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文檔簡介
7.3飽和溶液和不飽和溶液第7章探索溶解現(xiàn)象滬教版九年級下冊化學(xué)(新教材)教學(xué)目標(biāo)1.
準(zhǔn)確區(qū)分飽和溶液與不飽和溶液,掌握其判斷方法及相互轉(zhuǎn)化條件。2.
通過實驗操作,觀察現(xiàn)象,探究影響溶液飽和與否的因素。3.
能運用所學(xué)知識,解決生活和生產(chǎn)中有關(guān)溶液飽和的實際問題。新知導(dǎo)入小美非常愛吃甜食,今晚媽媽給小美做了美味的八寶粥。小美美滋滋的放了兩大勺糖,但是怎么攪都化不了,碗底始終有沙沙的糖粒聲,這是為什么?探究新知放一勺糖放兩勺糖放三勺糖在一定量水中加入少量蔗糖,蔗糖能全部溶解,繼續(xù)多次加入蔗糖,發(fā)現(xiàn)加人的蔗糖不能全部溶解,為什么呢?
新知導(dǎo)入任務(wù)一新知導(dǎo)入任務(wù)一創(chuàng)設(shè)問題情境,引入新課溶質(zhì)能不能無限溶解在溶劑中呢?模塊一
溶質(zhì)在水中的溶解有一定的限度探究新知溫故知新現(xiàn)象:第一次加入氯化鈉,攪拌后完全溶解。第三次將剩余部分全部加進(jìn)去,一段時間后發(fā)現(xiàn)底部氯化鈉固體有剩余,說明此時溶液飽和。探究新知提出問題:各種物質(zhì)在水中的溶解是否和食鹽、蔗糖相似,在一定條件下都有一定的限度?若改變條件,溶解的限度是否會發(fā)生改變?探究新知
硝酸鉀溶解實驗任務(wù)二【實驗1】取一瓶底部留有不能再溶解的硝酸鉀晶體的硝酸鉀溶液,分別取出20mL上層清液加入A、B兩個燒杯中,再向兩個燒杯中分別加入1g左右硝酸鉀晶體,用玻璃棒攪拌,觀察固體是否還會溶解?!緦嶒?】在A燒杯中再加入5mL水,觀察未溶解的硝酸鉀是否繼續(xù)溶解。【實驗3】用酒精燈加熱B燒杯,觀察未溶解的硝酸鉀是否繼續(xù)溶解?!緦嶒?】用冰水浴冷卻B燒杯,觀察燒杯中溶液是否有變化。分析上述實驗現(xiàn)象,你能得出什么結(jié)論?探究新知
硝酸鉀溶解實驗任務(wù)二探究新知
硝酸鉀溶解實驗任務(wù)二
實驗現(xiàn)象:【實驗1】向A、B兩個燒杯分別加入1g左右硝酸鉀,固體均不再溶解?!緦嶒?】在A燒杯中加入5mL水,未溶解的硝酸鉀繼續(xù)溶解?!緦嶒?】用酒精燈加熱B燒杯,未溶解的硝酸鉀繼續(xù)溶解?!緦嶒?】用冰水浴冷卻B燒杯,燒杯中溶液析出硝酸鉀晶體。探究新知
硝酸鉀溶解實驗任務(wù)二實驗結(jié)論:以上實驗說明,一定條件下硝酸鉀在水中的溶解具有一定的限度。配制硝酸鉀溶液時,水的量越多,可以溶解的硝酸鉀越多。溫度升高時,硝酸鉀在一定量的水中所能溶解的量增大。探究新知
飽和溶液和不飽和溶液及其相互轉(zhuǎn)化任務(wù)三一定溫度下、一定量溶劑里,不再溶解某種溶質(zhì)的溶液稱為該溶質(zhì)的飽和溶液。溶質(zhì)一定溫度下、一定量溶劑里,還繼續(xù)溶解某種溶質(zhì)的溶液稱為該溶質(zhì)的不飽和溶液。任務(wù)三
飽和溶液和不飽和溶液及其相互轉(zhuǎn)化探究新知1、飽和溶液的前提條件是什么?一定溫度、一定量的溶劑,2.在上面的前提條件下,關(guān)鍵看什么?溶質(zhì)是否能繼續(xù)溶解。3.為什么必須說明是“這種溶質(zhì)”的飽和溶液?溶液可以包含很多溶質(zhì),一種溶質(zhì)飽和另一種不一定飽和。探究新知
飽和溶液和不飽和溶液及其相互轉(zhuǎn)化任務(wù)三
飽和溶液與不飽和溶液的相互轉(zhuǎn)化飽和溶液和不不飽和溶液都是有條件的,改變外界條件就可以相互轉(zhuǎn)化:飽和溶液變成不飽和溶液有2種方法:①升高溫度;②增加溶劑。不飽和溶液變成飽和溶液有3種方法:①溶液降溫;②蒸發(fā)溶劑;③增加溶質(zhì)。交流討論探究新知
