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第一次月考(試卷滿分120分)一、單選題(共7題;共22分)1.(2分)下列詞語中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是()A.宰割(zǎi)籌劃(chóu)鮮為人知(xiān)B.元?jiǎng)祝▁ūn)顫抖(chàn)鋒芒畢露(lòu)C.?dāng)z制(shè)誕生(dàn)風(fēng)悲日曛(xūn)D.彷徨(páng)殷紅(yīn)燕然勒功(lè)2.(2分)下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()A.焦慮建意書鞠躬盡瘁亡國滅種B.謠言直腸癌婦儒皆知至死不懈C.暑名奠基人馬革裹尸熱淚滿眶D.仰慕開拓者蓬斷草枯層出不窮3.(2分)下列句子中加點(diǎn)成語使用不正確的一項(xiàng)是()A.他潛心貫注,心會(huì)神凝,成了“何妨一下樓”的主人。B.全軍將士氣沖斗牛,奮勇殺敵,沖出了重圍,開辟了大別山根據(jù)地。C.十八大以后,各地發(fā)揚(yáng)愚公移山精神,鍥而不舍地推進(jìn)各項(xiàng)工作。D.吃水不忘挖井人,生活在幸福和平年代的我們不能忘本,不能忘記那兀兀窮年里發(fā)生的感人故事。4.(2分)下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是()A.通過舉辦經(jīng)典誦讀比賽,使學(xué)生有了良好的閱讀習(xí)慣。B.這三家外賣平臺(tái)的全國日訂單量大約在700萬單左右。C.這篇報(bào)道列舉了大量事實(shí),控訴了人類濫殺動(dòng)物、破壞自然的行為。D.為了防止今后不再發(fā)生類似的事件,有關(guān)部門進(jìn)一步完善了安全措施。5.(2分)下列說法正確的一項(xiàng)是()A.《黃河頌》創(chuàng)作于解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,唱出了中華民族頑強(qiáng)奮斗的精神和不屈的意志。B.《老山界》按照時(shí)間變化和地點(diǎn)轉(zhuǎn)移展開敘述,寫了紅軍翻越老山界的全過程。C.《木蘭詩》是南北朝時(shí)期南方的一首樂府民歌,詩中多以口語化的問答刻畫人物心理。D.《駱駝祥子》中的祥子,最大的夢(mèng)想是擁有一輛自己的車,但他的希望一次又一次地破滅。第一次時(shí),車還沒買上,錢就被孫偵探敲詐去了。6.(2分)在下面語段中的橫線處依次填入句子,排序正確的一項(xiàng)是()生命中沒有導(dǎo)演,誰都無法為自己的人生進(jìn)行彩排。但我們可以是編劇,把生活變成我們想要的體裁:那些風(fēng)花雪月的浪漫可以改編成詩歌,那些柴米油鹽的瑣碎_______________,那些坎坷不平的經(jīng)歷______________。讓你的人生時(shí)而像水一樣流淌,___________,時(shí)而像山路一樣跌宕起伏,___________。生活是一個(gè)雜亂無章的素材庫,我們要做的,就是努力使自己成為一個(gè)優(yōu)秀的編劇。①峰回路轉(zhuǎn),柳暗花明②可以改編成散文③悠閑而又充滿詩意④可以改編成小說A.②①④③ B.②④①③ C.④②③① D.②④③①7.(10分)重點(diǎn)句子默寫。(1)(1分)《木蘭詩》中寫木蘭出征前緊張準(zhǔn)備的句子是:。(2)(1分)《木蘭詩》中描寫木蘭不遠(yuǎn)萬里、奔赴戰(zhàn)場(chǎng)的詩句是:。