)候，吃飯可是最讓我們家里人頭疼的一件事，一日三餐，每一餐都得吃上好長(zhǎng)時(shí)間，要么不肯張嘴，要么就是嘴里包了一口飯要等很久才肯咽下肚去，有時(shí)為了讓他快快張嘴吃飯，爺爺奶奶還要在寶寶面前想盡辦法表演節(jié)目，一家人圍著他團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)?，F(xiàn)在想起來，真是覺得有點(diǎn)好笑，不過相信許多家長(zhǎng)可能也都有這樣的經(jīng)歷。但自從寶寶進(jìn)了幼兒園后，我們發(fā)現(xiàn)寶寶開始慢慢養(yǎng)成了吃飯的好習(xí)慣，不僅不挑食了，而且還不需要大人喂，每次吃飯的時(shí)候，他總會(huì)說農(nóng)民伯伯辛辛苦苦把糧食種出來，老師讓我們不能浪費(fèi)，而且飯吃得多，才有力氣能夠像奧特曼那樣打敗怪獸。直至現(xiàn)在，寶寶在幼兒班里每次吃飯都是第一名，并且都能把飯菜吃得干干凈凈，一直受到老師的表揚(yáng)，也讓其他的家長(zhǎng)為此羨慕不已。為此我深深感受到幼兒園的教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)、影響真是十分關(guān)鍵的，自從上了幼兒園后，寶寶的自理能力越來越強(qiáng)了，不僅自己學(xué)會(huì)了穿衣服，整理玩具，而且還能經(jīng)常主動(dòng)幫助我們大人做家務(wù)，所以在家我們經(jīng)?？滟潓殞氶L(zhǎng)大了，真是越來越懂事了。幼兒園家長(zhǎng)的心得體會(huì)篇15兩年前我的孩子從其他幼兒園轉(zhuǎn)學(xué)到這里時(shí)，我擔(dān)心孩子不適應(yīng)新環(huán)境。第一天我到幼兒園來接她，孩子的腦門上貼著一朵小紅花，一踏出教室門就迫不及待說：“媽媽，你看，我得小紅花了。新幼兒園真漂亮！老師們都喜歡我”，聽著女兒興奮雀躍的話語，我心舒展了。孩子從幼兒園帶回的每一個(gè)笑臉，講述的每一個(gè)幼兒園里發(fā)生的故事，唱的每一首歌，繪出的每一幅畫都讓我感受到孩子是在一個(gè)健康快樂的環(huán)境里慢慢地幸福成長(zhǎng)。我們也由衷地感到大橋中心幼兒園是我們明智的選擇。時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼女兒在幼兒園已度過了精彩的兩年時(shí)間，從一個(gè)什么也不懂，什么也不會(huì)的小孩子，長(zhǎng)成為一個(gè)具有多方面本領(lǐng)的小大人了！會(huì)唱?jiǎng)勇牭母枨?，能朗誦優(yōu)美的詩篇，會(huì)跳舞，會(huì)講故事，會(huì)畫美麗的圖畫，更難能可貴的是，學(xué)會(huì)了照顧自己，幫助他人，學(xué)會(huì)愛，學(xué)會(huì)寬容，這將令孩子受用終生。我知道，孩子一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步里，飽含了老師們多少的艱辛，浸潤(rùn)了老師們多少的關(guān)愛。在這里，有窗明幾凈的教室，花園般美麗的環(huán)境，充滿想象空間充滿活力的特色課程，有兢兢業(yè)業(yè)的王園長(zhǎng)，具有超級(jí)親和力的馮老師，王老師等辛勤的園丁，更有活潑可愛天真爛漫的小伙伴和團(tuán)結(jié)互助的家長(zhǎng)朋友們。在這里，老師們教孩子自己吃飯，陪護(hù)孩子休息，拉著孩子的小手做游戲，和孩子們一起歌唱！老師們帶著孩子們歡快地活動(dòng)，一次次開心快樂的體育鍛煉增強(qiáng)了孩子的體魄，愉悅孩子的心靈！