專題十 落實“雙減”政策 保護未成年人成長(命題預(yù)測)-備戰(zhàn)2023年中考三輪時政熱點主觀題集訓(xùn)（解析版）

2023年中考政治時政熱點預(yù)測與試題追蹤專題十落實“雙減”政策保護未成年人成長1．（2023·廣東深圳·校聯(lián)考二模）閱讀材料，回答問題。【聽民意】材料一

圍繞黨的二十大相關(guān)工作進行網(wǎng)絡(luò)征求意見，是黨的歷史上第一次將黨的全國代表大會相關(guān)工作面向全黨全社會公開征求意見，充分彰顯了以習(xí)近平同志為核心的黨中央發(fā)揚民主、集思廣益的優(yōu)良作風(fēng)。各大平臺利用線上線下多種形式廣泛宣傳，形成強大聲勢，各平臺征求意見頁面總閱讀量達6.6億次，在人民群眾廣泛響應(yīng)、積極參與下，活動期間共收集各類意見建議留言超過854.2萬條，體現(xiàn)出了建言數(shù)量質(zhì)量“雙高”的特點。(1)中國共產(chǎn)黨通過網(wǎng)絡(luò)匯聚民意民智有何重要意義？【匯民智】材料二

以下是部分網(wǎng)友的建言：建言一針對教育領(lǐng)域，一些網(wǎng)友建議完善和落實“雙減”政策，推動教育高質(zhì)量發(fā)展，培養(yǎng)高質(zhì)量人才；建言二應(yīng)對“銀發(fā)浪潮”，一些網(wǎng)友為大力發(fā)展居家和社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)，補齊農(nóng)村養(yǎng)老服務(wù)短板出實招；建言三為了鞏固脫貧成果，一些網(wǎng)友為健全防止返貧動態(tài)監(jiān)測和幫扶機制，提議加強干部的技術(shù)培訓(xùn)。(2)結(jié)合材料，運用所學(xué)知識，從以上建言中任選兩則分析其必要性?！揪勖窳Α坎牧先?/p>

圍繞二十大建言獻策活動，某校組織學(xué)生一起參與，以下是建言獻策活動的界面。我為二十大建言獻策建言：理由：(3)參考材料三，提出你的建言并闡明理由。【答案】(1)①有利于保持黨的先進性，踐行全心全意為人民服務(wù)的宗旨。②有利于黨科學(xué)決策、民主執(zhí)政，鞏固黨的領(lǐng)導(dǎo)核心地位。③有利于發(fā)展人民民主，保障人民當(dāng)家作主。(2)建言一：教育是民族振興、社會進步的基石；綜合國力競爭的實質(zhì)是經(jīng)濟和科學(xué)技術(shù)為基礎(chǔ)的綜合國力的較量。建言二：發(fā)展的根本目的是增進民生福祉；尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德。建言三：精準(zhǔn)扶貧就是為了共享發(fā)展，實現(xiàn)共同富裕；科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。(3)我為二十大建言獻策建言：加大對中小學(xué)生愛國主義教育理由：愛國主義是民族精神的核心；愛國是落實社會主義核心價值觀的要求；愛國情懷是中華民族的傳統(tǒng)美德等。【分析】考點考查：黨的領(lǐng)導(dǎo)、社會主義民主、教育、共同富裕等。能力考查：運用所學(xué)知識分析材料，解答問題的能力。核心素養(yǎng)：政治認同。【詳解】（1）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運用黨的領(lǐng)導(dǎo)、社會主義民主的有關(guān)知識，從意義類習(xí)題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：中國共產(chǎn)黨通過網(wǎng)絡(luò)匯聚民意民智的意義→可鏈接有利于保持黨的先進性+有利于鞏固黨的領(lǐng)導(dǎo)核心地位+有利于發(fā)展人民民主，保障人民當(dāng)家作主。第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運用教育、共同富裕的有關(guān)知識，從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞①：推動教育高質(zhì)量發(fā)展→可鏈接教育的重要性+綜合國力競爭的實質(zhì)；關(guān)鍵詞②：補齊農(nóng)村養(yǎng)老服務(wù)短板→可鏈接發(fā)展的根本目的+尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德；關(guān)鍵詞③：鞏固脫貧成果、加強干部的技術(shù)培訓(xùn)→可鏈接實現(xiàn)共同富裕+科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力第三步：整合信息，組織答案。（3）本題是開放性主觀題，可結(jié)合材料作答，言之有理即可。2．