(3)(1分)《木蘭詩》中運(yùn)用對(duì)偶寫邊塞夜景和軍營苦寒的詩句是:。(4)(1分)《木蘭詩》中描寫木蘭功勛卓著的句子是:。(5)(1分)《木蘭詩》中描寫戰(zhàn)爭(zhēng)曠日持久、戰(zhàn)斗激烈且概括了木蘭多年征戰(zhàn)經(jīng)歷的名句是:。(6)(1分)從《木蘭詩》中“歸來見天子”一段中揣摩一下木蘭希望過什么樣的生活。(用詩中原句回答)。(7)(1分)表現(xiàn)木蘭恢復(fù)女兒身之后愛美之情的詩句是:。(8)(1分)《涼州詞》詩云:“醉臥沙場(chǎng)君莫笑,古來征戰(zhàn)幾人回?!薄赌咎m詩》中有相似的兩句詩是:。(9)(1分)出自《木蘭詩》的成語“”形容事情錯(cuò)綜復(fù)雜,不容易看清真相。其原句是:。二、文言文閱讀(共1題;共12分)8.(12分)閱讀木蘭木蘭,古時(shí)一民間女子也。少習(xí)騎,長(zhǎng)而益精。值可汗點(diǎn)兵,其父名在軍書,與同里諸少年皆次當(dāng)行。因其父以老病不能行。木蘭乃易男裝,市鞍馬,代父從軍,溯黃河,度黑山,轉(zhuǎn)戰(zhàn)驅(qū)馳凡十有二年,數(shù)建奇功。嘻!男子可為之事女子未必不可為,余觀夫木蘭從軍之事因益信。(1)(1分)給下列劃線字注音。皆次當(dāng)行數(shù)建奇功(2)(2分)下列各句中劃線的字解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A.少習(xí)射(少年時(shí)) B.市鞍馬(買)C.長(zhǎng)而益精(更加) D.易男裝(穿)(3)(2分)“轉(zhuǎn)戰(zhàn)驅(qū)馳凡十有二年,數(shù)建奇功”一句在文中的正確意思是()A.騎馬轉(zhuǎn)戰(zhàn)共十二年,建立的功勛數(shù)不清。B.騎馬轉(zhuǎn)戰(zhàn)共十二年,屢次建立功勛。C.騎馬轉(zhuǎn)戰(zhàn)了十余年,屢次建立功勛。D.騎馬轉(zhuǎn)戰(zhàn)了十余年,建立的功勛數(shù)不清。(4)(1分)文中“”一句是全文所表達(dá)的主旨。(5)(5分)短文畫線句子在《木蘭詩》中是用哪些詩句表達(dá)的?三、現(xiàn)代文閱讀(共10題;共36分)閱讀下面的文章,回答問題。余婆婆的島趙悠燕①突然間,小島上蜂擁著來了很多人。②這是一個(gè)逼近夏季的日子,上島的人穿著短袖短褲,戴著涼帽,姑娘們穿著花花綠綠的裙子,白花花的胳膊和大腿晃得余婆婆幾乎頭都暈了。島上清涼,余婆婆依然穿著玄色的長(zhǎng)衣長(zhǎng)褲。③自從兒子媳婦去城里打工后,這座島上只剩下像她這樣七八十歲不愿挪身的老頭老太太。④島上變得越來越清凈。白天,余婆婆做完田頭的活,就去砍一些柴火回來。她的身子還算硬朗,所以拒絕了兒子媳婦跟他們?nèi)コ抢锏囊螅浪麄冞^得也難,城里房子奇貴,他們那點(diǎn)錢只能租個(gè)房來住,她不去做他們的累贅?!炯住竣蔌B兒又啁啾起來了,余婆婆抬眼望去,青翠的松樹上一只小松鼠快活地跳來跳去,看見余婆婆也不避。余婆婆對(duì)小松鼠說:“你看看你看看,這些人打哪來啊,這里有什么好看哦,就一些七八十歲的老頭老太婆,就這么一座孤零零的島?!雹抻腥寺晜鱽恚瑤讉€(gè)男孩女孩驚叫著:“快來看!這兒有好多鳥。哇,還有只小松鼠呢。”⑦鳥兒見這么多人,啁啾了一聲“撲”地飛走了。⑧“陸華年,去捉來送給我嘛。”⑨被喊作陸華年的男孩作勢(shì)去抓小松鼠,男孩女孩興奮地尖叫。小松鼠在樹枝間跳來跳去,終于失去耐心,“嗖”地一下溜得無影無蹤。⑩男孩女孩站在山頭往下看,陽光下的大海宛若玻璃晶瑩剔透,金黃色的沙灘像一個(gè)煎熟的雞蛋餅。?一個(gè)女孩拉著余婆婆用溫柔的聲音問:“老婆婆,這些是什么樹呀?”