第二節(jié)化學(xué)反應(yīng)的表示（課件）八年級(jí)化學(xué)全一冊(cè)（五四學(xué)制2024）

感受化學(xué)魅力探尋化學(xué)之美定量研究化學(xué)反應(yīng)第五單元第二節(jié)

化學(xué)反應(yīng)的表示目錄CONTENTS1了解化學(xué)方程式的書寫原則，掌握化學(xué)反應(yīng)方程式的表示方法及其意義2掌握化學(xué)方程式書寫的步驟心有質(zhì)量思過往行有方向期未來感受化學(xué)魅力探尋化學(xué)之美重點(diǎn)：化學(xué)方程式意義及正確書寫難點(diǎn)：化學(xué)方程式的配平3能夠正確書寫并配平簡單的化學(xué)方程式通過化學(xué)反應(yīng)可以將一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，而且轉(zhuǎn)化過程遵循質(zhì)量守恒定律。那么，怎樣用化學(xué)語言簡明、科學(xué)地把這些化學(xué)反應(yīng)表示出來呢？課堂導(dǎo)入化學(xué)方程式及其意義一、化學(xué)方程式是國際通用的化學(xué)語言探究新知觀察思考5-1化學(xué)方程式的表示方法氫氣在氧氣中燃燒生成水可以用以下3種方法表示：思考：分寫上述3種方法的優(yōu)缺點(diǎn)，你認(rèn)為表示方法最好？不能體現(xiàn)質(zhì)量守恒定律，國際不通用不方便，不能體現(xiàn)出物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系簡明表達(dá)化學(xué)反應(yīng)，并體現(xiàn)出反應(yīng)體系中微觀粒子的數(shù)量關(guān)系和各物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系1.概念：用化學(xué)式來表示化學(xué)反應(yīng)的式子。在化學(xué)方程式中，等號(hào)左邊表示反應(yīng)物，等號(hào)的右邊表示生成物，反應(yīng)條件標(biāo)在等號(hào)的上方。通常用“△”表示反應(yīng)需要加熱，常見的反應(yīng)條件還有點(diǎn)燃、高溫、催化劑、一定條件等。用“↑”或“↓”注明生成物是氣體或沉淀?；瘜W(xué)方程式加熱：對(duì)物質(zhì)的升溫，常用“△”符號(hào)代替點(diǎn)燃：達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)催化劑：具體名稱高溫：達(dá)到一定的溫度（＞600℃）只有在反應(yīng)物中沒有氣體參加生成物中的氣體才能用氣體符號(hào)在溶液中只有在反應(yīng)物中沒有固體參加生成物中的固體才能用沉淀符號(hào)2.意義：（1）表明了反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件。（2）表示反應(yīng)物、生成物各物質(zhì)的微觀粒子數(shù)之比。（3）表示反應(yīng)物、生成物各物質(zhì)之間的質(zhì)量關(guān)系，即物質(zhì)之間的質(zhì)量比。粒子數(shù)目之比

2：1：2相對(duì)質(zhì)量之比（2×2):(1×32）

:（2×18）物質(zhì)質(zhì)量之比4：32：362H20+O22H2通電===3.讀法：（1）宏觀讀法：氫氣和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成水；（2）微觀讀法：每2個(gè)氫分子和1個(gè)氧分子在點(diǎn)燃的條件下生成2個(gè)水分子；（3）質(zhì)量讀法：每4份質(zhì)量的氫氣和32份質(zhì)量的氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成36份質(zhì)量的水。2H20+O22H2通電===二、化學(xué)方程式以客觀事實(shí)為依據(jù)，遵循質(zhì)量守恒定律心有質(zhì)量思過往行有方向期未來化學(xué)方程式的書寫以客觀事實(shí)為依據(jù)1.書寫原則遵循質(zhì)量守恒定律不能憑空臆造事實(shí)上不存在的物質(zhì)和化學(xué)式要使反應(yīng)前后各原子的種類和數(shù)目保持不變2.書寫步驟：在短線的左邊寫出反應(yīng)物的化學(xué)式,在短線的右邊寫出生成物的化學(xué)式在短線的上方注明反應(yīng)條件,同時(shí)注明生成物的狀態(tài)第一步描述反應(yīng)事實(shí)第二步配平根據(jù)質(zhì)量守恒定律，在相應(yīng)化學(xué)式前面配上適當(dāng)?shù)臄?shù)字，使反應(yīng)前后各種元素的原子個(gè)數(shù)相等。把短線改成等號(hào)寫注配等【問題討論】：1.為什么要配平化學(xué)方程式？2.配平時(shí)，為什么不能改動(dòng)化學(xué)式中元素符號(hào)右下角的

