部編人教版七年級下冊語文期末試卷

部編人教版七年級下冊語文期末試卷一、積累運用（共22分）1．（2分）下面依序填入字音或字形，完全正確的一項是（）美麗的防城港西灣如鑲嵌（）在北部灣畔的明珠，美不勝收。舉目níng（）望，一艘艘大船停泊在遠處的海平線，仿佛海市shèn（）樓出現(xiàn)在天宇之間：藍天之下，高樓聳立，白鷺翩斑，若隱若現(xiàn)。A．xiāngqián凝蜃 B．xiāngqiàn凝唇 C．xiāngqián煲蜃 D．xiāngqiàn凝蜃2．（2分）下面依序填入序號處的標(biāo)點符號，完全正確的一項是（）南國早報防城港訊（記者鐘小啟）防城港市西灣跨海大橋是該市的標(biāo)志性建筑，也是防城港漁萬島前往東興市便捷的交通要道。3月23日，防城港市公安局交警支隊發(fā)布通告①______從2021年6月1日起至2024年6月1日，西灣跨海大橋擬實施改擴建②______對一號橋進行封閉施工，雙向禁止車輛、行人通行（現(xiàn)場施工車輛和施工人員除外）③______具體實施方式④______、繞行路線以屆時最新通告為準(zhǔn)。A．①冒號②句號③破折號④分號 B．①冒號②逗號③句號④頓號 C．①逗號②冒號③句號④頓號 D．①逗號②冒號③句號④分號3．（2分）下面加點成語運用有誤的一項是（）A．王熙鳳總是嘔心瀝血地算計，最后機關(guān)算盡太聰明，反誤了卿卿性命。 B．他的脾氣很怪，如彼得堡夏天的天氣，變化無常，讓人不可捉摸。 C．《最佳出價》故事?lián)渌访噪x，到底怎樣，我們無法猜測，只有看到結(jié)尾才明白。 D．魯迅小時候聽長媽媽講述美女蛇的故事，嚇得面如士色。4．（2分）下面句子沒有語病的一項是（）A．我們不但需要優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績，并且需要健康的身體。 B．幾年過去了，我漸漸明白：那是一個幸運人對不幸者的愧怍。 C．一個人性格的好壞，直接影響到他良好的人際關(guān)系。 D．通過三月三活動，使同學(xué)們領(lǐng)略到了壯族文化的風(fēng)采。5．（2分）下面文學(xué)文化常識不正確的一項是（）A．魯迅，原名周樹人，著有短篇小說集《吶喊》、散文集《朝花夕拾》、雜文集《墳》等。 B．普希金，19世紀(jì)俄國浪漫主義文學(xué)詩人，現(xiàn)代俄國文學(xué)的奠基人，代表作有《自由頌》《假如生活欺騙了你》等。 C．《木蘭詩》是一首南朝民歌，這首長篇抒情詩由郭茂倩收集編入《樂府詩集》。 D．古代皇帝自稱有“孤”“朕”“寡人”等，“卿”是古代君對臣的愛稱，朋友、夫婦間也可以以“卿”相稱。6．（2分）經(jīng)典名著往往情節(jié)動人，下列人物與情節(jié)不相符的一項是（）A．《駱駝祥子》祥子為曹先生拉包月眼看就要湊足了錢買車，祥子和雇主曹先生被孫偵探跟蹤，后被孫偵探敲詐了。 B．《駱駝祥子》虎妞在劉四爺七十大壽時和劉四爺徹底鬧翻，劉四爺果斷變賣車廠，不讓虎妞繼承他的丁點兒財產(chǎn)。 C．《海底兩萬里》尼摩船長的船在巴布亞新幾內(nèi)亞擱淺了，尼摩船長用他的閃電擋住土著人進入“鸚鵡螺”號。 D．《海底兩萬里》皮埃爾?阿龍納斯當(dāng)康賽爾被意外拋到海里，生命危在旦夕時，皮埃爾勇敢地跳入海里，陪他一起游，直到獲救。7．（10分）默寫。（1）杜牧《泊秦淮》中借古諷今的句子，“，。”（2）世事變化無常，面對困難時，我們不低頭，不放棄，只要努力，或許就能出現(xiàn)陸游《游山西村》里“，”的新局面。（3）周敦頤《愛蓮說》中的兩句“，”贊美蓮花潔身自愛、天真自然、不顯媚態(tài)。（4）默寫龔自珍的《己亥雜詩》整首。，。，。二、閱讀理解（共38分）8．（2分）閱讀古詩詞，完成問題。望岳杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眺入歸鳥。會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。下面對詩作賞析有誤的一項是（）A．首聯(lián)以設(shè)問總領(lǐng)下文，“齊魯青未了”作答，形象地描繪出了泰山的綿延、高大?！扒唷弊?，突出了泰山的蒼翠；“未了”表現(xiàn)了泰山座落之廣，一望無際。 B．頷聯(lián)是說大自然秀美無比，表達作者對泰山的偏愛。一個“鐘”字，生動有力。