（2023·江蘇南京·模擬預(yù)測）閱讀材料，回答問題：【健康成長】近年來，網(wǎng)絡(luò)直播迅速興起，但網(wǎng)絡(luò)平臺主體責(zé)任缺失，主播良莠不齊，直播打賞亂象頻生，部分主播誘導(dǎo)未成年人參與直播打賞的現(xiàn)象多發(fā)頻發(fā)，導(dǎo)致不少未成年人沉溺其中，帶來一些社會問題。八年級學(xué)生小佳沉迷打賞主播，不僅學(xué)習(xí)受影響，情緒和交友也出現(xiàn)障礙，甚至在一個月內(nèi)將自己的零花錢和父母的血汗錢偷偷打賞給了主播。為此，中央文明辦、國家網(wǎng)信辦等四部門提出要求：禁止網(wǎng)站平臺為未成年人提供現(xiàn)金充值、“禮物”購買、在線支付等各類打賞服務(wù)。(1)“禁止網(wǎng)站平臺為未成年人提供各類打賞服務(wù)”這一舉措體現(xiàn)了對未成年人的什么保護？(2)小佳認為，打賞自己崇拜的主播是我個人的自由，與他人無關(guān)。請你對小佳的言行進行評析?！景駱佑辛α俊垮X七虎和沈忠芳是2022年度感動中國人物。錢七虎是我國防護工程學(xué)家、軍事專家、教育家。7歲那年，父親臨終前叮囑他“要干一番事業(yè)”，他銘刻在心。傾心竭力六十余年，他為祖國“鑄盾”；為培養(yǎng)人才，他還捐出獎金、津貼，資助了584位困難學(xué)生。錢老說，“為國家和人民安全貢獻心血，有價值”。沈忠芳是我國第三代防空武器系統(tǒng)總指揮。他曾目睹日軍轟炸家園，于是報考飛機設(shè)計專業(yè)，渴望保衛(wèi)祖國；畢業(yè)后，他投身導(dǎo)彈研制，從此隱姓埋名60余載。他說：“人生最大的幸福，莫過于為人民的幸福奮斗?！?3)材料中“為國家和人民安全貢獻心血，有價值”“人生最大的幸福，莫過于為人民的幸福奮斗?！苯Y(jié)合所學(xué)知識回答：你認為什么樣的人生是幸福且有價值的？【答案】(1)網(wǎng)絡(luò)保護。(2)小佳的言行是不正確的。①小佳沉迷打賞網(wǎng)絡(luò)主播的行為是沉迷網(wǎng)絡(luò)的表現(xiàn)，且沒有做到孝敬父母，體諒父母的辛勤勞動，影響了學(xué)習(xí)和生活。②社會規(guī)則劃定了自由的邊界，自由不是隨心所欲，它受道德、紀律、法律等社會規(guī)則的約束；自由主要指人們在法律規(guī)定的范圍內(nèi)，依照自己意志活動的權(quán)利；自由不是為所欲為，它是有限制的、相對的，無限制的自由只會走向自由的反面，導(dǎo)致混亂與傷害。③法治與自由相互聯(lián)系，不可分割。法治標(biāo)定了自由的界限，自由的實現(xiàn)不能觸碰法律的紅線，違反法律可能付出失去自由的代價。④小佳打賞主播的行為受到相關(guān)法律法規(guī)的規(guī)范，違反了相關(guān)法律規(guī)定，并不是個人的自由。⑤因此，小佳不可沉溺于網(wǎng)絡(luò)打賞，要學(xué)會“信息節(jié)食”；恪守道德，遵守相關(guān)法律法規(guī)。(3)①能夠活出自己的人生，自食其力，實現(xiàn)自我價值，這樣的人生是幸福且有價值的；②當(dāng)別人需要幫助時，付出自己的愛心，無論大小，自愿承擔(dān)責(zé)任，這樣的人生是幸福且有價值的；③能夠?qū)€人理想與國家發(fā)展，民族復(fù)興和人類命運共同體結(jié)合起來，這樣的人生是幸福且有價值的。【分析】考點考查：網(wǎng)絡(luò)保護、自由與法治的關(guān)系、合理利用網(wǎng)絡(luò)、實現(xiàn)人生價值的有關(guān)知識。能力考查：調(diào)動和運用知識，描述和闡述事物，論證和探究問題。核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)、健全人格、責(zé)任意識?！驹斀狻浚?）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為國家，需要運用網(wǎng)絡(luò)保護的有關(guān)知識，從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：禁止網(wǎng)站平臺為未成年人提供各類打賞服務(wù)→可鏈接網(wǎng)絡(luò)保護。第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：讀題，提煉辯題。觀點：打賞自己崇拜的主播是我個人的自由，與他人無關(guān)。第二步：根據(jù)所學(xué)知識和材料信息，判斷觀點正誤。正誤判斷：錯誤。論據(jù)①：未成年人沉迷打賞網(wǎng)絡(luò)主播的危害。論據(jù)②：社會規(guī)則與自由的關(guān)系、法治與自由的關(guān)系、合理利用網(wǎng)絡(luò)的做法。第三步：整合信息，組織答案。（3）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運用怎樣的一生是值得的有關(guān)知識，從說明類習(xí)題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞①：人生最大的幸福，莫過于為人民的幸福奮斗→可鏈接能夠?qū)€人理想與國家發(fā)展，民族復(fù)興和人類命運共同體結(jié)合起來，這樣的人生是幸福且有價值的。關(guān)鍵詞②：為國家和人民安全貢獻心血，有價值→可鏈接能夠活出自己的人生，自食其力，實現(xiàn)自我價值+當(dāng)別人需要幫助時，付出自己的愛心，無論大小，自愿承擔(dān)責(zé)任。第三步：整合信息，組織答案。3．（2023·云南曲靖·統(tǒng)考一模）【依法自律

