人教版八年級下冊物理全冊單元教材設(shè)計分析

人教版八年級下冊物理全冊單元教材設(shè)計分析第七章力本章介紹了力學(xué)的基礎(chǔ)知識，如力的概念、力的作用效果、力的三要素、力的示意圖，然后進(jìn)一步研究力學(xué)中最常見的力：重力和彈力.在認(rèn)識彈力的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生知道彈力是怎樣形成的，理解彈簧測力計的工作原理，會用彈簧測力計測重力的大小.在認(rèn)識重力的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生知道重力的由來和它的大小跟什么因素有關(guān).本章知識是初中物理力學(xué)基礎(chǔ)的一章，是學(xué)習(xí)后續(xù)知識壓強(qiáng)、浮力、功、機(jī)械效率等的基礎(chǔ).本章共分3節(jié)：1.第1節(jié)“力”，本節(jié)遵循從生活走向物理的理念，從大量的生活實例中認(rèn)識力的作用效果，從效果中感知力，最后達(dá)到會分析物體的受力情況并且能用力的示意圖表示出力的目的.2.第2節(jié)“彈力”，介紹了彈力是怎樣產(chǎn)生的，彈簧測力計的工作原理和使用方法.本節(jié)中的實驗“探究彈簧測力計的使用”并沒有從定義概念出發(fā)先講概念性、原理性的知識，而是讓學(xué)生邊思考邊操作，自己摸索，學(xué)會彈簧測力計的使用.通過這個實驗探究不僅要求學(xué)生達(dá)到知識技能性的要求，而且要培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神.3.第3節(jié)“重力”，介紹了重力的概念、重力產(chǎn)生的原因，引導(dǎo)學(xué)生通過實驗探究得出影響重力的因素，理解重力的大小與質(zhì)量的關(guān)系，并進(jìn)一步幫助學(xué)生強(qiáng)化理解重力方向及重心的概念.在關(guān)于“探究重力的大小跟什么因素有關(guān)”的實驗教學(xué)中，不僅要使學(xué)生通過探究活動得到結(jié)論性、規(guī)律性的知識，而且要通過探究活動掌握初步的科學(xué)探究的方法.其中重點(diǎn)要學(xué)習(xí)設(shè)計實驗的表格、學(xué)習(xí)收集數(shù)據(jù)、用圖象處理實驗數(shù)據(jù)的方法，學(xué)習(xí)控制變量法，學(xué)習(xí)怎樣提出科學(xué)的猜想，學(xué)習(xí)歸納法，學(xué)習(xí)評估自己與別人實驗的成功與失誤.【教學(xué)目標(biāo)】1.讓學(xué)生知道力的概念、認(rèn)識力的作用效果、知道力的單位和三要素及能用力的示意圖表示力；知道彈力及其產(chǎn)生的條件；能正確使用彈簧測力計測量力的大??；知道重力產(chǎn)生的原因、方向、重心以及重力大小和質(zhì)量的關(guān)系.2.通過探究活動和生活經(jīng)驗感受力的作用效果，了解物體間力的作用是相互的并能解釋其相關(guān)現(xiàn)象；經(jīng)歷探究彈簧測力計的使用，掌握彈簧測力計的原理和使用方法；探究重力的大小與質(zhì)量的關(guān)系，學(xué)習(xí)分析實驗現(xiàn)象、尋找數(shù)據(jù)間的規(guī)律、歸納出實驗結(jié)論的一般方法.3.讓學(xué)生在實驗探究的過程中，感受獲取知識的科學(xué)方法，同時培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度；認(rèn)識科學(xué)技術(shù)對人類社會的發(fā)展作用，領(lǐng)會科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力.【教學(xué)重點(diǎn)】力的概念和作用效果，力的示意圖，彈力、重力的概念和產(chǎn)生的原因.【教學(xué)難點(diǎn)】力的示意圖，正確使用彈簧測力計測量力的大小，實驗探究重力的影響因素.【課時建議】本章共有3節(jié)，建議4課時：第1節(jié)力1課時第2節(jié)彈力1課時第3節(jié)重力1課時本章復(fù)習(xí)和總結(jié)1課時第八章運(yùn)動和力本章首先介紹了牛頓第一定律和慣性，然后通過牛頓第一定律來認(rèn)識運(yùn)動和力的關(guān)系，并進(jìn)一步揭示了二力平衡的條件，最后學(xué)習(xí)了力學(xué)中最常見的力——摩擦力（阻力），幫助學(xué)生理解摩擦力在生活中的應(yīng)用，掌握增大和減小摩擦力的方法.