對口高考模擬卷（5）-【中職專用】2025年湖南省普通高等學(xué)校對口招生高考模擬測試（解析版）

絕密★啟封前2025年湖南省普通高等學(xué)校對口招生高考模擬測試（5）語文試卷本試題卷共6道大題，21道小題，共8頁。時(shí)量150分鐘。滿分120分。一、古代詩文閱讀(18分)(一)閱讀下面的詩歌，完成7～8題。(6分，每小題3分)聞角章孝標(biāo)邊秋畫角①怨金微②，半夜對吹驚賊圍。塞雁繞空秋不下，胡云著草凍還飛。關(guān)頭老馬嘶看月，磧③里疲兵淚濕衣。馀韻裊空何處盡，戍天寥落曉星稀。[注釋]①畫角：古管樂器，傳自西羌，形如竹筒，表面有彩繪；發(fā)聲哀厲高亢，古時(shí)軍中多用以警昏曉，振士氣，肅軍容。②金微：山名，即今阿爾泰山。③磧（qì）沙漠。不生草木的沙石地。7．下列對這首詩題材的判斷，正確的一項(xiàng)是（

）A．羈旅詩 B．詠史詩 C．邊塞詩 D．詠物詩8．下列對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．首聯(lián)從半夜聞聽角聲寫起，間接描寫出戰(zhàn)士們面對戰(zhàn)爭慷慨激昂的心情。B．頷、頸兩聯(lián)通過“塞雁”繞空盤旋不下、“胡云”觸草畏凍而飛、“老馬”望月嘶鳴、“疲兵”淚落濕衣，由物及人，側(cè)面渲染角聲的悲涼凄切，突出廣大士卒因久戍不歸，聞聽角聲而產(chǎn)生的強(qiáng)烈的悲怨之情。C．尾聯(lián)以景結(jié)情，通過在寒空中盤桓飄繞的角聲，把“聞角”悲傷的情感推向高潮。D．全詩每聯(lián)都緊扣“聞角”，層層渲染，彌漫著一種低徊哀傷的氣氛，讀之令人悲愴?！敬鸢浮?．C8．A【知識點(diǎn)】邊塞征戍【解析】7．本題考查學(xué)生理解詩歌內(nèi)容，分析題材的能力。本詩以“畫角”“金微”“賊圍”“塞雁”“胡云”“關(guān)頭”“磧”等邊塞典型意象營造了塞外凄冷的意境，烘托了士兵久戍不歸，望月思鄉(xiāng)，淚落濕衣的悲怨之情。選取的意象與抒發(fā)的情感都與“邊塞詩”的特點(diǎn)契合。故選C。8．本題考查學(xué)生對詩歌的綜合理解和賞析能力。A.“間接描寫”“慷慨激昂的心情”錯誤，首聯(lián)寫夜晚在邊塞聽到角聲，心生“怨”，直接表現(xiàn)角聲帶來的凄厲悲凝的心理感受。首句“怨”已奠定感情基調(diào)，頷聯(lián)、頸聯(lián)由物及人，側(cè)面渲染角聲的悲涼凄切，突出邊塞的苦寒，士卒久戍不歸，聞聽角聲而產(chǎn)生的強(qiáng)烈的悲怨之情。故選A。(二)閱讀下面的文言文，完成9～11題。(9分，每小題3分)游沙湖黃州東南三十里為沙湖，亦曰螺螄店。予買田其間，因往相田得疾。聞麻橋人龐安常善醫(yī)耳聾。遂往求療。安時(shí)雖聾，而穎悟絕人。以紙畫字，書不數(shù)字，輒深了人意。余戲之曰：“余以手為口，君以眼為耳，皆一時(shí)異人也?！奔灿c之同游清泉寺。寺在蘄水郭門外二里許，有王逸少洗筆泉，水極甘，下臨蘭溪，溪水西流。余作歌云：“山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥。蕭蕭暮雨子規(guī)啼。誰道人生無再少？君看流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞?！笔侨?，劇飲而歸。9．對下列句中加點(diǎn)字的解釋，有誤的一項(xiàng)是（