“陰陽割昏曉”描寫出了泰山的高聳挺拔，高得把山南山北分成明亮和昏暗兩部分。 C．頸聯(lián)由靜轉(zhuǎn)動?！笆幮厣啤泵鑼懗隽松窖旗F繚繞的景象。一個“入”字生動傳神，好像一只只鳥兒徐徐而來，又徐徐而去，足見山腹之深。 D．全詩圍繞“望”字寫實，寫景中又處處烘托出一個“高”字，把泰山的萬千景象，高大氣勢渲染得纖毫畢現(xiàn)。尾聯(lián)以“一覽眾山小”收尾，抒發(fā)了作者登上泰山后的豪邁氣概。9．（10分）閱讀文言文，完成問題。賣油翁歐陽修陳康肅公善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，晚之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微領(lǐng)之?？得C問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”。翁曰：“無他，但手熟爾?！笨得C念然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。（1）下列句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項是A.公/亦/以此自矜B.康肅笑/而遣之C.吾射/不亦精乎D.徐/以杓酌油/瀝之（2）下列句子加點詞意思或用法相同的一項是A.爾安敢輕吾射安能辨我是雄雌B.以我酌油知之花之隱逸者也C.睨之久而不去康肅笑而遣之D.康肅忿然曰然則天下之事（3）下面對選文理解分析有誤的一項是A.本文是一篇富含哲理的小品文，通俗易懂，意味深長。成功之處在于把“勤學(xué)苦練”這個大道理寓于生動的故事里。B.文章一開始用極簡潔的語言交代了陳堯咨善射，而“自矜”“善射”“當(dāng)世無雙”突出了他射箭技術(shù)的熟練。C.“睨之”“微頷”神態(tài)的描述，準(zhǔn)確而傳神。既表示對陳堯咨熟練的射箭技術(shù)的肯定，又寫出賣油翁尚有不滿意的靜觀神情。D.結(jié)尾“笑而遣之”，既符合陳堯咨的身份，又給讀者留白，簡潔、含蓄、發(fā)人深省。（4）把文中的畫線句翻譯成現(xiàn)代漢語。①見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。②我亦無他，惟手熟爾。10．（7分）閱讀文言文，完成問題。司馬光好學(xué)司馬溫公①幼時，患記問不若人，群居講習(xí)，眾兄弟既成通，游息矣；獨下惟絕編②，迨③能倍誦乃止。用力多者收功遠，其所精誦，乃終身不忘也。溫公嘗言：“書不可不成誦，或在馬上，或中夜不寢時，詠其文，思其義，所得多矣?！保ā度佳孕袖洝罚咀⑨尅竣偎抉R溫公：司馬光。②下惟絕編：下惟，原指漢代董仲舒下維講學(xué)，三年不看窗外這件事。這里借此指讀書專心。絕編：這里指讀書刻苦。③迨（dài）：等到。（1）解釋下列句子中加點的詞。①乃終身不忘也②思其義（2）將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。眾兄弟既成誦，游息矣。（3）本文中能表現(xiàn)主旨（中心思想）的句子是？請結(jié)合文章說明理由。11．（6分）閱讀文章，完成問題。微波爐是如何加熱食物的①生活中，我們經(jīng)常會用到微波爐來加熱食品，把買到的食物放到微波爐里加熱，方便快捷。②微波爐的加熱功能非常強大，短短幾十秒甚至幾秒鐘就可以把食品加熱到適合我們食用的溫度，比用鍋煮還要快。那么，微波爐到底是如何加熱食物的呢？③什么是微波？④微波是電磁波的一種，它的傳播速度跟光速一樣，當(dāng)然，同樣也沿直線傳播。此外，微波還具有穿透（如玻璃）、吸收（如水、食物）和反射（如金屬）的特性，當(dāng)它經(jīng)過不同的物質(zhì)時便會展現(xiàn)出不同的特性。⑤在電磁波中，微波的波長其實是屬于相對較大的，它的波長在1毫米以上（小于1米），而我們的可見光（紅橙黃綠青藍紫）的波長是在380納米到760納米之間，相差了一千倍以上，所以微波的波長并不“微”。這是因為在20世紀(jì)初，人們通常使用天線來產(chǎn)生電磁波，而那個時候產(chǎn)生的無線電波的波長是幾來到幾十米級別的，所以相比之下，能夠發(fā)出毫米級的電磁波就被稱為是微波（microwave）了。