?她可愛清新的模樣讓余婆婆想起了自己的孫女,她笑瞇瞇地指點(diǎn)著說:“這是鈴木、野桐,那些是小槐花,你說那些草啊,這島上都是啊,大多是茅草。姑娘,你們來這里干嗎?”?“旅游啊。老婆婆,這里好美哦,空氣好,景色美,我真不想回家,在這兒當(dāng)一回神仙?!?“神仙?”余婆婆笑了,“我在這兒住了快八十年了,要成仙早成仙了?!?“哇,老婆婆,您有八十歲了,真看不出,您身子還這么硬朗,看起來比我媽利索精神多了。”?那些年輕人嘻嘻哈哈吵吵嚷嚷地走了。【乙】?過了些日子,在城里打工的一些年輕人陸陸續(xù)續(xù)地回來了,他們進(jìn)島出島忙忙碌碌,島上熱鬧起來了。?不久,兒子媳婦也回來了,他們跟余婆婆說現(xiàn)在這座島被外面宣傳為仙島,那些大城市里的人被霧霾嚇壞了,說在這兒可以洗洗肺呼吸新鮮空氣,就像一部被銹蝕的機(jī)器來這兒擦銹上油呢。?他們把原來的老房子翻修了一下,然后隔成一個(gè)個(gè)獨(dú)立的房間,在里面裝了電視、空調(diào),鋪上地板,還放了嶄新的大床。?【丙】第二年的夏天,島上又熱鬧起來了,余婆婆家的房間全被那些蜂擁而至的游客訂滿了,那些沒地方住的人只好在岸邊平緩的礁石上搭起了帳篷,余婆婆的兒子從批發(fā)市場(chǎng)批來一些帳篷賣給那些游客。?他們除了提供住宿,還供應(yīng)飯菜,余婆婆平時(shí)在田里種的菜被當(dāng)作綠色食品上了桌。余婆婆跟兒子說:“海里撈上來的魚蝦,田里種的菜不該賣這么貴的價(jià)給人家。”?兒子說:“你瞧瞧,看他們吃的那個(gè)高興樣,有哪個(gè)嫌貴啦,咱怕還來不及供應(yīng)呢。”?島上的旅游旺季一般從5、6月份開始至10月底結(jié)束,所以,其余半年的時(shí)光,兒子媳婦就住在城里不回來,他們?cè)诔抢镔I了房,還買了汽車,勸余婆婆跟著他們?nèi)コ抢锵硐砀?。余婆婆住了十天后就逃回家來了,她覺得住哪都不如在這島上過的日子快活自在。?【丁】自從島上涌入了那么多人后,她再也沒有見過它。唉,真搞不明白,這兒有什么好看哦。?余婆婆想起以前過的清凈日子,嘆口氣,搖搖頭。她知道,自己再也回不到過去那樣的日子了。(有刪改)9.(2分)聯(lián)系上下文,應(yīng)將下面本屬于原文的語句放入原文()處。春天的時(shí)候,余婆婆忙完田里的活又上山去了,她已經(jīng)好久沒看見那只小松鼠了。A.【甲】 B.【乙】 C.【丙】 D.【丁】10.(1分)用簡(jiǎn)潔的語言概括文章內(nèi)容。余婆婆不解為什么那么多人到島上來——————余婆婆從城里回到島上并懷念以往的清凈生活。11.(6分)賞析下面句子中加點(diǎn)部分的表達(dá)效果。①她笑瞇瞇地指點(diǎn)著說:“這是鈴木、野桐,那些是小槐花,你說那些草啊,這島上都是啊,大多是茅草?!雹谀切┐蟪鞘欣锏娜吮混F霾嚇壞了,說在這兒可以洗洗肺呼吸新鮮空氣,就像一部被銹蝕的機(jī)器來這兒擦銹上油呢。12.(4分)結(jié)合文章內(nèi)容分析余婆婆的形象。13.(4分)文章最后一段有什么作用?閱讀鑒賞泥土溫潤(rùn)的光芒劉學(xué)剛土,能育生萬物,古人稱為“地母”。人們?cè)谕恋厣戏N植五谷,繁衍生息,喚醒深藏于泥土之中的無盡能量。小時(shí)候,她是一個(gè)愛玩泥巴的女孩;長(zhǎng)大后,她成了許多泥人的“媽媽”。她的故事從和面烙油餅開始。那年,她從山東安丘縣城的一家毛巾廠下崗,然后開了一家油餅店。她用一雙靈巧的手揉面成團(tuán),搟為大餅,將餅擱到鏊子上,旋轉(zhuǎn)、翻動(dòng)、刷油,面餅由白轉(zhuǎn)黃,開滿金黃的烙花,香味絲絲縷縷飄到街巷上。