）A．書不數(shù)字

書：書本 B．輒深了人意

了：了解C．余戲之曰

戲：調(diào)笑 D．是日，劇飲而歸

劇飲：開懷暢飲10．下列各項(xiàng)中，加點(diǎn)字與“是日，劇飲而歸”的意義和用法相同的一項(xiàng)是（

）A．君子博學(xué)而日參省乎己《師說》B．余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也《游褒禪山記》C．蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者《勸學(xué)》D．擇其善者而從之，其不善者而改之《論語》11．用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。余以手為口，君以眼為耳，皆一時(shí)異人也?！敬鸢浮?．A10．D11．我用手當(dāng)嘴巴，你用眼當(dāng)耳朵，我們兩個都是當(dāng)代的怪人?！局R點(diǎn)】理解內(nèi)容【解析】9．本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞在文中的意義和用法的能力。A.“書：書本”錯誤。“書”，名詞用作動詞，寫。句意：寫不了幾個字。B.句意：就能夠懂得別人的意思。C.句意：我和他開玩笑說。D.句意：這一天，喝得非常痛快才回去。故選A。10．本題考查學(xué)生理解文言虛詞在文中的意義和用法的能力。例句：“而”，連詞，表承接，就。句意：這一天，喝得非常痛快才回去。A.“而”，連詞，表遞進(jìn)，而且。句意：有學(xué)問有修養(yǎng)的人廣泛地學(xué)習(xí)，并且經(jīng)常把學(xué)到的東西拿來檢查自己的言行。B.“而”，連詞，表因果，因而。句意：我也后悔自己隨著他們出來，因而不能夠盡情享受游玩的樂趣。C.“而”，連詞，表并列，不譯。句意：螃蟹有六只腳和兩只鉗夾，但是如果沒有蛇、蟮的洞穴它就無處藏身。D.“而”，連詞，表承接，就。句意：我選擇他善的方面向他學(xué)習(xí)，看到他不善的方面就對照自己改正自己的缺點(diǎn)。故選D。11．本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力?！耙浴保茫弧盀椤?，作為；“皆”，全都；“一時(shí)”，當(dāng)代；“異人”，奇異的人。參考譯文：黃州東南三十里有個鄉(xiāng)鎮(zhèn)沙湖，又稱螺螄店。我在那里買了幾畝田，于是去那里觀察田地，得了病。聽說有個麻橋人龐安常醫(yī)術(shù)高明但耳朵聾，就去他那里請他看病。龐安常雖然耳朵聾，可是聰明領(lǐng)悟超過一般人，用紙給他寫字，寫不了幾個，就能夠懂得別人的意思。我和他開玩笑說：“我用手當(dāng)嘴巴，你用眼當(dāng)耳朵，我們兩個都是當(dāng)代的怪人?！辈『弥螅退煌斡[清泉寺。寺在蘄水縣城外兩里多路，那里有個王羲之的洗筆池，水很甘美，池下方有條蘭溪，溪水往西流。我作了一首詩歌：“山下短短的蘭芽浸在溪水中，松林里沙子路上干凈沒有污泥，晚間瀟瀟細(xì)雨里子規(guī)啼鳴。誰說是人老了不再年輕？你看那流水還能向西，不要因?yàn)槟昀暇统稹S雞催曉’、‘朱顏易逝’那種消極悲觀的歌曲?！边@一天，喝得非常痛快才回去。(三)古詩文默寫。(3分，每空1分)12．①，千金散盡還復(fù)來。②千呼萬喚始出來，。③，相逢何必曾相識?！敬鸢浮刻焐也谋赜杏锚q抱琵琶半遮面同是天涯淪落人【知識點(diǎn)】默寫名篇名句【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名篇名句的能力。易錯字詞有：“材”“琵琶”“遮”“淪落”。二、基礎(chǔ)知識及運(yùn)用(18分)閱讀下面的文字，完成1～6題。(18分，每小題3分)我們的使命絕不是求得一個最足以炫耀的職業(yè)，因?yàn)樗皇悄欠N使我們長期從事而始終不會感到厭倦、始終不會松動、始終不會情緒低落的職業(yè)，相反，我們很快就會覺得，我們的愿望沒有得到滿足，我們的理想沒有實(shí)現(xiàn)，我們就將怨天尤人。但是，不只是虛榮心能夠引起對這種或那種職業(yè)突然的熱情。也許，我們自己也會用幻想把這種職業(yè)美化，把它美化成人生所能提供的致高無上的東西。我們沒有仔細(xì)分析它，沒有衡量它的全部分量，即它加在我們肩上的重大責(zé)任；我們只是從遠(yuǎn)處觀察它，然而從遠(yuǎn)處觀察是靠不住的。在這里，我們自己的理智不能給我們充當(dāng)顧問，因?yàn)樗炔皇且揽拷?jīng)驗(yàn)，也不是依靠深入的觀察，而是被感情欺騙，受幻想蒙蔽。然而，我們的目光應(yīng)該投向哪里呢？在我們喪失理智的地方，誰來支持我們呢？是我們的父母，他們走過了漫長的生活道路，飽嘗辛酸?！覀兊男倪@樣提醒我們。如果我們通過冷靜的研究，認(rèn)清所選擇的職業(yè)的全部分量，了解它的困難以后，我們?nèi)匀粚λ錆M熱情，我們?nèi)匀粣鬯ＳX得自己適合它，那時(shí)我們就應(yīng)該選擇它，那時(shí)我們既不會受熱情的欺騙，也不會倉促從事。但是，我們并不能總是能夠選擇我們自認(rèn)為適合的職業(yè)；我們在社會上的關(guān)系，還在我們有能力對它們起決定性影響以前就已經(jīng)在某種程度上開始確立了。我們的體質(zhì)常常威脅我們，可是任何人也不敢（

）它的權(quán)利。誠然，我們能夠超越體質(zhì)的限制，但這么一來，我們也就垮得更快；在這種情況下，我們就是冒險(xiǎn)把大廈建筑在松軟的廢墟上，我們的一生也就變成一場精神原則和肉體原則之間的不幸的斗爭。但是，一個不能克服自身相互斗爭的因素的人，又怎能（

）生活的猛烈沖擊，怎能安靜地從事活動呢？然而只有從安靜中才能產(chǎn)生出偉大壯麗的事業(yè)，安靜是唯一生長出成熟果實(shí)的土壤。盡管我們由于體質(zhì)不適合我們的職業(yè)，不能持久地工作，而且很少能夠愉快地工作，但是，為了恪盡職守而犧牲自己幸福的思想激勵著我們不顧體弱去努力工作。如果我們選擇了舉重若輕的職業(yè)，那么我們決不能把它做好，我們很快就會自愧無能，并對自己說，我們是無用的人，是不能完成自己使命的社會成員。由此產(chǎn)生的必然結(jié)果就是自卑。還有比這更痛苦的感情嗎，還有比這更難于靠外界的賜予來補(bǔ)償?shù)母星閱?？自卑是一條毒蛇，它無盡無休地?cái)嚁_、啃嚙我們的胸膛，吮吸著我們心中滋潤生命的血液，注入?yún)捠篮徒^望的毒液。選自《青年在選擇職業(yè)時(shí)的考慮》1．語段中加點(diǎn)字的讀音，有誤的一項(xiàng)是（