本章共分3節(jié)：1.第1節(jié)為“牛頓第一定律”，本節(jié)從力的作用效果之一：力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)，這一實際問題出發(fā)，引出問題“維持運(yùn)動真的需要力嗎”，并進(jìn)行實驗和推理；推導(dǎo)出“牛頓第一定律”，引導(dǎo)學(xué)生理解力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因，而不是維持物體運(yùn)動狀態(tài)的原因；最后由牛頓第一定律引出一切物體都具有保持原有運(yùn)動狀態(tài)不變的性質(zhì)——慣性，并介紹了慣性的利與弊.2.第2節(jié)為“二力平衡”，本節(jié)是牛頓第一定律的延續(xù)，不受力的物體實際上是不存在的，那么合力為零時即二力平衡時物體運(yùn)動規(guī)律也正是牛頓第一定律所得到的結(jié)果，即保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動狀態(tài).二力平衡的條件是作用在同一物體上的兩個力，大小相等，方向相反，作用在同一直線上.3.第3節(jié)為“摩擦力”，對于摩擦現(xiàn)象，學(xué)生們有豐富的感性認(rèn)識，因此可以先通過分析一些實例使學(xué)生認(rèn)識摩擦力的存在，再通過探究實驗了解滑動摩擦力的大小和什么因素有關(guān)，進(jìn)而理解增大摩擦和減小摩擦的方法.【教學(xué)目標(biāo)】1.要求學(xué)生知道牛頓第一定律的內(nèi)容，知道物體的慣性及慣性在生活中的應(yīng)用；知道二力平衡的條件和平衡時物體的運(yùn)動狀態(tài)，知道二力平衡條件的應(yīng)用；知道摩擦力產(chǎn)生的條件、方向及影響因素，知道增大、減小摩擦力的方法及其應(yīng)用.2.進(jìn)行實驗探究阻力對物體運(yùn)動的影響；通過活動體會一切物體都有慣性；學(xué)會分析物體平衡時的受力情況，探究二力平衡的條件；探究影響滑動摩擦力大小的因素，學(xué)習(xí)分析實驗現(xiàn)象，尋找數(shù)據(jù)間的規(guī)律，歸納出實驗結(jié)論的一般方法.3.讓學(xué)生在實驗探究的過程中，感受獲取知識的科學(xué)方法，同時培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度；認(rèn)識科學(xué)技術(shù)對人類社會的發(fā)展作用，領(lǐng)會科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力.【教學(xué)重點(diǎn)】牛頓第一定律，慣性，二力平衡的條件，滑動摩擦力的大小跟壓力和接觸面粗糙程度的關(guān)系.【教學(xué)難點(diǎn)】利用慣性解釋日常現(xiàn)象，二力平衡的分析與應(yīng)用，摩擦力大小和方向的判斷.【課時建議】本章共有3節(jié)，建議6課時：第1節(jié)牛頓第一定律………………2課時第1課時牛頓第一定律第2課時慣性第2節(jié)二力平衡………1課時第3節(jié)摩擦力…………2課時第1課時認(rèn)識摩擦力第2課時摩擦的利用與防止本章復(fù)習(xí)和總結(jié)………1課時第九章壓強(qiáng)本章學(xué)習(xí)壓強(qiáng)的知識，內(nèi)容包括：壓強(qiáng)、液體的壓強(qiáng)、大氣壓強(qiáng)、流體的壓強(qiáng)與流速的關(guān)系等.本章教材的設(shè)計體現(xiàn)了新的教學(xué)理念：強(qiáng)調(diào)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為導(dǎo)向，密切聯(lián)系社會生活、生產(chǎn)實際，強(qiáng)調(diào)學(xué)生實驗探究獲取知識的過程.因此，教師在教學(xué)中要多舉實例讓學(xué)生分析，加強(qiáng)物理與生活、科學(xué)技術(shù)和社會的聯(lián)系，增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識，體現(xiàn)“從生活走向物理，從物理走向社會”的理念.本章共4節(jié)：1.第1節(jié)為“壓強(qiáng)”，本節(jié)主要講述壓力、壓強(qiáng)的概念，探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)，以及怎樣增大或減小壓強(qiáng)；2.