-第16課《我的叔叔于勒》知識點及練習(xí)題

16．《我的叔叔于勒》知識點

一、作品梗概

本文最早發(fā)表于1883年8月7日的《高盧人日報》上。當(dāng)時的法國，資產(chǎn)

階級不僅和工人階級的矛盾日益尖銳，而且和小資產(chǎn)階級的矛盾也逐漸明顯。

小資產(chǎn)階級貧困破產(chǎn)已成為普遍的社會問題。一部分不甘心破產(chǎn)的小資產(chǎn)階級

成員紛紛踏上了漂洋過海的險途，企望在美洲、亞洲甚至非洲闖出一條大發(fā)橫

財?shù)纳?，夢想著有朝一日腰纏萬貫榮歸故里。本篇小說就是在這樣的社會背

景下寫出來的。

二、作者簡介

莫泊桑（1850-1893），法國作家。他一生創(chuàng)作了六部長篇小說、三百五十

九篇中短篇小說及三部游記，與俄國契訶夫和美國歐·亨利并稱為“世界三大

短篇小說巨匠”。其代表作有《項鏈》《羊脂球》等。

三、字音詞義

拮jié據(jù)：缺少錢，經(jīng)濟境況不好。

棧zhàn橋：碼頭上延伸到海面上的長橋，供旅客上下船或裝卸貨物用。

糟蹋tà：浪費或損壞。

襤褸lánlǚ：（衣服）破爛。

端詳xiáng：仔細地看。

恭gōng維：為討好而贊揚。

闊綽chuò：生活奢侈，講究排場。

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煞shà白：由于恐懼、憤怒或某些疾病等原因，面色極白，沒有血色。

嘟囔dūnang：不斷地、含混地自言自語。

與日俱增：隨著時間的推移，一天天地不斷增長。形容增長得很快。

十拿九穩(wěn)：比喻很有把握。

鄭重其事：形容對待事情非常嚴(yán)肅認(rèn)真。

四、主題概述

小說通過敘寫菲利普夫婦因為弟弟于勒的貧富變化而對他的態(tài)度也相應(yīng)變

化的故事，刻畫了菲利普夫婦勢利冷酷、虛偽自私的人物形象，形象而深刻地

揭示了金錢至上的社會中人與人之間的冷漠關(guān)系。

五、文章結(jié)構(gòu)