）A．喪（sàng）失

威脅（xié） B．廢墟（xū）

賜（cì）予C．?dāng)嚁_（rǎo）

啃嚙（chǐ） D．吮（shǔn）吸

血（xuè）液2．語段中的下列詞語，有錯別字的一項(xiàng)是（

）A．厭倦

自愧無能 B．炫耀

致高無上C．衡量

猛烈沖擊 D．蒙蔽

倉促從事3．依次填入語段中括號內(nèi)的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．蔑視抗御 B．蔑視

抗拒C．藐視抗御 D．藐視

抗拒4．語段中畫線的成語，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．恪盡職守 B．舉重若輕C．飽嘗辛酸 D．怨天尤人5．語段中下列句子，標(biāo)點(diǎn)符號使用有誤一項(xiàng)是（

）A．還有比這更痛苦的感情嗎，還有比這更難于靠外界的賜予來補(bǔ)償?shù)母星閱?？B．——我們的心這樣提醒我們。C．我們沒有仔細(xì)分析它，沒有衡量它的全部分量，即它加在我們肩上的重大責(zé)任；我們只是從遠(yuǎn)處觀察它，然而從遠(yuǎn)處觀察是靠不住的。D．盡管我們由于體質(zhì)不適合我們的職業(yè)，不能持久地工作，而且很少能夠愉快地工作，但是，為了恪盡職守而犧牲自己幸福的思想激勵著我們不顧體弱去努力工作。6．畫波浪線的句子使用的修辭手法是（

