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第三章聲教科版物理八年級(jí)上冊(cè)難點(diǎn)突破姓名:___________一、單選題1.如圖所示,小明將懸掛的輕質(zhì)小球靠近音叉,用小錘輕敲和重敲音叉時(shí),小球彈開的角度不同,比較角度大小是為了研究()A.響度和振幅的關(guān)系 B.音調(diào)和頻率的關(guān)系C.音色和聲源的關(guān)系 D.聲音的傳播是否需要時(shí)間2.在學(xué)校組織的音樂(lè)會(huì)上,小明用自制的水瓶琴,為同學(xué)們演奏了樂(lè)曲《小星星》,水瓶琴如圖所示,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A.水瓶琴的聲音是通過(guò)空氣傳入人耳的B.用大小不同的力敲同一瓶子發(fā)出聲音的響度不同C.水瓶琴的聲音是水的振動(dòng)產(chǎn)生的D.水瓶琴的聲音悅耳清脆描述的是聲音的音色3.如圖所示,在演示聲音是由物體振動(dòng)引起的實(shí)驗(yàn)中,將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的輕質(zhì)小球,小球被多次彈開。在此實(shí)驗(yàn)中小球的作用是()A.使音叉振動(dòng)時(shí)間延長(zhǎng) B.使音叉振動(dòng)盡快停下來(lái)C.把音叉的微小振動(dòng)放大,便于觀察 D.使聲波多次反射形成回聲4.下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說(shuō)法,正確的是()A.“引吭高歌”“低聲細(xì)語(yǔ)”中的“高”“低”描述的是聲音的音調(diào)B.我們聽不到蝴蝶翅膀振動(dòng)發(fā)出的聲,是因?yàn)槠湔駝?dòng)頻率高于人類聽覺(jué)的上限C.在噪聲較大的環(huán)境中工作時(shí),人們常佩帶耳罩,屬于在聲源處減弱噪聲D.用一根線和兩個(gè)紙杯可以制成“土電話”,說(shuō)明固體能夠傳聲5.《會(huì)說(shuō)話的湯姆貓》是一款手機(jī)寵物類應(yīng)用游戲。如圖所示,當(dāng)你對(duì)著它講話,它就會(huì)用它獨(dú)特的聲音重復(fù)一遍。下列說(shuō)法正確的是()A.湯姆貓說(shuō)話的聲音不能在固體中傳播B.湯姆貓說(shuō)話的聲音是由手機(jī)中喇叭的振動(dòng)而產(chǎn)生的C.增大手機(jī)的音量,可以改變湯姆貓說(shuō)話聲音的音調(diào)D.湯姆貓說(shuō)話的聲音在空氣中傳播的速度約為3×108m/s6.下列措施中屬于在傳播途中減弱噪聲的是()A.機(jī)動(dòng)車發(fā)動(dòng)機(jī)安裝消聲器 B.機(jī)動(dòng)車道兩側(cè)安裝隔音板C.學(xué)校附近樹立禁鳴喇叭標(biāo)志 D.機(jī)場(chǎng)地勤人員佩戴有耳罩的頭盔7.用一組相同的瓶子盛上不等量的水就可以組成一個(gè)“樂(lè)器”,通過(guò)敲擊瓶子就可以演奏出優(yōu)美動(dòng)聽的樂(lè)曲。如圖所示,四個(gè)相同玻璃瓶里裝水,水面高度不同,敲擊瓶子,則音調(diào)最高的瓶子的序號(hào)是()
A.甲 B.乙 C.丙 D.丁8.如圖,在下面幾幅交通標(biāo)志牌中,屬于禁止鳴笛的是()A. B. C. D.9.如圖是探究聲現(xiàn)象的四個(gè)情景,下列對(duì)這些聲現(xiàn)象的說(shuō)法錯(cuò)誤的是()
A.甲圖:把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi),逐漸抽出罩內(nèi)空氣,鈴聲逐漸減小到幾乎聽不到,這說(shuō)明真空不能傳聲B.乙圖:某昆蟲的翅膀在2s內(nèi)振動(dòng)了600次,人類不能聽到該頻率的聲音C.丙圖:實(shí)驗(yàn)中乒乓球的作用是放大音叉的微小振動(dòng),用到了轉(zhuǎn)換法D.丁圖:用相同大小的力敲擊裝有不同高度水的瓶子,最左邊音調(diào)最高10.關(guān)于聲的知識(shí),下列說(shuō)法正確的是()A.在課堂上聽到老師的講話聲,說(shuō)明聲音傳播不需要介質(zhì)B.“聞其聲知其人”,說(shuō)明可以根據(jù)音色來(lái)判斷說(shuō)話者是誰(shuí)C.聲音在真空中的傳播速度為340m/sD.“禁止鳴笛”是在聲音傳播過(guò)程中控制噪聲11.為了探究聲音的響度與振幅的關(guān)系,小明設(shè)計(jì)了如圖所示的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)。你認(rèn)為能夠完成這個(gè)探究目的的是()A.用力吹一根細(xì)管,并將它不斷剪短,聲音變高B.用大小不同的力敲打鼓面,觀察紙屑跳動(dòng)的情況C.用發(fā)聲的音叉接觸水面時(shí),水面水花四濺D.把罩內(nèi)的空氣抽去一些后,鬧鐘的鈴聲明顯減小.12.