第一部分（1-4）：故事的開端——盼于勒。寫菲利普一家拮據(jù)的生活和他

們盼望于勒歸來的急切心情。

第二部分（5-19）：故事的發(fā)展——贊于勒。插敘交代于勒的過去和全家急

切盼望他歸來的原因

第三部分（20-48）：故事的高潮——遇于勒。面對已淪落為窮水手的弟弟

于勒，菲利普夫婦的態(tài)度發(fā)生了根本的變化。

第四部分（49）：故事的結(jié)局——躲于勒。

六、鑒賞品讀

1．“唉！如果于勒竟在這只船上，那會叫人多么驚喜呀！”父親這句永不變更

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的話有什么作用？

這個句子在小說中多處出現(xiàn)，這是作者在極力渲染菲利普夫婦盼望于勒歸

來的一個細節(jié)，真是望眼欲穿，焦急萬分，恨不得立即相見。這永不變更的話

一方面給讀者留下了懸念，另一方面為情節(jié)的發(fā)展埋下伏筆。

2．文章中關(guān)于于勒去美洲前后的情況，是運用什么敘述順序交代的？有什么作

用？

插敘。介紹于勒的經(jīng)歷，交代了事情的前因后果，更突出菲利普一家盼望

于勒歸來的急切心情，為情節(jié)的發(fā)展做鋪墊。

3．“信”在小說起什么作用？

這兩封信，神奇地改變了于勒在菲利普夫婦心目中的印象。第二封信成了

菲利普家的“福音書”，“有機會就要拿出來念”，還給別人看，這封信還促成

了菲利普二女兒的婚事，使情節(jié)得以進一步發(fā)展。圍繞著這兩封信，更好地表

現(xiàn)了菲利普夫婦自私、虛榮、唯利是圖的性格特征，揭示了整個社會的風(fēng)氣，

二姐夫的求婚就是例子。所以，“信”是作品情節(jié)發(fā)展的催化劑，它對刻畫人

物、表現(xiàn)主題都有重要的作用。

4．“我們上了輪船，離開棧橋，在一片平靜的好似綠色大理石桌面的海上駛向

遠處。”這里的自然環(huán)境描寫有什么作用？

這句話運用比喻的修辭手法，把海面比作大理石桌面，生動、形象地表明

了景色的明麗，烘托了人物“快活而驕傲”的心情：于勒就要給他們帶回來一

大筆錢，他們可以很體面地生活了。為下文他們遇到于勒后情緒的變化做鋪墊。

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5．文中描寫兩位打扮得很漂亮的太太吃牡蠣這一細節(jié)有什么作用？

這處細節(jié)描寫極為形象地描寫了兩位太太吃法的文雅，也正是這種文雅的

吃法打動了愛慕虛榮的菲利普，為下文他故作高雅，主動邀請妻子、女兒吃牡

蠣，直至于勒的出場做了鋪墊。

6．“啊！??！原來如此……如此……我早就看出來了！……謝謝您，船長?！?/p>

分析此處省略號的作用。

此處菲利普神態(tài)異常，多處省略號可以看出他說話語無倫次，生動地體現(xiàn)

了他內(nèi)心的極度恐慌。虛榮、勢利、自私的個性躍然紙上。

7．“在我們面前，天邊仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來，那就是哲爾賽島

了。”此處的“紫色的陰影”有什么深刻含義？這段景物描寫有什么作用？

“紫色的陰影”語意雙關(guān)，既實指哲爾賽島，也象征蒙在菲利普夫婦心頭

的陰影。此處的自然環(huán)境描寫烘托了人物失望、沮喪的心情。與剛上船時的心

情形成鮮明的對比。

七、教材課后習(xí)題

一：小說圍繞菲利普夫婦對于勒態(tài)度的變化，講述了一個曲折的故事。試根據(jù)

