小學(xué)美術(shù)《海底世界》教學(xué)課件_第1頁
小學(xué)美術(shù)《海底世界》教學(xué)課件_第2頁
小學(xué)美術(shù)《海底世界》教學(xué)課件_第3頁
小學(xué)美術(shù)《海底世界》教學(xué)課件_第4頁
小學(xué)美術(shù)《海底世界》教學(xué)課件_第5頁
已閱讀5頁，還剩26頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

Jellyfishtemplate2021/6/271神秘的海底世界2021/6/2722021/6/2732021/6/274ExampleofaBulletPointSlideBulletPointBulletPointSubBullet2021/6/275豐富的生物資源2021/6/2762021/6/2772021/6/2782021/6/2792021/6/27102021/6/27112021/6/27120到1500米的海洋內(nèi)2021/6/27132021/6/2714鮟

鱇——燈籠魚2021/6/2715海底的極端生物生活在深海火山口附近的激烈火球菌2021/6/2716珍貴的海底礦產(chǎn)2021/6/27172021/6/2718生活中的海洋科學(xué)2021/6/2719海洋仿生學(xué)2021/6/2720鯊魚皮2021/6/2721海洋生物的發(fā)光啟發(fā)2021/6/2722適者生存之保護色你還想到了什么呢2021/6/27232021/6/2724?？秃０俸蠑M態(tài)2021/6/2725對科學(xué)對未來的大膽設(shè)想海底生物能在如此惡劣多變的環(huán)境下生存下來，那么在火星上，甚至其他星球上是不是也可能有生物？如果能深入研究這些生物，人類是否有可能在別的星球上生存？海底是否還蘊藏著我們不知道的巨大能量？海洋生物這種適應(yīng)環(huán)境的方式是否給了我們什么靈感呢？這些都等待我們?nèi)ヅΠl(fā)掘2021/6/2726我們拿什么來回報海洋？2021/6/27272021/6/2728202

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論