老師們用生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴教育孩子如何做個(gè)好人，用她們的慈愛、寬容、智慧和知識(shí)，讓孩子學(xué)會(huì)感恩、愛和思考……在這里，此時(shí)此刻，我們都懷著一顆感激的心，感謝老師們這些年來對(duì)孩子們的傾情付出，為你們每天從早晨7：15到下午最后一個(gè)孩子離園的長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)守崗位毫無怨言而敬佩；感謝你們用飽滿的熱情與淵博的知識(shí)，引領(lǐng)孩子們啟航，探索知識(shí)的海洋；感謝你們用無私的關(guān)愛與細(xì)致的呵護(hù)，成就孩子們童年的快樂和健康。親愛的小朋友們，花兒又開了，小樹又綠了，你們長(zhǎng)大了，馬上就要結(jié)束幼兒園的生活，帶著老師和爸爸媽媽對(duì)你們的期望跨上人生的另一個(gè)階梯。你們一定不會(huì)忘記象媽媽一樣呵護(hù)你們，關(guān)心照顧你們的老師們，更不會(huì)忘記朝夕相處的小伙伴們。希望你們永遠(yuǎn)記住在這里的快樂時(shí)光，祝福你們?cè)谖磥沓砷L(zhǎng)的道路上一路順風(fēng)，勇敢地面對(duì)困難。幼兒園家長(zhǎng)的心得體會(huì)篇16轉(zhuǎn)眼間，小米五歲九個(gè)月了，已經(jīng)有了三年的學(xué)齡，再過一年就應(yīng)該進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)。如何更好地讓小米盡快適應(yīng)以后的小學(xué)學(xué)習(xí)生活呢?是繼續(xù)留在私立幼兒園還是到天臺(tái)崗幼兒園讀書，著實(shí)讓我們家長(zhǎng)費(fèi)了一番心思。通過對(duì)孩子在天臺(tái)崗幼兒園一個(gè)月的學(xué)習(xí)生活情況的觀察，我們非常慶幸選擇了天臺(tái)崗幼兒園，小米的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)效果立竿見影。一、重塑孩子性格：每一位父母，都希望自己的孩子積極向上，陽光快樂。小米一直是一個(gè)乖乖女，在私立幼兒園時(shí)，算術(shù)、拼音、英文等方面取得了很大的進(jìn)步，可是小米在幼兒園里表現(xiàn)得非常拘謹(jǐn)，不自信，不能正確表達(dá)自己的喜好。雖然我們與校方進(jìn)行了多方面、多層次的溝通和交流，可是小米膽怯的個(gè)性一直未得到有效的改觀。進(jìn)入天臺(tái)崗幼兒園后，鄒園長(zhǎng)細(xì)聲的詢問和鼓勵(lì)，給小米緩減了新學(xué)校、新環(huán)境的壓力。張老師引導(dǎo)孩子：在與別人交流時(shí)，要看著對(duì)方的眼睛等等細(xì)節(jié)的培養(yǎng)，使孩子逐漸敢于與別人面對(duì)面的交流。同時(shí)張老師、唐老師在日常的`學(xué)習(xí)生活中給了孩子更多鍛煉的機(jī)會(huì)，如分配孩子當(dāng)小組長(zhǎng)、小班長(zhǎng)等，不僅提升了孩子的榮譽(yù)感，同時(shí)鍛煉了孩子的膽量，培養(yǎng)了孩子的組織能力、管理能力。九月底，小米心中的偶像——小鹿姐姐來校和大家親密接觸，使孩子覺得自己走出了天臺(tái)崗，走出了重慶，和全國(guó)的小朋友們?cè)谝黄?。通過短短一個(gè)月的學(xué)習(xí)生活，小米變得比以前更活潑、開朗，更大膽了。二、規(guī)范孩子行為：如何把小米培養(yǎng)成一名健康、聰明、合格的“準(zhǔn)小學(xué)生”呢?進(jìn)入天臺(tái)崗幼兒園后，老師對(duì)小米從坐姿、站姿、舉手、集合、傳椅子等環(huán)節(jié)一個(gè)一個(gè)地引導(dǎo)，僅量以小學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)來要求孩子，同時(shí)采取樹立學(xué)習(xí)榜樣等方式培養(yǎng)小米上課專心聽講，不做小動(dòng)作，不亂插嘴，積極開動(dòng)腦筋等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；通過參加學(xué)校升旗儀式，對(duì)小米進(jìn)行愛國(guó)主義教育；通過幫助教師做衛(wèi)生、教育小米和小朋友們友好相處，讓小米從小養(yǎng)成尊敬老師，尊重長(zhǎng)輩，愛集體、愛勞動(dòng)的好品德；為提高小米自力更生能力，老師要求孩子“自己的事情自己做”，回到家后，我們也積極配合學(xué)校，改變了全家圍著小米轉(zhuǎn)的生活習(xí)慣，小米生活自理能力有了很大的提高，目前小米已學(xué)會(huì)自己穿衣、自己洗漱、自己收拾文具、玩具、自己洗碗、自己掃地等基本生活技能。