下面的提示，從不同角度梳理課文的故事情節(jié)。

開端→發(fā)展→高潮→結(jié)局（情節(jié)）原因→結(jié)果（邏輯）

期待→破滅（心理）懸念→結(jié)局（技巧）

菲利普一家因于勒的揮霍陷入困境→菲利普一家等待在海外發(fā)財?shù)挠诶諝w

來解困→有一天，在船上發(fā)現(xiàn)于勒破產(chǎn)成了窮光蛋→菲利普夫婦棄他而去。（情

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節(jié)）

菲利普一家生活艱辛，對在海外發(fā)財?shù)挠诶粘錆M期待→發(fā)現(xiàn)于勒破產(chǎn)成了

窮光蛋，幻夢破滅，菲利普夫婦棄他而去。（邏輯）

聽到于勒發(fā)財?shù)南?，菲利普一家盼望于勒歸來解困→發(fā)現(xiàn)于勒成了窮光

蛋，菲利普夫婦害怕背上包袱，不認(rèn)他。（心理）

菲利普一家每周都會到海邊等待于勒歸來，為什么呢？→于勒在海外發(fā)財

了，一家人盼他回來搭救→在船上巧遇一個與于勒相貌相似的水手，他是誰？

→原來是破產(chǎn)的于勒，一家人希望破滅，失望而歸。（技巧）

二：于勒是一個什么樣的人？試依據(jù)小說內(nèi)容和你自己的理解，與同學(xué)討論。

示例：于勒是一個破產(chǎn)而淪落為窮水手的人物形象。其性格具有兩重性。

年輕時輕浮、放蕩，染上了“花花公子”的惡習(xí)，吃喝玩樂，行為不端，糟蹋

錢財。但于勒的本質(zhì)是善良的，他被逐出家門，漂洋過海發(fā)了財之后，開始自

責(zé)反省，這可以從他寫給菲利普的信中得到驗證。他淪落為窮水手后，怕再拖

累菲利普一家，不肯回到兄嫂身邊，便在海上漂泊，以賣牡蠣為生。這都能體

現(xiàn)出他的善良。

三：這篇小說是以若瑟夫回憶少年時代往事的角度來敘述故事的。這樣寫有什

么好處？不妨試著變換一下敘事視角，體會一下有什么不同。

從“我”的角度來觀察，敘述“我”的所見、所聞、所想、所做，可以使

故事更具有真實性，增強作品的感染力。小說中的“我”是家庭中的一員，與

小說中的人物有直接的關(guān)系，可以更加近距離地觀察人物，體會人物的內(nèi)心世

界。用一個未被金錢玷污心靈的孩子的眼光來寫，便于揭露丑惡的人性和社會

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現(xiàn)實。同時，作者也借“我”的敘述表達了看重親情、同情弱者的思想感情。

小說以“我”回憶往事的角度來講述故事，既有利于拉開適當(dāng)?shù)木嚯x，為

小說思想主題的展開留下空間，同時也有利于安排情節(jié)的曲折變化，避免多余

的解釋說明。如果變換一下敘事視角，改以其他人的角度或第三人稱來寫，就

不能生動地表達看重親情、同情弱者的主題，會削弱作品的思想深度。

四：聯(lián)系上下文，揣摩下邊句子的含義（括號里的問題可作參考）。

1．唉！如果于勒竟在這只船上，那會叫人多么驚喜呀?。ㄟ@句話體現(xiàn)了人

物怎樣的心理？）

這句話使菲利普盼望于勒歸來的心情躍然紙上。

他急切盼望于勒歸來，并不是因為于勒是自己的親弟弟，實際上反映了菲

利普的勢利，也寫出了這一家人現(xiàn)實生活的艱難。

2．我心里默念道：“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔?！保ㄟ@一

句中有三次同義反復(fù)，為什么？）

這三種稱呼飽含著對金錢至上的社會現(xiàn)實的諷刺。

從字面上看，“我的叔叔”也就是“父親的弟弟”，意思沒什么不同，但從

排列的順序分析，最后的“我的親叔叔”，反映了“我”對處于貧困之中的于勒

叔叔的深切同情和對父母做法的閑惑與不滿。

3．我們回來的時候改乘圣瑪洛船，以免再遇見他。（“以免再遇見他”給你

什么樣的感受？）

“以免”表現(xiàn)了菲利普夫婦的自私和冷酷，他們對于勒唯恐避之不及，也

揭露了資本主義社會中人與人之間赤裸裸的金錢關(guān)系。

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五：想象一下，假如菲利普夫婦在船上發(fā)現(xiàn)已經(jīng)成為百萬富翁的于勒，他們會

有怎樣的表現(xiàn)呢？試寫一個300字左右的片段。

示例：

“啊，天哪！這是真的嗎！我的親弟弟，哦，于勒！我親愛的弟弟！我終

于見到你了！克拉麗絲，快！快過來！你看看這是誰！”看著一位衣著筆挺、皮

鞋閃亮的紳士走過來，父親激動得漲紅了臉。

“你…你是于勒？”母親已經(jīng)呆在原地，吞吞吐吐地問道“菲利普、克拉

麗絲，你們好嗎？我回來了！”紳士張開雙臂熱情地?fù)肀Ц赣H。

我回過頭去看母親，她太激動了，臉上的皺紋似乎一下子都舒展開來。誰

能想到當(dāng)年狼狽不堪的于勒叔叔會衣冠整齊地站在我們面前呢？

父親又不耐煩地對母親喊道：“克拉麗絲，不要發(fā)呆了，快叫孩子們都過來，

讓他們來迎接他們善良、正直的于勒叔叔！”

