對口高考模擬卷（4）-【中職專用】2025年湖南省普通高等學校對口招生高考模擬測試（解析版）

絕密★啟封前2025年湖南省普通高等學校對口招生高考模擬測試（4）語文試卷本試題卷共6道大題，21道小題，共8頁。時量150分鐘。滿分120分。一、古代詩文閱讀(18分)(一)閱讀下面的詩歌，完成7～8題。(6分，每小題3分)水調歌頭·明月幾時有丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間！轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。7．對本詩賞析不正確的一項是（

）A．首句作者把酒問月，表現(xiàn)出對明月的贊美與向往，彰顯出豪放的氣魄和浪漫的情懷。B．上闋一個“我欲”，一個“又恐”，一個“何似”，情感波瀾起伏，含蓄地寫出了詩人即向往天上又留戀人間的矛盾心理。C．下闋“無眠”指的是因欣賞中秋明月而不想入睡的人。D．下闋“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”一句蘊含深刻的哲理：世上難有十全十美的事，不必為暫時的不完美感到憂傷，表現(xiàn)了作者樂觀曠達的情懷。8．對這首詞賞析不正確的一向是（

）A．“不應有恨，何事長向別時圓”一句，抒發(fā)思念親人的感情。表面看來，好像是對月有怨恨之意，其實是寫親人不能團聚的惆悵。B．下闋寫詞人望月懷人，由感傷離別轉為對離人的祝福。在詞人眼里，月圓人團圓是一種自然常理。C．“但愿人長久，千里共嬋娟”，表明情誼相通不受時空阻隔，這是對一切經(jīng)受離別之苦的人們的祝福。D．全詞以“明月”貫穿，詠月兼懷親人，表達了詞人曠達的胸懷和樂觀的情致。【答案】7．C8．B【知識點】即事感懷【解析】7．本題考查學生對詩歌內容以及情感的鑒賞能力。C.“下闋‘無眠’指的是因欣賞中秋明月而不想入睡的人”錯誤。小序“丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由”記述了寫作緣由，丙辰年的中秋節(jié)，高興地喝酒直到第二天早晨，喝到大醉，寫了這首詞，同時思念弟弟蘇轍。可知，“無眠”的原因：一個是中秋節(jié)高興的喝酒，二是思念弟弟“子由”。故選C。8．本題考查學生對詩歌內容以及情感的鑒賞能力。B.“在詞人眼里，月圓人團圓是一種自然常理”錯誤。詩中作者認為“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”可知，人有悲歡離合的變遷，月有陰晴圓缺的轉換，這種事自古來難以周全。月亮的陰晴圓缺、人的悲歡離合才是一種常理。故選B。(二)閱讀下面的文言文，完成9～11題。(9分，每小題3分)張自新，初名鴻，字子賓，蘇州昆山人。自新少讀書，敏慧絕出。性方簡，無文飾。見之者莫不訕笑，目為鄉(xiāng)里人。喪父，家計不能支，母曰：“吾見人家讀書，如捕風影，期望青紫，萬不得一。且命已至此，何以書為？”自新涕泣長跪，曰：“亡父以此命鴻，且死，未聞有他語，鴻何敢忘？且鴻寧以衣食憂吾母耶？”兄為里長，里多逃亡，輸納無所出，每歲終，官府催科，搒掠無完膚。自新輒詣縣自代，而匿其兄他所。縣吏怪其意氣，方授杖，輒止之，曰：“而何人者？”自新曰：“里長，實書生也。”試之文，立就，慰而免之。弱冠，授徒他所。歲歸省三四，敝衣草履，徒步往返，為其母具酒食，兄弟酣笑，以為大樂。自新視豪勢，眇然不為意。吳中子弟多輕儇，冶鮮好衣服，相聚集，以褻語戲笑，自新一切不省。與之語，不答。議論古今，意氣慷慨。酒酣，大聲曰：“宰天下竟何如？”目直上視，氣勃勃若怒，群兒至欲毆之。補學官弟子員，學官索贄金甚急，自新實無所出，數(shù)召笞辱，意忽忽不樂，欲棄去，俄得疾卒。自新為文，博雅而有奇氣，人無知之者。予嘗以示吳純甫，純甫好獎士類，然其中所許可者，不過一二人，顧獨稱自新。自新之卒也，純甫買棺葬焉。歸子曰：余與自新游最久，見其面斥人過，使人無所容。儔人廣坐間，出一語，未嘗視人顏色。笑罵紛集，殊不為意。其自信如此。以自新之才，使之有所用，必有以自見者。淪沒至此，天可問邪？（選自《震川先生文集》，有刪改）9．對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是（

