第六單元 語(yǔ)言簡(jiǎn)明訓(xùn)練-七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)單元寫作課堂（部編版）解析版

第六單元語(yǔ)言簡(jiǎn)明訓(xùn)練（解析版）1．閱讀下面材料，按要求完成作文。十四年后的你將會(huì)與怎樣的世界和怎樣的自己相遇？請(qǐng)發(fā)揮想象，想象你在2035年某一天發(fā)生的故事以《我在2035年的這一天》為題，寫一篇記敘文。要求：（1）文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。（2）認(rèn)真書寫，注意工整、美觀。（3）不少于500字。航天、生物、計(jì)算機(jī)、新能……你對(duì)哪個(gè)領(lǐng)域的科學(xué)技術(shù)最感興趣？請(qǐng)搜集相關(guān)資料，加深對(duì)這種科學(xué)技術(shù)的理解。在此基礎(chǔ)上，展開(kāi)想象，寫一篇作文。不少于500字。3．按要求，完成作文。有一首小詩(shī)寫道：只要春天還在，縱使黑夜吞噬了一切，太陽(yáng)還可以重新回來(lái)；只要生命還在，縱使深陷茫茫沙漠，還有希望的綠洲存在；只要明天還在，冬雪終會(huì)融化，春雷定將滾滾而來(lái)。請(qǐng)以“只要還在”為題，補(bǔ)全題目，寫一篇文章。詩(shī)歌、戲劇除外。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。卷面整潔，書寫工整。不少于600字。4．小作文改寫《約客》（趙師秀·南宋）要求：（1）改寫為散文，不得曲解原詩(shī)內(nèi)容與作者的思想感情；（2）必須用描寫與抒情相結(jié)合的表達(dá)方式；（3）可以合理想象，字?jǐn)?shù)在150左右。以一植物為題，寫一個(gè)片段，表達(dá)你對(duì)生活的感悟。（要有詩(shī)句的引用，不超過(guò)300字）發(fā)揮自己豐富的想象，為大家描述下你遨游太空的經(jīng)歷。（要求：想象合理，不少于200字）7．請(qǐng)以“這也是一種驕傲”為題，寫一篇文章。要求：①除詩(shī)歌外，文體不限；②不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名；④書寫要正確，規(guī)范美觀。8．閱讀下面文字，按要求作文。你去看過(guò)畫展嗎？每一幅畫都默默訴說(shuō)著故事。你去看過(guò)花展嗎？每一朵花都盡情演繹著生命。你去看過(guò)運(yùn)動(dòng)會(huì)嗎？每一位運(yùn)動(dòng)員都奮力挑戰(zhàn)著自我……生活中，總會(huì)有某個(gè)人某件事或某樣事物在某一瞬間擊中我們的心錄，像老王之于楊絳、最后一課之于小弗朗士、紫藤蘿之于宗璞……以上內(nèi)容引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)自擬題目，自選文體，寫一篇作文。要求：注重選材，抓住細(xì)節(jié)，字?jǐn)?shù)不少于500，不套寫，不抄襲，不透露個(gè)人信息。9．根據(jù)下列情境，完成相關(guān)任務(wù)?！耙蝗諢o(wú)書，百日荒蕪?！?月2日下午14：00-16：00，清渠讀書會(huì)將在校圖書館開(kāi)展《帶上她的眼睛》共讀活動(dòng)。同學(xué)們特別期望能邀請(qǐng)到作者劉慈欣來(lái)做伴讀引導(dǎo)。請(qǐng)你代表清渠讀書會(huì)擬寫一則伴讀邀請(qǐng)函。字?jǐn)?shù)120字左右。（答題卷中標(biāo)題不寫）10．在人與人的交往中，我們學(xué)會(huì)了理解；在心里怒火燃燒時(shí)，我們學(xué)會(huì)了忍讓；在別人觸犯了自己時(shí)，我們學(xué)會(huì)了寬容；在別人遇到困難時(shí)，我們學(xué)會(huì)了關(guān)心；在不利的環(huán)境中，我們學(xué)會(huì)了生存……請(qǐng)以“我學(xué)會(huì)了”為題，寫一篇600字左右的文章。要求：①把題目補(bǔ)充完整；②有真情實(shí)感，不得套寫抄襲；③文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名；④除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限；⑤字?jǐn)?shù)不少于600字。11．閱讀下面文字，按要求作文。幾米的《希望井》中有這樣一段話：“掉落深井，我大聲呼喊，等待救援。天黑了，黯然低頭，才發(fā)現(xiàn)水面滿是閃爍的星光。我在最深的絕望里，遇見(jiàn)最美麗的驚喜?！闭?qǐng)根據(jù)閱讀后的感悟和聯(lián)想，寫一篇600字左右的記敘文。12．為讓同學(xué)們深切體會(huì)我國(guó)科技事業(yè)的日新月異，贊美廣大科研人員獻(xiàn)身科技、勇攀高峰的拼搏精神。校團(tuán)委準(zhǔn)備出一期“科技進(jìn)步頌”的專刊，請(qǐng)你以校團(tuán)委的名義為本次?？