健康成長】2021年7月24日，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)的意見》?！半p減政策”實施以來，有部分學(xué)生認為：作業(yè)可以不了，校外培訓(xùn)班也不用上了，這是我的權(quán)利自由，別人無權(quán)干涉。(1)請你運用“權(quán)利義務(wù)相統(tǒng)一”的相關(guān)知識評析這些同學(xué)的觀點。15周歲的學(xué)生強強無心學(xué)習(xí)，頻繁到網(wǎng)吧玩網(wǎng)絡(luò)游戲，經(jīng)常在網(wǎng)吧過夜。父母和老師對其進行管教，他置之不理。為支付上網(wǎng)費用，他多次對獨行的小同學(xué)強行借錢、借手機，若遭到拒絕，便用暴力手段迫使對方交出錢物，最終因犯搶劫罪被判刑。(2)為預(yù)防同學(xué)們走上強強的道路，請你給他們提出忠告并共勉?！敬鸢浮?1)部分同學(xué)的認識不正確。①公民的權(quán)利與義務(wù)相互依存、相互促進。②權(quán)利的實現(xiàn)需要義務(wù)的履行，義務(wù)的履行促進權(quán)利的實現(xiàn)。③公民既是合法權(quán)利的享有者，又是法定義務(wù)的承擔(dān)者。④堅持權(quán)利和義務(wù)相統(tǒng)一，任何公民既不能只享受權(quán)利而不承擔(dān)義務(wù)，也不應(yīng)只承擔(dān)義務(wù)而不享受權(quán)利。⑤作為學(xué)生不僅要增強權(quán)利意識，依法行使權(quán)利，而且要增強義務(wù)觀念，自覺履行法定義務(wù)。因此，我們要珍惜受教育的權(quán)利，自覺履行受教育的義務(wù)。(2)①杜絕不良行為，防患于未然；②增強法治觀念，依法自律，做一個自覺守法的人；③要珍惜美好生活，認清犯罪危害，遠離犯罪：④從小事做起，避免沾染不良習(xí)氣，防微杜漸；⑤勿以善小而不為，勿以惡小而為之。【分析】考點考查：權(quán)利義務(wù)關(guān)系、預(yù)防犯罪的要求能力考查：運用知識分析問題核心素養(yǎng)：法治觀念【詳解】（1）第一步：讀題，提煉辯題。觀點：作業(yè)可以不了，校外培訓(xùn)班也不用上了，這是我的權(quán)利自由，別人無權(quán)干涉。第二步：根據(jù)所學(xué)知識和材料信息，判斷觀點錯誤。論據(jù)①：公民的權(quán)利與義務(wù)相互依存、相互促進。論據(jù)②：堅持權(quán)利和義務(wù)相統(tǒng)一。論據(jù)③：不僅要增強權(quán)利意識，依法行使權(quán)利，而且要增強義務(wù)觀念，自覺履行法定義務(wù)。第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運用預(yù)防犯罪的有關(guān)知識，從分析類習(xí)題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：強強無心學(xué)習(xí)，頻繁到網(wǎng)吧玩網(wǎng)絡(luò)游戲，發(fā)展到最終因犯搶劫罪被判刑→預(yù)防犯罪的要求。第三步：整合信息，組織答案。4．（2023春·廣東深圳·八年級深圳市海灣中學(xué)?？计谥校╅喿x材料，回答問題。2023年全國兩會調(diào)查顯示，“依法治國”最受人們關(guān)注，而法律也與我們未成年人息息相關(guān)。據(jù)此，寶安區(qū)某校舉辦普法活動，八年級（1）班的學(xué)生為迎接這一活動積極參與?！緦W(xué)法懂法】在普法活動上，小明同學(xué)學(xué)習(xí)了憲法的相關(guān)知識，我國憲法第三條規(guī)定的主要內(nèi)容如下圖所示。在學(xué)習(xí)的過程中，他遇到了一些難題，請你幫他解決。(1)請你運用所學(xué)知識，完成以上表格的信息。【感悟體驗】法律知識講座上，一個案例引起了同學(xué)們的思考和討論：“叮咚、叮咚……”課堂上，李強同學(xué)攜帶的手機發(fā)出了響亮的聲音，老師走到他身旁，要求他將手機上交保管，李強拒絕上交。對此，同學(xué)們議論紛紛。小東：老師真愛管閑事，我們的手機想帶到哪就帶到哪，愛怎么用就怎么用，這是我們的權(quán)利。小欣：話可不能這么說，我們可以使用手機，但不能把它帶進課堂來呀！