通過一個(gè)月的學(xué)習(xí)，小米變得比以前更懂事，行為更規(guī)范。三、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣：如何培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣，是老師、家長(zhǎng)最關(guān)注的問題。天臺(tái)崗小學(xué)針對(duì)孩子特點(diǎn)選擇了一套適合孩子興趣的教材，內(nèi)容涉及語言、數(shù)學(xué)、拼音、社會(huì)、寫字、音樂、美術(shù)等內(nèi)容，把學(xué)習(xí)知識(shí)融入到孩子接觸的日常生活中，大大啟發(fā)了孩子探索自然的強(qiáng)烈渴望。在學(xué)習(xí)中，老師們充分發(fā)揮自己的能力和特長(zhǎng)，對(duì)小米多方引導(dǎo)和啟發(fā)，小米普通話較以前更標(biāo)準(zhǔn)，繪畫更富有想象力，國(guó)際象棋改變了小米思維方式，尤其老師在孩子中實(shí)行“小紅花”制度，激發(fā)了孩子爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)的學(xué)習(xí)熱情……豐富多彩的學(xué)習(xí)生活，使小米漸漸愛上了校。十月初小米感冒生病，以前小米會(huì)以“我生病了”、“我不舒服”為由不愿上學(xué)，可這次生病后，小米堅(jiān)持上課，甚至拒絕了我們要她中午回家吃藥的想法。我們欣喜地發(fā)現(xiàn)學(xué)校對(duì)小米有了一種特別的吸引力、凝聚力。每天下課后，小米能按老師要求及時(shí)完成了家庭作業(yè)。小米學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性較以前增強(qiáng)了。我們非常感謝學(xué)校和老師對(duì)小米的辛勤培養(yǎng)，感謝學(xué)校和老師給孩子創(chuàng)造了一個(gè)開放、自由的學(xué)習(xí)環(huán)境，使孩子能活潑、健康、快樂地成長(zhǎng)。在今后的學(xué)習(xí)中，我們將積極配合學(xué)校教育，在提高璐君德、智、體、美的同時(shí)，順利完成幼兒期與小學(xué)期的正常過渡。幼兒園家長(zhǎng)的心得體會(huì)篇17林林一直在我和家人跟前，從未離開過一整天，要上幼兒園對(duì)我們來說是個(gè)極大的挑戰(zhàn)，提前就這方面和老師交流以及上網(wǎng)查看，這些準(zhǔn)備非常起作用。其中配合老師是最重要的。在送孩子上幼兒園之前與老師溝通得知，孩子第一天到幼兒園，送到老師手里一定要立即離開。否則孩子會(huì)哭鬧，以至于讓家長(zhǎng)心酸，甚至于家長(zhǎng)會(huì)把孩子領(lǐng)回家，但這一關(guān)是回避不了的，家長(zhǎng)們必須面對(duì)。我認(rèn)為以下幾點(diǎn)心得，對(duì)于我們這些忐忑不安的家長(zhǎng)們有所裨益：1.送之前兩個(gè)星期就要讓孩子熟悉這個(gè)幼兒園的環(huán)境。有空就帶孩子去幼兒園觀望，讓孩子憧憬。告訴他上幼兒園后一整天干些什么，在那里玩，有許多的小朋友，一起吃飯，午睡等等。2.報(bào)名時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)和老師親切交流，告訴孩子老師會(huì)彈鋼琴，會(huì)講故事，會(huì)和孩子們一起玩，讓孩子信任老師，喜歡老師。