）A．排比 B．比喻 C．?dāng)M人 D．夸張【答案】1．C2．B3．C4．B5．A6．B【知識點(diǎn)】語句（語段）表達(dá)效果【解析】1．本題考查學(xué)生識記常用字字音的能力。C.“啃嚙”的“嚙”應(yīng)讀作niè。故選C。2．本題考查學(xué)生識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字、辨析形近字的能力。B.“致高無上”的“致”應(yīng)寫作“至”。故選B。3．本題考查學(xué)生正確使用詞語的能力。第一空：“蔑視”，小看、輕視、輕蔑鄙視，帶有一種從心理上看不起的情緒。/“藐視”，也是輕視、小看的意思，但輕蔑程度相對弱一些?！绑w質(zhì)的權(quán)利”在這里并不是要表達(dá)一種鄙夷的情緒，而是強(qiáng)調(diào)不要小看、忽視它的權(quán)利，所以“藐視”更合適。第二空：“抗御”，抵抗、防御。/“抗拒”，抵抗、拒絕。句中用來修飾“猛烈的沖擊”，選“抗御”更合適。故選C。4．本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。A.“恪盡職守”，謹(jǐn)慎認(rèn)真地做好本職工作。語境表達(dá)的是一種為了做好本職工作愿意犧牲個人幸福的觀念。這與“恪盡職守”的本義是相符合的。B.“舉重若輕”，舉起沉重的東西像是在擺弄輕的東西，比喻能力強(qiáng)，能夠輕松地勝任繁重的工作或處理困難的問題。根據(jù)語境，這里想要表達(dá)的是如果選擇了自己不適合的、很困難的職業(yè)，就做不好。而“舉重若輕”本身是形容能力強(qiáng)能輕松應(yīng)對困難工作，與語境中做不好工作的意思相矛盾。C.“飽嘗辛酸”，形容經(jīng)歷了許多艱難困苦。語境中用來形容父母經(jīng)歷了許多生活的艱難，恰當(dāng)。D.“怨天尤人”，指遇到挫折或出了問題，一味抱怨天，責(zé)怪別人。語境描述了如果我們選擇的職業(yè)不能滿足我們的愿望和理想，我們就會產(chǎn)生抱怨的情緒，用“怨天尤人”恰當(dāng)。故選B。5．本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號的能力。A.這是兩個連續(xù)的反問句，不是選擇問句，兩句都應(yīng)該使用問號，故把逗號改為問號。故選A。6．本題考查學(xué)生正確使用常見的修辭手法的能力。把“自卑”比作“一條毒蛇”，形象地表現(xiàn)出自卑的有害性，是比喻的修辭。故選B。三、現(xiàn)代文閱讀(24分)(一)閱讀下面的文章，完成13～14題。(6分，每小題3分)物勒工名①當(dāng)今的“3.15”晚會讓人們越來越關(guān)注產(chǎn)品質(zhì)量問題，那么在古代也會出現(xiàn)產(chǎn)品質(zhì)量問題嗎？古人又是如何保證產(chǎn)品質(zhì)量呢？如果你了解了物勒工名制度，這些問題就會迎刃而解。②《禮記·月令》載：“物勒工名，以考其誠，功有不當(dāng)，必行其罪?！逼渲刑岬降摹拔锢展っ笔俏覈钤绲氖止I(yè)管理制度。它要求手工業(yè)制造者把自己的名字刻在器物上，以方便管理者檢驗(yàn)產(chǎn)品質(zhì)量。從某種意義來說，物勒工名也是我國最早的問責(zé)制。③我國早在商周時(shí)期就有在青銅器上刻記人名的現(xiàn)象，但此時(shí)多是標(biāo)明物品的所有者，并非制造者，將制造者名字刻上器物則出現(xiàn)在春秋戰(zhàn)國時(shí)期，有些器物上甚至還出現(xiàn)了主造人和監(jiān)造人的名字。此時(shí)物勒工名制度才真正出現(xiàn)。到了秦朝，物勒工名制度以法定形式固定了下來。如秦簡《工律》中規(guī)定：“公甲兵各以其官名刻久之?！笨梢哉f，正因?yàn)橛辛诉@種相對比較完善的產(chǎn)品追溯制度，秦國才可能在列國紛爭中以富國強(qiáng)兵之勢一統(tǒng)天下。④到了漢代，這種制度的實(shí)施已深入到官營手工業(yè)的各個方面。目前在一些出土的漢代器物上均發(fā)現(xiàn)有銘文，銘刻內(nèi)容較為豐富，涉及的信息更加全面，標(biāo)志著這一時(shí)期物勒工名制度已相當(dāng)成熟。⑤唐朝對該制度進(jìn)行了豐富和發(fā)展。一方面，政府為了確保官營手工業(yè)技術(shù)領(lǐng)域后繼有人，為工匠設(shè)立匠籍，子弟要世襲。另一方面，政府把這一制度和工匠的培養(yǎng)考核結(jié)合起來，從技藝培訓(xùn)，到產(chǎn)品制造、管理等方面均有嚴(yán)格規(guī)定，使得這一時(shí)期涌現(xiàn)了大批技藝精湛的工匠和工匠家族。⑥明清時(shí)期，政府對官營手工業(yè)的管理更加嚴(yán)格，勒名制度也更規(guī)范、具體，最突出的是在工程材料上都要層層勒名。南京明城墻即為典型代表，每塊城墻磚背后都有工匠勒名。在一塊“黃州府蘄水縣”銘文城磚上刻有67個字，記錄了十一級燒磚責(zé)任人，這是目前南京城墻上發(fā)現(xiàn)的責(zé)任層級最多的一塊。據(jù)此，我們可以看到一個結(jié)構(gòu)嚴(yán)密、層次分明的質(zhì)量責(zé)任體系。⑦作為一種手工業(yè)管理制度，物勒工名既保障了產(chǎn)品質(zhì)量，也對傳統(tǒng)工匠精神的形成和傳承起到了重要的推動作用。⑧中國古代工匠極為重視生產(chǎn)技術(shù)的精益求精。勒名制度下，工匠們?yōu)榱司S護(hù)自己的聲譽(yù)，對產(chǎn)品質(zhì)量要求很高。如在制作車輛時(shí)，對兩個輪子沉入水中的深度是否相等這樣的問題，他們都認(rèn)真對待，一絲不茍。⑨物勒工名還充分體現(xiàn)著誠實(shí)守信精神。勒名制度要求每一件產(chǎn)品都有明確的責(zé)任人，政府對不合格產(chǎn)品的追查處理十分嚴(yán)格，讓以次充好的行為沒有生存空間，彰顯了對消費(fèi)者的誠信。⑩勒名制度長期約束著工匠群體，久而久之，這種約束內(nèi)化為工匠敬業(yè)專一的意識，從而演化為一種社會文明和自覺精神。?銘文無聲，一刻千年。物勒工名制度反映了古人的智慧，至今仍有積極的借鑒意義。（作者莊華峰，文章有刪改）13．下列對文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．第②段加點(diǎn)字“從某種意義來說”起到限定作用，體現(xiàn)說明文語言的準(zhǔn)確性。B．第⑦段是過渡段，把物勒工名制度的發(fā)展和這一制度對工匠精神的推動作用連接起來。C．第⑧段畫線句運(yùn)用作比較的說明方法，突出了古代工匠極為重視生產(chǎn)技術(shù)的精益求精。D．全文采用邏輯順序，介紹了我國古代手工業(yè)管理制度——物勒工名。14．根據(jù)文章內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是（