⑥微波的應(yīng)用很廣泛，除了用來加熱以外，它在雷達、點對點交流、衛(wèi)星通試等方面也發(fā)揮著重要的作用。⑦微波為什么能加熱？⑧物質(zhì)在接受外界能量輸入時，如受到輻射，其內(nèi)部的原子和分子的能量也會升高，這其中有的表現(xiàn)為動能的增加，有的表現(xiàn)為勢能的增加。原子和分子動能的增加表現(xiàn)為溫度的上升，所以說，當(dāng)物質(zhì)吸收能量時，它的溫度通常也是上升的。⑨根據(jù)愛因斯坦的光子能量的定義，即光子的能量與光子的頻率成正比，也就是說，頻率越高的光子能量越大。對于電磁波而言，頻率越高也意味著它的波長越短，所以說短波長的電磁波具有較高的頻率，也即具有更高的光子能量（如紫外線、X射線），而波長較長的電磁波（如微波、無線電波）頻率較低，其光子能量也相對較小。講到這里可能有人會問，那既然紫外線的光子能量較高，那為什么不用紫外線加熱呢？這其中有一個重要的原因就是紫外線的光子能量太高了，所以導(dǎo)致很多蛋白質(zhì)分子在接收紫外線輻射時會產(chǎn)生化學(xué)鍵的斷裂，而無法被吸收，這種輻射也叫做電離輻射，我們通常用它來殺菌消毒。⑩微波爐的原理是什么？?微波爐之所以能夠迅速加熱食品是因為食品在受到微波的激發(fā)后，其內(nèi)部和外部是同時加熱的，這比傳統(tǒng)的用鍋煮（由外而內(nèi)加熱）的方式要快很多。因為傳統(tǒng)的方式還需要經(jīng)歷分子之間較長的熱傳遞的過程。?微波爐的爐腔是一個微波諧振腔，是把微波能變?yōu)闊崮軐κ称愤M行加熱的空間。為了使?fàn)t腔內(nèi)的食物均勻加熱，微波爐爐腔內(nèi)設(shè)有專門的裝置。最初生產(chǎn)的微波爐是在爐腔頂部裝有金屬扇頁，即微波攪拌器，以干擾微波在爐腔中的傳播，從而使食物加熱更加均勻。?微波爐能快速加熱食品的另一個原因是功率，常見的家用微波爐的輸出功率一般在500W﹣1500W左右，功率越大，輸出的能量也越高，加熱速度就越快。?使用微波爐加熱要注意什么？?時間不宜過長，特別是對于一些容易受熱膨脹的食品，長時間的加熱可能會引起食品的爆炸，另一方面也會破壞食品內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)；?密封包裝的食品要開封，否則包裝袋內(nèi)部氣體受熱膨脹將會使包袋爆破，這一方面有潛在危險，另一方面也容易弄臟微波爐的爐腔；?電源若不足，爐內(nèi)的光線會顯得暗淡，此時若繼續(xù)使用，會損壞安全保險設(shè)備，應(yīng)立即停止；?用完微波爐后要注意清潔，特別是門縫處，要避免爐門不能完全關(guān)閉而導(dǎo)致輻射泄漏。節(jié)選自2020年7月《中國科學(xué)探索中心》（1）下列關(guān)于微波的表述，恰當(dāng)?shù)囊豁検茿.微波是電磁波的一種，它的傳播速度和光速等同，傳播的路徑是直線傳播。B.太陽光的波長在380納米到760納米之間，與微波相差了一千倍以上。C.微波能穿透玻璃鋼板，吸收水和食物，反射金屬，所以微波的功能很強大。D.微波的名稱由來是因為微波的波長是毫米級的，比收音機、電視機的波長短。（2）下列對本文分析有誤的一項是A.本文題目運用設(shè)問，既明確了說明對象，又激發(fā)了讀者的閱讀興趣。B.第?段畫線句子里的“一般”不能刪，刪了后不能體現(xiàn)說明文語言準(zhǔn)確性的特點。C.⑥段和?段畫線句子分別用了分類別、列數(shù)字的說明方法，介紹了微波的用途。D.本文按照邏輯順序，用平實說明，給讀者介紹家庭日常電器微波爐的工作原理。（3）下列說法與原文意思不相符的一項是A.微波爐工作時，食物受到微波的激發(fā)后，其內(nèi)部和外部同時加熱，不需要分子間較長的熱傳導(dǎo)。B.物質(zhì)受到輻射時，其內(nèi)部的原子和分子的能量也會升高，都表現(xiàn)為動能的增加，吸收熱量，溫度就上升。C.電磁波的頻率越高也意味著它的波長越短，所以說短波長的電磁波具有較高的頻率。D.用微波爐加熱食物時，要把包裝袋打開，加熱時間不能過長，要保證微波爐門密封性，避免輻射泄漏。12．（13分）閱讀文章，完成問題。1+1＞2張小黑①麥考爾是一名猶太人，二戰(zhàn)時，他和十二歲的兒子考爾一起被納粹侵略者關(guān)在奧斯維辛集中營，看著每天都有無辜的猶太人被殘忍地用毒氣毒死，兒子很害怕。