3.要鼓勵(lì)孩子勇敢、而禮貌的和老師交流，溝通。孩子會(huì)認(rèn)為老師也是爸爸、媽媽的朋友，不會(huì)害怕。不會(huì)把老師當(dāng)成陌生人。4.告訴孩子，即使他在幼兒園，爸爸媽媽也很想他。會(huì)在幼兒園欄桿外面陪他，叫他放心，把心交給他。林林剛上幼兒園時(shí)，每天送進(jìn)大門之前都會(huì)說：媽媽，我在幼兒園里面的小三班，你在外面。我馬上會(huì)說：是的，我一直在外面，哪都不去。還帶他去我等他的地方。他很驚喜。幼兒園家長(zhǎng)的心得體會(huì)篇18如何做一名合格的爸爸媽媽？不單單是物質(zhì)方面就可以了，寶寶教育方面是做一名合格爸媽的重要面，“棍棒底下出孝子”已經(jīng)是上世紀(jì)的事情，現(xiàn)如今如何科學(xué)的育兒才是讓寶寶贏在起跑線上的關(guān)鍵。寶寶要什么東西時(shí)，如果是又哭又鬧的話，不管這件東西是不是他很想需要的，這時(shí)候不能給他，給他的話是鼓勵(lì)他，到后邊哭鬧成了一種武器。還比較小的時(shí)候帶著寶寶到超市，看到賣糖果的攤子，賴在那里不肯走的，媽媽堅(jiān)持不買，把在那里哭鬧的寶寶拎了出超市，后邊還有一次，是抓到一粒糖果要往嘴巴塞，媽媽反對(duì)，說沒買單不能這樣子，再到后來就不這樣了，只是跟媽媽商量，買一些好不好，這個(gè)時(shí)候，買了會(huì)很高興，不買也沒很大情緒了。如果寶寶現(xiàn)在吃飯的時(shí)候總是要喝水，好象是條件反射似的，之前吃飯過程中喝水，媽媽是反應(yīng)比較大些，不讓他喝，結(jié)果你越是制止他啊，他越要這樣干，到后來媽媽裝作沒看見，他還會(huì)在喝完之后，跟我說，媽媽，你看我喝水了，目的是引起家長(zhǎng)的注意。有些寶寶只要媽媽或者爸爸在家，就跟媽媽（爸爸）又瘋又鬧的，非常的亢奮，中午連午覺也不睡了，人家說這是寶寶表達(dá)愛的一種方式，不知道是不是寶寶在幼兒園太壓抑了（媽媽的猜想），關(guān)于這一點(diǎn)，媽媽還真有點(diǎn)不知所措，有時(shí)候瘋得太厲害了，媽媽爸爸就會(huì)制止，其實(shí)好象沒什么效果喲，要試圖引導(dǎo)寶寶，表達(dá)愛的方式不只停留在這一種。幼兒園家長(zhǎng)的心得體會(huì)篇19時(shí)間像沙漏中的細(xì)沙，悄悄流逝。轉(zhuǎn)眼三年幼兒園生活就要畢業(yè)了，這里有陪伴了三年的老師和小朋友，想到要分別，真的很舍不得！記得剛上幼兒園的你?？偸强蘅尢涮涞牟幌肴?，每天早晨都要哭一次，哼唧了一個(gè)月，我也很心疼，但幼兒生涯只是成長(zhǎng)第一步，那時(shí)每天都期盼老師發(fā)的視頻，看你有沒有好好吃飯，有沒有聽話，但是看到視頻里開心的你，真的很欣慰。都說父母是孩子的第一任老師，而我覺得幼兒園老師才是第一任老師，從小班到大班，你每天一點(diǎn)一滴的變化都離不開老師的悉心教導(dǎo)，感恩能遇到這么好的老師，是你們無怨無悔的教育，無私的付出才有了現(xiàn)在這樣懂事的孩子們，感謝老師，感謝美麗的玲瓏集團(tuán)新村幼兒園。愿小朋友們能一直這樣開心的笑，開心的長(zhǎng)大，愿老師們永遠(yuǎn)健康，美麗，事業(yè)順心，愿幼兒園的明天能更加美好！幼兒園家長(zhǎng)的心得體會(huì)篇20我想此時(shí)此刻每個(gè)小朋友和家長(zhǎng)的心情都跟我一樣復(fù)雜，既有著告別幼兒園生活的惆悵及對(duì)老師和小伙伴的留戀，又有著對(duì)小學(xué)的期盼，更有著一份感恩深藏于心。三年前，我們的孩子剛來到幼兒園，對(duì)他們而言，是第一次獨(dú)自一人離開家，到了一個(gè)完全陌生的環(huán)境。他們不會(huì)自己吃飯，不會(huì)自己穿衣，甚至不會(huì)自己上廁所。早晨送孩子到幼兒園門口，他們拉著大人的手，哭著不肯放。我們的心里有著許多"不放心"，我們會(huì)偷偷的躲在教室門口，聽聽是我的寶貝還在哭嗎？甚至在學(xué)校的圍墻邊期盼著，孩子們什么時(shí)候出來活動(dòng)？