因為……法律鏈接：《未成年人保護法》第五章網(wǎng)絡(luò)保護第七十條規(guī)定：未經(jīng)學(xué)校允許，未成年學(xué)生不得將手機等智能終端產(chǎn)品帶入課堂，帶入學(xué)校的應(yīng)當(dāng)統(tǒng)一管理。(2)請你從權(quán)利與義務(wù)關(guān)系的角度對小東的觀點進行評析。【參與踐行】法國思想家盧梭說過，真正的憲法既不是刻在大理石上，也不是刻在銅表上，而是刻在公民的內(nèi)心里。(3)為了讓“憲法刻在每個公民的內(nèi)心里”，請結(jié)合具體生活實際，談?wù)勎覀兦嗌倌陮W(xué)生應(yīng)該怎么做？【答案】(1)①人民代表大會；②監(jiān)督（受其監(jiān)督）；③監(jiān)察委員會；④人民法院。(2)①小東的觀點是錯誤的，割裂了權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系。②公民的權(quán)利與義務(wù)相互依存、相互促進。權(quán)利的實現(xiàn)需要義務(wù)的履行，義務(wù)的履行促進權(quán)利的實現(xiàn)。③公民既是合法權(quán)利的享有者，又是法定義務(wù)的承擔(dān)者。任何公民既不能只享受權(quán)利而不承擔(dān)義務(wù)，也不應(yīng)只承擔(dān)義務(wù)不享受權(quán)利。中學(xué)生享有使用手機的權(quán)利，但是也要履行遵守憲法和法律，認真履行受教育的義務(wù)。④所以，我們應(yīng)堅持權(quán)利和義務(wù)相統(tǒng)一，在增強權(quán)利意識的同時更需要增強義務(wù)觀念，自覺履行義務(wù)。中學(xué)生應(yīng)該遵守學(xué)校和法律規(guī)定，不帶手機進入課堂。(3)①學(xué)習(xí)憲法。了解憲法內(nèi)容，領(lǐng)會憲法的精神。②認同憲法。理解并認同憲法的價值，增強對憲法的信服和尊崇，自覺接受憲法的指引和要求。③踐行憲法。將憲法原則轉(zhuǎn)化為自覺的行為準(zhǔn)則，落實在行動中。④宣傳憲法。為增強全社會的憲法意識貢獻自己的力量。⑤與一切違憲行為作斗爭等。【分析】考點考查：憲法、權(quán)利與義務(wù)關(guān)系。能力考查：運用所學(xué)知識分析材料，解答問題的能力。核心素養(yǎng)：法治觀念?！驹斀狻浚?）本題考查憲法組織國家機構(gòu)的內(nèi)容，可結(jié)合教材知識作答。（2）第一步：讀題，提煉辯題。觀點：老師真愛管閑事，我們的手機想帶到哪就帶到哪，愛怎么用就怎么用，這是我們的權(quán)利。第二步：根據(jù)所學(xué)知識和材料信息，判斷觀點正誤。判斷正誤：錯誤；論據(jù)①：權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系；論據(jù)②：權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一；第三步：整合信息，組織答案。（3）本題考查青少年如何增強憲法意識，可結(jié)合教材知識作答。5．（2023·廣西防城港·統(tǒng)考三模）【加強特殊保護，呵護健康成長】材料一

2022年7月18日，中央網(wǎng)信辦、國務(wù)院未保辦（民政部）、教育部、共青團中央、全國婦聯(lián)在京聯(lián)合舉行“清朗·2022年暑期未成年人網(wǎng)絡(luò)環(huán)境整治”專項行動啟動儀式。南寧市立即開展聚焦屬地家長及社會反映的未成年人使用高頻率的短視頻直播、社交、學(xué)習(xí)類App，網(wǎng)絡(luò)游戲、電商、兒童智能設(shè)備等六大平臺的整治行動，集中解決涉未成年人問題亂象。(1)結(jié)合材料一，為什么國家和政府要集中整治和解決人民群眾反映強烈的涉未成年人問題亂象？(2)為營造良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，請從國家和互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)、未成年人的角度談?wù)勀愕慕ㄗh。（至少3個方面）材料二