她從油餅的香氣中嗅到了泥土的味道,她似乎置身于故鄉(xiāng)的廣闊田野,仿佛看見,有一個(gè)扎馬尾辯的小女孩,蹦蹦跳跳地向她跑來。加上在毛巾廠時(shí),她已能夠用紗線呈現(xiàn)花鳥蟲魚的千姿百態(tài),離了廠,這技藝卻沒有離身。于是,在空閑的時(shí)候,她抓起一團(tuán)團(tuán)泥巴,捏制出一個(gè)個(gè)小小的泥人。她捏的那些泥人擺在店鋪的窗臺(tái)上。店鋪不大,臨街的一間平房,前面是柜臺(tái),往里,面板、鏊子分列左右,最里邊放著面粉和花生油,小店的格局一目了然。不過,再仔細(xì)看,發(fā)現(xiàn)在面粉上面的窗臺(tái),站了一群小泥人。有一天,店鋪柜臺(tái)外邊排隊(duì)買油餅的人群里,有一位在縣城文化部門工作的干部。他看見了那些可愛的小泥人,然后對(duì)她說:“專心捏泥人吧?!蹦莻€(gè)瞬間,油餅的熱氣熏得她的臉有些發(fā)燙,她手抓著面團(tuán),眼睛卻接上了那些小泥人的目光。后來,她真的專心捏泥人了。接的第一件活兒,是為本地酒廠捏制一組泥塑群,以此復(fù)原酒鎮(zhèn)熙熙攘攘的舊日?qǐng)鼍埃鹤臒仯瑧抑木破?,酒肆的店家吆五喝六,趕集的人們摩肩接踵……彼時(shí),她已在縣城東郊的青云山上安家落戶,終日與泥土廝守。山上,泥土強(qiáng)大的能量以植物春華秋實(shí)、綠葉紅果的形式呈現(xiàn)。清晨,山風(fēng)裹挾著泥土的馨香撲面而至。她抓起一團(tuán)泥巴,捶打摔揉,要把寧靜的時(shí)光和甜美的想法揉進(jìn)泥團(tuán)里。泥人們站在她的身邊,她聽得見它們的呼吸,她的內(nèi)心漾起層層漣漪,一種幸福的漣漪。心滿意足的她,手指在泥土里蠕動(dòng),那種感覺恍若游魚歸淵,又如飛鳥入林,自在歡暢。骨架早早搭好了,一些木板鋼筋鐵釘會(huì)讓泥人更加牢固。接著是上泥堆大形。先在骨架上噴一層水,然后,她把泥團(tuán)一塊一塊地往骨架上堆,繼而,手持木槌將泥團(tuán)砸實(shí),那捶打的聲音梆梆作響,應(yīng)和著她心跳的節(jié)拍。山中有很多美妙的聲音,樹葉的簌簌聲、飛鳥的啾啾聲、枝條咔吧咔吧的拔節(jié)聲……這些天籟都為她設(shè)定泥人的藝術(shù)細(xì)節(jié)帶來了靈感。她又開始思考如何讓泥人更加堅(jiān)固。她選用土質(zhì)細(xì)膩、含沙量少的黃河土渠河泥,加入適量棉絮,讓泥土們緊緊抱成團(tuán)。她又心懷敬慕,遠(yuǎn)赴陶都宜興,求教紫砂藝人,變泥人為陶人。最終,她成了“泥人王”,成了非遺文化傳承人,讓更多的人看見了泥土溫潤(rùn)的光芒。她在城里捏泥人。仔細(xì)聽,那些質(zhì)樸的泥人,似乎在講述著熟悉、鮮活的人生故事。定睛看,那是一幕幕蓬勃、喧鬧的生活現(xiàn)場(chǎng)。(選自《人民日?qǐng)?bào)》,有刪改)14.(1分)結(jié)合全文內(nèi)容,根據(jù)主人公的從業(yè)經(jīng)歷,在下列橫線上依次填寫相應(yīng)的內(nèi)容。毛巾廠下崗→→空閑捏制小泥人→→變泥人為陶人,成了非遺文化傳承人。15.(4分)結(jié)合上下文,按要求品析文中畫線的句子。①“那個(gè)瞬間,油餅的熱氣熏得她的臉有些發(fā)燙,她手抓著面團(tuán),眼睛卻接上了那些小泥人的目光?!?她的臉因何“發(fā)燙”?)②“心滿意足的她,手指在泥土里蠕動(dòng),那種感覺恍若游魚歸淵,又如飛鳥人林,自在歡暢。”(從修辭手法的角度,簡(jiǎn)要賞析這個(gè)句子的表達(dá)效果。16.(4分)本文主
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