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文檔簡介

Unit4WeloveAnimalPartA2021/6/271

教材分析教學目標教學重難點教法與學法教學過程板書設(shè)計教學程序2021/6/272一、教材分析

本套教材的教學目的激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，使他們初步建立學習英語的自信，培養(yǎng)學生具有一定的語感和良好的語音，語調(diào)，書寫基礎(chǔ)，以及良好的學習習慣，引導(dǎo)學生用英語進行簡單的日常交流2021/6/273二、教學目標（一）知識目標

1

學生能聽、說、認讀本課主要單詞rabbit

dog

cat

panda

monkey

duck.2

能聽懂簡單的指示語，并按照指令做出相應(yīng)的動作，如：actlikeadog（二）能力目標

提高學生聽說認讀的綜合能力；培養(yǎng)學生觀察力和記憶力（三）情感目標

培養(yǎng)學生樂于模仿、敢于開口、積極參與、主動請求的情感態(tài)度，激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生熱愛動物，保護自然環(huán)境的思想意識。2021/6/274三、教學重難點教學重點能聽、說、認讀六個有關(guān)動物的詞匯。

教學難點將這六個有關(guān)動物的詞匯運用到簡單的英語句子中表達2021/6/275四、教法教法直觀演示

游戲教學2021/6/276五、學法學法聽看

讀

說2021/6/277六、教學過程

Step1Warm-up/熱身Step2Presentation/呈現(xiàn)

Step3Practice/趣味練習Step4Homework/家庭作業(yè)Step5板書設(shè)計

2021/6/278Warming-up1.Greeting.2.聽歌曲“OldMacDonald”.2021/6/279Presentation2021/6/27102021/6/27112021/6/27122021/6/2713Practice1.大小聲：當老師讀大聲時，學生則小聲讀；反之老師讀小聲，學生則大聲讀。2.囊中尋寶：老師把今天所學的中文單詞和圖片放入囊中，然后讓同學輪流上來抽，如果抽到中文卡片，則要翻譯成英文并拼讀，若抽到圖片則要快速說出英文單詞并拼讀出來。2021/6/2714歌謠小狗dog汪汪汪小貓cat喵喵喵小猴monkey愛爬樹小兔rabbit乖乖乖小熊panda愛吃竹小鴨duck嘎嘎嘎2021/6/2715Step4.Homework1.向家人表演Let`sdo部分2.聽PartA部分的錄音3.聽磁帶學唱“OldMacDonald”2021/6/2716Uni

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