哪怕多看一眼也好。是老師們親切的笑臉、溫暖的話語、耐心的安撫，讓我們放下了"心"。漸漸地孩子們的臉上也有了燦爛的笑容，吵著、鬧著要上幼兒園了！三年來老師就像媽媽一樣愛護(hù)著孩子，照顧他們一天天長(zhǎng)大！在老師們的精心培育下，孩子們學(xué)會(huì)了照顧自己，幫助他人，會(huì)唱?jiǎng)勇牭母枨?，能朗誦優(yōu)美的詩篇，會(huì)跳舞、畫畫，還會(huì)講故事。更難得的是老師們用生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴教育孩子如何做人！是老師們的慈愛、寬容、智慧，讓孩子們學(xué)會(huì)感恩、關(guān)愛和思考！在這里，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的家長(zhǎng)說一聲："老師，您辛苦了！"小鳥一天天長(zhǎng)大，終究要高飛，我們的孩子，將離開關(guān)愛、教育他們的老師。孩子們，你們將從這里揚(yáng)帆起航，進(jìn)入人生的另一個(gè)驛站。希望你們永遠(yuǎn)都不要忘記這些深愛你們的老師，不要辜負(fù)老師幾年來對(duì)你們的悉心教誨和殷切期望。作為家長(zhǎng)，我們對(duì)所有的老師充滿著無限的感激和深深的情意。幼兒園家長(zhǎng)的心得體會(huì)篇21在學(xué)習(xí)上我們對(duì)她的要求都是在她這個(gè)年齡段能做到的，我們不強(qiáng)求她學(xué)多少知識(shí)，如果她想學(xué)我們一定提供條件，如果她不想學(xué)我們也不會(huì)去逼她。我想在學(xué)齡前最重要的是培養(yǎng)良好的習(xí)慣。我們平時(shí)在家基本不開電視，她跟我們?cè)谝黄饡r(shí)要么畫畫要么看書要么玩玩具，如果畫畫我們就陪在她身邊上上網(wǎng)，如果看書我們就陪著她也看看書，如果她玩玩具我們就陪著她一起玩一會(huì)兒。她跟著她婆婆時(shí)那是肯定會(huì)看電視的，我想沒有哪個(gè)孩子不看電視的，她一個(gè)人或者跟她弟弟妹妹在一起時(shí)看動(dòng)畫片，跟著她婆婆在一起時(shí)就會(huì)跟婆婆看婆婆喜歡的，但她看電視的時(shí)間一般都不長(zhǎng)，而且看電視她學(xué)會(huì)了好多，比如社會(huì)寫真、喜羊羊、灰太狼等，都是看電視學(xué)會(huì)的;看電視也讓她學(xué)會(huì)了要尊重別人的喜好。她現(xiàn)在知道婆婆愛看社會(huì)寫真、爸爸舅舅姨夫喜歡看球賽、舅媽喜歡看湖南衛(wèi)視。她跟他們?cè)谝黄鹂措娨晻r(shí)一般都選擇他們的喜好，但是一到廣告時(shí)間肯定是看她的動(dòng)畫片了。所以適當(dāng)給孩子看電視也不是沒有好處的。在生活上我們從來不包辦她的事，她自己的事一般都是她作主。比如今天想穿什么衣服，明天想去哪玩，是學(xué)畫畫還是學(xué)樂器，我們都讓她作主。我個(gè)人感覺一個(gè)孩子如果你把家長(zhǎng)的意愿強(qiáng)加給她，她也許會(huì)接受但那是因?yàn)榧议L(zhǎng)的權(quán)威作用，我更多地時(shí)間是讓她去思考。比如今天想穿什么衣服她隔天晚上就會(huì)把衣服準(zhǔn)備好，因?yàn)樗羞^早上再找衣服換來換去結(jié)果差點(diǎn)遲到的例子，所以她懂得做事要早準(zhǔn)備;還有像我們經(jīng)常帶她出去嘛，一般出發(fā)之前我會(huì)做個(gè)計(jì)劃再列個(gè)物品清單，她經(jīng)常看到我這樣做，后來要去那兒玩時(shí)她會(huì)很注意去看那兒的天氣預(yù)報(bào)，也會(huì)把自己的物品整理好，如果她自己整理的物品少帶了她就自己承擔(dān)后果，或者沒得玩具玩或者沒得零食吃。所以我們?cè)谶@樣的事上不替她作主，讓她學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)選擇，學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任。