2022年9月1日，2022年《開學(xué)第一課》在央視綜合頻道播出。節(jié)目聚焦迎接黨的二十大，以“奮斗成就夢想”為主題，邀請“八一勛章”獲得者、“時代楷?！?、科學(xué)工作者、奧運健兒、志愿者等上講臺，與全國中小學(xué)生共上一堂主題鮮明、富有特色、生動有趣的愛國主義教育課、思想政治理論課、科學(xué)知識普及課。(3)結(jié)合材料二，我們青少年應(yīng)該如何向《開學(xué)第一課》中的榜樣們學(xué)習(xí)？（至少2個方面）【答案】(1)①有利于加強對未成年人的特殊保護，避免其受到來自網(wǎng)絡(luò)的不法侵害。②有利于凈化網(wǎng)絡(luò)空間，傳播網(wǎng)絡(luò)正能量，為未成年人營造風(fēng)清氣正的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。③有利于引導(dǎo)未成年人提高媒介素養(yǎng)，學(xué)會辨析網(wǎng)絡(luò)信息，理性參與網(wǎng)絡(luò)生活。(2)①國家：加強對互聯(lián)網(wǎng)的監(jiān)督和管理，建立健全相應(yīng)法律法規(guī)，加大對網(wǎng)上違法犯罪行為的打擊力度。②企業(yè)：嚴格遵守法律法規(guī)，規(guī)范經(jīng)營行為，持續(xù)推動互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)健康發(fā)展，不斷營造良好的網(wǎng)絡(luò)生態(tài)環(huán)境。③未成年人：提高媒介素養(yǎng)，理性參與網(wǎng)絡(luò)生活；學(xué)會“信息節(jié)食”，學(xué)會辨析網(wǎng)絡(luò)信息，自覺抵制不良網(wǎng)絡(luò)信息；恪守道德、遵守法律，積極傳播網(wǎng)絡(luò)正能量。(3)①努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，敢于創(chuàng)新、善于創(chuàng)新。②樹立崇高遠大的理想，并且把自己的夢想同祖國和人民聯(lián)系在一起。③熱愛祖國，以實際行動維護國家安全、榮譽和利益。④發(fā)揚奉獻精神，積極承擔(dān)社會責(zé)任。⑤發(fā)揚艱苦奮斗精神，擔(dān)負時代和國家的使命?！痉治觥靠键c考查：保護未成年人健康成長、合理利用網(wǎng)絡(luò)的有關(guān)知識能力考查：調(diào)動和運用知識，描述和闡述事物，論證和探究問題核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)、健全人格、責(zé)任意識【詳解】（1）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為國家，需要運用對未成年人的特殊保護、傳播正能量、理性參與網(wǎng)絡(luò)生活的有關(guān)知識，從原因、意義類習(xí)題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：國家開展整治行動，集中解決涉未成年人問題亂象→可鏈接對未成年人的特殊保護+傳播正能量+理性參與網(wǎng)絡(luò)生活。第三步：整合信息，組織答案。（2）本題考查為營造良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境提建議，屬于開放性試題，符合題意，言之有理即可。（3）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為青少年，需要運用創(chuàng)新、維護國家安全、榮譽和利益、承擔(dān)責(zé)任的有關(guān)知識，從做法類習(xí)題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞①：科學(xué)工作者→可鏈接弘揚創(chuàng)新精神。關(guān)鍵詞②：“八一勛章”獲得者→可鏈接愛國+維護國家安全、榮譽和利益。關(guān)鍵詞③：志愿者→可鏈接承擔(dān)責(zé)任。關(guān)鍵詞④：奧運健兒→可鏈接艱苦奮斗。第三步：整合信息，組織答案。6．（2023·山東青島·統(tǒng)考二模）法律之手

護佑成長法律調(diào)整人際關(guān)系，維護社會秩序，保障公平正義，為我們的生活保駕護航。為了更好的學(xué)法尊法守法用法，青島某中學(xué)開展了系列“知法·守法·用法”主題學(xué)習(xí)活動?！局ā奎h的十八大以來，黨中央一直都非常重視未成年人保護工作。2022年6月6日，國務(wù)院未成年人保護工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室印發(fā)《未成年人文身治理辦法》。(1)材料體現(xiàn)對未成年人的________保護，對未成年人的特殊保護還包括_____________?！臼胤ā康赖屡c法治老師為同學(xué)們的探究活動提供了如下學(xué)習(xí)資料：活動內(nèi)容研案例14歲女孩瀟瀟學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，小升初考了全縣前十。跟隨父親轉(zhuǎn)學(xué)后，看別人有文身，她便背著家人，花300元在文身店文了大片刺青，兩個胳膊成了“花臂”。瀟瀟媽媽擔(dān)心會影響女兒的前途，帶女兒去打激光消除“花臂”，不僅人遺罪，還花費了近3萬元?？粗鵀t瀟斑駁的雙臂，媽媽又自責(zé)又氣憤。瀟瀟被激光打過的胳膊泛紅明顯，那是洗刺青留下的痕跡。從醫(yī)院回來后，媽媽帶著瀟瀟直奔文身店，想要追責(zé)。