飽和溶液和不飽和溶液及其相互轉(zhuǎn)化任務(wù)三探究新知
歸納總結(jié)任務(wù)三增加溶劑蒸發(fā)溶劑降低溫度增加溶質(zhì)升高溫度飽和溶液不飽和溶液一般情況大多數(shù)固體物質(zhì)都適合探究新知
歸納總結(jié)任務(wù)三增加溶劑蒸發(fā)溶劑升高溫度增加溶質(zhì)降低溫度飽和溶液不飽和溶液特殊情況極少數(shù)固體物質(zhì)適合,如熟石灰:Ca(OH)2例1、下面關(guān)于飽和溶液的說法中正確的是(
)A.含有溶質(zhì)很多的溶液B.還能繼續(xù)溶解某種溶質(zhì)的溶液C.不能繼續(xù)溶解某種溶質(zhì)的溶液D.在一定溫度下,在一定量的溶劑里,不能再溶解某種溶質(zhì)的溶液課堂典例【答案】D【解析】A.飽和溶液不是指含有很多溶質(zhì)的溶液,故A錯誤;B.一定溫度下,一定量的溶劑里,還能再繼續(xù)溶解某種溶質(zhì)的溶液叫做這種溶質(zhì)的不飽和溶液,故B錯誤;C.一定溫度下,一定量的溶劑里,不能再繼續(xù)溶解某種溶質(zhì)的溶液叫做這種溶質(zhì)的飽和溶液,選項敘述未指明一定溫度和一定量的溶劑,故C錯誤;D.一定溫度下,一定量的溶劑里,不能再繼續(xù)溶解某種溶質(zhì)的溶液,D正確。故選D。例2、從1L氯化鈉飽和溶液中取出100ml液體,則原溶液發(fā)生的變化是(
)A.溶液由飽和變成了不飽和C.溶液中只有溶劑減少了B.溶液中會析出晶體D.溶液中溶劑和溶質(zhì)都減少了課堂典例【答案】D【解析】因為溶液各部分性質(zhì)均相同,從1L氯化鈉飽和溶液中取出100mL液體,剩余溶液的濃度、密度、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)、飽和狀況都沒有發(fā)生變化,但是剩余溶液中的溶質(zhì)、溶劑減少了,因為取出的溶液中也含有溶質(zhì)和溶劑。故選D。例3、飽和溶液用水稀釋變成不飽和溶液的過程中,保持不變的是(
)A.溶質(zhì)的質(zhì)量C.溶液的質(zhì)量B.溶劑的質(zhì)量D.溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比課堂典例【答案】A【解析】飽和溶液用水稀釋變成不飽和溶液過程中,采用的是加水稀釋的方法,溶質(zhì)的質(zhì)量不變,故選項正確,故選A。例4、在20℃時,要使接近飽和的石灰水變?yōu)轱柡偷氖宜瑧?yīng)采取的措施為(
)A.升溫至剛有氫氧化鈣析出B.降溫至剛有氫氧化鈣析出C.加水D.加氫氧化鈣至不再溶解課堂典例【答案】AD【解析】向接近飽和的溶液中增加溶質(zhì)或蒸發(fā)溶劑都可以使溶液變成飽和溶液,故把一瓶接近飽和的石灰水變成飽和,可以采取:加入氫氧化鈣、蒸發(fā)水的方法;故選AD。模塊二
結(jié)晶方法及其應(yīng)用探究新知
結(jié)晶方法任務(wù)四海水富含鹽分,是食鹽的重要來源。那么,怎樣從海水中提取食鹽?探究新知
結(jié)晶方法任務(wù)四探究新知
結(jié)晶方法任務(wù)四【實驗一:蒸發(fā)結(jié)晶】(1)按照圖組裝蒸發(fā)裝置。(2)取10mL濃氯化鈉溶液于蒸發(fā)皿中,用酒精燈加熱,用玻璃棒攪拌直至出現(xiàn)較多固體時停止加熱利用蒸發(fā)皿的余熱使濾液蒸干。(3)待蒸發(fā)皿冷卻后,將固體轉(zhuǎn)移至試劑瓶中,貼蒸發(fā)結(jié)晶上標(biāo)簽。探究新知
結(jié)晶方法任務(wù)四探究新知