）A．目為鄉(xiāng)里人

目：把……看作B．縣吏怪其意氣

怪：奇怪C．自新一切不省

?。豪頃﨑．未嘗視人顏色

顏色：臉色10．下列各句中加點的詞的意義和用法相同的一項是（

）A．亡父以此命鴻，且死

不者，若屬皆且為所虜B．而匿其兄他所

則或咎其欲出者C．自新為文

為天下笑者，何也D．予嘗以示吳純甫

皆以美于徐公11．把文言文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）歲歸省三四，敝衣草履，徒步往返，為其母具酒食，兄弟酣笑，以為大樂。（2）以自新之才，使之有所用，必有以自見者。【答案】9．B10．A11．（1）每年回鄉(xiāng)探親三四次，穿著破衣草鞋，徒步往返，為他的母親準備酒菜飯食，兄弟倆酣笑，把這視為最高興的事。（2）憑借自新的才華，如果讓他有所舉用，一定有自己的主見?！局R點】史傳文【導語】這篇文言文講述了張自新的生平事跡。他自幼聰慧敏捷，卻因質樸無華而常被人訕笑。在家庭困境中，堅守父訓，以書為志。面對官吏的逼迫，他以文才化解危機，展現(xiàn)了非凡的膽識與才華。身居逆境卻不改理想，視權貴如無物，胸懷古今，言論慷慨，才情卓絕。雖然最終因貧困而病逝，但他對理想的追求與堅韌的精神令人敬佩。文中通過塑造他的堅持與才情，反映了一個不向命運低頭的知識分子形象。9．本題考查學生理解文言實詞在文中的意義和用法的能力。A.正確。句意：把他看作是鄉(xiāng)下人。B.“怪：奇怪”錯誤。“怪”，意動用法，感到奇怪。句意：縣吏為其意氣而感到奇怪。C.正確。句意：自新一切都不理會。D.正確。句意：不曾看人家的臉色。故選B。10．本題考查學生理解文言虛詞在文中的意義和用法的能力。A.“且”，都是副詞，將要。句意：亡父用這來囑咐我，將離人世時。／不然的話，你們都將要被他所俘虜。B.“其”，代詞，他的。／指示代詞，那。句意：而把他的哥哥藏匿到別的地方去。／就有人埋怨那主張退出的人。C.“為”，動詞，寫。／介詞，表被動。句意：自新寫文章。／被天下人恥笑，這是為什么呢？D.“以”，介詞，把。／動詞，認為。句意：我曾把這些文章拿給吳純甫看。／都認為我比徐公美。故選A。11．本題考查學生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“歲”，每年；“歸省”，回鄉(xiāng)探親；“敝”，破；“具”，準備；“以為”，把……當作。（2）“以”，憑借；“自見”，自己的主見。參考譯文：張自新，原名鴻，字子賓，蘇州昆山人。自新年少讀書，聰明絕倫，文思敏捷，超出了其人。他性格方正誠實，沒有絲毫的矯飾?？匆娝娜藳]有不譏諷他的，把他看作是鄉(xiāng)下人。幼年喪父，家計不能支撐，母親說：“我看見人家讀書，宛如捕風捉影，期望做大官，萬人中不過一個。況且我們家命運已經(jīng)到了這種地步，還為什么讀書呢？”自新哭泣、長跪，說：“亡父用這來囑咐我，將離人世時，沒有聽說別的話，我怎么敢忘卻呢？況且我難道因為衣食的緣故而使母親憂勞嗎？”他的兄長是里長，鄉(xiāng)里多有逃亡之人，租稅沒地方來。每到年終，官府催交租稅，把他拷打得體無完膚。自己就到縣衙代哥哥受刑，而把哥哥藏匿到別的地方去。縣吏為其意氣而感到奇怪，剛要施與杖刑，他就阻止了，問：“你是什么人？”自新說：“我是里長，本是一名書生?！笨h官讓他試寫一篇文章，他馬上就寫成了，縣官安慰他，并免去了對他的刑罰。年僅二十歲，就在別的地方教授學生。每年回鄉(xiāng)探親三四次，穿著破衣草鞋，徒步往返，為他的母親準備酒菜飯食，兄弟倆酣笑，把它視為最高興的事。自新看那些權豪勢要之人，淡然不放在心上。吳中子弟大多輕薄浮滑，穿著光鮮華麗的衣服，聚集到一處，用猥褻的語言玩笑，自新一切都不理會。人們和他談話，他也不回答。談論古今之事，意氣慷慨。酒喝到酣暢時，他大聲說：“主宰天下終究怎么樣呢？”眼睛往上看，神氣勃勃仿佛發(fā)怒一樣，那些年輕人想要毆打他。他被補授為秀才，學官向他索要禮金很是急迫。自新確實拿不出禮金，屢次遭受鞭笞的侮辱，心里怏怏不樂，想棄官而去，不久得病而死。