數(shù)字？3.怎樣確定化學(xué)式前的化學(xué)計(jì)量數(shù)？4.怎樣判斷化學(xué)方程式是否已配平？展示自我H2OH2+O2通電

左（短線連接）右

反應(yīng)物化學(xué)式生成物化學(xué)式以水分解的化學(xué)反應(yīng)方程式為例寫注22配等↑↑多識(shí)一點(diǎn)在P+O2──P2O5中，左邊的氧原子數(shù)是2，右邊的氧原子數(shù)是5，兩數(shù)的最小公倍數(shù)是10。因此，在O2前面配上系數(shù)5，在P2O5前面配上系數(shù)2。

P+5O2──2P2O5式子右邊的磷原子數(shù)是4，左邊的磷原子數(shù)是1，因此，要在P的前面配上系數(shù)4。

4P+5O2──2P2O5式子兩邊各元素的原子數(shù)配平后，把短線改成“等號(hào)”，并標(biāo)明反應(yīng)條件。

4P+5O2

──

2P2O5最小公倍數(shù)法觀察法S+O2SO2點(diǎn)燃C+O2CO2點(diǎn)燃C+O2CO點(diǎn)燃22這種方法對(duì)一些簡單的方程式很有效，湊數(shù)進(jìn)行配平。H2OH2↑

+O2↑通電22CO

+O2

CO2奇數(shù)配偶法找出關(guān)鍵元素(是O),反應(yīng)前、后某元素出現(xiàn)次數(shù)最多，并且短線兩邊該原子總數(shù)為一邊奇數(shù)、一邊偶數(shù)把奇數(shù)配成偶數(shù)(優(yōu)先考慮×2）再配平其它原子和氧原子，短線變等號(hào)

CO

+O2

CO22CO

+O2

CO222書寫化學(xué)方程式的常見錯(cuò)誤1.不尊重客觀事實(shí)，隨意臆造化學(xué)式或事實(shí)上不存在的化學(xué)反應(yīng)；2.沒有按化合價(jià)要求正確書寫化學(xué)式，造成化學(xué)式書寫錯(cuò)誤；3.不遵守質(zhì)量守恒定律，化學(xué)方程式不配平、配平不完整或化學(xué)計(jì)量數(shù)不是最簡整數(shù)比；4.錯(cuò)寫或漏寫反應(yīng)條件，錯(cuò)標(biāo)或漏標(biāo)“↑”和“↓”。1.下列有關(guān)書寫化學(xué)方程式的說法中，不正確的是（）A．以客觀事實(shí)為基礎(chǔ) B．只要不是在常溫、常壓下發(fā)生的反應(yīng)，均要注明反應(yīng)的條件C．遵循質(zhì)量守恒定律 D．生成物中的氣體一定要標(biāo)注“↑”D課堂達(dá)標(biāo)2.對(duì)于化學(xué)方程式2C+O2

2CO的讀法正確的是（）A．碳加氧氣點(diǎn)燃等于一氧化碳 B．兩個(gè)碳加一個(gè)氧氣點(diǎn)燃生成兩個(gè)一氧化碳C．氧氣在碳中燃燒生成一氧化碳 D．碳和氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成一氧化碳D課堂達(dá)標(biāo)點(diǎn)燃3.紅磷在空氣中燃燒化學(xué)方程式中2P+5O2P2O5指出其中正確是（）A．反應(yīng)條件應(yīng)改為燃燒 B．氧氣后應(yīng)添加“↑”C．化學(xué)方程式配平錯(cuò)誤