結(jié)晶方法任務(wù)四
實驗現(xiàn)象及結(jié)論:加熱氯化鈉溶液時,隨著溶液中水分不斷蒸發(fā),氯化鈉以固體物質(zhì)形式析出。人們通常把從溶液中析出晶體的過程稱為結(jié)晶。通過蒸發(fā)溶劑使溶質(zhì)析出是結(jié)品的方法之一,稱為蒸發(fā)結(jié)晶。探究新知
結(jié)晶方法任務(wù)四蒸發(fā)結(jié)晶操作要點1.蒸發(fā)皿中的溶液體積不宜超過蒸發(fā)皿容積的三分之二。2.加熱時,應(yīng)不斷用玻璃棒攪拌溶液,防止因液體局部溫度過高造成液滴飛濺。3.加熱至蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多量固體時,停止加熱,并用玻璃棒不斷攪拌,利用余熱將溶液蒸干。4.熱的蒸發(fā)皿應(yīng)用坩堝鉗夾持,小心地放在陶土網(wǎng)上。探究新知
結(jié)晶方法任務(wù)四【實驗二:降溫結(jié)晶】在一個盛有30mL沸水的燒杯中加入適量硝酸鉀,配制成硝酸鉀飽和容液,再將燒杯放在冷水中降溫,觀察實驗現(xiàn)象。探究新知
結(jié)晶方法任務(wù)四探究新知
結(jié)晶方法任務(wù)四
實驗現(xiàn)象及結(jié)論:將熱的硝酸鉀飽和溶液降溫,其中的溶質(zhì)就會很快結(jié)晶。這種方法稱為降溫結(jié)晶。探究新知
結(jié)晶的應(yīng)用任務(wù)五硫酸銅晶體
硝酸鉀晶體
硫酸亞鐵晶體
明礬晶體晶體通常呈現(xiàn)規(guī)則的幾何形狀探究新知在工業(yè)生產(chǎn)中,合理地利用各類資源,使資源轉(zhuǎn)化為所需的產(chǎn)品,才能創(chuàng)造更大的價值。
結(jié)晶的應(yīng)用任務(wù)五
食
鹽探究新知在工業(yè)生產(chǎn)中,合理地利用各類資源,使資源轉(zhuǎn)化為所需的產(chǎn)品,才能創(chuàng)造更大的價值。曬鹽
熬鹽
結(jié)晶的應(yīng)用任務(wù)五探究新知結(jié)晶技術(shù)被廣泛應(yīng)用于醫(yī)藥、食品、農(nóng)藥、化工、材料和環(huán)境等領(lǐng)域。天氣瓶
冰糖
提取藥物成分
結(jié)晶的應(yīng)用任務(wù)五
結(jié)晶的應(yīng)用任務(wù)五農(nóng)藥硝磺草酮懸浮劑結(jié)晶實驗(顯微鏡下)探究新知檢驗?zāi)蚪Y(jié)晶用以診斷疾病探究新知
我國古代制鹽法《天工開物》作咸卷中記載了海鹽制取之法:“凡淋煎法,掘坑二個,一淺一深。淺者尺許,以竹木架蘆席于上,將帚來鹽料(不論有灰無灰,淋法皆同),鋪于席上。四圍隆起,作一堤垱形,中以海水灌淋,滲下淺坑中。深者深七、八尺受淺坑所淋之汁,然后入鍋煎煉?!蓖卣?/p>
結(jié)晶的應(yīng)用任務(wù)五
結(jié)晶的應(yīng)用任務(wù)五探究新知拓展
批判性思維山西運城鹽池一帶保留的“五步產(chǎn)鹽法”對傳統(tǒng)自然產(chǎn)鹽的生產(chǎn)方式進(jìn)行了技術(shù)變革,加快了成鹽速度,提升了品質(zhì),該技術(shù)已被列入國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。隨著食鹽生產(chǎn)工藝的現(xiàn)代化,傳統(tǒng)制鹽工藝正逐漸失去競爭優(yōu)勢。古代制鹽技術(shù)的局限性,鹽往往含有較多的雜質(zhì)和礦物質(zhì),這些雜質(zhì)雖然在一定程度上賦予了古代鹽獨特的風(fēng)味,但也可能導(dǎo)致一些健康問題。而現(xiàn)代鹽則經(jīng)過嚴(yán)格的提純過程,其純度遠(yuǎn)高于古代鹽。在古代,鹽被視為一種珍貴的物品,常常被用作貨幣或禮品,在當(dāng)時的文化中具有重要的象征意義,代表著權(quán)力、財富和友誼。而現(xiàn)代鹽則更多地被看作是一種普通的調(diào)味品,其文化內(nèi)涵相對淡化。課堂總結(jié)例5、20℃時,往50g硝酸鉀溶液中加入5g硝酸鉀品體,充分?jǐn)嚢韬?,尚有部分品體未溶解稍加熱后,晶體全部溶解。下列說法正確的是(