自新寫文章，淵博高雅而有奇?zhèn)飧牛藗儾恢?。我曾把這些文章拿給吳純甫看，純甫喜歡獎掖士人，然而其中所贊許的人，不過一兩個，而僅稱許自新。自新死了，純甫買來棺材為之安葬。歸子說：我和自新交游最久，看見他當面斥責別人過錯，使人無容身之處。大庭廣眾之下，他講一句話，不曾看人家的臉色。即便笑罵紛紛揚揚，他也很不放在心上。他是這樣的自信。憑借自新的才華，如果讓他有所舉用，一定有自己的主見。他沉淪埋沒到這種地步，天意可探問嗎？ （選自《震川先生文集》，有刪改）(三)古詩文默寫。(3分，每空1分)12．（1）及爾諧老，。（《詩經(jīng)·氓》）（2），，不積小流，無以成江海。（荀況《勸學》）【答案】老使我怨故不積跬步無以至千里【知識點】默寫名篇名句【詳解】本題考查學生默寫常見的名篇名句的能力。易錯字詞有：“怨”“跬步”“至”。二、基礎知識及運用(18分)閱讀下面的文字，完成1～6題。(18分，每小題3分)讀《論語》，它平和的語言，每一句無不（

）地指向修身、忠孝、仁義，要人們在世界上建立一個宏偉的、受外界承認與贊揚的美好人生。世人為了（

），不懈努力奮斗，而當迷茫、不安、焦慮的時候，你不妨捧一本《莊子》，讓心回歸純粹，讓靈魂得到安寧。我們每一個人，其實都在建功立業(yè)和不停追求淡泊寧靜、遠離塵世喧囂的人生理想中掙扎?？傁胫?/p>

），光宗耀祖，為世界留下自己的一些印記，才不辜負自己匆匆來人世間走一遭的機緣。但是，縱使功如秦皇漢武，歷史也不會為任何一個人停留。有的人窮極一生，都在想著向上爬，即使面對自己不喜歡的專業(yè)、不喜歡的工作、不喜歡的生活狀態(tài)，卻也留戀不已，不舍得放手。這些人入世太深，甘愿做那個“王巾笥而藏于廟堂之上”的楚國神龜，犧牲一輩子的快樂與幸福，成就一個只被別人稱贊的人生。人前輝煌如塔，人后凄涼如沙，________，________。他們汲汲功名利祿，向往著遠方險峻景色，卻輕浮了身邊最美好的風景。讀《莊子》，可以讓汲汲于功名的那顆焦慮不安的心平靜下來。但我們也要對其中的思想辯證地吸收。儒道之法，兼而采其長、取其精，為我所用也。也許，淡泊明靜的境界和建功立業(yè)的追求可以（

）。1．語段中加點字的讀音，全都正確的一項是（

）A．不懈（jiè）

純粹（cuì） B．塵世（chéng）

喧囂（xiāo）C．辜負（gū）

留戀（niàn） D．稱贊（chēng）

汲汲（jí）2．語段中的下列詞語，有錯別字的一項是（

）A．宏偉

不防 B．印記

機緣 C．犧牲

凄涼 D．險峻

辯證3．依次填入語段中括號內的成語，不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．義正詞嚴 B．出人頭地 C．功成名就 D．把手言歡4．將下列語句依次填入語段中畫橫線的空白處，銜接最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．活不成淡定從容的自己

就活成父母親朋的面子B．活成父母親朋的面子

就活不成淡定從容的自己C．活成父母親朋的面子

卻活不成淡定從容的自己D．活不成淡定從容的自己

倒也活成了父母親朋的面子5．語段中畫橫線的句子有語病，下列修改正確的一項是（

）A．他們汲汲于功名利祿，向往著遠方景色的險峻，卻輕浮了身邊最美好的風景。B．他們汲汲功名利祿，向往著遠方的險峻景色，卻輕浮了身邊最美好的風景。C．他們汲汲功名利祿，向往著遠方景色的險峻，卻忽視了身邊最美好的風景。D．他們汲汲于功名利祿，向往著遠方的險峻景色，卻忽視了身邊最美好的風景。6．對“人前輝煌如塔，人后凄涼如沙”運用的修辭手法，判斷正確的一項是（

