教師公開招聘考試(教育理論綜合知識)模擬試卷82(題后含答案及解析)

教師公開招聘考試（教育理論綜合知識）模擬試卷82(題后含答案及解析)題型有：1.單項選擇題4.名詞解釋7.簡答題8.案例分析題12.教育寫作題單項選擇題1．最有益于培養(yǎng)幼兒良好行為習慣的方法是()A．角色扮演法B．表揚鼓勵法C．行動操練法D．發(fā)泄法正確答案：C解析：兒童參與實際行動，能夠獲得親身體驗，增強自己的認知、情感等，并且易于將行為規(guī)則、法規(guī)等內化為自己的信念，支配自己的行為，從而形成良好的行為習慣。所以，行動操練法最益于培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣。2．以適合幼兒心理特點的方式組織幼兒園課程內容的基本方法是()A．邏輯組織法B．心理組織法C．縱向組織法D．橫向組織法正確答案：B解析：心理組織法是根據(jù)學習者的心理發(fā)展特點，以適應學習者需要的一種組織課程內容的方法。由于該方法能夠貼近幼兒的需要，所以幼兒較有興趣，也有利于其身心的發(fā)展和個性培養(yǎng)。3．在學前音樂教育中，音樂作品是教育的媒介，審美是教育的()A．內容B．目標C．手段D．技能正確答案：B解析：審美是音樂的基本特性，是音樂教育活動必不可少的特殊性質。這種性質是確保音樂教育目標有效達成的必要條件，也足音樂教育在全部教育中的獨特之處。富有審美性的音樂教育活動不僅能使兒童的情感世界變得更加豐富，而且能增強兒童的獨創(chuàng)性，發(fā)展兒童創(chuàng)造美的能力。所以審美是教育的目標。4．關于自然角的說法，正確的是()A．自然角是為兒童提供的非正規(guī)性科學活動的場所B．兒童要在教師的統(tǒng)一計劃和指導下進行活動C．兒童要分班、分組地輪流進行活動D．自然角中只能進行隨機的科學活動，而不能進行長期系統(tǒng)地觀察正確答案：A解析：非正規(guī)性科學教育活動，是指幼兒在科學活動室、自然角或活動室區(qū)角等設施內進行的科學教育活動，因此自然角是為兒童提供的非正規(guī)性科學活動的場所。5．關于談話活動的作用，下列說法不正確的是()A．能夠激發(fā)幼兒與他人交談的興趣B．幫助幼兒習得談話的基本規(guī)則C．鍛煉幼兒的獨自語言D．增強幼兒通過交流獲取信息的意識正確答案：C解析：談話活動注重的是兒童的交往語言和對白語言，側重于師生問、同伴間的信息交流與補充。所以C選項是錯誤的。6．小班幼兒學習律動“小雞走路”時，下列四種教學方式中最佳的方式是()A．全體幼兒戴上小雞的頭飾B．幼兒輪流戴小雞的頭飾C．全體幼兒戴上小雞的胸D．教師戴上雞媽媽的頭飾正確答案：A解析：在律動教學中，要求幼兒多聽多動，如果教師不用教具，只一味地重復，幼兒很容易厭煩，而讓幼兒戴上頭飾親自參與到活動中，幼兒特別容易集中精力，會很快置身到教學環(huán)境中，而且學的很快。因此，最佳的方式是給全體幼兒戴上小雞的頭飾。7．強調評價者應該關注課程實施的實際效果，而不是其預期效應的課程評價模式是()A．差距評價模式B．外觀評價模式C．目標評價模式D．目標游離評價模式正確答案：D解析：目標游離評價模式主要是想克服目標評價模式通常只考慮預期效應而不考慮非預期效應的弊病，強調評價者應該關注課程實施的實際效果，而不是其預期效應。故選D。8．“主動與人交往，會使用禮貌用語”是()的健康教育目標。A．托兒所B．幼兒園小班C．幼兒園中班D．幼兒園大班正確答案：C9．幼兒期自我評價、自我體驗及自我控制主要表現(xiàn)出()A．幼兒自我意識的發(fā)展情況B．幼兒高級情感的發(fā)展情況C．幼兒意志力的發(fā)展情況D．幼兒道德感的發(fā)展情況正確答案：A解析：自我意識是人對自身的認識，它最初發(fā)生是在嬰兒期。幼兒期自我意識的發(fā)展主要表現(xiàn)在自我評價、自我體驗及自我控制的發(fā)展三方面。10．音樂教育可以促進學前兒童自我意識的發(fā)展，這是因為()A．音樂是幼兒喜歡的學習內容B．音樂活動是一種有秩序的活動C．兒童在表現(xiàn)音樂時需要有意識地控制自己的身體活動D．學習音樂要艱苦地練習正確答案：C解析：學前兒童在感受和表現(xiàn)音樂時需要有意識地認識到自己身體的活動狀況，并需要有意識、有目的地控制和調節(jié)自己的身體活動，使自己的身體活動與音樂相一致，使身體各部分活動相互協(xié)調一致。