麥考爾鼓勵兒子說：“別怕，只要有一線生機，都要想辦法活下來，雖然沒了家園，但我們有的是智慧，這就是最大的財富。記住，如果我們能夠活下來，就要讓一加一大于二。”②考爾雖不大懂父親的話，但還是鄭重地點點頭。③在一個風(fēng)雨交加的夜晚，麥考爾趁著哨兵打盹的機會，帶著兒子幸運地逃出了奧斯維辛集中營。之后，父子倆經(jīng)過千辛萬苦，于1946年流浪到了美國的休斯頓，靠著當(dāng)?shù)睾眯娜说馁Y助，做起了利潤微薄的銅器生意勉強糊口。④轉(zhuǎn)眼八年過去了，考爾也長成了大小伙子，并且順利讀完了大學(xué)，而考爾并不想繼續(xù)待在銅器店，他要闖出一片屬于自己的天地。他每天忙著找工作，先后做過汽車公司的推銷員，兜售過小商品，也當(dāng)過公司職員，但發(fā)財?shù)脑竿偸请y以實現(xiàn)，一段時間，考爾心灰意冷，也不去上班，把自己關(guān)在房間里發(fā)呆。⑤父親看著兒子頹喪的模樣，覺得如果再這樣下去，兒子這輩子就有可能被毀掉，他決定和兒子進行一次深談。⑥那天夜里，父親來到兒子房間，問道：“你以前跟著我做了那么長時間的銅器生意，我要問問你，你知道一磅銅的價格是多少嗎？”⑦考爾不耐煩地回答父親：“別說我知道，就連整個休斯頓的人都知道，每磅銅的價格是三十五美分！”⑧但父親對兒子的回答不滿意，他嚴(yán)肅地對兒子說：“你說得沒錯，一磅銅確實是三十五美分，但你忘了我在奧斯維辛集中營對你說過，一加一絕對要大于二的話，也就是說，在我們猶太人眼里，一磅銅的價格應(yīng)該是三十五美元才對。如果你也像別人那樣墨守成規(guī)，你將永遠一事無成！”⑨父親的話，深深觸動了考爾的心靈。父親走后，他靜下心仔細思量，回憶著父親這些年硬是白手起家，靠著不同于別人的生意經(jīng)，讓銅器店一天天壯大起來的經(jīng)歷，他恍悟了：機會總是青睞于那些扮演好角色的人，父親不就是這樣一步步走過來的嗎？⑩從此，考爾便專心跟父親想方設(shè)法把銅器店生意做強做大。不久，以父親名字命名的“麥考爾公司”掛牌成立，父親任董事長，考爾出任公司總經(jīng)理。?又是二十年過去了，父親去世，考爾接替了董事長的位子，開始獨自經(jīng)營銅器店。他曾做過銅鼓，做過瑞士鐘表上的簧片，也做過奧運會獎牌，他也曾把一磅銅賣到了三千五百美元的天價……考爾在休斯頓已小有名氣。?機會再一次降臨到考爾眼前時已是1974年。在人們的嘲笑聲中，考爾買下了自由女神像完工后剩下的廢鋼料等垃圾。?就在人們等著看考爾笑話時，考爾已經(jīng)開始了他的“傻瓜”行動，他打破常規(guī)，組織員工分秒必爭地對廢料予以細化分類，把廢銅熔化，鑄成小自由女神像；把舊木料則加工成小自由女神像的底座；把廢銅、廢鋁的邊角料做成一個個精巧的紐約廣場鑰匙出售；更絕的是，甚至把從自由女神身上掃下的灰塵，也用精美的袋子裝起來，出售給紐約市區(qū)及周邊郊區(qū)的花店……?考爾不僅自己帶頭親自干活，而且對廢料運用得當(dāng)?shù)膯T工予以重獎，激勵了大家的工作熱情。三個月后，那堆曾經(jīng)無人問津的廢料，都以高出原來價值的數(shù)倍乃至數(shù)十倍賣出，且供不應(yīng)求。最后算賬顯示，這堆廢料的凈收入達到了三百五十萬美元，僅每磅銅的價格，就比原來翻了一萬倍。?那些原來嘲笑和看笑話的人這才如夢初醒，他們?nèi)f萬沒想到，在他們眼里賠錢的舊廢料，卻在考爾的精心運作下，變成了巨額財富，不得不對考爾的卓識刮目相看。?面對成功，考爾坦然道：“父親那句‘一加一大于二的話，是我人生的座右銘，每當(dāng)遇到煩惱或挫折時，我都會想起這句話?！惫?jié)選自《青年文摘》（1）請根據(jù)文章內(nèi)容依次填寫下面兩個空格。文中考爾遇到人生挫折的情感變化是：害怕——————自信（2）請從修辭的角度賞析文章?段。（3）“父親的話，深深觸動了考爾的心靈”，父親的話為什么會觸動考爾的心靈？該句在文中起到了什么作用？請從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上做簡要分析。（4）俗話說：“題好一半文”“人要衣裝，文要題裝”，可見題目的重要性。請賞析題目“1+1＞2”的妙處。（可從標(biāo)題的含義、標(biāo)題自身的特點、標(biāo)題的作用等方面回答）三、綜合題（共10分）13．