研法規(guī)《未成年人文身治理辦法》第四條：任何企業(yè)、組織和個人不得向未成年人提供文身服務(wù)，不得脅迫、引誘、教唆未成年人文身。第十一條：各地各相關(guān)部門要加強監(jiān)督檢查，加大查處力度……個人違反規(guī)定擅自向未成年人提供文身服務(wù)的，依法追究其法律責(zé)任。(2)文身店老板認為：“瀟瀟文身是她的自愿選擇，并無危害，她媽媽無權(quán)對我追責(zé)?！闭垖ξ纳淼昀习宓挠^點進行評析?！咀o法】通過探究學(xué)習(xí)，同學(xué)們對法律制裁違法犯罪，懲惡揚善、伸張正義有了深刻認知，也在案例研究中受到諸多警示。(3)我受到的警示：___________________________________________________【答案】(1)政府保護學(xué)校保護、家庭保護、司法保護、網(wǎng)絡(luò)保護、社會保護(2)觀點是錯誤的。依據(jù)法律規(guī)定，老板不得向未成年人提供文身服務(wù)。當(dāng)未成年人受到傷害后，可以依法求助，其父母可以幫助維權(quán)。(3)①依法辦事，遵守各種法律法規(guī)：②遇到問題需要解決，應(yīng)當(dāng)通過法治方式，表達自身合法的訴求和愿望，還要自覺維護他人和集體的合法權(quán)益：③養(yǎng)成學(xué)法尊法守法用法的習(xí)慣，逐步成長為社會主義法治的忠實崇尚者、自覺遵守者、堅定捍衛(wèi)者：④樹立法律信仰，發(fā)自內(nèi)心地尊崇法律、信賴法律、遵守法律和護衛(wèi)法律等。【分析】考點考查：未成年人保護、依法辦事、法治意識、依法求助能力考查：調(diào)動和運用知識、描述和闡述事物核心素養(yǎng)：法治觀念【詳解】（1）小問1第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為國務(wù)院，需要運用未成年人的保護有關(guān)知識，從分析類習(xí)題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：國務(wù)院未成年人保護工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室印發(fā)《未成年人文身治理辦法》→主體是政府，屬于政府保護。第三步：整合信息，組織答案。小問2本題考查未成年人保護的防線，可以結(jié)合教材知識作答。（2）第一步：讀題，提煉辯題。觀點：“瀟瀟文身是她的自愿選擇，并無危害，她媽媽無權(quán)追責(zé)。第二步：根據(jù)所學(xué)知識和材料信息，判斷觀點錯誤。論據(jù)①：依據(jù)法律規(guī)定，老板不得向未成年人提供文身服務(wù)。論據(jù)②：當(dāng)未成年人受到傷害后，可以求助，其父母可以幫助維權(quán)。第三步：整合信息，組織答案。（3）本題考查依法辦事、樹立法治意識，可以結(jié)合教材知識作答。7．（2023·安徽·校聯(lián)考二模）閱讀材料，回答問題?！娟P(guān)注安徽建設(shè)家鄉(xiāng)】◆綠色發(fā)展篇材料一

2023年1月至2月，安徽省出口綠色低碳產(chǎn)品（太陽能電池、鋰離子電池和電動載人汽車）66.9億元，比去年同期增長69.8%，占同期我省外貿(mào)出口總值的9.4%。(1)加強太陽能電池、鋰離子電池等產(chǎn)品出口，體現(xiàn)我省堅持什么發(fā)展理念？◆健康成長篇材料二

2023年3月10日，全省預(yù)防未成年人違法犯罪專項行動推進會召開。會議強調(diào)，要抓提升，總結(jié)經(jīng)驗做法，堅持示范引領(lǐng)，強化警示教育，保持宣傳熱度，持續(xù)擴大戰(zhàn)果。要建機制，加強協(xié)調(diào)聯(lián)動，突出家校社一體化、網(wǎng)上網(wǎng)下聯(lián)動、執(zhí)法司法協(xié)同，健全保護體系。(2)推進預(yù)防未成年人違法犯罪專項行動有何社會價值？◆社會保障篇材料三

省政府工作報告指出，（2023年，我省著力）提升社會保障水平。健全基本養(yǎng)老保險籌資和待遇調(diào)整機制，推進基本醫(yī)保省級統(tǒng)籌，完善大病保險和醫(yī)療救助制度，提升“一老一小”服務(wù)水平，啟動失能老年人幫扶行動。(3)我省政府努力做好上述舉措，有著什么樣的共同追求？◆社會治理篇皖中某沿江縣政府下半年工作要點提出，要擴大綠色低碳產(chǎn)品出口，努力提升社會保障水平，做好社會治安綜合治理工作，預(yù)防未成年人犯罪……(4)假如你是該縣一名初中生，你打算為該縣做好上述工作付出哪些行動？【答案】(1)綠色、開放。(2)健全未成年人犯罪預(yù)防機制；促進家庭和諧；降低未成年人犯罪發(fā)生率，促進社會和諧；保障未成年人健康成長，呵護祖國的未來；等。（答出兩點即可）(3)維護人民根本利益；增進民生福祉；促進社會全面發(fā)展；踐行為人民服務(wù)的宗旨，建設(shè)服務(wù)型政府；等。