瘜懸粍t征文啟事。要求：以“科技”為主題，用300字稿紙抄寫，字?jǐn)?shù)不超過(guò)800字，稿件交到校團(tuán)委辦公室，截止日期為6月20日。13．閱讀下面的材料，按要求作文。在我們成長(zhǎng)的歷程中，有許多讓我們感動(dòng)的人物、感懷的事情、沉醉的美景和啟人心智的哲理與我們相伴。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴如甘泉濡濕著我們成長(zhǎng)的歲月，豐盈著我們年輕的生命。請(qǐng)以“相伴”為話題，寫一篇作文。要求600字以上。參考答案1．例文我在2035年的這一天2035年的某一天，我已不是當(dāng)初那個(gè)懵懂稚嫩的孩子，我脫下校服，換上職業(yè)裝，回望著從改革開(kāi)放到基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的這些年，感到著實(shí)不容易。但也為祖國(guó)愈加繁榮富強(qiáng)而感到高興。此時(shí)，中國(guó)夢(mèng)也不僅僅是夢(mèng)了，它逐漸地變?yōu)榱爽F(xiàn)實(shí)。我握起手邊的茶杯，感受著從指尖傳來(lái)的溫度，也正如黨與國(guó)家為我們提供的各項(xiàng)保障，溫暖人心。慢慢走到窗邊，俯瞰四周的高樓大廈，這是中國(guó)，也是一個(gè)世界發(fā)達(dá)國(guó)家，“發(fā)展中”的頭銜已在多年以前就卸下了，因此，內(nèi)心忍不住的激動(dòng)，中華人民共和國(guó)終于崛起了，像高聳雄偉的泰山一樣俯視著這個(gè)世界以及這方繁榮的領(lǐng)土。在幾十年之前的十九大上就曾提出過(guò)“到2035年要基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化”的目標(biāo)，而今總算是實(shí)現(xiàn)了。這一目標(biāo)通過(guò)全國(guó)人民的齊心協(xié)力，將少年夢(mèng)與中國(guó)夢(mèng)，個(gè)人夢(mèng)與國(guó)家夢(mèng)結(jié)合起來(lái)，終究完成了中華人民偉大復(fù)興。雖然過(guò)程有血有淚，但如今中國(guó)在世界的地位證明了努力沒(méi)有白費(fèi)，付出過(guò)的耕耘會(huì)得到收獲，挫折與困難會(huì)變成前進(jìn)道路上的東風(fēng)。下班后，沐浴著傍晚的夕陽(yáng)，走在清新涼爽的綠化道上，感受著來(lái)自春天的氣息。這些年，科技在不斷發(fā)展，但國(guó)家卻依舊會(huì)留出一大片空地來(lái)做綠植，北京陰沉沉且伸手不見(jiàn)五指的日子已不再有，這讓人們都十分開(kāi)心，從前街上隨處可見(jiàn)的廢紙塑料也都不翼而飛了。這一切的功勞都?xì)w功于國(guó)家為人們提供的優(yōu)質(zhì)教育，使公民的素質(zhì)不斷提高，在潛移默化中種下了優(yōu)良的種子?，F(xiàn)在，不僅城鄉(xiāng)的孩子能接受教育，就連山區(qū)的孩子也能收到免費(fèi)而優(yōu)質(zhì)的教育了。這都是因?yàn)閲?guó)家投入了大量的資金興辦希望工程，并且隨著素質(zhì)教育的提升，許多大學(xué)生也都愿意到山里去支教。因此，貧困兒童從大山里走了出來(lái)并為家鄉(xiāng)創(chuàng)造財(cái)富，由此形成了一個(gè)良好的循環(huán)，人們都富起來(lái)了?！岸ｂ忊彙濒[鐘停止了我對(duì)未來(lái)的無(wú)限遐想，回想起方才夢(mèng)境中的2035還真是有一絲真實(shí)呢！如今是2020年，離2035年還有15年，這未來(lái)15年的奮斗，不僅需要國(guó)家的努力，更需要我們青少年懷揣著一顆為祖國(guó)富強(qiáng)而奮斗的中國(guó)心。我和2035有個(gè)約，約在新征途的新起點(diǎn)，為實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化一起做出貢獻(xiàn)與努力，中華人民共和國(guó)的偉大復(fù)興需要我們每個(gè)人參與！【詳解】本題考查全命題作文。一、審題。這是一篇命題作文，首先要求寫十四年后自己的故事，屬于想象類作文，要求寫記敘文，寫2035年自己與這個(gè)世界的相遇，所以可以寫一寫2035年有哪些變化，自己會(huì)面臨什么新奇的事和人，可以在文中運(yùn)用想象的方式，寫清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件，表現(xiàn)對(duì)2035年的現(xiàn)代社會(huì)的向往。二、選材。“在2035年”是具體的情境。十四年以后，我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化基本實(shí)現(xiàn)，人民的物質(zhì)生活極大豐富，社會(huì)科技水平極大提升。自己在2035年的所見(jiàn)、所聞、所遇、所做應(yīng)是寫作內(nèi)容的重點(diǎn)。