（2分）4月23日是世界讀書日，這是書的節(jié)日，也是讀書人的節(jié)日，學(xué)校正在舉辦以“風(fēng)飄書香滿校園”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動。請你向同學(xué)們推薦一本好書，并說明推薦理由?！臼纠课彝扑]《208個名人故事》。榜樣的力量是無窮的，走近名人，了解名人，讓我們學(xué)會向困難挑戰(zhàn)。14．（2分）王曉峰的爸爸開了一間“曉荷書屋”，此店名取自“小荷才露尖尖角”，“曉”字就是代表著清晨，而取名的意境就是露水濕潤了荷，在陽光里折射出異彩紛呈的世界，也可以理解為讀書能讓我們開闊眼界。請你為王曉峰爸爸設(shè)計書屋廣告語。15．（2分）任務(wù)：給書屋擬兩副對聯(lián)。從下面收集到的六個句子中精選四句，整理出兩副對聯(lián)，并抄寫到相應(yīng)的橫線上。①天下無如吃飯難②少年說劍氣橫斗③世間唯有讀書好④讀書已過五千卷⑤晨昏憂樂每相親⑥長夜讀書聲滿天對聯(lián)一：，對聯(lián)二：，16．（4分）七年級X班同學(xué)圍繞“熟悉名著內(nèi)容的渠道，是觀看名著改編的電影電視，還是閱讀名著原作？”展開了辯論，請你寫一段“小議論”。要求觀點明確，論證合理，結(jié)構(gòu)完整。（不超過80字）四、作文（50分）17．（50分）本學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了很多篇關(guān)于人物的文章，生活中，總有些人能給你留下深刻的印象。有的人讓你敬佩，有的人讓你溫暖，有的人讓你感動，有的人讓你喜歡……請以“讓我______的人”為題目，敘寫生活。要求：（1）把題目補充完整，并填寫在指定的位置。（2）不得抄襲、套作，不少于600字。（3）除詩歌外，文體自選。（4）行文中不出現(xiàn)真實的校名、人名。參考答案與試題解析一、積累運用（共22分）1．【分析】本題考查基礎(chǔ)字詞的字音和字形。解答此類題型時，一方面要注意在平時的學(xué)習(xí)中打好字詞基礎(chǔ)，另一方面在答題時要認(rèn)真審題，仔細辨析。【解答】“鑲嵌”應(yīng)讀作“xiāngqiàn”，“凝望”是正確寫法，“海市蜃樓”是正確寫法。故選：D。2．【分析】本題考查標(biāo)點符號使用正誤的辨析。平時學(xué)習(xí)中，我們要掌握標(biāo)點符號的用法，書寫過程中也要做到盡可能正確使用標(biāo)點符號?！窘獯稹块喿x語段，可以看出“從2021年6月1日……（現(xiàn)場施工車輛和施工人員除外）”是通告的具體內(nèi)容，所以①處應(yīng)用冒號，②處是句中的停頓用逗號，③處為通告內(nèi)容的結(jié)束，用句號。④處“實施方式”與“繞行路線”為句中并列詞組，應(yīng)用頓號。故選：B。3．【分析】本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。解答此題，我們平時要積累大量的成語，還要結(jié)合句意表述，從詞性、詞義輕重、感情色彩、習(xí)慣用法等多方面考慮。成語運用的常見錯誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯對象、語境不符等?！窘獯稹緼.有誤，嘔心瀝血：比喻費盡心血。多用來形容工作、事業(yè)、文藝創(chuàng)作等方面用心的艱苦。褒貶不當(dāng)。BCD.正確。故選：A。4．【分析】本題考查病句的辨析。解答此題，要掌握常見的病句類型并通讀所有句子，在此基礎(chǔ)上憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以提取句子主干，看搭配是否得當(dāng)，找出病因?！窘獯稹緼.有誤，關(guān)聯(lián)詞搭配錯誤，將“不但”改為“而且”；B.正確；C.有誤，兩面對一面，應(yīng)該改為“一個人性格的好壞，直接影響到他人際關(guān)系的好壞”；D.有誤，缺少主語，刪除“通過”或“使”。故選：B。5．【分析】本題考查文學(xué)常識。廣義的文學(xué)常識指涵蓋文化的各種問題，包括作家、年代、作品知識，文學(xué)作品中的地理、歷史知識，各種典故、故事，也包括眾所周知的文學(xué)習(xí)慣等知識。【解答】ABD.正確。C.有誤，《木蘭詩》是北朝民歌，是敘事詩。