糖和鹽不見了小班教案5篇

糖和鹽不見了小班教案5篇不見了小班教案。

老師，假如您是天上漂亮的太陽，我們就是地下可愛的小草，是您賜予我們新的生命。編寫教案已成為老師每天工作內容之一，合理的教案可以適當掌握教學節(jié)奏。寫教案的時候如何才能夠分析同學的認知呢？或許"糖和鹽不見了小班教案"是你正在查找的內容，還請多多關注我們網(wǎng)站！

糖和鹽不見了小班教案篇1

目標：

1．喜愛聽故事，知道故事中的主要人物和情節(jié)。

2．知道一些小動物要冬眠的常識。

預備：

制作動畫片《小熊不見了》。

過程：

1．設置懸念，引起幼兒觀賞動畫片的愛好。

敘述故事開頭：冬天來了，森林里下了好大的一場雪。清早，小松鼠蓬蓬興高采烈地去找小熊嘟嘟。嘟嘟，我們一起去堆雪人吧！咦，小熊家靜靜靜的，小熊哪里去了？

幼兒自由爭論小熊去哪里了。

2．觀賞動畫片，了解小熊畢竟去哪里了。

提問：小熊去哪里了？小松鼠蓬蓬找到他了嗎？

3．再次觀賞動畫片，知道故事的主要人物和情節(jié)。

提問：故事里小松鼠蓬蓬除了去找小熊的，還去找誰啦？

故事里還有誰？還有誰也不見了？找到不見了的小蛇克克和小刺猬貝貝了嗎？

怎么辦呢，幾個小伙伴去找誰問的？

嘟嘟、克克、貝貝為什么都不見了，知道答案了嗎？

4．小結：在冬天，有一些小動物要避開寒冷，躲在洞里睡覺，直到春天才醒來，我們不要打攪他們喔。

建議：

在語言區(qū)供應頭飾，供幼兒分角色表演。

評價：

1．喜愛看動畫片，能說出故事中的主要人物和故事的大致情節(jié)。

2．知道小熊、小蛇、小刺猬他們要在冬天睡覺。

糖和鹽不見了小班教案篇2

活動設計背景

小班幼兒年齡小，他們的觀看力、留意力都需熬煉。本班幼兒在平常活動中留意力不集中、觀看力差，為熬煉幼兒的留意力和觀看力，激發(fā)他們的求知欲，引導幼兒參加到活動中來設計了本次活動。

活動目標

1、通過操作活動，使幼兒初步感知溶解現(xiàn)象。

2、情愿參與科學活動，能用簡潔的語言把自己的發(fā)覺告知老師和同伴。

3、通過玩玩、講講進展幼兒的思維，激發(fā)求知欲。

4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5、激發(fā)幼兒對科學活動的愛好。

教學重點、難點

使幼兒初步感知溶解現(xiàn)象

活動預備

1、每個幼兒一個杯子，一只勺子。2、白糖、果珍、黃豆、紅豆等。

活動過程

1、告知幼兒今日老師帶來了好多東西，引起幼兒觀看與學習的愛好。1)觀看老師試驗：老師拿出一杯清水，一些白糖，讓幼兒觀看白糖放進水里怎么樣了?(看不見了、溶化了)2)老師又拿出一杯清水，一些小石子，讓幼兒觀看小石子放進水里怎么樣了?(還能觀察、不溶化)問：請小伴侶想一想，你平常見到的什么東西放進水里也能溶化?(鹽、果珍、奶粉等)老師小結：有的東西放進水里能溶化，變得看不見了，而有的東西放進水里不能溶化。

2、讓幼兒做小試驗(任選一種

1)介紹活動材料，讓幼兒知道試驗材料的名稱。白糖、果珍、黃豆、紅豆等。2)讓每個幼兒試一試，選擇一種材料放進水里，觀看結果如何。3)溝通試驗結果：知道有的東西放進水里看不見了，溶化了，有的東西不溶化能看得見。