這需要學(xué)生發(fā)揮自己的想象，注意想象不是天馬行空，而是要根據(jù)現(xiàn)有的科技水平與發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行合理地發(fā)揮。自己在2035年的所感，是文章需要表現(xiàn)的主旨。可以是喜悅激動(dòng)，可以是自豪驕傲，可以豪情滿懷……還可以想象2035年自己已經(jīng)步入社會(huì)后的經(jīng)歷，2035年的社會(huì)是現(xiàn)代化的社會(huì)，表達(dá)對(duì)未來(lái)的無(wú)限遐想。文體應(yīng)選擇記敘文，以記敘和描寫為表達(dá)方式，兼以抒情或議論來(lái)點(diǎn)明主旨、抒發(fā)真情。2．佳作妙評(píng)未來(lái)的學(xué)校“叮呤呤…”我揉揉眼睛，一看鬧鐘，已經(jīng)七點(diǎn)了。我馬上從床上跳起來(lái)，急忙刷牙洗臉，匆匆吃了兩口早餐，就跑向了學(xué)校。來(lái)到學(xué)校，展現(xiàn)在眼前的是一座豪華的教學(xué)樓，教學(xué)樓是大理石砌成，共有15層。奇怪的是教學(xué)樓沒(méi)有樓梯，只有一串用不銹鋼串起的大星星。這些星星像電梯一樣，我坐上了其中的一顆，轉(zhuǎn)眼就到了七（3）班的門前。上課鈴響了，我坐在座位上等了一會(huì)兒，也不見(jiàn)老師的影子。這時(shí)，一個(gè)聲音響了：“同學(xué)們，請(qǐng)把昨天布置的作業(yè)交上來(lái)?！痹瓉?lái)是一臺(tái)電腦發(fā)出的聲音。同學(xué)們一個(gè)個(gè)把作業(yè)交了上來(lái)。一位同學(xué)把作業(yè)放到“作業(yè)檢查機(jī)”里，只見(jiàn)機(jī)器的紅燈亮起來(lái)，并且發(fā)出聲音：“小同學(xué)，你還需要努力啊?！弊鳂I(yè)就自動(dòng)地退了出來(lái)。那位同學(xué)嘆了一口氣，拿回了自己不合格的作業(yè)，跟著我們就觀看大屏幕，屏幕里教我們?cè)鯓尤W(xué)習(xí)和探討新知識(shí)，而且還教我們玩起了游戲。很快就下課了，第二節(jié)我到了電腦室。電腦室的電腦不是用手控制的，而是用眼睛和大腦來(lái)控制一-只要把一個(gè)像帽子似的東西戴在頭上，電腦就會(huì)自動(dòng)啟動(dòng)。這個(gè)像帽子似的東西能感應(yīng)人的意愿，根據(jù)人的意愿而出現(xiàn)想要的東西，而且這些顯示屏幕不會(huì)傷害人的眼睛。我從電腦里學(xué)到了很多東西，很快時(shí)間就過(guò)去了，我也該回家了。我想信，只要我們肯努力，我們的學(xué)校將會(huì)更加美麗，更加現(xiàn)代化?！久麕燑c(diǎn)評(píng)】本文的想象奇特，大膽，反映了小作者探索奧秘、征服自然、推動(dòng)科技發(fā)展的美好愿望。對(duì)未來(lái)學(xué)校的想象充滿了先進(jìn)科技的神秘色彩，思路清晰，連貫?！驹斀狻克悸穼?dǎo)引當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展日新月異。這次習(xí)作要求我們寫一篇科技想象作文，可自由發(fā)揮的空間非常廣。要寫好這篇科技想象作文，需從以下三個(gè)方面做起?！?選好對(duì)象。這次習(xí)作選材的范圍十分寬泛，可以寫的事物實(shí)在是太多啦！航天、生物、計(jì)算機(jī)、新能源…衣、食、住、行…樣樣均可，可以寫想象中的一種生活用品、一種玩具，也可以寫想象中的種公共設(shè)施……只要是你感興趣的、熟悉的一種事物，都可以把它作為寫作的對(duì)象。○2大膽想象。選好了想要寫的事物，還不能馬上動(dòng)筆去寫。在動(dòng)筆之前，要展開(kāi)想象的翅膀，大膽地去想象。想象要合理，要以現(xiàn)有的科學(xué)知識(shí)為基礎(chǔ)，以當(dāng)今社會(huì)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展水平為依據(jù)。在此基礎(chǔ)上，想象得越大膽越新奇越好。想象還要將自己的美好愿望包含其中?！?精巧構(gòu)思。習(xí)作的開(kāi)頭可直接說(shuō)明所要想象的事物，也可描述一種情景，引出所要想象的事物，還可提出問(wèn)題，引起讀者的閱讀興趣，再過(guò)渡到所要想象的事物。習(xí)作的主體要詳細(xì)地介紹所要想象的事物的具體情形。文可用一句話自然結(jié)束，也可直接抒發(fā)自己的感情，總結(jié)全文，還可用一句話來(lái)總結(jié)所要想象的事物的特點(diǎn)。3．參考范文：只要溫情還在只要春天還在，太陽(yáng)還可以重新回來(lái)；只要生命還在，還有希望的綠洲存在；只要溫情還在，漂泊的生命就不會(huì)孤苦無(wú)依。有一位老人，時(shí)常坐在天橋上。他背靠著碩大的廣告牌，瘦削的身子孱弱不堪，面前放著一個(gè)邊沿生了銹的鐵碗，碗里躺著幾枚可憐的硬幣。他衣著襤褸，即使在隆冬，也沒(méi)有一件完整的衣服可以御寒。