故選：C。6．【分析】本題考查學(xué)生對課本推薦名著的掌握程度。認(rèn)真閱讀名著，結(jié)合積累作答?！窘獯稹緼BC.正確；D.有誤，應(yīng)為阿龍納斯被意外拋入海中，康塞爾跳入海中，陪他一起游。故選：D。7．【分析】本題考查理解型默寫?！窘獯稹浚?）商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花（易錯字：庭）（2）山重水復(fù)疑無路柳暗花明又一村（易錯字：疑）（3）予獨愛蓮之出淤泥而不染濯清漣而不妖（易錯字：濯）（4）浩蕩離愁白日斜吟鞭東指即天涯（易錯字：鞭）落紅不是無情物化作春泥更護花二、閱讀理解（共38分）8．【分析】《望岳》此詩通過描繪泰山雄偉磅礴的景象，熱情贊美了泰山高大巍峨的氣勢和神奇秀麗的景色，流露出了對祖國山河的熱愛之情，表達了詩人不怕困難、敢攀頂峰、俯視一切的雄心和氣概，以及卓然獨立、兼濟天下的豪情壯志，體現(xiàn)了中華民族自強不息的精神。譯文：巍峨的泰山，到底如何雄偉？走出齊魯，依然可見那青青的峰頂。神奇自然會聚了千種美景，山南山北分隔出清晨和黃昏。層層白云，蕩滌胸中溝壑；翩翩歸鳥，飛入賞景眼圈。定要登上泰山頂峰，俯瞰群山，豪情滿懷。【解答】本題考查對詩歌內(nèi)容的辨析能力。解答此題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)上，根據(jù)各個選項的描述，然后一一判斷正誤即可。ABC．正確；D．有誤，尾聯(lián)是虛寫，是作者的想象?！皶闭f明登頂是作者的志向。故選：D。9．【分析】參考譯文：康肅公陳堯咨擅長射箭，當(dāng)時沒有第二個，他憑借射箭的本領(lǐng)自夸。一次，他曾在自家的園圃里射箭，有個賣油的老翁放下挑著的擔(dān)子，站在一旁，斜著眼看他，很久也不離開。老翁見到他射出的箭十支能中八九支，只是微微地點點頭。陳堯咨問道：“你也懂得射箭嗎？難道我射箭的技藝不精湛嗎？”老翁說：“沒有什么別的奧妙，只不過是手法熟練罷了。”陳堯咨氣憤地說：“你怎么能夠輕視我射箭（的本領(lǐng)）！”老翁說：“憑我倒油（的經(jīng)驗）知道這個道理?！庇谑抢衔倘〕鲆粋€葫蘆放在地上，用一枚銅錢蓋住葫蘆的口，慢慢地用勺子倒油（通過銅錢方孔）注到葫蘆里，油從銅錢的孔中注進去，卻沒有沾濕銅錢。接著老翁說：“我也沒有什么其它奧妙，只不過是手法熟練罷了?！笨得C公尷尬地笑著把老翁打發(fā)走了。【解答】（1）本題考查給文言語句劃分朗讀節(jié)奏。答題時先要弄清句子的意思，再根據(jù)句意來分析判斷句子的停頓。ACD.正確；B.有誤，本句的意思是：康肅公笑著把老翁打發(fā)走了。所以朗讀節(jié)奏為：康肅/笑而遣之。故選：B。（2）本題考查理解文言詞語的一詞多義。答題時要結(jié)合具體的語言環(huán)境來分析。A.相同，安：兩個都是“怎么”的意思；B.不同，之：代詞，代指熟能生巧的道理/結(jié)構(gòu)助詞，的；C.不同，而：表示轉(zhuǎn)折，可譯為“卻”/表示修飾關(guān)系，可不譯；D.不同，然：……的樣子/代詞，這樣。故選：A。（3）本題考查分析理解文本內(nèi)容。A.有誤，本文的成功之處在于把“熟能生巧”這個大道理寓于生動的故事里。BCD.正確。故選：A。（4）本題考查文言語句的翻譯。答題時先要理解重點詞語的意思，然后初步翻譯，再根據(jù)現(xiàn)代漢語的習(xí)慣進行調(diào)整，做到文從字順。直譯為主，意譯為輔。①重點詞：但，只是；頷，點頭。句意為：（賣油的老頭）看他射十箭中了八九成，只是微微點點頭。②重點詞：無他，沒有別的（奧妙）；惟，只；句意為：我也沒有別的（奧妙），只不過是手熟練罷了。答案：（1）B（2）A（3）A（4）①（賣油的老頭）看他射十箭中了八九成，只是微微點點頭。②我也沒有別的（奧妙），只不過是手熟練罷了。10．【分析】參考譯文：司馬光幼年時，擔(dān)心自己記誦詩書以備應(yīng)答的能力比不上別人，（所以）大家在一起學(xué)習(xí)討論時，別的兄弟會背誦了，就去玩耍休息了；（司馬光卻）獨自留下來，專心刻苦地（讀書），一直到能夠背的爛熟于心為止。（因為）司馬光讀書時下的功夫多，收獲就長遠，（所以）他精心背誦過的內(nèi)容，就能終生不忘。司馬光曾經(jīng)說：“讀書不能不背誦。