母親趕忙把姐姐們和姐夫叫過來，又領(lǐng)我們來到紳士面前，說：“快！孩子

們，這就是你們親愛的叔叔！”我是第一次從母親嘴里聽到“親愛的”這三個字，

心里不禁一顫。

回家時，我們是跟著于勒叔叔坐著豪華的游輪回來的。

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16．《我的叔叔于勒》練習(xí)題

1．下列加點字的注音不正確的一項是（）

A．棧橋（zhàn）煞白（shà）闊綽（chuò）狼狽不堪（kān）

B．賠償（péi）覆蓋（fù）恐怖（bù）拮據(jù)（jū）

C．?dāng)M定（nǐ）無賴（lài）賺錢（zhuàn）襤褸（nǚ）

D．別墅（shù）牡蠣（lì）流氓（máng）撬開（qiào）

2．下列加點詞語使用不正確的一項是（）

A．走到半路，天突然下起了雨，他的衣服都濕透了，顯得狼狽不堪。

B．雖然一年多沒有見面了，但我從來沒有忘記他，對他的思念與日俱增。

C．派出所最近接到數(shù)起居民銀行卡內(nèi)的存款被莫名其妙轉(zhuǎn)走的案件。

D．小明這次考試沒考好，回到家，他的爸爸鄭重其事地打了他一頓。

3．文學(xué)常識填空。

《我的叔叔于勒》的作者是被譽為“短篇小說巨匠”的______（國籍）作

家_______________，其代表作有《______________》《_______________》等。

本文即選自其短篇小說集《______________》。

4．下列關(guān)于課文的說法有誤的一項是（）

A．本文是以第一人稱寫的，文中的“我”是小說里的人物，不能看成是作

者本人。

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B．小說通常是通過人物的語言?動作?神態(tài)揭示人物心理，刻畫人物的性格。

C．小說有長篇?中篇?短篇之分，它們都是以刻畫人物為中心，通過完整的

故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫來反映生活的。

D．《我的叔叔于勒》一文的線索是菲利普夫婦對于勒態(tài)度的轉(zhuǎn)變，其中，

于勒這個人物是作者主要塑造的對象。

閱讀下面的文章，回答問題。

暖

李德霞

①大清早，馬蘭花從蔬菜批發(fā)市場接了滿滿一車菜回來。車子還沒扎穩(wěn)，

鄰攤賣水果的三孬就湊過來說：“蘭花姐，賣咸菜的麻嬸出事了。”

②馬蘭花一驚：“出啥事了?”三孬說：“前天晚上，麻嬸收攤回家后，突

發(fā)腦溢血，幸虧被鄰居發(fā)現(xiàn)，送到醫(yī)院里，聽說現(xiàn)在還在搶救呢?！?/p>

③馬蘭花想起來了，難怪昨天就沒看見麻嬸擺攤賣咸菜。三孬又說：“前

天上午麻嬸接咸菜錢不夠，不是借了你六百塊錢嗎?聽說麻嬸的女兒從上海趕過

來了，你最好還是抽空跟她說說去?！?/p>

④整整一個上午，馬蘭花都提不起精神來，不時地瞅著菜攤旁邊的那塊空

地發(fā)呆。以前麻嬸就在那里擺攤賣咸菜，不忙的時候就和馬蘭花說說話，聊聊

天。有時買菜的人多，馬蘭花忙不過來，不用招呼，麻嬸就會主動過來幫個

忙……

⑤中午，跑出租車的男人進了菜攤，馬蘭花就把麻嬸的事跟她男人說了。

男人說：“我開車陪你去趟醫(yī)院吧。一來看看麻嬸，二來把麻嬸借錢的事跟她

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女兒說說，免得日后有麻煩。”馬蘭花就從三孬的水果攤上買了一大兜水果，

坐著男人的車去了醫(yī)院。

⑥麻嬸已經(jīng)轉(zhuǎn)入重癥監(jiān)護室，還沒有脫離生命危險。門口的長椅上，麻嬸

的女兒哭得眼淚一把，鼻涕一把。馬蘭花安慰了一番，放下水果就出了醫(yī)院。

男人攆上來不滿地對馬蘭花說：“我碰你好幾次，你咋就不提麻嬸借錢的事?”