3、提問個別幼兒請個別幼兒說一說你把什么東西放在水里了?怎么樣了?鼓舞幼兒把自己的發(fā)覺告知老師和小伴侶。

教學反思

本次教研活動的目的是通過使幼兒初步感知溶解現(xiàn)象，并情愿主動地將自己的發(fā)覺與老師小伴侶共享。通過每位幼兒親自動手做試驗，并發(fā)覺有的東西放在水里溶化了，看不見，有的東西放在水里不能溶化，看得見。由于試驗的操作過程布滿樂趣，激發(fā)了幼兒的對活動的愛好。同時，在活動中，也有很多不足之處，如材料的多樣性，和工具的便捷性，在今后的活動將多留意這些不足之處，盡量做到完善

糖和鹽不見了小班教案篇3

活動目標

1、通過操作活動，使幼兒初步感知溶解現(xiàn)象。

2、情愿參與科學活動，能用簡潔的語言把自己的發(fā)覺告知老師和同伴。

3、通過玩玩、講講進展幼兒的思維，激發(fā)求知欲。

4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)覺。

活動預備

1、每個幼兒一個杯子，一根攪拌器。

2、白糖、鹽、奶粉、果珍、味精、肥皂片、水果(蘋果片、橘子瓣等)大豆、紅豆、綠豆、小石子，沙子等。

活動過程

1、告知幼兒今日老師帶來了好多東西，引起幼兒觀看與學習的愛好。

1)觀看老師試驗：

老師拿出一杯清水，一些白糖，讓幼兒觀看白糖放進水里怎么樣了?

(看不見了、溶化了)

2)老師又拿出一杯清水，一些小石子，讓幼兒觀看小石子放進水里怎么樣了?

(還能觀察、不溶化)

問：請小伴侶想一想，你平常見到的什么東西放進水里也能溶化?(鹽、果珍、奶粉等)

老師小結：有的東西放進水里能溶化，變得看不見了，而有的東西放進水里不能溶化。

2、讓幼兒做小試驗(任選一種)

1)介紹活動材料，讓幼兒知道試驗材料的名稱。

鹽、奶粉、果珍、味精、肥皂片、水果片、紅豆、綠豆、大豆、小石子、沙子等。

2)讓每個幼兒試一試，選擇一種材料放進水里，觀看結果如何。

3)溝通試驗結果：知道有的東西放進水里看不見了，溶化了，有的東西不溶化能看得見。點擊掃瞄該文件

3、提問個別幼兒

請個別幼兒說一說你把什么東西放在水里了?怎么樣了?

鼓舞幼兒把自己的發(fā)覺告知老師和小伴侶。

活動延長

老師連續(xù)引導幼兒在日常生活中觀看物質溶解于水的現(xiàn)象，鼓舞幼兒多做小試驗，通過試驗把握更多的學問。

活動反思

在幼兒的科學活動中，我們應當加強對幼兒思維力量的培育，增加他們的獨立性、探究性，使幼兒把學習任務放到完整的環(huán)節(jié)中去完成，真正把握科學學問，走進科學，也讓科學之光，能照亮孩子成長之路。

糖和鹽不見了小班教案篇4

活動目標：

1、能膽讓車輪滾動，產生顏色痕跡。

2、感知顏色，體驗與同伴進行玩色嬉戲的樂趣。

3、知道車輪的表面是不同的。

活動預備：

(1)、各種玩具汽車人手一個，紅黃藍綠四顏色顏料個兩盤，毛巾八條(擦手用)

(2)、歌曲《去郊游》

(3)、幼兒繪畫紙，將繪畫紙連起來制成直直、彎彎、圓環(huán)形等外形，并鋪于桌子上

(4)、相機一個

活動過程：

一、老師以音樂《去郊游》導入活動，激發(fā)幼兒學習愛好

(1)、老師播放音樂《去郊游》，并帶領幼兒開著自己的小汽車進行嬉戲。

老師：小伴侶，你們的小汽車呢?

老師：小伴侶，今日你們來做小司機，我們開著小汽車去郊游好嗎?

老師：今日的汽車比較多，所以郊游的時候你們肯定要看好路，千萬別撞車了好嗎?

(2)、老師引導幼兒回憶嬉戲閱歷。

老師：小司機們真棒!剛才我們去了小汽車去了好多地方，誰來告知我你剛才是怎么開小汽車的?

老師：小汽車上坡時是怎么走的?

老師：小汽車下坡時是怎么走的?