為什么說是群居型呢，因?yàn)槲覀兗彝サ年P(guān)系，家里平時(shí)生活在一起的人比較多，跟她同齡的孩子有三四個(gè)，她們經(jīng)常在一起吃飯、在一起玩游戲。如果其中一個(gè)孩子的表現(xiàn)不錯(cuò)時(shí)我們都會(huì)去表揚(yáng)他，這樣就讓其它的孩子有了榜樣，覺得哪樣做是對(duì)的哪樣做是錯(cuò)的。幼兒園家長(zhǎng)的心得體會(huì)篇22有好多次在讀《孟母三遷》的故事，有好多次在跟學(xué)生講《孟母三遷》的故事，有好多次在和家長(zhǎng)同志們說《孟母三遷》的'故事，直到很多事情真的發(fā)生在自己的身上的時(shí)候，才能真正體會(huì)孟母的智慧與偉大。帶著孩子上班已經(jīng)2年多了，第一次真正感受到環(huán)境、周圍的朋友對(duì)一個(gè)孩子的早期成長(zhǎng)影響有多大。兩年前，孩子小，每一次開會(huì)沒有人幫助看孩子，就隨意的把他交給比他大一些的大哥哥們，應(yīng)該從那個(gè)時(shí)候起，孩子開始接觸網(wǎng)絡(luò)，剛開始的時(shí)候是看別人玩，后來就學(xué)著自己摸索，再到后面上癮，早上起來就想把電腦摸一摸，網(wǎng)上放學(xué)第一件事就是守在電腦前。（其中有一個(gè)環(huán)節(jié)：那個(gè)時(shí)候他接觸的孩子都是愛玩電腦的，他們經(jīng)常指使冰冰去找媽媽要電腦，如果媽媽不給，他們這群孩子就不跟他玩?？梢韵胂螅@是一個(gè)怎樣的社會(huì)，把孩子們都變成了這樣。）為這個(gè)事情，我曾經(jīng)很苦惱，心理學(xué)上講：強(qiáng)迫地想讓一個(gè)人不去一件事，不但不能解決問題，還會(huì)激發(fā)這個(gè)人更堅(jiān)定地去做這件事?？梢姡河残缘膹?qiáng)迫孩子不玩電腦只會(huì)讓孩子更離不開電腦。為此，我買了《兒童心理學(xué)》，花了半個(gè)月的時(shí)間一口氣讀完，最大的收獲是：孩子的興趣是多種多樣的，玩電腦是他的一種興趣，只不過現(xiàn)在這種興趣讓他著迷，并影響到他其他興趣的培養(yǎng)。現(xiàn)在面臨的問題是：如何轉(zhuǎn)變孩子的興趣。在孩子12歲前，應(yīng)該是一個(gè)人身體和智力發(fā)育的最佳時(shí)期，也是一個(gè)人良好習(xí)慣養(yǎng)成的最佳時(shí)期。我決定抽時(shí)間培養(yǎng)孩子其他方面的興趣。正巧，在這個(gè)時(shí)候，我讀了鄔曉莉的《愛的叮嚀》，知道了課外閱讀對(duì)一個(gè)人一生智力發(fā)展及終生學(xué)習(xí)的重要性，我決定將孩子的興趣引到課外閱讀上來。為達(dá)到這個(gè)目的，我分如下步驟完成：第一：讓電腦被“沒收”，從此不能用。我將我們辦公室的電腦全部用密碼鎖上，并告訴冰冰：學(xué)校檢查電腦的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)我的電腦上玩游戲的記錄最多，校長(zhǎng)爺爺已經(jīng)將我的電腦沒收了，現(xiàn)在這個(gè)電腦不屬于我了。（善意的謊言，還讓校長(zhǎng)成了壞人，呵呵。同時(shí)自己也要做到孩子在身邊的時(shí)候，堅(jiān)決不用電腦）第二：想辦法將家里的電視關(guān)掉。有一個(gè)機(jī)會(huì)：那天，冰冰和他爸爸在家玩游戲，他爸爸要買他的槍，問他多少錢賣？后來玩到盡興的時(shí)候，他爸爸說：我想買你的遙控器，你多少錢賣？冰冰說：多少錢也不賣。為防止爸爸搶遙控器，他還特意去把遙控器給藏起來，后來遙控器就“永遠(yuǎn)”消失了。冰冰回家也就沒有電視看了。第三：借助益友的力量。我們辦公室旁邊有一個(gè)喜歡讀課外書的男孩——蔣東方，這小孩機(jī)靈，淘氣，好動(dòng)，正直、熱情、愛看書。我讓冰冰天天和東方一起玩，有意避免他和以前愛玩電腦的那幾個(gè)小孩接觸。