（答出兩點即可）(4)樹立綠色低碳生活理念，養(yǎng)成節(jié)能環(huán)保的生活習(xí)慣；遠離不良行為，慎重交友，防微杜漸，預(yù)防違法犯罪；為做好社會保障工作獻計獻策；等。（答出兩點即可）父母應(yīng)該承擔(dān)好家庭保護的職責(zé)；父母應(yīng)履行好撫養(yǎng)教育未成年子女的義務(wù)。【分析】考點考查：發(fā)展理念、保護未成年人健康成長、依法行政、綠色發(fā)展、預(yù)防犯罪、公民基本義務(wù)等。能力考查：分析和描述能力。核心素養(yǎng)：政治認同、法治觀念?！驹斀狻浚?）第一步：審設(shè)問，明確主體，作答范圍及作答角度。本問的設(shè)問主體為我省，需要調(diào)用新發(fā)展理念的有關(guān)知識，從體現(xiàn)類問題的角度分析作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：加強太陽能電池、鋰離子電池等產(chǎn)品出口→聯(lián)系綠色和開放的發(fā)展理念。第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：審設(shè)問，明確主體，作答范圍及作答角度。本問的設(shè)問主體為我省，需要調(diào)用未成年人保護的有關(guān)知識，從意義類問題的角度分析作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：推進預(yù)防未成年人違法犯罪專項行動有何社會價值→聯(lián)系保護未成年人健康成長，預(yù)防違法犯罪，降低犯罪發(fā)生率等。第三步：整合信息，組織答案。（3）第一步：審設(shè)問，明確主體，作答范圍及作答角度。本問的設(shè)問主體為我省，需要調(diào)用依法行政的有關(guān)知識，從體現(xiàn)類問題的角度分析作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：健全基本養(yǎng)老保險籌資和待遇調(diào)整機制，推進基本醫(yī)保省級統(tǒng)籌，完善大病保險和醫(yī)療救助制度，提升“一老一小”服務(wù)水平，啟動失能老年人幫扶行動→聯(lián)系維護人民利益，增進民生福祉，促進社會全面發(fā)展，建設(shè)服務(wù)型政府等。第三步：整合信息，組織答案。（4）第一步：審設(shè)問，明確主體，作答范圍及作答角度。本問的設(shè)問主體為中學(xué)生，需要調(diào)用綠色、預(yù)防犯罪、公民基本義務(wù)等有關(guān)知識，從做法類問題的角度分析作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞①：要擴大綠色低碳產(chǎn)品出口→聯(lián)系綠色低碳生活。關(guān)鍵詞②：努力提升社會保障水平→聯(lián)系為社會保障建言獻策。關(guān)鍵詞③：預(yù)防未成年人犯罪→聯(lián)系預(yù)防犯罪的要求等。第三步：整合信息，組織答案。8．（2023·云南文山·統(tǒng)考一模）【保護未成年人

預(yù)防違法犯罪】十三屆全國人大常委會第二十二次會議高票通過了新修訂的《中華人民共和國未成年人保護法》，該法于2021年6月1日起施行。未成年人保護法是未成年人保護領(lǐng)域的綜合性法律，新修訂的未成年人保護法增加、完善多項規(guī)定，著力解決涉及未成年人的監(jiān)護人監(jiān)護不力、學(xué)生欺凌、性侵害、網(wǎng)絡(luò)沉迷等問題。(1)請你結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)剣覍ξ闯赡耆私o予特殊保護的原因。為了給予未成年人更好的保護，某中學(xué)開展了“未成年人保護工作宣傳”系列活動。學(xué)校印發(fā)了《未成年人學(xué)校保護規(guī)定》《加強中小學(xué)生欺凌綜合治理方案》，開展了《未成年人保護法》主題班會活動，從而加強了學(xué)校安全教育、青少年法治教育、警示教育、防欺凌等方面的宣傳教育，全面處理和預(yù)防未成年人校園欺凌事件的發(fā)生，同時引導(dǎo)全體教職員工準(zhǔn)確把握政策內(nèi)容和工作流程，明確責(zé)任義務(wù)，積極有效保護未成年人。(2)據(jù)此有人認為：“只要有了學(xué)校保護，未成年人就能健康成長?！闭埬銓@一觀點作簡要評析。亮亮原本是一個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。八歲時，父母離異，被判給父親撫養(yǎng)，父親脾氣暴躁，時常打罵他，母親也很少來看望他。進入初中后，他結(jié)識了隔壁小強哥哥，常常到他家和一伙“朋友”聚在一起打牌、飆車、去網(wǎng)吧玩游戲。他逐漸無心學(xué)習(xí)，經(jīng)常上課遲到、曠課，即便坐到教室里，也是心不在焉。