）A．比擬、對偶 B．比擬、對比 C．比喻、對比 D．比喻、排比【答案】1．D2．A3．D4．C5．D6．C【知識點】綜合實踐【解析】1．本題考查學生識記常用字字音的能力。A.“不懈”的“懈”應讀作xiè。B.“塵世”的“塵”應讀作chén。C.“留戀”的“戀”應讀作liàn。故選D。2．本題考查學生識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字的能力。A.“不防”的“防”應寫作“妨”。故選A。3．本題考查學生正確使用成語的能力。A.“義正詞嚴”，道理正當，措辭嚴肅。第一個空是形容《論語》的語言道理嚴肅正當，使用正確。B.“出人頭地”，超出一般人，高人一等。根據(jù)第二個空前句“建立一個宏偉的、受外界承認與贊揚的美好人生”可知，句子形容世人為了高人一等而努力，使用正確。C.“功成名就”，功業(yè)建立了，名聲也有了。第三個空應與后文“光宗耀祖”詞義相近，使用正確。D.“把手言歡”，常用于描述朋友、親人或同事在久別重逢或解決了分歧之后，以友好的方式相聚并愉快地交談。第四個空這個句子討論的是兩種不同的生活境界或追求——淡泊明靜與建功立業(yè)，它們可以和諧共存，而不是說它們需要通過交談來解決分歧，應該用“握手言和”更合適。故選D。4．本題考查學生語言表達之句子銜接排序的能力。此句前面是“人前輝煌如塔，人后凄涼如沙”，前后是對比關系，即人前是積極的，人后是消極的，可先排除AD；同時前后句也是轉折關系，而B項是條件關系，由此也可排除B。故選C。5．本題考查學生辨析并修改病句的能力?！凹臣场?，急切的樣子、忙碌、努力追求，后接賓語時需要加上介詞“于”，因此可排除BC?！拜p浮”與“風景”搭配不當，排除A。故選D。6．本題考查學生正確使用常見的修辭手法的能力。這句話中，“輝煌如塔”和“凄涼如沙”是兩個比喻，分別將輝煌和凄涼比作塔和沙，形象地表達了一個人在不同情境下的不同狀態(tài)。同時，這兩個比喻構成了對比，突出了人前和人后的巨大差異。故選C。三、現(xiàn)代文閱讀(24分)(一)閱讀下面的文章，完成13～14題。(6分，每小題3分)無人機時代正在到來①正在到來的第四次工業(yè)革命將使人類進入“無人機時代”。各種類型的機器人紛紛問世，其中會飛的機器人——“無人機”異軍突起，頻頻出現(xiàn)在公眾的視野中。②無人機，實際上就是具有飛機形狀的遙控飛行裝置，主要由機身、動力、螺旋槳、錄音、攝像、遙控、傳輸以及感應等部件構成。③無人機的發(fā)展始于軍事領域。上世紀60年代，美國軍方率先使用無人機進行運輸、偵查、攻擊等。之后，無人機被許多國家運用到軍事領域，并且不斷創(chuàng)新發(fā)展。目前，我國的軍用無人機在技術上已經(jīng)能夠通過遙控準確無誤地擊中目標。④無人機由軍用進入民用領域后，用途十分廣泛。地質勘探、電網(wǎng)巡檢、交通流量統(tǒng)計、大氣污染檢測等，都可以借助無人機的一臂之力。當?shù)卣?、洪水、爆炸等災害發(fā)生，無人機可快速飛至救災人員無法抵達的現(xiàn)場，實施救援。2013年，四川蘆山地震后，在交通中斷的情況下，就是通過無人機航拍災區(qū)情況，為救災提供了第一手資料。⑤隨著生產(chǎn)技術的日趨成熟，無人機的造價大幅降低。有資料表明，目前迷你無人機的制造成本已降低到三年前的十分之一左右，因此，這類曾經(jīng)帶有神秘色彩的無人機，已經(jīng)成為集實用與娛樂功能于一體的高端玩具，進入了普通人的生活。今天，只要你登錄知名的電商平臺，就可以搜索到各種型號的玩具無人機，其中數(shù)千元的就有GPS定位和圖傳功能，通過手機APP就能操控，航拍圖像清晰，深受消費者青睞，具有廣闊的市場前景。⑥科學技術的發(fā)展總是雙刃劍。民用無人機的快速發(fā)展，也會給公共安全帶來隱患。美國白宮的草坪上，就曾有小型無人機墜落。自2016年以來，上海、重慶、南京等地的國際機場都遭遇過無人機的干擾，動輒就影響百余次航班起降，經(jīng)濟損失巨大。我國從2017年6月1日起，已正式對質量在250克以上的民用無人機，實施實名登記注冊。⑦近年來，隨著納米、仿生機器人技術的突飛猛進，出現(xiàn)了外形似鳥或昆蟲的微型無人機，如納米蜻蜓無人機，翼展僅5厘米，可從窗戶飛進飛出，一旦飛進普通人的住宅，個人隱私就會受到侵犯。也許數(shù)年之后，停在你書房角落里的一個蜘蛛，飛到你眼前的一只蒼蠅，或者落在你窗口歌唱的美麗小鳥，正是一架微型的仿生無人機呢?、酂o人機的時代正在到來，它會走向何方？這不單是政府應該思考的問題，也是所有人應該思考的問題。13．第①段“異軍突起”在文中的意思是（