）A．物勒工名制度源遠(yuǎn)流長，其真正出現(xiàn)應(yīng)該是在商周時(shí)期。B．因?yàn)榍貒鴩槐鴱?qiáng)，一統(tǒng)天下，所以物勒工名制度得到長足發(fā)展。C．在漢代器物銘文中，你可能會看到器物制造的地點(diǎn)、制造者、監(jiān)造者等信息。D．明清時(shí)期，勒名制度更加規(guī)范，南京明城墻就在每一塊磚上記錄了十一級燒磚責(zé)任人?！敬鸢浮?3．C14．C【解析】13．考查內(nèi)容理解辨析。C.有誤，結(jié)合第⑧段畫線句“如在制作車輛時(shí)，對兩個輪子沉入水中的深度是否相等這樣的問題，他們都認(rèn)真對待，一絲不茍”可知，這句話列舉中國古代工匠制作車輛時(shí)的情景，屬于舉例子的說明方法，并非作比較；故選C。14．考查內(nèi)容理解辨析。A.有誤，結(jié)合③段“將制造者名字刻上器物則出現(xiàn)在春秋戰(zhàn)國時(shí)期，有些器物上甚至還出現(xiàn)了主造人和監(jiān)造人的名字。此時(shí)物勒工名制度才真正出現(xiàn)”可知，物勒工名制度源遠(yuǎn)流長，其真正出現(xiàn)應(yīng)該是在春秋戰(zhàn)國時(shí)期，并非“商周時(shí)期”；B.有誤，結(jié)合③段“可以說，正因?yàn)橛辛诉@種相對比較完善的產(chǎn)品追溯制度，秦國才可能在列國紛爭中以富國強(qiáng)兵之勢一統(tǒng)天下”可知，比較完善的物勒工名制度是促進(jìn)秦國強(qiáng)大且一統(tǒng)天下的因素，選項(xiàng)表述于文無據(jù)；D.有誤。結(jié)合⑥段“南京明城墻即為典型代表，每塊城墻磚背后都有工匠勒名。在一塊‘黃州府蘄水縣’銘文城磚上刻有67個字，記錄了十一級燒磚責(zé)任人，這是目前南京城墻上發(fā)現(xiàn)的責(zé)任層級最多的一塊”可知，是“黃州府蘄水縣”銘文城磚上記錄了十一級燒磚責(zé)任人，而不是所有南京明城的每一塊磚上記錄了十一級燒磚責(zé)任人；故選C。(二)閱讀下面的文章，完成15～18題。(18分)大地的滋味劉江濱①《道德經(jīng)》中云：“五色令人目盲，五音令人耳聾，五味令人口爽。”這話多少有點(diǎn)令人沮喪。如果我們換一個角度看，大地之上，有青黃赤白黑五色入目，有宮商角微羽五音貫耳，還有酸甜苦辣咸五味咂舌，色、聲，味都在大自然之間蓬勃地存在著，呈現(xiàn)著，這是多么神奇瑰麗的景象?、谶@一切，都拜大地所賜。酸甜苦辣咸。大地上的自然物都浸潤其中，各有各的滋味。③五味中，甜絕對是當(dāng)仁不讓的一號主角，最受人們喜愛追捧。④或許我們生下來品啜的第一口乳汁是甜的，那是生命的芬芳，從此烙下深刻的味蕾記憶。大地和上蒼也從不吝嗇甜品的供應(yīng)，如草盈野，如花滿地。⑤每一個童年都有一個“甜蜜史”，跟糖、草秫，瓜果有關(guān)。糖需要花錢購買，而草林，瓜果可在田野中尋找獲取。有一種野草叫茅根，長在坡坡坎坎，它的根莖呈白色，一節(jié)一節(jié)的，挺長，從地下拔出來擦去泥土擱嘴里嚼一嚼，汁液不盛，甜味也淡淡的，聊勝于無，嚼著玩兒。瓜地、果園都有人看管，最誘人也最易吃到嘴的是“甜棒”，即玉米秸和高粱稈。濃密的莊稼稞形成天然的屏障，趁割草的時(shí)候，鉆進(jìn)去誰也瞧不見。此時(shí)挑著粗壯的秸稈用鐮刀砍斷，用牙擗去一條一條篾皮，一口一口咔嚓咔嚓大嚼起來，滿口甜汁，美不可言。一會兒工夫，眼前一地廢渣殘末。⑥大地上的植物結(jié)出的瓜果底幾都是甜的，甜瓜、西瓜，蘋果，桃子、梨子、香蕉、葡萄……只不過甜味濃淡不一、純度不同。人們醉心于甜味給舌頭和口腔帶來的美妙感受，并將這種滋味延伸到人生的方方面面。譬如，相貌要甜美，聲音要甜潤，愛情要甜蜜，睡覺做夢都要香甜，日子更是要比蜜甜?？傊?，甜就是幸福，歡快的滋味。⑦大地上長著甜，也長著苦。⑧我的第一口苦水來自我村的一眼老井。有一天我在街上瘋跑著玩兒，滿頭大汗，極渴，在一拐角處看到一個我叫嬸子的婦人從井里提出一臂水，我趴到臂邊便喝，婦人欲制止，已來不及了，我喝到嘴里一口水，隨即噗的一下吐了出來，真苦啊，且澀，吐出來之后舌頭還打皺。我齜牙咧嘴x擰著眉頭。婦人哈哈大笑，說，你不知道這井水是苦的?⑨樹葉草葉大多都是苦的。最苦的草叫黃連，有句歇后語叫“啞巴吃黃連——有苦說不出”這黃連是中藥，而幾乎所有中草藥都苦，應(yīng)了那句“良藥苦口”之說。那年我生病煎了中藥湯，捏住鼻子灌了進(jìn)去，趕緊用糖來甜口，還是壓不住，真是苦不堪言。不是所有的苦都不堪，譬如苦瓜，表面看品相不佳，一身疙瘩頗類癩蛤蟆，吃到嘴里苦中卻有一股清新的味道，耐人回味。