朋友的力量還真是大，孩子一旦有了益友，他也會(huì)學(xué)著去做一些有意義的事情，每天放學(xué)學(xué)完作業(yè)，就在操場(chǎng)上玩耍鍛煉身體，還經(jīng)常聽他們相互之間探討一些孩子世界里的問題。幼兒園家長(zhǎng)的心得體會(huì)篇23轉(zhuǎn)眼，孩子入園學(xué)習(xí)已經(jīng)快一個(gè)學(xué)期了，在這一段時(shí)間里，已經(jīng)能很好的適應(yīng)了幼兒園的生活，各方面都有了很大的進(jìn)步，這是我們做家長(zhǎng)感到最欣慰的。在全體教師們辛勤的培養(yǎng)與備至的關(guān)懷中，孩子一天天長(zhǎng)大，我們真切地感受著他一點(diǎn)一滴的變化，真是高興在心里，感激在心中。在此代表全家向幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)及全班的老師對(duì)孩子耐心細(xì)致的保教工作表示衷心的感謝!孩子入園以來，老師們以極大的愛心、耐心、責(zé)任心關(guān)心他、愛護(hù)他，用鼓勵(lì)、賞識(shí)、參與等科學(xué)的教育方法幫助她，把愛滲透到他幼小的心里。現(xiàn)如今，孩子的小臉上時(shí)常掛著開朗自信的微笑，語言表達(dá)能力更是有了明顯提高。更難得的是，幾位老師對(duì)家長(zhǎng)都很周到熱情，經(jīng)常同家長(zhǎng)保持良好的聯(lián)系溝通。梁子傲原本是一個(gè)害羞、內(nèi)向、怕生人的孩子，通過在幼兒園四個(gè)多月的成長(zhǎng)，逐漸變成了一個(gè)開朗活潑、懂禮貌的男子漢了。孩子的這些變化離不開老師們的諄諄教導(dǎo)。老師們?cè)诮逃心茏龅接淘?，讓孩子在游戲中明白了很多做人的道理，在游戲中學(xué)到很多知識(shí)。我們深深明白孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步得益于園長(zhǎng)的直接領(lǐng)導(dǎo)和老師們的共同努力。老師們一整天與孩子們相伴左右，不僅要教授教育教學(xué)課程，還要關(guān)心孩子的“吃喝拉撒”，工作量很大，十分辛苦，但她們毫無怨言，總是滿面笑容的把快樂帶給孩子們，是孩子的“好媽媽”。老師們兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，每次去幼兒園接送孩子，總看到她們?cè)诿@忙那，沒有歇息的時(shí)候。她們默默無聞、任勞任怨，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)。說實(shí)話，開始我們把子傲送到幼兒園也是不太放心。但經(jīng)過一段時(shí)間的觀察我發(fā)現(xiàn)幼兒園的老師對(duì)孩子的照顧細(xì)致入微并能從幼兒教育教程方面入手，與孩子建立了深厚的感情，對(duì)老師有了依戀的情感?，F(xiàn)在，每天去幼兒園成為子傲最開心的事情，作為家長(zhǎng)，我們深刻了解孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步和老師的關(guān)心、照顧和教育分不開的，心中感謝老師們。每逢要有活動(dòng)的時(shí)候，我們?nèi)叶计谂沃且豢淘琰c(diǎn)到來，希望能夠在各位老師的帶領(lǐng)下，和其他小朋友共同學(xué)習(xí)、一起娛樂。此舉不僅拉近了教師與孩子的距離，更增進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子的親情，也使我們深切感受到幼兒園科學(xué)系統(tǒng)的學(xué)前教育與縝密高效的計(jì)劃安排?；顒?dòng)中，不難看出老師們的精心準(zhǔn)備，不難發(fā)現(xiàn)小小活動(dòng)的新創(chuàng)意。我們都可以從中感受到老師的熱情、專注和愛心。