他開始還有些自責(zé)，覺得對不起父母和老師，后來便放縱自己，并因偷東西、打罵同學(xué)等受到學(xué)校紀律處分。受了處分后，他非但沒有接受教訓(xùn)，反而經(jīng)常偷竊財物，最終被公安機關(guān)拘留。拘留后，也不知悔改，為了弄到錢去網(wǎng)吧玩游戲，他和另外兩個“朋友”競攔路搶劫，在短短幾天內(nèi)多次作案，最終因犯搶劫罪被判刑。(3)結(jié)合亮亮的經(jīng)歷，請你談?wù)勚袑W(xué)生該如何預(yù)防違法犯罪？【答案】(1)①未成年人身心發(fā)育尚不成熟，自我保護能力弱，辨別是非能力和自我控制能力不強，容易受到不良因素的影響和不法侵害，需要給予特殊的保護；②未成年人的生存和發(fā)展事關(guān)人類的未來，對未成年人給予特殊關(guān)愛和保護已經(jīng)成為人類的共識。保護未成年人的合法權(quán)益，是人類文明和社會進步的應(yīng)有之義。(2)這個觀點是片面的。保護未成年人是國家機關(guān)、武裝力量、政黨、人民團體、企業(yè)事業(yè)單位、社會組織、未成年人的監(jiān)護人等共同的責(zé)任。家庭保護、學(xué)校保護、社會保護、網(wǎng)絡(luò)保護、政府保護和司法保護共同構(gòu)筑起全方位保障未成年人合法權(quán)益的防線，形成全社會關(guān)心、保護未成年人的有效機制和良好風(fēng)尚。同時未成年人也要增強自我保護的意識和能力，懂得運用法律知識維護自身的合法權(quán)益。(3)①珍惜美好生活，認清犯罪危害，遠離犯罪；②增強法治觀念，依法自律，做一個自覺守法的人；③從小事做起，避免沾染不良習(xí)氣，自覺遵紀守法，防患于未然；④樹立底線意識，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅決不做?！痉治觥靠键c考查：保護未成年人健康成長、預(yù)防違法犯罪的有關(guān)知識能力考查：調(diào)動和運用知識，描述和闡述事物，論證和探究問題核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)、法治觀念【詳解】（1）本題考查國家對未成年人給予特殊保護的原因，可以結(jié)合教材知識作答。（2）第一步：讀題，提煉辯題。觀點：只要有了學(xué)校保護，未成年人就能健康成長。第二步：根據(jù)所學(xué)知識和材料信息，判斷觀點正誤。正誤判斷：片面。論據(jù)①：保障未成年人合法權(quán)益的防線。論據(jù)②：未成年人也要增強自我保護的意識和能力。第三步：整合信息，組織答案。（3）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為中學(xué)生，需要運用預(yù)防犯罪的要求的有關(guān)知識，從措施等類習(xí)題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞①：亮亮原本是一個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生→可鏈接珍惜美好生活，認清犯罪危害，遠離犯罪。關(guān)鍵詞②：因偷東西、打罵同學(xué)等受到學(xué)校紀律處分→可鏈接從小事做起，避免沾染不良習(xí)氣，自覺遵紀守法，防患于未然。關(guān)鍵詞③：在短短幾天內(nèi)多次作案，最終因犯搶劫罪被判刑→可鏈接增強法治觀念、樹立底線意識，違反法律的事情堅決不做。第三步：整合信息，組織答案。9．（2023·河南周口·統(tǒng)考一模）2022年秋季學(xué)期起，《義務(wù)教育勞動課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》開始實施，傳遞了“雙減”政策背景下加強勞動教育的鮮明信號。幾個月以來，許多中小學(xué)校都在大力探索勞動教育的多元形式，有的選擇一片空地種植農(nóng)作物，引導(dǎo)學(xué)生參與耕種，讓勞動連接人與自然；有的要求學(xué)生勤做日常家務(wù)，從簡單的收納整理到相對復(fù)雜的烹飪洗衣，讓孩子學(xué)會自立自理。對于這一變化，不少網(wǎng)友直呼，多年前的勞動課，如今又回來了。孩子們上的是勞動課，也是人生課！對此，小單認為，學(xué)習(xí)書本知識才是中小學(xué)生的主要任務(wù)，專門開設(shè)勞動課沒有必要。請你運用所學(xué)知識，對小單的觀點進行辨別與分析?！敬鸢浮啃蔚挠^點不正確。①中小學(xué)生是祖國的未來、民族的希望，肩負著實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重任。中小學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)不僅僅是書本知識的學(xué)習(xí)，還包括德育、美育、體育、勞動教育等方面的學(xué)習(xí)。②勞動是財富的源泉，也是幸福的