第2節(jié)為“液體的壓強(qiáng)”，本節(jié)主要介紹液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)，液體壓強(qiáng)的大小與哪些因素有關(guān)及連通器的原理和應(yīng)用；3.第3節(jié)為“大氣壓強(qiáng)”，主要介紹大氣壓強(qiáng)的存在和測量方法，以及大氣壓強(qiáng)的特點(diǎn)和應(yīng)用；4.第4節(jié)為“流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系”，主要講述流體在流速大的地方壓強(qiáng)較小，在流速小的地方壓強(qiáng)較大，同時在學(xué)生理解“流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系”的基礎(chǔ)上，又進(jìn)一步講解飛機(jī)升力的產(chǎn)生，使學(xué)生能將物理與生活相結(jié)合.【教學(xué)目標(biāo)】1.知道壓力、壓強(qiáng)的概念，壓力的作用效果與哪些因素有關(guān).知道液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)，大氣壓強(qiáng)的存在、變化規(guī)律及其應(yīng)用.知道流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系.2.經(jīng)歷探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)；探究液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)；能通過實例證明大氣壓強(qiáng)的存在.3.讓學(xué)生在實驗探究的過程中，感受獲取知識的科學(xué)方法，同時培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度.認(rèn)識科學(xué)技術(shù)對人類社會的發(fā)展作用，領(lǐng)會科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣.【教學(xué)重點(diǎn)】明確壓強(qiáng)的概念，知道增大和減小壓強(qiáng)的方法；掌握液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)，會用液體壓強(qiáng)的知識解答簡單的實際問題；知道大氣壓強(qiáng)的現(xiàn)象，會利用大氣壓強(qiáng)知識解釋簡單的實際問題；知道流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系.【教學(xué)難點(diǎn)】如何結(jié)合生活實例來解釋減小和增大壓強(qiáng)的原因；液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)及連通器的原理在實際中的應(yīng)用；大氣壓的測定；利用流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系分析實際問題.【課時建議】本章共有4節(jié)，建議8課時：壓強(qiáng)………2課時初步認(rèn)識壓強(qiáng)壓強(qiáng)的綜合運(yùn)用液體的壓強(qiáng)…………………2課時初步認(rèn)識液體壓強(qiáng)液體壓強(qiáng)的綜合運(yùn)用大氣壓強(qiáng)……………………2課時初步認(rèn)識大氣壓強(qiáng)大氣壓強(qiáng)的變化和綜合運(yùn)用液體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系……2課時本章復(fù)習(xí)和總結(jié)………1課時第十章浮力“浮力”是流體靜力學(xué)中應(yīng)用性較強(qiáng)的基礎(chǔ)知識之一.本章是在學(xué)過力、二力平衡、二力合成、密度和液體內(nèi)部壓強(qiáng)的基礎(chǔ)上研究浮力的.學(xué)生從已有的生活經(jīng)驗已經(jīng)熟悉漂浮的物體受到浮力，因此教學(xué)時只需用一句話點(diǎn)明學(xué)生已知的事實后，直接引導(dǎo)學(xué)生思考下沉的物體是否也受到浮力.通過教師引導(dǎo)，得出一切浸入液體中的物體都要受到浮力的結(jié)論.既然一切物體都受浮力，為什么有的物體要下沉，有的物體要上浮呢？浮力的大小和什么因素有關(guān)呢？