當(dāng)你在騎馬走路的時候，在半夜睡不著覺的時候，吟詠讀過的文章，想想它的意韻，收獲就會非常大了!“【解答】（1）本題考查文言實詞含義的理解。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語意思。①句意為：才能終生不忘。乃：才。②句意為：想想它的意韻。思：思考，想。（2）本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點，直譯和意譯相結(jié)合。句中重點詞語有：既，已經(jīng)。誦，背誦。句意為：別的兄弟會背誦了，就去玩耍休息了。（3）本題考查內(nèi)容理解。本文講的是北宋政治家、史學(xué)家司馬光幼年時，在“患記不若人”的情況下，嚴(yán)以律己，爭分奪秒，獨自苦讀，最終學(xué)有所成的故事。文章生動地闡發(fā)了“勤能補拙”“天道酬勤”的道理?！坝昧Χ嗾呤展h，其所精誦，乃終身不忘也”（書不可不成誦，或在馬上，或中夜不寢時，詠其文，思其義，所得多矣）是全文的主旨句。從“眾兄弟既成通，游息矣；獨下惟絕編，迨能倍誦乃止”來看，整篇文章都圍繞著“誦”來寫，司馬光擔(dān)心自己誦詩不如人，別的兄弟會誦了就有了更多的玩耍時間，司馬光苦讀終有收獲，通過對比，表現(xiàn)了全文的主旨。答案：（1）①才；②思考，想。（2）別的兄弟已經(jīng)會背誦了，去玩耍休息了。（3）用力多者收功遠，其所精誦，乃終身不忘也。整篇文章都圍繞著“誦”寫，司馬光擔(dān)心自己誦詩不如人，別的兄弟會誦了就有了更多的玩耍時間，司馬光苦讀終有收獲。是全文的點睛之筆。11．【分析】本文由“微波爐是如何加熱食物的”這個設(shè)問句，引出了說明對象——微波，接著運用列數(shù)字、舉例子、分類別等說明方法，詳細介紹了什么是微波，微波加熱的原理及微波爐的原理，最后告訴我們使用微波爐的注意事項?！窘獯稹浚?）本題考查文本內(nèi)容的理解。A.恰當(dāng)。B.不恰當(dāng)，可見光的波長在380納米到760納米之間。C.不恰當(dāng)，微波不能穿透鋼板。D.不恰當(dāng)，微波之所以叫微波是特定時代的原因，并非與電視機和收音機的波長比。故選：A。（2）本題考查文本的分析理解。ABD.正確。C.有誤，第⑥段畫線句是舉例子的說明方法。故選：C。（3）本題考查文本內(nèi)容的理解。ACD.相符。B.不符，該項表述不全面。原文是說物質(zhì)在接受外界能量輸入時，如受到輻射，其內(nèi)部的原子和分子的能量也會升高，這其中有的表現(xiàn)為動能的增加，有的表現(xiàn)為勢能的增加。故選：B。答案：（1）A（2）C12．【分析】本文通過講述麥考爾和他父親死里逃生，然后創(chuàng)造公司的故事，這個故事告訴我們合作的力量大于個體的力量，要善于創(chuàng)新，利用資源、整合資源、才能發(fā)揮出資源的最大價值。【解答】（1）本題考查文章信息的提取。根據(jù)第④段“一段時間，考爾心灰意冷，也不去上班，把自己關(guān)在房間里發(fā)呆”可提取“心灰意冷”，根據(jù)第⑨段“他恍悟了：機會總是青睞于那些扮演好角色的人”可提取出“恍悟”。（2）本題考查修辭手法的賞析。根據(jù)第?段內(nèi)容可知，“考爾已經(jīng)開始了他的‘傻瓜’行動”，這里的“傻瓜”是反語，運用了反語的修辭手法，由后文考爾成功的經(jīng)歷可知，他并不傻，反而是諷刺旁人的傻，贊揚了考爾靈活的頭腦和思維，獨樹一幟。從句式“把……；把……；把……”可知，這一段還運用了排比的修辭手法，增強語言氣勢，贊揚了考爾精明的商業(yè)頭腦。（3）本題考查句子的分析。由上文內(nèi)容可知，父親在跟考爾講完一加一絕對要大于二的話，考爾心靈深受觸動，他開始回憶起父親白手起家，最后靠著冷門不同于人的生意走向成功，他開始領(lǐng)悟到機會總是青睞于那些扮演好角色的人的道理。觸所以父親的話觸動考爾的心靈。該句的作用有承上啟下，承接上文父親對他的教誨，引起下文考爾的變化和努力。內(nèi)容上說明了父親的話的重要性，對考爾影響之大，同時也贊揚了考爾善于反思和思考的精神，暗示下文考爾的成功。（4）本題考查文章標(biāo)題的分析。