）A．仿生機器人技術突飛猛進 B．無人機在機器人領域中迅速崛起C．無人機的造價大幅降低 D．仿生機器人具有廣闊的市場前景14．對第④段內容的理解和分析，正確的一項是（

）A．第一句話表明對無人機的介紹由軍用轉入民用。B．本段通過大量翔實的事例來介紹無人機的作用。C．蘆山地震的例子說明無人機已能完全替代人的工作。D．本段的例子是為了說明中國無人機的發(fā)展領先世界。【答案】13．B14．A【知識點】科普文章【導語】這篇文章從無人機的興起和廣泛應用展開，展示了其在工業(yè)革命中的重要角色。作者首先簡述無人機的構造，然后追溯其從軍事到民用的演變，強調無人機的多功能性和市場潛力。文章不僅說明了無人機在救災、勘探等領域的實用性，還指出技術發(fā)展帶來的潛在風險，如隱私侵犯和公共安全問題。最后，作者呼吁公眾和政府對無人時代的未來進行深思，體現(xiàn)出對科技進步的辯證理解。文章結構清晰，內容豐富，兼具科普和反思意義。13．本題考查學生理解文中重要詞語含義的能力?！爱愜娡黄稹敝傅氖悄硞€新興力量在某一領域迅速嶄露頭角。在文中，無人機被比作“會飛的機器人”，并在多種類型機器人中迅速引起注意。因此，用“異軍突起”來形容無人機在機器人領域的迅速崛起、引人關注的狀態(tài)。這與文中緊接著描述無人機紛紛出現(xiàn)在公眾視野相呼應，側重強調其在該領域的重要性和快速發(fā)展。故選B。14．本題考查學生對文章內容的理解和分析的能力。B.“通過大量翔實的事例來介紹無人機的作用”錯誤。第④段的例子“地質勘探、電網(wǎng)巡檢、交通流量統(tǒng)計、大氣污染檢測”“地震、洪水、爆炸等災害發(fā)生”并不是翔實的事例，且選取的具體事例有限，只具體地舉了2013年，四川蘆山地震一個例子。C.“說明無人機已能完全替代人的工作”錯誤。蘆山地震的例子說明在交通中斷的情況下，無人機航拍可以為救災提供第一手資料，但并沒有表明無人機已能完全替代人的工作。D.“是為了說明中國無人機的發(fā)展領先世界”錯誤。本段主要說明“無人機由軍用進入民用領域后，用途十分廣泛”，選項的內容屬于無中生有。故選A。(三)閱讀下面的文章，完成15～18題。(18分)城市里的蟋蟀吳丹紅①和城市站在一起，也就漸漸遠離了自然?！斑蟆蟆蟆?，那曾經(jīng)是我生命中不可或缺的天籟之音似已遠去。我已無法解讀彌漫著欲望泡沫的城市生活，內心總處于無邊的焦慮與渴望之中。②不記得有多久沒有數(shù)過星星了，抬頭望天俯身看地的感覺似乎已經(jīng)離我好遠好遠了。站在陽臺上，隔著那些被幾何化的不銹鋼防盜網(wǎng)，望著被分割成俄羅斯方塊般的世界，看著閃爍的霓虹燈和過往匆匆的都市人，我總覺得有一個聲音在召喚著我。③那是童年時的那只蟋蟀的聲音。④兒時，在外婆家?！斑蟆蟆蟆钡南x鳴聲似乎成了鄉(xiāng)村每晚必定上演的歌劇，蟋蟀們如矜持羞澀的少女，又如風度翩翩的紳士，不用伴舞，不用伴奏，只是清唱，頂多來個小組唱，就這么簡簡單單，卻和著泥土的氣息，唱出了自然與生命的真諦。⑤外婆不知從哪里給我捉來了一只蟋蟀，我把它養(yǎng)在一個花盆里。一次，鄰居小姐姐把她的蟋蟀放在我的蟋蟀身邊，我們用枯樹枝輕輕撩撥。忽然，兩只蟋蟀大戰(zhàn)了起來。幾個回合之后，小姐姐的那只敗下陣來，我的那只卻是一副得勝將軍的模樣。我們?yōu)轶暗木时硌輫K嘖稱贊。后來，我在作文中常常寫到那只蟋蟀，老師說我的作文中充溢著一種鄉(xiāng)情。⑥我的童年就這樣在蟋蟀的吟唱聲中度過。后來我還是被帶進了城市，帶進了貼著紅白藍瓷磚的高樓，帶進了有空調有電腦有俄羅斯方塊游戲，卻沒有泥土沒有草叢沒有蟋蟀的房間……⑦在城市，我習慣了這種俄羅斯方塊般的生活。早出晚歸，步履匆匆。⑧不知何時起，我學會了“事不關己，高高掛起”，學會了“防人之心不可無”，學會了冷眼旁觀，學會了猜疑與妒忌……那只承載著我童年歡笑的蟋蟀，早已被壓在了心底。也許，是我把它給遺忘了。