很自然地要去探究浮力的大小等于什么.教學(xué)中這樣的安排會調(diào)動學(xué)生始終懷著一種積極的興趣去探究、討論，有利于最終教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn).本章共有3節(jié)：1.第1節(jié)為“浮力”，本節(jié)可分為三個教學(xué)板塊：①通過觀察實驗現(xiàn)象得出凡是浸在液體中的物體都受浮力；②用實驗“稱重法”測量浮力大小；③通過理性探究了解產(chǎn)生浮力的原因.整個教學(xué)過程也是在不斷探究的過程中進(jìn)行，讓學(xué)生通過實驗親身體驗，充分思考、討論，在探究中學(xué)習(xí).2.第2節(jié)為“阿基米德原理”，本節(jié)可分為兩個課時：第1課時為“阿基米德原理”，通過實驗探究和理性探究推導(dǎo)得出阿基米德原理；第2課時為“阿基米德原理的應(yīng)用”，應(yīng)用阿基米德原理進(jìn)行計算求浮力等問題.在探究過程中可結(jié)合阿基米德的故事和探究活動，激發(fā)學(xué)生勇于探求科學(xué)真理的熱情，體驗科學(xué)探究的樂趣.3.第3節(jié)為“物體的浮沉條件及應(yīng)用”，本節(jié)可分為兩個課時，第1課時為“物體的浮沉條件”，這部分內(nèi)容可分為三個教學(xué)板塊：①觀察雞蛋的浮沉，認(rèn)識上浮、下沉、懸浮、漂浮四種現(xiàn)象；②從重力、浮力的大小關(guān)系的角度分析物體的浮沉條件；③從物體密度和液體密度的角度分析物體的浮沉條件.第2課時為“浮力的應(yīng)用”，引導(dǎo)學(xué)生了解輪船、潛水艇、熱氣球、飛艇、密度計的工作原理.【教學(xué)目標(biāo)】1.認(rèn)識浮力，了解浮力產(chǎn)生的原因，了解浮力的大小與什么因素有關(guān)；知道阿基米德原理，會用阿基米德原理計算浮力的大??；理解浮沉條件，利用浮沉條件解釋輪船、潛水艇、熱氣球、飛艇、密度計的工作原理.2.通過觀察，認(rèn)識浮力的存在，學(xué)會用彈簧測力計測量浮力.經(jīng)歷推理過程，了解浮力產(chǎn)生的原因；經(jīng)歷實驗探究過程，了解浮力大小與哪些因素有關(guān)，理解阿基米德原理；經(jīng)歷探究浮沉條件的過程，了解浮力應(yīng)用的社會價值.3.讓學(xué)生在實驗探究的過程中，感受獲取知識的科學(xué)方法，同時培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，認(rèn)識科學(xué)技術(shù)對人類社會的發(fā)展作用，領(lǐng)會科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣.【教學(xué)重點(diǎn)】理解浮力的大小與什么因素有關(guān)；理解阿基米德原理，會用阿基米德原理計算浮力的大小.【教學(xué)難點(diǎn)】理解浮力產(chǎn)生的原因，理解浮沉條件，利用浮沉條件解釋輪船、潛水艇、熱氣球、飛艇的工作原理.【課時建議】本章共有3節(jié)，建議6課時：第1節(jié)浮力………………1課時第2節(jié)阿基米德原理………2課時第1課時阿基米德原理第2課時阿基米德原理的應(yīng)用第3節(jié)物體的浮沉條件及應(yīng)用…2課時第1課時物體的浮沉條件第2課時浮力的應(yīng)用本章復(fù)習(xí)和總結(jié)…………1課時第十一章功和機(jī)械能機(jī)械能是最常見的一種形式的能，是學(xué)習(xí)其他各種形式能的起點(diǎn)，功是能量轉(zhuǎn)化的量度.通過本章的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識做功與能量轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移的動態(tài)關(guān)系，理解做功有快慢之分.本章共分4節(jié)：1.第1節(jié)“功”，讓學(xué)生理解做功的兩個必要因素，掌握功大小的計算，讓學(xué)生初步了解力對物體做功可以改變物體的能量.2.第2節(jié)“功率”，首先通過熟悉的實例引導(dǎo)學(xué)生感受到做功的快慢問題，再用速度的方法類比得到功率的概念，結(jié)合速度的公式、單位，講述功率的公式和單位，再通過例題幫助學(xué)生掌握功率的計算.3.第3節(jié)“動能和勢能”，本節(jié)內(nèi)容先介紹功和能的關(guān)系，然后通過大量的實例讓學(xué)生真實感受到動能、勢能的存在，理解動能、勢能的概念，掌握動能、勢能的大小與哪些因素有關(guān).4.