結(jié)合文章內(nèi)容可知，標(biāo)題“1+1＞2”含義是說兩個人合作大于一個人的力量，優(yōu)化的結(jié)構(gòu)形成整體時，整體功能就會大于各部分功能之和，利用資源的優(yōu)勢大于單一的資源利用；這個標(biāo)題運用了數(shù)學(xué)公式，新穎獨特，1+1為什么大于2引發(fā)讀者思考和閱讀興趣；文章的幾個情節(jié)都體現(xiàn)了“合作”“齊心協(xié)力”“善用資源取得成功”，題目包含了文章的敘事線索，使情節(jié)嚴(yán)密串聯(lián)；結(jié)合文章主旨分析，標(biāo)題點明了中心，統(tǒng)領(lǐng)全文，文章通過整合資源戰(zhàn)勝困難，解決問題，取得成功的故事告訴人們：合作的力量大于個體的力量，要善于創(chuàng)新，利用資源、整合資源、才能發(fā)揮出資源的最大價值。答案：（1）心灰意冷恍悟（2）示例一：運用反語的修辭手法，把考爾的聰明說成“傻”，諷刺了旁人的“傻”、自以為是，贊揚了考爾靈活的頭腦和思維。示例二：語段運用排比的修辭手法，列舉了考爾廢物利用的一系列動作，贊揚了考爾精明的商業(yè)頭腦，一氣呵成，節(jié)奏感強，增強了語勢。（3）示例：因為考爾回憶起父親這些年硬是白手起家，靠著不同于別人的生意經(jīng)營，讓銅器店一天天壯大起來的經(jīng)歷，讓他恍悟了：機會總是青睞于那些扮演好角色的人。作用：內(nèi)容上，表現(xiàn)了父親的話對考爾的重要影響，贊揚了考爾善于反省和思考，暗示了下文內(nèi)容，“心靈的觸動”是考爾人生的轉(zhuǎn)折點，因為有了“心靈的觸動”，才能“恍悟”，才有他后來的成功。該句在結(jié)構(gòu)上，起到了承上啟下的作用，為下文寫考爾的努力做鋪墊。（4）示例：題目的含義是說兩個人合作大于一個人的力量，優(yōu)化的結(jié)構(gòu)形成整體時，整體功能就會大于各部分功能之和，利用資源的優(yōu)勢大于單一的資源利用；用數(shù)字公式做標(biāo)題簡潔、新穎，吸引讀書的興趣，設(shè)置懸念；題目包含了文章的敘事線索，文章的幾個情節(jié)都體現(xiàn)了“合作”“齊心協(xié)力”“善用資源取得成功”解決了問題貫穿起來；交待了文章的內(nèi)容，文章圍繞著“合作的力量”“資源整合后成功”展開人物故事；點明了中心，統(tǒng)領(lǐng)全文，文章通過整合資源戰(zhàn)勝困難，解決問題，取得成功的故事告訴人們：合作的力量大于個體的力量，要善于創(chuàng)新，利用資源、整合資源、才能發(fā)揮出資源的最大價值。三、綜合題（共10分）13．【分析】本題考查觀點表達能力。根據(jù)題目要求，要求我們推薦一本好書，并說明理由，理由我們可以結(jié)合書的情人物節(jié)和主旨分析即可?！窘獯稹看鸢福菏纠唬孩偻扑]《假如給我三天光明》。海倫?凱勒以一個身殘志堅的弱女子的視角，告誡身體健全的人們應(yīng)珍惜生命，珍惜造物主賜予的一切。示例二：②推薦《飄》。這是一部具有浪漫主義色彩、反映南北戰(zhàn)爭題材的小說，是美國南方種植經(jīng)濟的百科全書。14．【分析】本題考查擬寫廣告語。解答此題，要仔細閱讀題干要求，扣住書屋來擬寫廣告語，還要注意使用恰當(dāng)?shù)男揶o方法?！窘獯稹看鸢福菏纠唬鹤x曉荷書，行萬里路。示例二：腹有詩書氣自華。15．【分析】本題考查對聯(lián)。對聯(lián)是用對偶修辭寫出的句子，是用字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、意義對稱的一對短語或句子來表達兩個相對應(yīng)或相近的意思的藝術(shù)形式。解題時，要根據(jù)題干要求，依據(jù)對聯(lián)的特點分析作答?！窘獯稹扛鶕?jù)任務(wù)內(nèi)容“給書屋擬兩副對聯(lián)”，再結(jié)合對聯(lián)特點，注意仄起平收，對仗等要點來選擇即可。答案：上聯(lián)：世間唯有讀書好下聯(lián)：天下無如吃飯難上聯(lián)：少年說劍氣橫斗下聯(lián)：長夜讀書聲滿天16．【分析】本題考查發(fā)表觀點的能力。此題答案具有開放性，言之有理即可。首先表明自己的觀點，然后條理清晰地進行論證。注意字?jǐn)?shù)限制?！窘獯稹看鸢福菏纠唬菏煜っ鴥?nèi)容應(yīng)該是觀看名著改編的電影電視。觀看電影電視，我們可以輕松、直觀地了解名著的主要內(nèi)容；電影電視有動態(tài)感，更能讓人留下深刻的印象。所以，看電影電