D．五氧化二磷后應(yīng)添加“↓”C課堂達(dá)標(biāo)點(diǎn)燃4.某高校實(shí)驗(yàn)室用CH4和CO2用抗積碳催化劑制取合成氣，下圖是抗積碳催化反應(yīng)示意圖。有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（）A．Ni基雙金屬催化劑可重復(fù)使用 B．反應(yīng)方程式為CH4+CO2

C+2H2+COC．反應(yīng)前后滿足質(zhì)量守恒定律 D．合成氣可合成多種化工產(chǎn)品，價(jià)值大B課堂達(dá)標(biāo)催化劑5.如圖是甲、乙兩物質(zhì)在點(diǎn)燃條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的示意圖，下列分析不正確的是()A.反應(yīng)前后原子種類和數(shù)目不變B．該反應(yīng)前后分子數(shù)目沒有改變C．反應(yīng)的化學(xué)方程式為H2＋Cl2=HClD．參加反應(yīng)的甲、乙兩物質(zhì)質(zhì)量比為2∶71C課堂達(dá)標(biāo)6.下列化學(xué)方程式書寫正確的是(

)A．銅絲在氧氣中加熱：Cu＋O2CuOB．磷在氧氣中燃燒：2P2O54P＋5O2C．木炭在氧氣中燃燒：C＋O2CO2↑D．氫氣在氧氣中燃燒：2H2＋O22H2OD課堂達(dá)標(biāo)加熱點(diǎn)燃點(diǎn)燃點(diǎn)燃7.北京冬奧會(huì)火炬采用氫作為燃料、火炬燃燒罐以碳纖維材質(zhì)為主，未來世界將進(jìn)入氫能源時(shí)代。固體MgH2作為一種儲(chǔ)氫介質(zhì)，遇水時(shí)可生成氫氧化鎂并放出氫氣。以下說法錯(cuò)誤的是（）A．氫氣是理想的清潔、高能燃料B．碳纖維是一種新型的化合物C．MgH2中氫元素的化合價(jià)為-1價(jià)D．MgH2與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為MgH2+2H2O=Mg(OH)2+2H2↑課堂達(dá)標(biāo)B課堂達(dá)標(biāo)8.節(jié)能減排中“減排”的一個(gè)重要手段是合理利用二氧化碳?？茖W(xué)家在一定條件下將二氧化碳轉(zhuǎn)化為甲烷。其反應(yīng)的微觀過程如圖所示。（1）該反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________________________。（2）通過分析該反應(yīng)的微觀過程。可以獲得的信息是_______________________________________________（寫出一條即可）。4H2+CO2=====CH4+2H2O一定條件化學(xué)變化前后原子的種類不變(合理即可）課堂達(dá)標(biāo)9.請(qǐng)根據(jù)描述寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式。(1)工業(yè)上高溫煅燒石灰石制取二氧化碳和氧化鈣：__________________________；(2)高溫條件下，一氧化碳和氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳：______________________________；(3)在溶液中，硫酸銅和氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉：_______________________________________；(4)金屬鎂在二氧化碳中燃燒生成氧化鎂和碳：___________________________。CaCO3===

CaO＋CO2↑高溫Fe2O3＋3CO===2Fe＋3CO2高溫2NaOH＋CuSO4===Na2SO4＋Cu(OH)2↓2Mg＋CO2===2MgO＋C點(diǎn)燃課堂達(dá)標(biāo)10.下表是家庭清潔劑和消毒劑的功能和有效成分。（1）阿豪同學(xué)查閱資料得知84消毒液的有效成分NaClO是一種鹽叫次氯酸鈉，由此請(qǐng)寫出另一種鹽次氯酸鈣的化學(xué)式______。（2）84消毒液中次氯酸鈉自身沒有消毒作用，有消毒作用的是次氯酸鈉與空氣中二氧化碳反應(yīng)得到的次氯酸（HClO），反應(yīng)中還產(chǎn)生碳酸鈉，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________________。（3）“潔廁靈”與“84消毒液”有效成分之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生氯化鈉、水和有毒的氯氣（Cl2），化學(xué)方程式為______________________________。清潔劑彩漂液