第4節(jié)“機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化”，通過觀察、分析實驗現(xiàn)象，說明能量如何轉(zhuǎn)化，讓學(xué)生通過分析，自己得出動能、勢能、彈性勢能都可以相互轉(zhuǎn)化的結(jié)論，并引入只有動能和勢能相互轉(zhuǎn)化時，機(jī)械能守恒的原理.最后還介紹了大自然中的機(jī)械能——風(fēng)能和水能在生活中的應(yīng)用.【教學(xué)目標(biāo)】1.①讓學(xué)生知道功的概念、做功的兩個必要因素，理解功的計算公式；②通過實例結(jié)合已學(xué)的物理規(guī)律理解功率的定義，由定義得出公式，能用功率的計算公式進(jìn)行簡單地計算；③了解動能、勢能的概念，結(jié)合生活中的實例掌握動能和勢能的區(qū)別和聯(lián)系，了解影響動能和勢能的因素；④理解機(jī)械能的概念，理解各種機(jī)械能之間的相互轉(zhuǎn)化，能用機(jī)械能之間的相互轉(zhuǎn)化解釋日常生活中的一些現(xiàn)象；⑤了解天然的機(jī)械能——水能、風(fēng)能以及人類對它們的開發(fā)利用.2.通過觀察和實驗了解功、功率的物理意義；通過參與探究影響動能和勢能大小的影響因素，學(xué)習(xí)擬定簡單的科學(xué)探究計劃和實驗方案；通過觀察和實驗認(rèn)識動能和勢能和轉(zhuǎn)化過程.3.在實驗中培養(yǎng)學(xué)生具有對科學(xué)的求知欲，樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理，有將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活、社會實踐的意識.【教學(xué)重點(diǎn)】做功的兩個必要因素，功和功率的概念，動能、勢能大小的影響因素，機(jī)械能的概念，動能和勢能之間的相互轉(zhuǎn)化.【教學(xué)難點(diǎn)】功、功率、速度三者之間的區(qū)別和聯(lián)系；功、功率、速度的綜合計算和運(yùn)用；水能和風(fēng)能的常見利用方式.【課時建議】本章共有4節(jié)，建議7課時：第1節(jié)功…………………1.5課時第2節(jié)功率………………2.5課時第1課時功率的初步認(rèn)識第2課時功率的綜合運(yùn)用第3節(jié)動能和勢能………1課時第4節(jié)機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化…1課時本章復(fù)習(xí)和總結(jié)……………1課時第十二章簡單機(jī)械本章是在前面學(xué)習(xí)過力學(xué)的基礎(chǔ)上，研究杠桿、滑輪等簡單機(jī)械，并進(jìn)一步研究簡單機(jī)械的機(jī)械效率.通過本章學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該對力學(xué)知識獲得進(jìn)一步理解：能從常見工具和器械中識別出杠桿和滑輪，知道杠桿、滑輪的特點(diǎn)和應(yīng)用，會使用簡單機(jī)械改變力的大小和方向，能正確計算簡單機(jī)械的機(jī)械效率.本章可以分為兩個部分，第一部分是第1、2節(jié)，學(xué)習(xí)杠桿、滑輪和其他一些簡單機(jī)械.第二部分是第3節(jié)，學(xué)習(xí)分析并計算簡單機(jī)械的機(jī)械效率.本章共分3節(jié)：1.第1節(jié)“杠桿”，本節(jié)講述了杠桿的概念和分類，要求學(xué)生能從生活中的簡單機(jī)械中識別出杠桿；本節(jié)有一個重要的實驗“探究杠桿的平衡條件”，在教學(xué)中不僅要使學(xué)生通過探究活動得到結(jié)論性、規(guī)律性的知識，而且要通過探究活動掌握初步的科學(xué)探究方法.其中重點(diǎn)要學(xué)習(xí)設(shè)計實驗表格，學(xué)習(xí)收集數(shù)據(jù)并用圖象處理實驗數(shù)據(jù)的方法，學(xué)習(xí)控制變量法，學(xué)習(xí)怎樣提出科學(xué)的猜想.2.第2節(jié)“滑輪”，本節(jié)講述了定滑輪、動滑輪的概念、特點(diǎn)和實質(zhì)，并進(jìn)一步學(xué)習(xí)了滑輪組的特點(diǎn)和組裝，最后引導(dǎo)學(xué)生初步了解斜面和輪軸的工作原理.本節(jié)也有一個重要的實驗探究“比較定滑輪和動滑輪的特點(diǎn)”，這個實驗探究讓學(xué)生邊思考邊操作，自己摸索，學(xué)會安