又如咖啡，那種又苦又香的味道特別容易讓人沉迷上癮?！对娊?jīng)》有云：“誰謂茶苦，其甘如薺。”這種甘苦相依，苦盡甘來的滋味蘊(yùn)藏著人生的真諦。⑩有趣的是，甜雖為人喜，人們卻對苦的體味更深刻更寬廣，好像有一肚子苦水無處傾瀉。痛苦，艱苦，吃苦、受苦，辛苦，疾苦……匯成一句悠長的嗟嘆：苦——哇！其實(shí)，苦與甜是相對的，不吃苦中苦，哪知甜上甜?就像瓜蔓蒂根是苦的，而甜只是結(jié)出的果?？?，雖不堪言，卻最耐人品咂回味，最為人間值得。?對酸的最早體驗(yàn)是吃青杏。當(dāng)小小青查掛滿枝頭的時(shí)候，小孩子就忍不住下手了，咬到嘴里，吃吃哈哈那叫個酸，口水立馬充溢口腔，一旁看的人都能流出哈喇子。更要命的是，酸倒了牙，整個腮幫子木木的，那牙不能沾任何食物，酸疼，得好久才能恢復(fù)。盡管如此，我們對酸味還是樂此不疲?！巴分箍省钡墓适氯巳私灾?。許多水果在未成熟時(shí)都是青色的，亦青澀，除了青杏，還有青棗，青葡萄、青蘋果、李子等，熟了之后由青變紅（黃、紫），由酸變甜。這是不是與人生很像??把辣歸到五味中實(shí)在是一種誤讀，辣是一種作用于舌頭的痛覺，而非味道。蔥、姜、薜、辣椒是常見的辣味蔬菜，其中最辣的是辣椒?！锻ㄋ孜摹吩疲骸靶辽跞绽??！崩苯穲A錐的形狀像二把彎曲的利刃，由青轉(zhuǎn)紅，收后堆在場院，紅形形的仿佛平地燃起大火。由辣的詞性本意而生發(fā)引中與人有關(guān)的譬喻，做事老辣、作風(fēng)潑辣等?！都t樓夢》中那個被賈母謔稱“鳳辣子”的王熙鳳，從性情到手腕，從口齒到心腸，都最生動詮釋了“辣”的品性。?少小家貧，常吃腌制的蘿卜、芥菜疙瘩、韭菜花、大蒜等成菜，積習(xí)至今難改，饅頭，粥加咸菜就是最好的飯食。北方人愛吃咸，口味重。咸味不僅是調(diào)味，更是生理生命的必需。?鹽同樣來自大地。舊時(shí)農(nóng)村有大片大片的鹽堿地，土壤貧瘠，寸草不生。土地表層有一層松軟的鹽土，農(nóng)人將之用鏟子刮了，放到一個專門砌成的鹽池用清水反復(fù)浸泡導(dǎo)引，流出的鹽水經(jīng)太陽曬或用大鍋煮，白色的晶體鹽就產(chǎn)生了。這個過程被稱為“淋小鹽”。而今這些早已塵封于泛黃的記憶中了。但是，鹽依然是大地慷慨的饋贈。?五味是大地的滋味，也是人生的滋味，“五味雜陳”“百感交集”之謂好像略有消極頹唐之意，其實(shí)在我看來是盈滿，是豐厚，是自足，是上蒼的賜子。人活一世，少了哪般滋味豈不是都覺乏味，都感寡淡？只是，甜了別沉溺，苦了別沉淪，酸了別倒牙，辣了別放任，咸了別過度，要以它味來填充，來調(diào)和，來平衡。蘇東坡嘗云“人間有味是清歡”，善于知味于口深味于心，才會不負(fù)大地，不負(fù)人生。（選自《2022年中國精短美文精選》，有刪改）15．文中說“大地上長著甜，也長著苦”。請概述大地上長著的“苦”。16．作者為什么說苦“最為人間值得”？17．賞析句子。①當(dāng)小小青杏掛滿枝頭的時(shí)候，小孩子就忍不住下手了，咬到嘴里，吃吃哈哈那叫個酸，口水立馬充溢口腔，一旁看的人都能流出哈喇子。②辣椒圓錐的形狀像一把彎曲的利刃，由青轉(zhuǎn)紅，收后堆在場院，紅彤彤的仿佛平地燃起大火。18．結(jié)合文章內(nèi)容，說說你對“人間有味是清歡”的理解?！敬鸢浮?5．老井的水苦、幾乎所有的中草藥的苦、苦瓜咖啡的苦16．苦本身味道清新，雖不堪言，卻最耐人品咂回味，讓人容易沉迷上癮?？嗯c甜是相對的，不吃苦中苦，哪知甜上甜？17．①運(yùn)用動作和神態(tài)描寫，表現(xiàn)出孩子們吃小小青杏時(shí)的狀態(tài)，表現(xiàn)出酸味給孩子們的一種特有的味覺感受和喜愛之情。同時(shí)，也運(yùn)用側(cè)面描寫，表現(xiàn)酸味的獨(dú)特魅力。②運(yùn)用比喻的修辭手法，生動形象地展示出辣椒的美好形態(tài)，表現(xiàn)了辣椒給人的火辣辣的感受，表現(xiàn)出“辣”給人的強(qiáng)烈味道刺激，也表達(dá)出人們對“辣”的特殊情感。18．“人間有味是清歡”的意思是人間真正有味道的還是清淡的歡愉。五味是大地的滋味，也是人生的滋味，雖說少了哪般滋味都會覺得乏味，但酸甜苦辣咸五味哪一味過了，都會讓人生不順，只有五味調(diào)和、平衡，達(dá)到清淡，生活才會順暢。所以人生只有多經(jīng)歷，多體驗(yàn)，不過度快樂、悲傷、任性，就會獲得美好的生活，有滋有味。【知識點(diǎn)】散文【解析】15．本題考查信息梳理與概括提煉能力。從第⑧段“我的第一口苦水來自我村的一眼老井……你不知道這井水是苦的?