前不久，我在一個商店里看到有竹制的或塑料制的蜻蜓、蟋蟀賣，便興沖沖地買回了一對塑料蟋蟀，把它們放在一個塑料花草叢中。后來，我在網(wǎng)上看到詩人流沙河的《就是那一只蟋蟀》：“在海外，夜間聽到蟋蟀叫，就會以為那是四川鄉(xiāng)下聽到的那一只?！蔽蚁胛覒撚浀猛甑哪侵惑埃墒撬鼌s無處可尋。我在俄羅斯方塊中感到一陣茫然和悲哀。⑨我那童年的可愛的蟋蟀，你在哪兒？⑩“唧……唧……唧……”，也許是因為過度的思念，我竟然有些幻聽，仿佛當年那只蟋蟀在我耳邊低吟，釋放出一種平和的傷感，是的，它在為我現(xiàn)在的寂寥而傷感。我知道我無法尋覓它，因為那只是幻覺。我卻仍然探頭往窗外搜索。窗外很眩，有紅綠燈，有汽車尾氣；窗外很吵，有人在蹦迪唱K，有人在猜拳行酒，也許這些都是城市應該有的聲音吧。閃爍的霓虹燈盡情地展示著城市的繁華與躁動不安，一如千嬌百媚的舞女。難怪賈平凹會說：“找熱鬧的地方容易，尋清靜的地方難；找繁華的地方容易，尋拙樸的地方難。”賽格頂上的激光柱不停地旋轉著，它在掃射著城市的夜空；波音777空中客車在不停地起降。激光柱、客機的燈光讓月光星光都暗淡無光。生活的節(jié)奏在各種各樣的挑戰(zhàn)中不斷地膨脹，不斷地加快，喧囂的環(huán)境、乏味的生活、殘酷的競爭使我們煩躁不安。我要將自己藏在哪里，才不至于被這城市的繁華與喧囂淹沒？?沒有人告訴我，只有暗淡的月亮對我凄然一笑。?我到底還是惦記起那一只蟋蟀了。燈紅酒綠的城市生活中會有我們的蟋蟀嗎？在這里，我的蟋蟀已無處躲藏。它逃離了不屬于它的方格，逃離了充盈著欲望泡沫的城市。而我卻站在原地，無法跳出俄羅斯方塊。?就是那一只蟋蟀／在你的記憶里唱歌／在我的記憶里唱歌／處處唱歌／比最單調的樂曲更單調／比最和諧的音響更和諧／凝成水／是露珠／燃成光／是螢火／變成鳥／是鷓鴣／啼叫在鄉(xiāng)愁者的心窩……?我知道我的蟋蟀不是流沙河的那一只，但他的詩還是引起我深深的共鳴。也許，每個城市人心中都有一只蟋蟀。城市人，你找到了心中的蟋蟀了嗎？（有刪改）15．文中多次提到“俄羅斯方塊”，其含義不盡相同，請結合文章分別概括它的含義。16．第?段畫線句子在文中有怎樣的含義，請結合上下文加以分析說明。也許，每個城市人心中都有一只蟋蟀。17．作者為什么在文中反復引用流沙河的詩句？這樣寫有什么作用？18．作者在文中為什么用了大量筆墨寫了兒時的事情？表達了作者怎樣的思想情感？【答案】15．①“俄羅斯方塊”是一種電腦游戲；②“俄羅斯方塊”是城市千篇一律的鋼筋水泥建筑；③“俄羅斯方塊”是簡單機械枯燥乏味的都市生活的象征；④“俄羅斯方塊”是都市人壓抑而缺乏生氣的心靈世界。16．此處的蟋蟀運用了比喻（象征）手法，在城市人的心中，“蟋蟀”既是曾經(jīng)有過的純真生活，也是自然和生命的真諦，更是一種鄉(xiāng)情。17．①因為流沙河的詩句是以蟋蟀為主，與本文所寫之物一致。②增加了文章的文學色彩，使文章具有詩意的美感。③引用詩句引出了作者情感的抒發(fā)，強化了作者對于純真的童年生活的追憶，表達了作者對都市生活的厭倦，以及對自然對鄉(xiāng)情回歸的渴望。18．①兒時的生活是我曾經(jīng)擁有卻遺失很久的快樂，其中的主角就是蟋蟀。②這段描寫既照應了題目，又與后文枯燥的城市生活形成了鮮明的對比。③對兒時的眷戀和渴望更表現(xiàn)出了我對于現(xiàn)實生活的厭棄?！局R點】敘事散文【解析】15．本題考查學生分析文章重要詞語的含義的能力?！岸砹_斯方塊”在文中多次被提及，每次其含義都略有不同。以下是結合文章內容，對其不同含義的概括：①第⑥段中“后來我還是被帶進了城市，帶進了貼著紅白藍瓷磚的高樓，帶進了有空調有電腦有俄羅斯方塊游戲”可概括出：“俄羅斯方塊”最直接的含義是指那款經(jīng)典的電子游戲。在游戲中，不同形狀的方塊不斷下落，玩家需要調整其位置，使其完整排列，從而消除得分。這個含義體現(xiàn)了游戲的基礎規(guī)則和玩法。