11．學前兒童語言教育的目標可以劃分為傾聽、表述、()和早期閱讀四個方面。A．社會性B．游戲C．談話D．欣賞文學作品正確答案：D12．下列關于偶發(fā)性科學活動的論述，正確的是()A．有經(jīng)驗的教師常?？梢允孪裙烙嫷絻和呐及l(fā)性科學活動B．活動的時間、地點固定不變C．活動過程不容易受外界因素干擾D．活動的主體具有強烈的內在探索動機正確答案：D解析：偶發(fā)性的科學教育活動是指教育活動由外界情境誘發(fā)引起，并圍繞著偶然發(fā)生的科學現(xiàn)象展開的一種科學探索活動，是科學教育中特有的一種活動。正因為是偶然發(fā)生的，所以，幼兒都極具好奇心，愿意進行探索，并且在探索的過程中具有強烈的內在探索動機。13．攻擊性行為產生的直接原因主要是()A．榜樣B．強化C．父母的懲罰D．挫折正確答案：D解析：攻擊性行為是一種以傷害他人或他物為目的的行為，是一種不受歡迎但卻頻繁發(fā)生的行為。幼兒攻擊性行為產生的直接原因主要挫折。14．根據(jù)講述活動對象的特點不同，幼兒園講述活動可分為看圖講述、實物講述和()A．敘事性講述B．描述性講述C．情景表演講述D．議論性講述正確答案：C15．下列不屬于影響幼兒攻擊性行為因素的是()A．大眾傳媒B．教師C．移情D．兒童自身正確答案：C解析：影響幼兒攻擊性行為的因素有：父母、學前兒童個體、人眾傳播媒介、教師、生物學因素等。16．不屬于幼兒園健康教育活動內容的是()A．生活習慣地與能力B．保護自身安全C．身體活動的知識和技能D．能聽懂并理解多種游戲規(guī)則正確答案：D解析：幼兒健康教育的內容包括幼兒身體健康教育和幼兒心理健康教育。幼兒身體健康教育包括體育鍛煉、生活習慣、飲食與營養(yǎng)、安全自護。幼兒心理健康教育包括學習表達和調節(jié)自己情緒的方法、鍛煉獨立生活和學習的能力。17．皮亞杰認為()的兒童處于感知運動階段。A．0～2歲B．2～3歲C．4～5歲D．5～6歲正確答案：A解析：皮亞杰把兒童認知發(fā)展分為叫個階段：感知運動階段(0～2歲)、前運算階段(2～7歲)、具體運算階段(7～11歲)、形式運算階段(12、13歲開始)。18．健康教育的知、信、行模式足由英國健康教育委員會主任()提出的。A．柯斯特B．唐納斯C．勒溫D．科格斯正確答案：A解析：英國健康教育委員會主任柯斯特提出了健康教育的知、信、行模式，試圖揭示衛(wèi)生信息與健康增進之間的關系。19．跑步屬于()A．周期型動作B．非周期型動作C．單獨動作D．獨立動作正確答案：A解析：跑步屬于周期型動作，周期型動作是指以不斷循環(huán)、反復某些基本的動作技術為基礎的動作。20．個體在預感潛在的危險或不幸時，會產生一種強烈的負性情緒和緊張的身體癥狀，這屬于()A．恐懼B．應激C．興奮D．焦慮正確答案：D解析：個體在預感潛在的危險或不幸時，所產乍的強烈的負性情緒和緊張的身體癥狀就是焦慮。名詞解釋21．符號表征正確答案：符號表征：指個體通過抽象符號系統(tǒng)的運用，即通過語言、文字來理解事物，或表達對事物的看法。22．營養(yǎng)素正確答案：營養(yǎng)素：是食物中所含有的能維持人的機體健康、提供身體生長發(fā)育以及進行活動所需要的各種營養(yǎng)成分。23．技術正確答案：技術：泛指根據(jù)生產實踐經(jīng)驗和自然科學原理發(fā)展成的各種工藝操作方法與技能，除操作技能外，廣義的技術還包括相應的生產工具和其他物質設備，以及生產的工藝過程或作業(yè)程序、方法。24．健康正確答案：健康：是指生理、心理及社會適應三個方面全部良好的一種狀況。而不僅僅是指沒有生病或者體質健壯。25．聽說游戲正確答案：聽說游戲：是一種特殊形式的語言教育活動，它是用游戲的方式組織兒童進行的語言教育活動，含有較多的規(guī)則游戲的成分，能夠較好地吸引兒童參與到語言學習的活動中去，并在積極愉快的活動中完成語言學習的任務。簡答題26．簡述鈴木的音樂教育體系。正確答案：(1)給兒童創(chuàng)造一個學習音樂的良好環(huán)境；(2)激發(fā)兒重的興趣；(3)提倡堅持不懈、持之以恒的練習；(4)注重傾聽習慣和技能的培養(yǎng)；(5)提倡“教學六步”，即接觸、模仿、鼓勵、重復、增加、完善。