他的左眼像是蒙了一層白布，只能看見(jiàn)一圈模糊的黑從虹膜處透出來(lái)，右眼也接近灰色，大抵是看不清東西，他多數(shù)時(shí)候瞇著眼睛。周末，我照常經(jīng)過(guò)那座天橋，老人依然蜷在角落里，只是他的面前，多了一個(gè)年輕的小伙子，小伙子手里拿著一個(gè)“早龍”的塑料袋，一邊將里面的包子和豆?jié){拿出來(lái)，一邊說(shuō)著什么。我忍不住悄悄靠近他們，只聽(tīng)小伙子說(shuō)：“……喏，還有豆?jié){，小心燙。”同時(shí)把吸管插上，小心翼翼地遞給老人，沖著他笑，眼中閃著溫柔。這個(gè)衣著體面的小伙子，在周六早晨熙熙攘攘的天橋上，蹲在一名乞者的面前，給予他飽含溫情的微笑。老人的胸廓舒展開(kāi)來(lái)，一手接過(guò)豆?jié){和包子，另一手伸向小伙子，卻又滯在半空。老人的那只手，布滿了深深的烏黑的皺紋，那一道道溝壑，被黑色的污泥涂抹、填滿，貧窮與疾病卻無(wú)情地將它們?cè)娇淘缴?，刻成他與這個(gè)世界間曾經(jīng)無(wú)法跨越的鴻溝。而當(dāng)小伙子看到那只手，一瞬間，幾乎是毫不猶豫地，用自己的手握住了它，說(shuō)道：“你先吃，我明天還來(lái)看你?！崩先寺?tīng)罷收回了手，開(kāi)始一口口地咬著包子，小伙子見(jiàn)他開(kāi)始吃，慢慢起身、離開(kāi)，老人邊吃著，白蒙蒙的眼睛追著小伙子的身影，一直目送他下了天橋。我站在當(dāng)?shù)?，一時(shí)抬不起腳離開(kāi)。此后，幾乎每次我經(jīng)過(guò)天橋，都能看見(jiàn)老人手捧早餐。他的眼疾愈發(fā)嚴(yán)重，但臉上的滄桑和痛苦卻愈發(fā)淡了。一個(gè)攜著眼疾的生命在這世間漂泊了許久，直到有一天，一份溫情悄然來(lái)到他身邊，一味給予，不求回報(bào)，他的靈魂，就此有了依靠。只要世間的溫情還在，那些漂泊的靈魂呵，就不會(huì)孤苦無(wú)依?！驹斀狻窟@是一篇半命題作文。首先分析前面所給材料，這是一首小詩(shī)。小詩(shī)的內(nèi)容是“只要春天還在，縱使黑夜吞噬了一切，太陽(yáng)還可以重新回來(lái)；只要生命還在?？v使身陷茫茫沙漠，還有希望的綠洲存在；只要明天還在，冬雪終會(huì)悄悄融化，春雷定將滾滾而來(lái)”，可以借材料中的“春天”“生命”“明天”等詞語(yǔ)填入題目中，然后立意作文。再分析題目，題目中的關(guān)鍵字詞是“還在”，也就是說(shuō)一種事物或者情感還在，暗含著需要填寫的事物是一種美好的事物，如何從過(guò)去的生活中提煉出富有“美意”的瞬間，是本作文的關(guān)鍵。如可以補(bǔ)寫微笑、陪伴、感恩、溫暖、童真、希望、好習(xí)慣、責(zé)任、勇氣、寬容等。只要希望還在，就不能輕易退縮，輕言放棄；只要青春還在，就不懼怕成長(zhǎng)路上的坎坷；只要熱情還在，希望就不會(huì)褪去，困難也終會(huì)臣服；只要微笑還在，世界就不算太糟糕

；只要明天還在，一切都能如愿所償；只要生命還在，就應(yīng)該毫不遲疑地向前奔跑……所補(bǔ)的內(nèi)容也決定了作文要表現(xiàn)的主旨，只要主題樂(lè)觀積極、健康向上都可。在選材方面，最好圍繞著自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷寫出真情實(shí)感?？梢詫懗砷L(zhǎng)的路上收獲的快樂(lè)，也可以寫失落的煩惱，但無(wú)論那種材料，都應(yīng)當(dāng)寫出與眾不同的感悟。本文適合寫記敘文或記敘性散文，寫作時(shí)，要善于抓細(xì)節(jié)，可以穿插議論抒情性的文字，升華文章的主旨。4．示例：改寫《約客》又是黃梅成熟的季節(jié)，雨淅淅瀝瀝的下著，家家戶戶都被這朦朧的細(xì)雨籠罩著。蔥蘢的青草把池塘染成了青色，在這青色中，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的蛙叫聲連綿不斷的傳來(lái)。詩(shī)人坐在窗前，看著窗外的景色，聽(tīng)著一直響個(gè)不停的蛙叫聲，想著相約一起下棋的友人，忍不住皺了皺眉。夜色如墨，詩(shī)人還是沒(méi)有看見(jiàn)友人的身影，多么希望友人風(fēng)雨無(wú)阻、如期而至，和他一起舉棋消愁啊！詩(shī)人下意識(shí)的用手不停地敲著棋子，無(wú)意中震落了快要燃盡的燈花。【詳解】首先，審題。題目要求改寫《約客》；體裁要求：散文；表達(dá)方式要求：描寫、抒情，不得曲解原詩(shī)內(nèi)容與作者的思想感情。研讀詩(shī)文明確詩(shī)的主要內(nèi)容有：時(shí)間是黃梅時(shí)節(jié)、雨天；主要的景物有青草、池塘、蛙聲；主要事件是詩(shī)人與朋友約好一起下棋，夜深了友人還沒(méi)有來(lái)，詩(shī)人還在焦急的等待表；達(dá)的情感是寂寞、無(wú)奈、焦急。圍繞著全詩(shī)的內(nèi)容，發(fā)揮想象、描寫景物、抒發(fā)情感。其次，思路。按照詩(shī)句內(nèi)容表述的順序來(lái)寫景、抒情即可。描寫“梅雨”時(shí)，要注意體現(xiàn)“家家雨”的朦朧意境，如：梅雨季節(jié)，陰雨連綿，家家戶戶都被籠罩在細(xì)雨中，是那么的清新靜謐?！