)A.攪拌后加熱前一定是飽和溶液C.加熱后一定是飽和溶液B.攪拌后加熱前一定是不飽和溶液D.加熱后一定是不飽和溶液課堂典例【答案】B【解析】A、20°C時,往50g硝酸鉀溶液中加入5g硝酸鉀晶體,充分?jǐn)嚢韬?,尚有部分晶體未溶,攪拌后及加熱前一定是飽和的,故A正確;B、充分?jǐn)嚢韬?,尚有部分晶體未溶,攪拌后及加熱前一定是飽和的,故B不正確;C、稍加熱后,晶體全部溶解,溶液可能不飽和、可能飽和,故C不正確;D、稍加熱后,晶體全部溶解,溶液可能不飽和可能飽和,故D不正確。故選A。例6、海洋是人類的母親,是巨大的資源寶庫,下列說法中,錯誤的是(
)A.海底蘊藏的“可燃冰"被科學(xué)家譽為“未來能源”、“21世紀(jì)能源”B.海水經(jīng)過系列轉(zhuǎn)化得到氯化鎂,然后電解氯化鎂溶液提取金屬鎂C.“熱法”淡化海水常用的有低溫多效蒸餾法和多級閃急蒸餾法D.結(jié)晶通常有蒸發(fā)結(jié)晶和降溫結(jié)晶,海水“曬鹽"屬于蒸發(fā)結(jié)晶課堂典例【答案】C【解析】A.可燃冰是天然氣的水合物,完全燃燒后幾乎沒有殘渣,是一種理想的能源,被稱為“未來能源”、“21世紀(jì)能源”,故正確;B.電解的不是氯化鎂溶液而是熔融狀態(tài)的氯化鎂,故錯誤;C.“熱法”淡化海水常用的有低溫多效蒸餾法和多級閃急蒸餾法,故正確;D.因為氯化鈉的溶解度受溫度影響較小,故采用蒸發(fā)溶劑結(jié)晶法,故正確。故選B。模塊三
練習(xí)與實踐1、在一定溫度下,使固體物質(zhì)的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤鹤羁煽康姆椒ㄊ牵?/p>
)A.加入溶質(zhì)或蒸發(fā)溶劑C.都采用升高溫度的方法B.加入溶劑D.都采用降低溫度的方法課堂典例【答案】C【解析】A、在一定溫度下,使飽和溶液加入溶質(zhì),不能繼續(xù)溶解,溶液仍為飽和溶液,故選項錯誤。B、加入溶劑,能使飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?,故選項正確。C、有些物質(zhì)的溶解度隨著溫度的升高而減小,升高溫度,這些物質(zhì)的溶解度減小,有晶體析出,溶液仍為飽和溶液,故選項錯誤。D、大多數(shù)物質(zhì)的溶解度隨著溫度的降低而減小,降低溫度,這些物質(zhì)的溶解度減小,有晶體析出,溶液仍為飽和溶液,故選項錯誤。故選B。2、實驗室中的操作類似“海水曬鹽"原理的是(
)A.溶解B.蒸發(fā)C.過濾D.攪拌【答案】B【解析】A、“海水曬鹽”利用了蒸發(fā)結(jié)晶的原理,而不是溶解的原理,故選項錯誤;B、“海水曬鹽”利用了蒸發(fā)結(jié)晶的原理,故選項正確;C、“海水曬鹽”利用了蒸發(fā)結(jié)晶的原理,而不是過濾的原理,故選項錯誤;D、“海水曬鹽”利用了蒸發(fā)結(jié)晶的原理,而不是攪拌的原理,故選項錯誤;故選B.分層作業(yè)3、室溫下,飽和食鹽水露置在空氣中一段時間后,有少量固體析出,這是因為(
)A.氯化鈉溶解度變小
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