苦”可知，“大地上長著甜，也長著苦”，來自老井的水苦；從第⑨段“樹葉草葉大多都是苦的。最苦的草叫黃連……這黃連是中藥，而幾乎所有中草藥都苦”可知，“大地上長著甜，也長著苦”，來自幾乎所有的中草藥的苦；從第⑨段“不是所有的苦都不堪，譬如苦瓜，表面看品相不佳，一身疙瘩頗類癩蛤蟆，吃到嘴里苦中卻有一股清新的味道，耐人回味。又如咖啡，那種又苦又香的味道特別容易讓人沉迷上癮”可知，“大地上長著甜，也長著苦”，來自苦瓜咖啡的苦。綜上所述，概括作答即可。16．本題考查理解分析能力。從第⑨段“吃到嘴里苦中卻有一股清新的味道，耐人回味。又如咖啡，那種又苦又香的味道特別容易讓人沉迷上癮?！对娊?jīng)》有云：‘誰謂茶苦，其甘如薺。’這種甘苦相依，苦盡甘來的滋味蘊(yùn)藏著人生的真諦”可知，苦本身味道清新，耐人尋味，讓人容易沉迷上癮；苦與甜是相對的，甘苦相依，不吃苦中苦，哪知甜上甜？再從第⑩段“不吃苦中苦，哪知甜上甜？就像瓜蔓蒂根是苦的，而甜只是結(jié)出的果”可知，苦，雖不堪言，卻產(chǎn)生了甜，是最耐人品咂回味，最為人間值得。17．本題考查關(guān)鍵詞句的賞析。①“小孩子就忍不住下手了，咬到嘴里”是對孩子們的動作描寫，“吃吃哈哈那叫個酸，口水立馬充溢口腔”則是對他們的神態(tài)描寫，這一動作和神態(tài)描寫生動形象地表現(xiàn)出孩子們吃小小青杏時(shí)的狀態(tài)；再聯(lián)系“盡管如此，我們對酸味還是樂此不?！笨芍?，表現(xiàn)出酸味給孩子們的一種特有的味覺感受和他們的喜愛酸味的情感。同時(shí)，“一旁看的人都能流出哈喇子”則是通過對旁觀者的描寫，表現(xiàn)出酸味對孩子們的強(qiáng)烈味覺刺激運(yùn)用側(cè)面描寫，表現(xiàn)酸味的獨(dú)特魅力。②“辣椒圓錐的形狀像二把彎曲的利刃”把“辣椒圓錐的形狀”比作“二把彎曲的利刃”，“紅彤彤的仿佛平地燃起大火”把辣椒的顏色比作大火的顏色，運(yùn)用比喻的修辭手法，生動形象地展示出辣椒的狀態(tài)，也表現(xiàn)出其味道“如火一樣、像利刃般”給人味覺的強(qiáng)烈沖擊力，表現(xiàn)了辣椒給人的火辣辣的感受，表達(dá)出對“辣”的特殊情感。18．本題考查理解分析能力?！叭碎g有味是清歡”意思是清淡的歡愉是人間最好的味道。從第?段“人活一世，少了哪般滋味豈不是都覺乏味，都感寡淡？”可知，人間的味道應(yīng)該是酸甜苦辣咸都要具備；再聯(lián)系“甜了別沉溺，苦了別沉淪，酸了別倒牙，辣了別放任，咸了別過度”可知，雖然人生要多味，但無論哪一種味道都不能過度；再從“要以它味來填充，來調(diào)和，來平衡”可知，各種味道要相互調(diào)和平衡，達(dá)到“清淡”，這樣的人生才真正的有滋有味。四、語文綜合實(shí)踐(8分)19.學(xué)生會對上午的活動情況進(jìn)行小結(jié)，下面是各組反饋的問題A組：有些同學(xué)在展區(qū)追趕打鬧，發(fā)生了碰撞B組：有些同學(xué)亂扔垃圾，破壞了展區(qū)衛(wèi)生。C組：有些同學(xué)不守秩序，不排隊(duì)購物。為了讓下午的活動開展得更好，學(xué)生會擬寫“三要三不要”的溫馨提示，請你幫他們完成三要三不要要注意安全，不要追趕打鬧（1）（2）【答案】示例：要注意保持衛(wèi)生，不要亂扔垃圾示例：要自覺維持秩序，不要插隊(duì)購物【知識點(diǎn)】倡議書【詳解】本題考查語言表達(dá)。根據(jù)A組反饋的問題“有些同學(xué)在展區(qū)追趕打鬧，發(fā)生了碰撞”及學(xué)生會擬寫“三要三不要”中的“要注意安全，不要追趕打鬧”可知，前句點(diǎn)明要注意的問題，后句點(diǎn)明具體的不要做的事情；要符合“要……，不要……”的格式，因?yàn)轭}干未對字?jǐn)?shù)有嚴(yán)格要求，簡單扼要即可。根據(jù)B組反饋的問題“有些同學(xué)亂扔垃圾，破壞了展區(qū)衛(wèi)生”可知，存在的問題是亂扔垃圾，破壞展區(qū)衛(wèi)生；據(jù)此可擬寫：要注意環(huán)境整潔，不要亂丟垃圾。根據(jù)C組反饋的問題“有些同學(xué)不守秩序，不排隊(duì)購物”可知，存在的問題是擾亂秩序，未排隊(duì)購物；據(jù)此可擬寫：要注意維持秩序，不要插隊(duì)購物。五、應(yīng)用文寫作(12分)20.1月21日上午，州委副書記、州長龍曉華主持召開湘西民用機(jī)場建設(shè)工作匯報(bào)會。州領(lǐng)導(dǎo)向恩明等人以及州直相關(guān)部門、湘西厚驛機(jī)場有限責(zé)任公司主要負(fù)責(zé)人參加會議。