疤幪幫堋奔仁菍懗靥林型苈曣囮嚕质遣捎靡月曇r靜的寫法，同時(shí)還折射出詩(shī)人孤寂與煩躁不安的心境。描寫景物時(shí)注意結(jié)合詩(shī)人的心境。例如：池塘水漲，蔥蘢的青草把池塘染成了青色，長(zhǎng)滿青草的池塘邊上，傳來(lái)不絕于耳的蛙鳴聲。這綿綿陰雨，阻擋了友人如約，如鼓的蛙聲，擾亂了詩(shī)人的心境。“閑敲棋子落燈花”通過(guò)描寫“敲棋子”“落燈花”來(lái)表達(dá)詩(shī)人內(nèi)心的無(wú)奈、焦急與寂寞。如：時(shí)間已過(guò)午夜，已約請(qǐng)好的客人還沒(méi)有來(lái)，“這惱人的雨呀，什么時(shí)候停！”詩(shī)人一邊焦急的等待一邊無(wú)聊地輕輕敲著棋子，震落了點(diǎn)油燈時(shí)燈芯結(jié)出的燈花。5．示例：松樹(shù)，你堅(jiān)忍不拔。一粒種子，一陣風(fēng)，一捧泥土，或是在懸崖峭壁中，只要有陽(yáng)光、空氣、水分，尤論遇到什么樣的惡劣環(huán)境，你都能生存、生長(zhǎng)、成才。不是嗎？風(fēng)在你面前退縮，雨在你而前低頭，雪在你面前無(wú)奈，子曰：“歲寒，然后知松柏后凋也”，陳毅元帥贊美松樹(shù)時(shí)寫道：“大雪壓青松，青松且挺直。要知松高潔，待到雪化時(shí)。”山坡上，兩人合抱的松樹(shù)，比比皆是。人站在樹(shù)下向上看，樹(shù)冠如傘蓋，幾朵白云飄動(dòng)，真有挺天拔地的感覺(jué)。一棵松樹(shù)，她的生命過(guò)程，歷經(jīng)雨打雪壓，烈日曝曬。夏天，如一把巨傘，高傲地承受陽(yáng)光的熾熱：冬天，覆蓋厚厚的積污，不屈服惡劣氣候的壓迫，昂揚(yáng)地挺起枝子，迎著寒風(fēng)茁壯成長(zhǎng)?！驹斀狻看舜巫魑囊砸恢参餅轭}，寫一個(gè)片段，表達(dá)你對(duì)生活的感悟。示例：松樹(shù)，你堅(jiān)忍不拔。一粒種子，一陣風(fēng)，一捧泥土，或是在懸崖峭壁中，只要有陽(yáng)光、空氣、水分，尤論遇到什么樣的惡劣環(huán)境，你都能生存、生長(zhǎng)、成才。不是嗎？風(fēng)在你面前退縮，雨在你而前低頭，雪在你面前無(wú)奈，子曰：“歲寒，然后知松柏后凋也”，陳毅元帥贊美松樹(shù)時(shí)寫道：“大雪壓青松，青松且挺直。要知松高潔，待到雪化時(shí)。”山坡上，兩人合抱的松樹(shù)，比比皆是。人站在樹(shù)下向上看，樹(shù)冠如傘蓋，幾朵白云飄動(dòng)，真有挺天拔地的感覺(jué)。一棵松樹(shù)，她的生命過(guò)程，歷經(jīng)雨打雪壓，烈日曝曬。夏天，如一把巨傘，高傲地承受陽(yáng)光的熾熱：冬天，覆蓋厚厚的積污，不屈服惡劣氣候的壓迫，昂揚(yáng)地挺起枝子，迎著寒風(fēng)茁壯成長(zhǎng)?！军c(diǎn)睛】選定植物后，我們就根據(jù)所選內(nèi)容進(jìn)行寫作，注意內(nèi)容具體，結(jié)構(gòu)清晰，語(yǔ)句通順。6．示例：我乘坐飛船到了火星。原本泥沙一片的火星現(xiàn)在已經(jīng)是人類的金庫(kù)。整個(gè)火星被劃分為五個(gè)區(qū)域，分別儲(chǔ)藏金子、銀子、鉆石和稀有礦物，最后一個(gè)是智能區(qū)，里面由一百個(gè)智能機(jī)器人進(jìn)行全程監(jiān)控，一有情況，立即出動(dòng)。最后，我們來(lái)到了水星。這個(gè)沒(méi)有任何生命體的星球是用來(lái)儲(chǔ)藏基因的。這里擁有全宇宙最大的基因庫(kù)，包括四億種植物，一花億種動(dòng)物以及人類的基因。如果一種植物滅絕了，那還可以利用基因庫(kù)里的基因使植物“復(fù)活”?！驹斀狻勘绢}旨在考查學(xué)生表達(dá)能力，發(fā)揮自己豐富的想象，為大家描述一下你遨游太空的經(jīng)歷。能做到語(yǔ)意連貫；內(nèi)容合理即可。示例：我乘坐飛船到了火星。原本泥沙一片的火星現(xiàn)在已經(jīng)是人類的金庫(kù)。整個(gè)火星被劃分為五個(gè)區(qū)域，分別儲(chǔ)藏金子、銀子、鉆石和稀有礦物，最后一個(gè)是智能區(qū)，里面由一百個(gè)智能機(jī)器人進(jìn)行全程監(jiān)控，一有情況，立即出動(dòng)。最后，我們來(lái)到了水星。這個(gè)沒(méi)有任何生命體的星球是用來(lái)儲(chǔ)藏基因的。這里擁有全宇宙最大的基因庫(kù)，包括四億種植物，一花億種動(dòng)物以及人類的基因。如果一種植物滅絕了，那還可以利用基因庫(kù)里的基因使植物“復(fù)活”。【點(diǎn)評(píng)】選定內(nèi)容后，我們就根據(jù)所選內(nèi)容進(jìn)行寫作，注意想象合理，結(jié)構(gòu)清晰，語(yǔ)句通順。7．【詳解】這是一道命題作文，題目“這也是一種驕傲”。這里的“驕傲”并非貶義詞，而是自豪、了不起的意思。寫好的關(guān)鍵在于要圍繞“這也是”來(lái)寫，文章要寫的不是公認(rèn)或平常的“驕傲”，而是另外一種因?yàn)槟呈伦匀划a(chǎn)生的驕傲感。