小學(xué)細(xì)節(jié)描寫作文指導(dǎo)

（1）他在大街上走著。（2）身穿黑衣服的他慢慢地在大街上走著。（3）身穿黑衣服、戴著墨鏡的他慢慢地在大街上走著，不時地左右觀看。他是誰？找一找2021/6/271（5）身穿黑衣服、戴著墨鏡的他慢慢地在大街上走著，賊眉鼠眼地向四周張望，目光始終瞄著行人的口袋和背包。突然一陣警笛聲使他身子一顫，立刻又恢復(fù)了常態(tài)。（4）身穿黑衣服、戴著墨鏡的他慢慢地在大街上走著，賊眉鼠眼地向四周張望，目光始終瞄著行人的口袋和背包。2021/6/272作文之細(xì)節(jié)描寫

——于細(xì)微處顯神韻2021/6/273什么是細(xì)節(jié)描寫？

細(xì)節(jié)描寫是為了突出人物的性格對其外貌、動作、心理、語言做細(xì)膩、具體的描寫。

2021/6/274如何進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫

在關(guān)鍵處駐足，“慢”說細(xì)微之處2021/6/275細(xì)節(jié)描寫要領(lǐng)抓住特征繪外貌錘煉動詞繪行為吻合個性繪語言分析情境繪心理2021/6/276例：可能我感覺媽媽并沒有出去，反而好像到了我的床前。我微微睜開眼，媽媽果然站在我的床前，眼睛沒有愣愣的看著我。2021/6/277方法一：細(xì)化動作、延長過程......眼睛看著我，我分明地感覺她的目光在我的頭發(fā)上撫摸，媽媽好長時間沒有愛撫我的頭發(fā)了，她在回憶那逝去的歲月嗎？媽媽的目光撫上了我的眉，漫上了我的眼，我的眼珠不自覺地轉(zhuǎn)動了幾下，她的目光便一如我兒時她那雙溫柔的手，輕輕地按摩著我的眼瞼，我知道她在讓我好好睡眠。媽媽的目光滑到了我的臉頰上，似乎在尋找這什么，我知道那是在找她自己的影子，又似乎在欣賞著什么，我知道，那是在欣賞凝聚她一生心血的藝術(shù)品。......2021/6/278方法二:運用修辭，畫其神韻眼睛愣愣的看著我，那是什么樣的眼神??！那是第一縷晨曦對嬌花的撫弄，那是三月里的春風(fēng)對碧水的溫柔，那是夏日晚霞對嫩柳的輝映，那是秋夜月光對修竹的依戀，那是冬日里的朝陽與小草的交談！2021/6/279

她身上穿著樣式老掉牙的舊衣服，可是很干凈；一條手染的藍(lán)裙，還帶著鄉(xiāng)下染缸中的那股土味兒。一塊棕褐色的絨線方披肩交叉地蓋在她那干癟癟的胸上。她戴的那條頭巾顏色褪得泛白，七皺八褶，好像是撂在抽屜里有了年頭。

探究在線：細(xì)節(jié)描寫的方法片段一2021/6/2710

（他）蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。片段二探究在線：細(xì)節(jié)描寫的方法2021/6/2711把握動作描寫的方法

具體寫出動作的過程例：那天，他在雪地里罩住了一只小鳥。

他掃開一塊雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹篩來，下面撒些秕谷，棒上系一條長繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時候，將繩子一拉，便罩住了。2021/6/2712

我的最后一堂法語課！

我?guī)缀踹€不會作文呢！我再也不能學(xué)法語了！難道這樣就算了嗎？我從前沒好好學(xué)習(xí)，曠了課去找鳥窩，到薩爾河上去溜冰……想起這些，我多么懊悔！探究在線：細(xì)節(jié)描寫的方法

片段三2021/6/2713

“你一定又偷了人家的東西了！”孔乙己睜大眼睛說，“你怎么這樣憑空污人清白……”“什么清白？我前天親眼見你偷了何家的書，吊著打?！笨滓壹罕銤q紅了臉，額上的青筋條條綻出，爭辯道，“竊書不能算偷……竊書！……讀書人的事，能算偷么？”

探究在線：細(xì)節(jié)描寫的方法

片段四2021/6/2714

智慧結(jié)晶細(xì)節(jié)描寫并不是一味的細(xì)就好，不等于重復(fù)啰嗦，應(yīng)抓住人物最傳神的特征來寫。2021/6/2715●她罵他懦夫。A她罵他道：“你真是一個懦夫！”（添加語言）B她用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個懦夫！”（添加動作）C她早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，怒目指著他的鼻子罵道：“你真是一個懦夫！”（添加神態(tài)）D其實，她早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，但她還是在不斷地告誡自己：不要失態(tài)！不要罵人！最終她實在是忍不住了，于是怒睜杏目，用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個懦夫！”（添加心理）2021/6/2716選取細(xì)節(jié)刻畫人物

她向老師認(rèn)錯。1.盡你最大的努力，將這句話的內(nèi)容充實起來，突出她的形象。2.運用你的想象，可恰當(dāng)?shù)靥砑觿幼?、表情、神態(tài)、語言、心理等。2021/6/2717細(xì)節(jié)一自己犯了嚴(yán)重的錯誤細(xì)節(jié)二

自己沒犯錯誤，被誤解了2021/6/2718添加“語言描寫”他對老師說道：“老師，我錯了！”添加“動作描寫”他低著頭，眼睛卻時不時的往上瞄，兩只手不停地搓著，說道：“老師，我錯了！”添加“肖像描寫”或“神態(tài)描寫”他的臉早已漲的通紅，低著頭，眼睛卻時不時的往上瞄，兩只手不停地搓著，臉上露出一絲尷尬的微笑說道：“老師，我錯了！”2021/6/2719添加“心理描寫”他的臉色通紅，低著頭，眼睛卻時不時地往上瞄，兩只手不停地搓著，心里就如同十五個提桶打水—七上八下，心想：大事不妙，老師這么久不說話，難道是在考慮請家長？這樣的話那我放學(xué)回家肯定又要挨我老爸的一頓暴揍，算了，我先道個歉，于是，臉上擠出一絲尷尬的微笑說道：“老師，我錯了！”2021/6/2720添加“場景描寫”

真是“人逢喜事精神爽，悶來愁腸瞌睡多”。與“周公”他老人家的交流還沒正式開始呢，卻發(fā)現(xiàn)老師已經(jīng)站在了跟前。沒辦法，被抓了現(xiàn)行，再抬頭一看，同學(xué)們也饒有興致的投來了幸災(zāi)樂禍的眼光，只見他的臉色通紅，低著頭，眼睛卻時不時地往上瞄，兩只手不停地搓著，心里就如同十五個提桶打水—七上八下，心想：大事不妙，老師這么久不說話，難道是在考慮請家長？這樣的話那我放學(xué)回家肯定又要挨我老爸的一頓暴揍，算了，我先道個歉，于是，臉上擠出一絲尷尬的微笑說道：“老師，我錯了！”

2021/6/2721牛刀小試媽媽洗球鞋媽媽先把鞋子浸到水里，再拿出一把刷子，在烏黑的鞋邊上用力刷，反復(fù)刷，來回刷了好幾遍，不放過每一個邊角，然后再浸到水里，豆大的汗水從臉頰流下去，她卻渾然不覺。2021/6/2722課堂小結(jié)：

生活中，也許是那一次溫暖的攙扶，也許是那一個甜