⑦馬蘭花說：“你也不看看，那是提錢的時候嗎?”男人急了：“你現(xiàn)在不

提，萬一麻嬸救不過來，你找誰要去?”馬蘭花火了：“你咋盡往壞處想啊?你

就肯定麻嬸救不過來?你就肯定人家會賴咱六百塊錢?啥人啊!”男人鐵青了臉，

怒氣沖沖地上了車。一路上，男人把車開得飛快。

⑧第三天，有消息傳來，麻嬸沒能救過來，昨天她女兒火化了麻嬸，帶著

骨灰連夜飛回了上海。男人知道后，特意趕過來，沖著馬蘭花吼：“錢呢?麻嬸

的女兒還你了嗎?老子就沒見過你這么傻的女人!”男人離開時，一腳踢翻了一

只菜簍子，紅艷艷的西紅柿滾了一地。馬蘭花的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。

⑨從此，男人耿耿于懷，有事沒事就把六百塊錢的事掛在嘴邊。馬蘭花只

當(dāng)沒聽見。一天，正吃著飯，男人又拿六百塊錢說事了。男人說：“咱都進城

好幾年了，住的房子還是租來的，你倒好，拿六百塊錢打了水漂兒?！?/p>

⑩馬蘭花終于憋不住了，眼里含著淚說：“你有完沒完?不就六百塊錢嗎?

是個命!就當(dāng)麻嬸是我干媽，我孝敬了干媽，成了吧?”男人一撂碗，拂袖而去，

把屋門摔得山響。

?日子水一樣流淌。轉(zhuǎn)眼一個月過去了。

?這天，馬蘭花賣完菜回到家，一進門，就看見男人系著圍裙，做了香噴

噴的一桌飯菜。馬蘭花呆了，詫異地說：“日頭從西邊出來啦?”上小學(xué)二年級

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的女兒嘴快，說：“媽媽，是有位阿姨給你寄來了錢和信，爸爸高興，說是要

犒勞你的?！瘪R蘭花看著男人說：“到底咋回事?”男人撓撓頭，嘿嘿一笑：“是

麻嬸的女兒從上海寄來的?！薄靶爬锒颊f了些啥?”

?男人從抽屜里取出一張匯款單和一封信，說：“你自己看吧?！?/p>

?馬蘭花接過信，就著燈光看起來。信中寫道：“蘭花姐，實在是對不起

了。母親去世后，我沒來得及整理她的東西，就大包小包地運回上海了。前幾

天清理母親的遺物時，我意外地發(fā)現(xiàn)了一個小本本，上面記著她借你六百塊錢

的事，還有借錢的日期，根據(jù)時間推斷，我敢肯定，母親沒有還這筆錢。本來

母親在醫(yī)院時，你還送了一兜水果過來，可你就是沒提借錢的事。每當(dāng)想到這，

我的心里都很暖。我曾經(jīng)和母親到你家串過門，記著地址，不然麻煩可就大了。

匯去一千元，多出來的四百塊算是對大姐的一點心意吧。還有一事，我聽母親

說過，大姐一家住的那房子還是租來的。母親走了，房子我用不上，一時半會

兒也賣不了，大姐如果不嫌棄就搬過去住吧，就當(dāng)幫我看房子了，鑰匙我隨后

寄去?！?/p>

?馬蘭花讀著信，讀出滿眼的淚水……

5．選文中馬蘭花的三次流淚表達了不同的情感，請根據(jù)提示填空。

①______________———氣憤的淚———②______________

6．選文第④段畫線部分運用了插敘，有什么作用?

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7．馬蘭花是一個怎樣的人?請結(jié)合選文內(nèi)容簡要分析。

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8．選文第⑦段畫線句子運用了哪些人物描寫方法?有什么作用?

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9．選文第_______段詳細地敘述了麻嬸女兒來信的內(nèi)容，有什么作用?

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10．馬蘭花?麻嬸兩家的故事溫馨感人，她們雖是生活中最平凡?最普通的

人，但她們身上卻閃耀著人性的光輝，請你用抒情的筆調(diào)贊美她們，至少運用

一種修辭手法。

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