如，對(duì)于差生來(lái)說(shuō)，得到別人的認(rèn)可、肯定、贊賞也是驕傲；對(duì)于助人為樂(lè)者來(lái)說(shuō)，他人的一句“你是一個(gè)好人”也是驕傲；對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，學(xué)生給他起的綽號(hào)也是驕傲，新的稱謂也是驕傲。顯然，這個(gè)“驕傲”既可以來(lái)自個(gè)人，也可以來(lái)自某個(gè)集體?？忌獜纳畹钠椒补适轮邪l(fā)掘出不平凡，展現(xiàn)這種“驕傲”的不同表現(xiàn)形式，以及自己對(duì)它的認(rèn)知轉(zhuǎn)變過(guò)程，表達(dá)出個(gè)人對(duì)特定驕傲的認(rèn)知和感受。這道題目，適合寫成記敘文。選材上要典型，不能泛泛地描述自己生活中的許多事情，應(yīng)選擇一件或幾件較有代表性的事例，反映“驕傲”的主題。至于“這也是”的原因，要避開(kāi)學(xué)習(xí)上取得好的成績(jī)、思想上有好的品質(zhì)、生活上有好的習(xí)慣等這些本來(lái)就值得自豪的事，選擇那些本來(lái)看似平常，實(shí)則也值得自豪的事來(lái)寫。8．范文：那一刻，我豁然開(kāi)朗在這個(gè)大千世界，有許多東西被人忽視，只有極少數(shù)的人會(huì)在意……六年級(jí)的天，陽(yáng)光照耀著大地，樹(shù)上的知了不停的叫著，我的心也像是有一只貓?jiān)陴堁金?，每天都被那么多的作業(yè)摧殘，一張張的試卷壓在我的肩上，好煩啊！今天下午班會(huì)課上，周老師姍姍來(lái)遲，并且手上什么東西都沒(méi)有帶，只是淡淡的說(shuō)了一句：“你們聞聞這是什么味？”大家都間了聞，很清新的味道，可是到底是什么味道呢？大家繼續(xù)寫著作業(yè)，不懂周老師葫蘆里賣的什么藥，“停停，今天我們放松下，下節(jié)課我們上自習(xí)，這節(jié)課就做點(diǎn)有意義的事兒?！敝芾蠋煷驍嗔舜蠹医忸}的思路。大家停下手中的筆，看著周老師，只見(jiàn)周老師鄭重的說(shuō)道：“假如你們還有十分鐘就失明了，就趕快去看看這個(gè)校園吧。”“啊，十分鐘我就要失明了?！蓖瑢W(xué)能爭(zhēng)先恐后的跑出教室，不敢浪費(fèi)一分秒。一股香味吸引了我，那是周老師剛剛身上帶的味道，我順著味道，找到了源頭。啊！是荷花的香味，一朵朵荷花傲然挺立在池塘里，散發(fā)出幽幽清香，讓我的心也隨之平靜下來(lái)……分鐘很快就過(guò)去了，同學(xué)們戀戀不舍的閉上了眼睛，周老師對(duì)我們說(shuō)：“好了，閉上眼睛還是十分鐘，不要睜開(kāi)哦。”我漫無(wú)目的的走在校園的小路上，周圍是荷花和小草混合的香味，我蹲下來(lái)，感受著草地的柔軟，突然，我的手碰到了一個(gè)警示牌，想到“這是什么時(shí)候立在這里的我怎么不知道，難道是今天早上？”十分鐘很快就過(guò)去了，原來(lái)我以前忽略了這么多的東西，也體會(huì)到了時(shí)間是多么的珍貴。“時(shí)間到了，睜開(kāi)眼睛吧。”周老師對(duì)我們說(shuō)到，將我們帶回現(xiàn)實(shí)世界。用心感受世界，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界有許多被你忽略的東西，也會(huì)發(fā)現(xiàn)許多美好的事物，不要讓別的東西束縛住我們，我想要感謝周老師的十分鐘，讓我在那一刻，豁然開(kāi)朗！【詳解】考查材料作文。材料作文要想準(zhǔn)確恰當(dāng)?shù)膶忣}立意，必須理解材料內(nèi)容和主旨，抓住材料中的關(guān)鍵詞語(yǔ)，仔細(xì)分析命題者的意圖。結(jié)合材料“生活中，總會(huì)有某個(gè)人某件事或某樣事物在某一瞬間擊中我們的心錄”分析，材料旨在告訴我們要學(xué)會(huì)觀察體會(huì)生活，從生活的人、事、物中得到某種感悟、啟示、道理?！懊恳环嫸寄V說(shuō)著故事”“每一朵花都盡情演繹著生命”“每一位運(yùn)動(dòng)員都奮力挑戰(zhàn)著自我”，可以作為寫作內(nèi)容，也可以寫其他的人、事、物。如，校園角落里的一束小花，每天辛勤工作的清潔工，辛苦批改作業(yè)的班主任、默默為你付出的父母親人等。文體上適合寫作記敘文，可借鑒宗璞《紫藤蘿瀑布》中托物言志，借物抒情的手法；可借鑒楊絳《老王》中以小事來(lái)表現(xiàn)人物品質(zhì)的寫法；還可借鑒都德《最后一課》中對(duì)小弗朗士的對(duì)比描寫等，以描寫再現(xiàn)人物形象，以議論凸顯文章主旨，選取自己最有感悟的題材進(jìn)行寫作。在材料安排上，注意詳略得當(dāng)。9．示例：尊敬的劉慈欣先生：我校清渠讀書會(huì)將于5月2日14:00—16:00在校圖書館舉行《帶上她的眼睛》共讀活動(dòng)，同學(xué)們特別期望能夠邀請(qǐng)到您蒞臨我校擔(dān)任伴讀引導(dǎo)。望您撥冗出席。（期待您的光臨。）XX中學(xué)清渠讀書會(huì)2019年4月25日【詳解】要求代表清渠讀書會(huì)擬寫一則伴讀邀請(qǐng)函。