會議聽取湘西民用機(jī)場建設(shè)工作情況匯報(bào)，與會人員討論機(jī)場客運(yùn)站設(shè)計(jì)方案并提出意見。據(jù)了解，湘西民用機(jī)場為國內(nèi)支線機(jī)場，項(xiàng)目總投資約16.86億元。2017年1月進(jìn)入實(shí)質(zhì)性建設(shè)階段以來，相關(guān)部門順利完成工程批復(fù)和總體規(guī)劃批復(fù)，召開了初步設(shè)計(jì)階段空域規(guī)劃和飛行程序設(shè)計(jì)評審會議，機(jī)場試驗(yàn)段工程已按期開工。龍曉華充分肯定了湘西民用機(jī)場建設(shè)工作取得的成效。她指出，建設(shè)湘西機(jī)場，對于完善我州綜合交通體系、加快脫貧攻堅(jiān)和全面小康進(jìn)程、打造國內(nèi)外知名生態(tài)文化公園具有十分重要的意義?！嫖髅裼脵C(jī)場準(zhǔn)備招聘湘西籍工作人員，請你幫寫一份招聘啟事。提示：啟事有標(biāo)題、有招聘崗位和要求，署機(jī)場名稱和日期。【答案】示例：招聘啟事湘西民用機(jī)場因工作需要，急需招聘工作人員50名，工作崗位有票務(wù)、安檢、服務(wù)員、檢票員、安保、衛(wèi)生、保安等，具體要求如下：1.年齡25周歲以下，身高1.60米以上。品貌端正、親和力強(qiáng)、身體健康、遵紀(jì)守法。2.大專及以上文化程度。3.音質(zhì)條件好，普通話標(biāo)準(zhǔn)，口齒清楚。4.有較強(qiáng)的文字、語言表達(dá)潛力和溝通潛力。5.具有良好的心理素質(zhì)及服務(wù)潛質(zhì)。6.有相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)的成熟人才優(yōu)先。報(bào)名地址：湘西民用機(jī)場辦公室聯(lián)系方式：電話13×××××××××QQ：×××××××××湘西民用機(jī)場2018年6月15日【知識點(diǎn)】小作文、應(yīng)用文【詳解】考查應(yīng)用文寫作。仔細(xì)閱讀寫作的要求，了解寫作的格式，然后再進(jìn)行擬寫。招聘啟事的寫作格式，具體如下：第一行居中寫作“招聘啟事”字樣；接著簡要介紹單位信息（湘西民用機(jī)場）及招聘崗位（如票務(wù)、安檢、服務(wù)員、檢票員、安保、衛(wèi)生、保安等）、崗位要求（如年齡、學(xué)歷、普通話水平、語言表達(dá)能力等），招聘如有截止時(shí)間，請一并注明；然后分條詳細(xì)寫出各項(xiàng)要求及報(bào)名地址、聯(lián)系方式等信息；最后在正文的右下角寫署名和日期。據(jù)此分析擬寫作答即可。六、作文(40分)21．閱讀下面的文字，按要求作文。世間萬物，成長最美。成長不僅限于“向上”，“向下”的努力同樣至關(guān)重要。胡楊樹根系發(fā)達(dá)，具有驚人的抗干旱、御風(fēng)沙、耐鹽堿能力，能頑強(qiáng)地生存繁衍于沙漠之中，被譽(yù)為“沙漠英雄樹”。向下扎根，才能汲取向上生長的力量。困境中的不屈，挫折中的不懼，奮斗中的堅(jiān)持，迷茫時(shí)的堅(jiān)毅，悲傷時(shí)的豁達(dá)……這都是“向下”的努力，相信當(dāng)我們一次次通過努力不斷壯大起來，定能“向上”綻放絢麗的色彩。請自擬題目，自選角度，寫一篇文章。要求：（1）緊扣主題，內(nèi)容具體充實(shí)；（2）有真情實(shí)感；（3）文體不限（詩歌、戲劇除外）；（4）不少于700字；（5）文中請回避與你相關(guān)的人名、校名、地名?！敬鸢浮坷模合蛳碌淖藨B(tài)，向上的心莊子云：“水之積也不厚，則其負(fù)大舟也無力?！比魺o江水的綿延積蓄，便無千帆浩蕩競逐。俗話說，“根深之樹不風(fēng)折，泉深之水不涸竭”，只有將自己的基礎(chǔ)打得牢靠，才會枝葉繁茂，才能靜水流深，才有更加廣闊的未來。基礎(chǔ)有多么重要？“合抱之木，生于毫末：九層之臺，起于壘土?！弊嫦日佌伣陶d，一切都要從最基礎(chǔ)的做起。基礎(chǔ)，是過人的本領(lǐng)。意大利畫家達(dá)芬奇，世人只曉《蒙娜麗莎》，卻不知他還是一位雕塑家、建筑師、工程師、發(fā)明家……他研究飛行器，觀察鳥的蹤跡，精確地劃分人體的比例，他的根系，向四處伸展，根扎得越深廣，本領(lǐng)就越強(qiáng)。范仲淹亦如此，他入朝為相，出關(guān)則駐扎延州，擊退西夏進(jìn)攻，“長煙落日孤城閉”便是當(dāng)時(shí)寫照。而10秒06的蘇炳添，將自己的根系扎得更