老師：小汽車拐彎的時候是怎么走的?請小伴侶們分別做一做以上的動作。

二、老師出示顏料，并演示講解操作方法

1、熟悉各種顏料的顏色

老師：小汽車跑了那么長的時間，都沒有油了，小汽車要給小司機加滿油，小汽車跑得才會有力氣，小伴侶說一說我們加油，要到什么地方去加油?小伴侶看這里有幾個加油站啊?我們來看看這些加油站都有什么顏色的呢?(老師出示顏料請幼兒熟悉)

2、老師示范加油的方法

老師：現(xiàn)在我們給小汽車加油，平常我們給小氣車加油家在了什么地方?(郵箱里)今日老師要把油加在車輪上，小伴侶看，把小汽車放在加油站里，來回的滾動幾下，車輪就加滿了彩色的汽油。

3、老師示范車輪滾畫的方法

老師：小伴侶看，加滿油的小汽車都跑出什么了?(用蘸上顏料的小汽車的車輪在紙上印出痕跡)

三、幼兒操作，老師巡回指導

(1)、請小司機選一個你喜愛的顏色，給小汽車加上彩色的汽油，連續(xù)去旅行吧!

(2)、幼兒操作玩具小汽車，在長畫紙上滾印。

(3)、當幼兒滾印進行時，要準時結束活動，小汽車要下班了，快把小汽車停在汽車廠吧!

四、集體共享作品

老師和幼兒共同觀賞作品

老師：看我們的小汽車在公路上印出了這么多車輪印，你覺得這些車輪印像什么?

都有什么顏色的?找找那個車輪印是你印上去的，讓我們和美麗的車輪印照張張片吧!

活動延長：

將活動預備的物品投放到區(qū)角內，連續(xù)進行操作。

糖和鹽不見了小班教案篇5

活動目標：

1、能對糖的溶解現(xiàn)象有奇怪???心，產生深厚的觀看愛好。

2、能用攪拌的方法了解溶解的現(xiàn)象，知道有的東西放在水里會溶解，有的不會。

3、培育幼兒對事物的奇怪???心，樂于大膽探究和試驗。

4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5、激發(fā)幼兒樂于探究科學試驗的樂趣。

活動預備：

杯子、勺子、溫水、米、奶粉、果汁粉、沙子、鹽、糖。

活動過程：

一、嬉戲引入主題

1、玩嬉戲“做客”。

師：今日老師帶來了一些飲料給小伴侶們嘗一嘗試，后再輕輕的告知你的好伴侶，你嘗到的是什么味道的?

2、引導幼兒說說水的味道。

師：誰來告知大家你喝到的飲料是什么味道的？（甜的）為什么？（由于里面有糖）那你有沒有在里面

發(fā)現(xiàn)糖呢？糖到哪里去了？

二、老師示范小試驗

試驗一：觀看糖溶解的現(xiàn)象。

師示范操作方法：先用勺子舀一勺子糖放入水中，看糖到哪里去了？現(xiàn)在老師用勺子來攪拌一下，小伴侶

發(fā)現(xiàn)糖到哪里去了嗎？躲到水里去了！試驗二：觀看鹽到哪里去了？（請3-4名幼兒來同時操作）

師：老師這里還有鹽，你們誰也來試一試？（幼兒操作）

師小結：通過剛才的試驗我們都知道糖和鹽能在水里溶解。

三、幼兒試驗

a)熟悉材料。

師：現(xiàn)在老師先請你們看一看你們桌上有什么東西？

b)幼兒動手試驗。

老師提出操作要求：

老師為你們每個人都預備了一上杯子、一個勺子、還有果汁粉，操作時可以自己選其中一樣東西放到你的杯子里，作小眼睛看看你倒的這些東西會不會像糖一樣藏在水里看不見，溶解了呢？在操作時還要留意相互合作，不要搶。

老師這里還有一張調查表，我想請你們把做試驗的結果記錄下來，你們做好后啊，在可以溶解的東西下面的打勾，在不行以溶解的下面畫圈。提示幼兒留意在試驗中觀看將果汁粉、米、沙子、奶粉放到水中有什么變化？

c)師小結，小伴侶真能干，都發(fā)覺了有的東西能在水里溶解，有的東西不能溶解。