內(nèi)容結(jié)構(gòu)注意以下情況。稱謂：邀請(qǐng)函的稱謂使用“統(tǒng)稱”，并在統(tǒng)稱前加敬語(yǔ)。如“尊敬的劉慈欣先生”。正文：邀請(qǐng)函的正文是指活動(dòng)主辦方（我校清渠讀書會(huì)）正式告知被邀請(qǐng)方舉辦活動(dòng)的緣由、目的、事項(xiàng)及要求，寫明活動(dòng)的時(shí)間（5月2日14:00—16:00）、地點(diǎn)（在校圖書館），并對(duì)被邀請(qǐng)方發(fā)出得體、誠(chéng)摯的邀請(qǐng)。正文結(jié)尾一般要寫常用的邀請(qǐng)慣用語(yǔ)。如“敬請(qǐng)光臨”、“歡迎光臨”。落款：落款要寫明禮儀活動(dòng)主辦單位的全稱（XX中學(xué)清渠讀書會(huì)）和成文日期（2019年4月25日）。同時(shí)注意落款位置。10．我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)堅(jiān)強(qiáng)是一股讓人上進(jìn)的力量；是一塊充滿魔力的餅干，讓人吃了不再落淚；是一棵高大挺拔的大樹(shù)，在風(fēng)雨面前絕不低頭。我雖然長(zhǎng)得胖乎乎的，看起來(lái)很堅(jiān)強(qiáng)，但內(nèi)心卻很脆弱，一遇到難辦的事就哭哭啼啼，像林黛玉似的。一次偶然的機(jī)會(huì)，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。前幾天，媽媽帶我去重慶旅游，要去爬黑山谷。黑山谷總長(zhǎng)十幾公里，坐好長(zhǎng)一段路的車，步行還要走三、四個(gè)小時(shí)。黑山谷山清水秀，的確像一幅畫。叮咚的泉水像公主在彈琴，岸上的樹(shù)木正在發(fā)芽，既像一朵朵小綠花，又像一個(gè)個(gè)漂亮的發(fā)卡。沿著彎彎曲曲的石板小路，我看著這些美景，精神百倍。像一只小梅花鹿一樣跳來(lái)跳去地走路。大約走了30分鐘，我的腿漸漸覺(jué)得累了，幾乎要化成一灘血水。腳有些發(fā)麻，好像無(wú)數(shù)空氣變成無(wú)數(shù)條針，使勁扎我的腳掌。我感到頭越來(lái)越大，最后像一張方桌子那么大，有一種頭重腳輕的感覺(jué)。此時(shí)的我，像一個(gè)曬蔫了的茄子，一點(diǎn)力氣都沒(méi)有。在爸媽面前哭喪個(gè)臉，直嚷著：“我受不了了，我要回家！”爸爸媽媽讓我在有水車的涼亭里休息，絡(luò)繹不絕的游客從我的眼神里插肩而過(guò)。那些游客像打了興奮劑似的，邊走邊唱歌呢！還有一些比我小的朋友，他們都一直往前走，我想我一個(gè)大姐姐，為什么不能堅(jiān)持呢？我的心里立刻涌出了一股堅(jiān)強(qiáng)之火，從心窩一直燃燒到了腳底。我情不自禁地邁開(kāi)了步子，向山上走去。我還走過(guò)陡峭的樓梯，盡管手腳并用像只猴子一樣爬上了山，但我還是沒(méi)有叫一聲“苦”。我咬緊牙，心里念道“：一直要往山上爬，要堅(jiān)強(qiáng)?！彼坪跤幸粋€(gè)聲音在告訴我，勝利就在前方。終于，我爬上了山，心里有保不住的喜悅，所有在我身旁的事物，我都覺(jué)得那么美好。那一天，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)?！驹斀狻窟@是一道半命題作文題，這類作文題既創(chuàng)設(shè)了寫作情境，又限定了寫作范圍；比全命題作文題靈活，比話題作文更具約束性，具有收放自如的特點(diǎn)。半命題作文比較突出地考查了學(xué)生的審題、構(gòu)思及語(yǔ)言表達(dá)等多方面的能力。寫作時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：①認(rèn)真審題，確定立意。“學(xué)會(huì)了”說(shuō)明這是一個(gè)的過(guò)程，從“不會(huì)”“不懂”到“學(xué)會(huì)”“懂得”，是一個(gè)技能形成或思想轉(zhuǎn)變的過(guò)程?！皩W(xué)會(huì)”的含義，可以是學(xué)會(huì)了某種生活技能，如洗衣服、做飯、包餃子、整理房間……，也可以是養(yǎng)成了某種良好的習(xí)慣和品質(zhì)，如理解他人，孝敬父母，幫助同學(xué)，講究誠(chéng)信，與他人友好相處，與他人分享，堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生活……，因此，題旨是考查學(xué)生對(duì)自身成長(zhǎng)的反思。②巧妙選材，巧妙構(gòu)思?！皩W(xué)會(huì)了”特指一件記憶深刻、有重要影響的事情，可以寫對(duì)生活的觀察與思考，選取最熟悉的內(nèi)容，最有趣的內(nèi)容，最有教益的內(nèi)容?！拔摇毕薅巳宋铮仨氂玫谝蝗朔Q來(lái)寫，要寫自己的生活，自己的經(jīng)歷。選材要重內(nèi)涵，有新意，要寫出對(duì)自己的影響，寫出自己的感悟，而且要深刻。在結(jié)構(gòu)上，材料安排要詳略得當(dāng)；開(kāi)頭有懸念，情節(jié)有波瀾，結(jié)尾處深化主旨，這樣是很容易出彩的；另外語(yǔ)言要流暢，富有表現(xiàn)力。