每次參加活動(dòng)都可以看見每位老師她們的臉上都洋溢著喜悅的笑容，每個(gè)老師之間都是那么朝氣蓬勃，對(duì)待每一個(gè)家長(zhǎng)、孩子都是那么熱情，讓我覺得幼兒園如同一個(gè)溫暖的“大家庭”，我們就是家庭中的一份子。把孩子交給你們，我們?nèi)叶挤判?，都滿意，都幸福!千言萬語，傾訴不了對(duì)各位老師的感謝之情，我們很開心、我們很欣慰、我們很榮幸，孩子在起步階段有幸進(jìn)入到富有責(zé)任心、愛心和奉獻(xiàn)精神的幼兒園。我們相信，孩子的明天會(huì)更加美好。幼兒園家長(zhǎng)的心得體會(huì)篇24走進(jìn)校園，讓我倍感親切，這里的嶄新的教學(xué)設(shè)備，這里優(yōu)美的校園環(huán)境。這里盡職盡責(zé)的教師，這里天真可愛的孩子們，無不讓我銘記。你們讓我們無比的感動(dòng)和慶幸。這些優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，優(yōu)越的環(huán)境，得益于上級(jí)部門的大力支持，得益于學(xué)校的老師們的大力創(chuàng)造，使學(xué)生直接受益，使家長(zhǎng)們安然放心。看著舞臺(tái)上的寶貝們個(gè)個(gè)神彩飛楊，那優(yōu)美的舞姿，那動(dòng)聽的歌聲，一個(gè)個(gè)精彩的節(jié)目，迎來了臺(tái)下觀眾們的一陣陣熱烈的掌聲。小朋友們，老師們，臺(tái)上的，臺(tái)下的，無不沉醉在這歡樂的喜慶之中。歡快的節(jié)奏包圍著每一個(gè)人，節(jié)目豐富多彩，老師們的精心編排，小朋友的認(rèn)真態(tài)度，媽媽們的密切配合下，讓這場(chǎng)演出更是出色。看著小朋友們的高興勁，我們作為家長(zhǎng)的也深深地體會(huì)到老師的艱辛，從小朋友們精彩的表演中體現(xiàn)出了中心幼兒園所有老師的努力是成功的。特別是看到舞臺(tái)上的小朋友們個(gè)個(gè)都象美麗的天使一般，真的好美。當(dāng)時(shí)我好感動(dòng)，同時(shí)我也很感謝，感謝老師們的用心良苦，讓這些生長(zhǎng)的小花朵，能在這種歡快的氛圍中享受著舞臺(tái)的樂趣?；叵胍郧拔壹覍殞毮懽佑悬c(diǎn)小，有點(diǎn)認(rèn)生，在外面不愛說話，但自從到中心幼兒園后，在老師的辛勤付出下，寶寶學(xué)會(huì)了很多東西，膽子也大了，在家里有說不完的話，在外面也敢大聲的叫人了。孩子是天真無邪的，孩子心里能夠有老師的一塊地方，說明老師對(duì)她付出了愛，也讓她感受到了愛。我想作為一名老師不光需要有精湛的專業(yè)知識(shí)，更重要的是有一顆愛心。中心幼兒園大一班的老師做到了這一點(diǎn)。我想老師今天在孩子心中播下了愛的種子，將來一定會(huì)開出絢麗的花、結(jié)出豐碩的果實(shí)。這是我家寶寶在幼兒園的收獲吧。我十分慶幸自己的選擇是正確的，讓孩子在一個(gè)優(yōu)雅的環(huán)境、在許多充滿愛心的老師的關(guān)愛下健康快樂的成長(zhǎng)。幼兒園家長(zhǎng)的心得體會(huì)篇25人與人的相處貴在溝通，在溝通中了解和傳達(dá)相互間的想法。因此，作為家長(zhǎng)因主動(dòng)和老師交流，了解孩子在園的狀況，同時(shí)，也向老師及時(shí)反映幼兒在家的狀況，這點(diǎn)我覺得自我做的還不夠好，有時(shí)不是很主動(dòng)，而是等到老師詢問了才反映狀況，這是我們家長(zhǎng)要改正的問題。家園配合教育中不僅僅家長(zhǎng)與老師要溝通，家長(zhǎng)與幼兒的溝通，老師與幼兒的溝通都是關(guān)鍵的。如再放學(xué)回家時(shí)，能夠問問孩子“這天在幼兒園開心嗎?你們都學(xué)了什么本領(lǐng)啊?能夠告訴媽媽嗎?這樣即能夠了解孩子在園的狀況，也能夠間接的獲得老師所教學(xué)的一些資料，使家長(zhǎng)能更好地配合老師的教學(xué)任務(wù)。在與孩子的談話中，如當(dāng)孩子主動(dòng)贊美老師時(shí)，要適時(shí)的配合孩子