②第⑦段中“在城市，我習慣了這種俄羅斯方塊般的生活。早出晚歸，步履匆匆”可概括出：“俄羅斯方塊”的引申義是城市千篇一律的鋼筋水泥建筑。③第⑧段中“我想我應該記得童年的那只蟋蟀，可是它卻無處可尋。我在俄羅斯方塊中感到一陣茫然和悲哀”可概括出：“俄羅斯方塊”的象征義是簡單機械枯燥乏味的都市生活。④第?段中“我到底還是惦記起那一只蟋蟀了。燈紅酒綠的城市生活中會有我們的蟋蟀嗎？在這里，我的蟋蟀已無處躲藏。它逃離了不屬于它的方格，逃離了充盈著欲望泡沫的城市。而我卻站在原地，無法跳出俄羅斯方塊”可概括出：“俄羅斯方塊”是都市人壓抑而缺乏生氣的心靈世界。16．本題考查學生分析文章重要語句的含義的能力。在城市人的心中，“蟋蟀”既是曾經(jīng)有過的純真安靜的生活，也是一種鄉(xiāng)情，更是自然和生命的真諦。作者在文章中既表達了對兒時鄉(xiāng)村純真生活的眷戀以及回歸的渴望，也表現(xiàn)出了對現(xiàn)實城市生活的倦怠與厭煩，也表達了作者對如何在城市中過上真正生活這一問題的迷茫。17．本題考查學生分析重要語句的含義和作用的能力。由第⑧段“我在網(wǎng)上看到詩人流沙河的《就是那一只蟋蟀》：‘在海外，夜間聽到蟋蟀叫，就會以為那是四川鄉(xiāng)下聽到的那一只?！蚁胛覒撚浀猛甑哪侵惑?，可是它卻無處可尋”“也許，每個城市人心中都有一只蟋蟀”可知，流沙河的詩句是以蟋蟀為主，與本文所寫之物一致。由第?段“就是那一只蟋蟀／在你的記憶里唱歌／在我的記憶里唱歌／處處唱歌／比最單調的樂曲更單調／比最和諧的音響更和諧／凝成水／是露珠／燃成光／是螢火／變成鳥／是鷓鴣／啼叫在鄉(xiāng)愁者的心窩……”可知，引用詩句增加了文章的文學色彩，使文章更有詩意，有助于作者情感的抒發(fā)，強化了作者對純真的童年生活的追憶，表達了作者對都市生活的厭倦，以及對鄉(xiāng)情、回歸自然的渴望。18．本題考查學生分析文章重要情節(jié)的作用及鑒賞感情的能力。作者用大量的筆墨回憶兒時的事情，“不記得有多久沒有數(shù)過星星了，抬頭望天俯身看地的感覺似乎已經(jīng)離我好遠好遠了”“蟲鳴聲似乎成了鄉(xiāng)村每晚必定上演的歌劇”“外婆不知從哪里給我捉來了一只蟋蟀，我把它養(yǎng)在一個花盆里”“我的童年就這樣在蟋蟀的吟唱聲中度過”，兒時生活的快樂，“我”曾經(jīng)擁有，此刻卻已遺失，其中的主角是蟋蟀；這些描寫既照應了題目，又與后文枯燥的城市生活形成了鮮明的對比；對兒時鄉(xiāng)村生活的眷戀和渴望，更體現(xiàn)了“我”對現(xiàn)實生活的厭棄。語文綜合實踐(8分)19.給下面的漫畫擬一個標題并闡釋漫畫的寓意。（要求能準確概括漫畫的內容，不準用“無題”）（1）標題（2）寓意【答案】標題：“言”傳“身”教；諷刺教育孩子只停留在口頭上，而實際行動中卻不能作示范的做法?！局R點】圖文轉換【詳解】試題分析：這是一道圖文轉換的題目，圖文轉化的題目主要有解析徽標、解說題片、描述圖片、分析統(tǒng)計圖表和漫畫等，此題屬于分析漫畫，分析漫畫的題目主要有概括畫面的內容，分析漫畫的寓意，給漫畫添加標題和解說詞等題目，答題時首先立足于漫畫的內容，注意按一定的順序概括，然后注意漫畫的勸誡意義，勸誡意義要從漫畫夸張的手法中獲取。此題注意分析教育孩子“言行不一”的做法。應用文寫作(12分)20.期中考試后，育華職業(yè)中專22級（2）班將召開一次家長會，時間是本周六上午9點，地點在本班教室。請你代該班班委擬寫一則通知發(fā)到家長群。要求：格式規(guī)范，用語合理，書寫工整，150字左右?！敬鸢浮渴纠和ㄖ鹁吹募议L：您好！為了加強家校溝通，促進學生全面發(fā)展，我校定于本周六上午9點在20級（2）班教室召開家長會。請您安排好時間，準時出席。會議將介紹本學期學生的學習情況及學校的相關安排。您的參與對孩子的成長至關重要，期待您的到來！感謝您的支持與配合！育華職業(yè)中專22級（2）班班委