27．如何設計與實施學前兒童文學欣賞活動?正確答案：(1)文學作品的傳遞；(2)多通道參與，相互作用；(3)通過形象的解釋幫助兒童理解作品；(4)采用適宜的提問方式。28．簡述嬰兒依戀發(fā)展的三個階段。正確答案：(1)無差別的社會性反應階段；(2)有差別的社會性反應階段；(3)特殊情感連接階段。29．簡述學前兒童談話活動的基本特征。正確答案：(1)談話活動應有一個幼兒感興趣的話題；(2)有較豐富的談話素材；(3)注重談話的多方交流；(4)談話活動應有寬松自由的交談氣氛；(5)談話活動中教師起間接引導的作用。30．簡述學前兒童科學活動的總目標。正確答案：《幼兒園教育指導綱要》規(guī)定的科學領域的總目標是：(1)對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲；(2)能運用各種感官，動手動腦，探究問題；(3)能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結果；(4)能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系并體驗到數(shù)學的重要和有趣；(5)愛護動植物，關心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。案例分析題31．午餐后，小班的孩子們悠閑的坐在草地上一邊享受著午后的太陽，一邊饒有興趣的聽我講故事。突然，一聲“高老師，Sunny在撿樹葉”把孩子們的目光都吸引過去了，我還沒開口，就看到孩子們已經(jīng)圍了上去，有幾個甚至抵擋不住誘惑也撿起了樹葉?！拔覀円黄鹑鞓淙~吧!”我的一聲令下，引來了孩子們的歡呼，他們飛快地跑開了?！案呃蠋?，我撿到兩片樹葉?！薄癙eter，數(shù)一數(shù)，你撿到幾片樹葉?”“Bobo，你在哪里撿到樹葉的?”“高老師，我的樹葉像扇子，可以扇風的。”“CoCo，那你的樹葉像什么?”“Chris，你撿的樹葉一樣嗎?”……孩子們沉浸在撿樹葉的興奮中，開心地告訴著我他們的每一個發(fā)現(xiàn)，也在不知不覺中回答著我的問題。請你根據(jù)小班幼兒活動和認知發(fā)展的特點，對以上案例活動進行分析。正確答案：小班的孩子對于掉在地上的東西特別感興趣。所以，在這次的活動中，當老師發(fā)現(xiàn)孩子們對“撿樹葉”發(fā)生興趣時，就立即給予了支持，既充分的滿足了他們的需要，又有意識的去引導孩子們看一看、摸一摸、比一比、想一想等等，讓他們用不同的感官去感知。因為當孩子的愿望得到滿足后，他會表現(xiàn)得很積極，所以他們很樂意的去發(fā)現(xiàn)、去探索事物。由于小班孩子的認知和技能水平相對比較低、對周圍事物的感知也比較弱、生活經(jīng)驗少、他們的表達能力也比較差、他們還不大會去觀察等等，然而“興趣是最好的老師”，只要教師在日常生活中耐心、細致的觀察，必然會找到孩子的興趣點。只要教師及時把握住孩子的興趣點，給他們提供合適的發(fā)展環(huán)境和空間，必然會引起孩子探索的愿望。教育寫作題32．材料：一天，雞媽媽請小貓和小猴來家里做客。吃飯的時候，小貓坐在桌邊，一手扶碗，一手拿調羹在認真地吃魚；小猴一手放在腿上，不停地東張西望，用牙齒咬住調羹，飯菜打翻了，衣服也弄臟了?？旎丶业臅r候，雞媽媽說：“小貓本領大，請你下次再來玩?！毙『锍持f他也想來。雞媽媽說：“小猴，我要等你學會好好吃飯，會一手扶碗，一手拿調羹專心吃飯時，再請你來做客。”請根據(jù)上面的故事，設計小班飲食營養(yǎng)教育活動“雞媽媽請客”，要求寫明活動目標、活動準備和活動過程。正確答案：【示例】雞媽媽請客(一)活動目標。1．讓幼兒學習吃飯時一手扶碗，一手拿調羹，不東張西望，喜歡自己動手，專心吃飯；2．初步培養(yǎng)幼兒良好的飲食習慣，有初步的獨立意識。(二)活動準備木偶(雞媽媽、小猴、小貓)。(三)活動過程。1．出示木偶，引出表演名稱——雞媽媽請客(1)今天天氣真好，雞媽媽要請客了，小貓、小猴高高興興地來到雞媽媽家，雞媽媽拿出許多好吃的東西招待客人。(2)小貓坐在桌邊，一手扶碗，一手拿調羹在認真地吃魚，而小猴一手放在腿上，不停地東