如圖所示,8個(gè)相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水,仔細(xì)調(diào)節(jié)水的高度,敲擊它們,就可以發(fā)出“1.2.3.4.5.6.7.i”的聲音來(lái);而用嘴吹每個(gè)瓶子的上端,可以發(fā)出哨聲,則下列說(shuō)法正確的是()A.敲擊瓶子時(shí),聲音只是由瓶本身的振動(dòng)產(chǎn)生的B.敲擊瓶子時(shí),裝水多的瓶子音調(diào)高C.用嘴吹氣時(shí),哨聲是由瓶中水柱的振動(dòng)產(chǎn)生的D.用嘴吹氣時(shí),裝水多的瓶子音調(diào)高二、填空題13.如圖,3位與人類身高相仿的機(jī)器人“樂(lè)手”,或執(zhí)竹笛,或彈箜篌,或敲排鼓,與民族音樂(lè)演奏家同臺(tái)奏樂(lè)。機(jī)器人“樂(lè)手”在吹竹笛時(shí),竹笛聲是___________產(chǎn)生的;我們能分辨不同樂(lè)器的聲音,是因?yàn)樗鼈兊腳__________不同。14.某人在一根足夠長(zhǎng)的空心鋼管的一端敲擊一下后,在另一端的人能聽到______次響聲,第一次聲音是由______傳來(lái)的。15.如圖所示,分別是音叉和鋼琴發(fā)出的兩列聲波在同一示波器上顯示的波形,則這兩列聲波_________相同,___________不同(填“音調(diào)”、“響度”或者“音色”)。16.如圖所示,是聲音輸入到同一示波器上時(shí)顯示振動(dòng)隨時(shí)間關(guān)系的波形。其中音調(diào)最高的是___________圖,響度最小的是___________圖。17.小明同學(xué)家住的小區(qū)里經(jīng)常有人在放音樂(lè)、跳廣場(chǎng)舞,聲音影響了小明的學(xué)習(xí)。他關(guān)上窗戶,這是在________方面減弱噪聲;還通過(guò)協(xié)商方式,要求這些人不要在小區(qū)內(nèi)跳廣場(chǎng)舞,這是在________方面減弱噪聲。18.人們談話時(shí)彼此能聽見對(duì)方的聲音,是因?yàn)槁晭У腳_______而產(chǎn)生聲音,經(jīng)_______傳播到人耳,引起人耳鼓膜的振動(dòng),產(chǎn)生了聽覺(jué)。摩托車安裝消聲器是在___________處減弱噪聲的,城市街道兩旁的隔音板是在___________減弱噪聲的。19.如圖所示,將一把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌面適當(dāng)?shù)拈L(zhǎng)度,撥動(dòng)鋼尺,就可聽到______(選填“鋼尺”或“桌面被拍打”)振動(dòng)發(fā)出的聲音,保持伸出桌面鋼尺長(zhǎng)度不變,改用更大的力撥動(dòng)鋼尺,則聽到聲音的______(選填“音調(diào)”、“音色”或“響度”)變大;逐漸增加鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度,每次用同樣大小的力撥動(dòng)鋼尺,發(fā)現(xiàn)鋼尺發(fā)聲音調(diào)逐漸變______(選填“高”或“低”)了。20.將一把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌面適當(dāng)?shù)拈L(zhǎng)度,撥動(dòng)鋼尺,就可聽到______(鋼尺/桌面被拍打)振動(dòng)的聲音。輕撥與重?fù)茕摮?,則鋼尺發(fā)出聲音的______(音調(diào)/音色/響度)不同。逐漸增加鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度,仔細(xì)聆聽鋼尺振動(dòng)發(fā)出聲音后,發(fā)現(xiàn)______逐漸變低了,觀察發(fā)現(xiàn)此時(shí)鋼尺振動(dòng)慢了。當(dāng)鋼尺伸出桌面超過(guò)一定長(zhǎng)度時(shí),雖然用同樣的力撥動(dòng)鋼尺,卻聽不到聲音了,這是由于______。21.2020年9月28日臺(tái)灣訪問(wèn)團(tuán)來(lái)我校參觀考察,校鼓號(hào)隊(duì)和合唱團(tuán)共同奏唱了《七子之歌》如圖所示,其中陶笛聲是由于空氣柱的______而發(fā)出的。同學(xué)們的手指在演奏過(guò)程中,不停地變換位置,其實(shí)是在改變聲音的______;3號(hào)樓的同學(xué)聽到的聲音沒(méi)有大廳的領(lǐng)導(dǎo)和專家聽到聲音的大,這個(gè)現(xiàn)象表明了______;操場(chǎng)的同學(xué)聽聲音便能辨別出是陶笛聲,這主要是根據(jù)聲音的______來(lái)判斷的。參考答案1.A2.C3.C4.D5.B6.B7.C8.C9.B10.B11.B12.D13.空氣柱音色14.2鋼管15.音調(diào)、響度音色16.丙甲
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