XXXX年XX月XX日【知識點】通知【詳解】本題考查學生的應用文寫作能力。通知，公文種類之一，適用于發(fā)布、傳達要求下級機關執(zhí)行和有關單位周知或者執(zhí)行的事項，批轉、轉發(fā)公文。通知的格式，包括標題、稱呼、正文、落款。①標題：寫在第一行正中?？芍粚憽巴ㄖ倍郑绻虑橹匾蚓o急，也可寫“重要通知”或“緊急通知”，以引起注意。有的在“通知”前面寫上發(fā)通知的單位名稱，還有的寫上通知的主要內容。②稱呼：寫被通知者的姓名或職稱或單位名稱。在第二行頂格寫，本文稱呼是“尊敬的家長”。③正文：另起一行，空兩格寫正文。正文因內容而異，通知中應明確寫出活動的時間、地點、會議內容和注意事項等要素，使參加者能夠一目了然。此通知強調了時間“本周六上午9點”，地點“在20級（2）班教室”，會議內容“介紹本學期學生的學習情況及學校的相關安排”，注意事項“請您安排好時間，準時出席”。④落款：分兩行寫在正文右下方，一行署名，一行寫日期，署名“育華職業(yè)中專20級（2）班班委”在上，日期“XXXX年XX月XX日”在下。六、作文(40分)21．閱讀下面的文字，按要求作文。新時代新征程上，當代青年施展才華的舞臺無比廣闊，實現(xiàn)夢想的前景無比光明。當代中國青年生逢盛世，要成為敢于擔當?shù)男聲r代好青年，就必須有遠大理想，接好歷史的接力棒，跑好接力賽。中華民族偉大復興，絕不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能實現(xiàn)的。青年一代要敢于迎難而上、頑強斗爭。新時代青年要有不怕苦、甘吃苦的意志品質，牢固樹立艱苦奮斗的思想意識，握緊時代接力棒，鍥而不舍跑出好成績，用奮斗鐫刻榮光。青年是整個社會力量中最積極、最有生氣的力量，國家的希望在青年，民族的未來在青年。作為青年的你，該如何做好時代新人？請結合現(xiàn)實，寫一篇文章，體現(xiàn)你的認識和思考。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字?！敬鸢浮坷模褐敬娓哌h，挑戰(zhàn)自我“志不立，天下無可成之事。”這是明代哲學家王陽明的一句名言，它告訴我們，志向是人生成功的關鍵。對于青年人來說，更應志存高遠，勇于挑戰(zhàn)自我，才能在人生的道路上不斷前行，創(chuàng)造輝煌。青年人要志存高遠，有明確的目標和追求。遠大的志向如同一盞明燈，照亮我們前進的道路。青年時期是人生的黃金時期，應該樹立遠大的理想和目標，為自己的人生規(guī)劃好方向。中國短跑名將蘇炳添，從小就有成為一名優(yōu)秀運動員的志向。他不斷努力，挑戰(zhàn)自我，最終在賽場上取