關(guān)于教育系的工作計(jì)劃_第1頁
關(guān)于教育系的工作計(jì)劃_第2頁
關(guān)于教育系的工作計(jì)劃_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

?關(guān)于教育系的工作方案教育系作為我國人才培養(yǎng)的重要基地,肩負(fù)著為國家開展和社會(huì)進(jìn)步培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重任。為了進(jìn)一步進(jìn)步教育系的教學(xué)質(zhì)量,優(yōu)化教學(xué)環(huán)境,加強(qiáng)師資隊(duì)伍建立,進(jìn)步學(xué)生的綜合素質(zhì),特制定本工作方案。一、工作目的1.進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量,確保人才培養(yǎng)程度。2.加強(qiáng)師資隊(duì)伍建立,進(jìn)步老師教育教學(xué)才能。3.優(yōu)化課程設(shè)置,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新才能。4.進(jìn)步學(xué)生綜合素質(zhì),全面開展。二、詳細(xì)措施1.教育教學(xué)質(zhì)量提升〔1〕加強(qiáng)課程建立,優(yōu)化課程內(nèi)容,注重理論與理論相結(jié)合?!?〕改良教學(xué)方法,推廣信息技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用。〔3〕完善教育教學(xué)評(píng)價(jià)體系,激發(fā)老師教學(xué)積極性。2.師資隊(duì)伍建立〔1〕加強(qiáng)師資培訓(xùn),進(jìn)步老師教育教學(xué)才能?!?〕引進(jìn)高層次人才,提升師資隊(duì)伍整體程度。3.課程設(shè)置與改革〔1〕增設(shè)創(chuàng)新理論課程,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與理論才能?!?〕加強(qiáng)跨學(xué)科課程建立,培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)與綜合素質(zhì)?!?〕注重課程內(nèi)涵建立,提升課程品質(zhì)。4.學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)〔1〕加強(qiáng)思想政治教育,培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀?!?〕開展豐富多樣的學(xué)生活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好?!?〕加強(qiáng)心理安康教育,培養(yǎng)學(xué)生健全的人格。5.教育系環(huán)境優(yōu)化〔2〕加強(qiáng)系部內(nèi)涵建立,提升教育系整體形象?!?〕加強(qiáng)校企合作,拓寬學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)渠道。三、工作要求與進(jìn)度安排1.工作要求〔1〕進(jìn)步認(rèn)識(shí),加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),確保工作方案順利施行?!?〕明確責(zé)任,分工協(xié)作,形成工作合力?!?〕完善制度,確保各項(xiàng)工作有序開展。2.進(jìn)度安排〔1〕第一階段〔第1-2學(xué)期〕:完成教育教學(xué)質(zhì)量提升、師資隊(duì)伍建立、課程設(shè)置與改革等工作?!?〕第二階段〔第3-4學(xué)期〕:加強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)、教育系環(huán)境優(yōu)化等工作。四、監(jiān)視檢查與評(píng)估1.建立監(jiān)視檢查機(jī)制,定期對(duì)工作方案施行情況進(jìn)展檢查。2.開展評(píng)估工作,評(píng)估教育工作方案的施行效果。3.根據(jù)評(píng)估結(jié)果,及時(shí)調(diào)整和完善工作方案,確保教育系工作持續(xù)改良和提升。本工作方案旨在進(jìn)一步推動(dòng)教育系的開展,進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)高素質(zhì)人才。希望全體師生積極參與,共同努力,為教育系的將來開展奉獻(xiàn)力量。關(guān)于教育系的工作方案教育系的工作方案是以進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量,優(yōu)化教學(xué)環(huán)境,加強(qiáng)師資隊(duì)伍建立,進(jìn)步學(xué)生的綜合素質(zhì)為目的。為了實(shí)現(xiàn)這些目的,我們需要采取一些詳細(xì)的措施。我們要進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。這需要我們改良教學(xué)方法,推廣信息技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用。同時(shí),我們也要完善教育教學(xué)評(píng)價(jià)體系,以激發(fā)老師教學(xué)的積極性。再者,我們需要優(yōu)化課程設(shè)置,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新才能。這需要我們?cè)鲈O(shè)創(chuàng)新理論課程,加強(qiáng)跨學(xué)科課程的建立,注重課程內(nèi)涵的建立。我們還要進(jìn)步學(xué)生的綜合素質(zhì)。這需要我們加強(qiáng)思想政治教育,開展豐富多樣的學(xué)生活動(dòng),加強(qiáng)心理安康教育,培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀,健全的人格。教育系的工作方案是以進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量,優(yōu)化教學(xué)環(huán)境,加強(qiáng)師資隊(duì)伍建立,進(jìn)步學(xué)生的綜合素質(zhì)為目的。通過采取一系列詳細(xì)的措施,來實(shí)現(xiàn)這些目的。在施

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論