11．范文：最美的驚喜當(dāng)你感到孤獨(dú)時(shí)，有人突然出現(xiàn)，帶給你溫暖，這是驚喜。當(dāng)你感到幾近絕望時(shí)，希望的嫩芽萌發(fā)了，這是驚喜。然而，驚喜其實(shí)無(wú)處不在。那一次的驚喜，令我至今難忘。記得那是一次期末考試?！岸ｂ彙彪S著考試結(jié)束鈴聲響起，我滿意地將我的答卷交了上去。我的心中自信滿滿，整張?jiān)嚲黼y度不大，我還認(rèn)真檢查了好幾遍，一定能考好的。第二天凌晨，我早早地來(lái)到學(xué)校上早自習(xí)。一大早便聽(tīng)到有幾個(gè)同學(xué)在談?wù)摽荚嚦煽?jī)。隱約的，聽(tīng)到幾句類似于“XX考得不好”的話語(yǔ)，自然而然地鉆入耳內(nèi)。我考得怎么樣?。繎?yīng)該還不錯(cuò)吧……我暗自想到。這時(shí)，物理老師走了過(guò)來(lái)，遞給我一疊試卷，“XX，你幫我把考卷和成績(jī)記錄冊(cè)放到我辦公桌上。”我欣然點(diǎn)了點(diǎn)頭，順便偷偷瞄了眼成績(jī)記錄冊(cè)上我的成績(jī)。37分！讓我原本愉快的心情一下子跌入谷底。那感覺(jué)，就好似在極冷的冬天赤著身子，還從頭到腳地被潑了一碰冷水。原本還耀眼的陽(yáng)光一下子黯淡了，嫩綠色的樹(shù)葉在我眼里都變得格外刺眼，好似與我鮮紅討厭的分?jǐn)?shù)形成了大大的諷刺。幫老師放好東西后，我一個(gè)人悶悶不樂(lè)地呆坐在座位上?！昂V篤”耳邊傳來(lái)手敲桌面的聲音。我失落地抬起頭，一眼便望見(jiàn)了物理老師一臉笑意地看著我。我的心中頓時(shí)慌了，各種不好的猜測(cè)蜂擁進(jìn)我的大腦。怎么辦！難道是因?yàn)槲铱荚嚦煽?jī)太差，老師要找我單獨(dú)談?wù)?？！“老師……”我的語(yǔ)氣有些顫抖。出乎意料，老師卻拍了拍我的肩，語(yǔ)氣十分溫柔，“剛剛看你幫我放完試卷后便心不在焉的，我擔(dān)心你出了什么事，一看，原來(lái)是因?yàn)槌煽?jī)。”我支吾著說(shuō)道，“對(duì)不起……”“不是你的錯(cuò)，那成績(jī)課代表寫錯(cuò)了，應(yīng)該是97才對(duì)?！蔽锢砝蠋煹穆曇暨€是那么柔，那么輕，卻好似有千斤重砸在我心里。一瞬間，心花怒放，驚喜就是來(lái)的那么猝不及防。后來(lái)，我望著那張高分卷子，心中卻是五味雜陳，我后來(lái)才發(fā)現(xiàn)，我不止驚喜于高分成績(jī)，更驚喜的是老師對(duì)每位學(xué)生的細(xì)心關(guān)注！驚喜來(lái)源于生活，更源于我們自身。那一次的驚喜，只是短短一瞬間，卻在我心底留下了深刻的烙印，令我難忘！【詳解】這是一道材料作文題。需要學(xué)生認(rèn)真審讀材料，準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)材料的深層內(nèi)涵，抓住其主旨；尋找最佳角度，力求使確定的主題貼近生活；要有真情實(shí)感，力求表達(dá)自己對(duì)自然、社會(huì)、人生的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)；根據(jù)表達(dá)的中心，選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式。第一，審題立意，緊抓關(guān)鍵句子。關(guān)鍵句常常有暗示材料中心的作用。所以可以把材料中的關(guān)鍵性語(yǔ)句作為選擇立意角度的突破口。認(rèn)真審讀材料不難發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵句就是“我在最深的絕望里，遇見(jiàn)最美麗的驚喜”，立意可圍繞感恩親情、友情、師生情，甚至是陌生人的關(guān)愛(ài)與幫助，還可以是大自然中一草一木對(duì)自己的呵護(hù)或是給自己帶來(lái)的某種啟示等等。第二，緊抓關(guān)鍵詞，布局謀篇?！白钌睢焙汀白蠲馈眱蓚€(gè)詞表明選材應(yīng)是最苦痛的“絕望”和最激動(dòng)人心的“驚喜”，應(yīng)選擇自己生活中體驗(yàn)充分、感悟深刻的“絕望”和“驚喜”，其真實(shí)的體驗(yàn)、深刻的感悟能為文章寫作提供最好的“原材料”。布局謀篇上，在留出一定篇幅寫“絕望”之余，要重點(diǎn)寫“驚喜”。第三，緊抓寫作要求，“請(qǐng)根據(jù)閱讀后的感悟和聯(lián)想，寫一篇600字左右的記敘文?！笔紫纫髮懗捎洈⑽模⒁鈹⑹乱鎸?shí)，選材要新穎，立意要深刻；另外注意不能對(duì)材料進(jìn)行續(xù)寫、擴(kuò)寫或改寫；“600字左右”要求所寫的作文字?jǐn)?shù)大約600字，否則會(huì)被扣分。12．示例：征文啟事為讓同學(xué)們深切體會(huì)我國(guó)科技事業(yè)的日新月異，贊美廣大科研人員獻(xiàn)身科技、勇攀高峰的拼搏精神。校團(tuán)委準(zhǔn)備出一期“科技進(jìn)步頌”的?？?。要求：以“科技”為主題，用300字稿紙抄寫