【浙教】期末專項練習(xí)-專項03 實驗題

科學(xué)八上期末專項練習(xí)-實驗題練習(xí)011．為研究花生根莖水煮液（簡稱水煮液）對糖尿病小鼠是否具有降糖效果，研究人員進行了相關(guān)實驗。①選取大小一致、正常狀態(tài)的小鼠3只，分成Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三組。②如圖1，向Ⅱ組和Ⅲ組小鼠注射四氧嘧啶溶液破壞胰島；③向Ⅲ組小鼠注射適量用生理鹽水配制的花生根莖水煮液，Ⅰ、Ⅱ組小鼠注射等量生理鹽水。一段時間后測量每組小鼠的血糖含量相對值。分析回答（1）本實驗存在的明顯不足是：；（2）向Ⅱ組和Ⅲ組小鼠注射四氧嘧啶溶液破壞胰島，目的是減少的分泌；（3）研究人員完善實驗后，通過實驗得到的數(shù)據(jù)如圖2所示。分析圖2可得到的結(jié)論是：。2．小科從課外資料中看到莊子的一句話：如果河中的水積得不夠多，那么承載大船就沒有力量。也就是說浮力的大小與河中液體的多少有關(guān)。莊子的說法有道理嗎？（1）小科為了驗證這說法，他先用彈簧測力計測出木塊的重力(如圖甲)。再將木塊放入燒杯內(nèi)的水中，木塊處于漂浮狀態(tài)(如圖乙)，此時浮力為F1；然后他往燒杯中加水，發(fā)現(xiàn)木塊仍然漂浮，此時浮力為F2；經(jīng)分析可知，F(xiàn)1=F2=N從而得出木塊漂浮時浮力大小與容器中水的多少無關(guān)；（2）一定量的液體能產(chǎn)生比自身重力更大的浮力嗎？小科針對這個問題進一步開展了如圖丙實驗。往兩個形狀相同的塑料盆A、B中各加入10牛的水，再將B盆放入A盆，B盆漂浮。繼續(xù)往B盆內(nèi)加20牛水，B盆仍漂浮。此實驗可得出的結(jié)論是：；（3）結(jié)合小科的探究活動，給我們的啟發(fā)：面對前人的觀點，應(yīng)采取的做法是A．普通人的觀點可以質(zhì)疑，科學(xué)家的觀點也可以質(zhì)疑B．只要多數(shù)人認(rèn)同的觀點我們就要全盤接受C．可以通過查閱資料、觀察實驗等方法去驗證觀點是否正確D．到目前為止沒人反對的觀點我們就可以確認(rèn)是完全正確的實驗材料感應(yīng)器接收到反射回來的電波強弱蘿卜＋＋＋＋土豆＋＋＋＋＋＋＋番薯＋＋3．明為了比較蘿卜、土豆、番薯的導(dǎo)電能力，將它們切成大小相同的長方條，分別接在如圖1電路a、b間。（1）該實驗探究目的類似課本中“研究導(dǎo)體電阻大小與的關(guān)系”；（2）實驗設(shè)計中，小明想通過觀察比較來比較三者導(dǎo)電能力的大??；（3）在實際操作過程中，小明發(fā)現(xiàn)實驗現(xiàn)象不明顯，無法達到實驗?zāi)康?。他通過查閱資料發(fā)現(xiàn)，有一種電波感應(yīng)器（如圖2所示），能向物體發(fā)射電波，并根據(jù)物體反射回來的電波強弱來判斷物體的導(dǎo)電能力，物體對電波反射越弱，則導(dǎo)電能力越強。若向蘿卜、土豆、番薯發(fā)射相同強度的電波，反射回來的電波結(jié)果如下表（＋號越多電波越強），則蘿卜、土豆、番薯中導(dǎo)電能力最強的是。4．小慧同學(xué)在學(xué)習(xí)了大氣壓的知識后，動手設(shè)計了相關(guān)實驗（如圖甲）：將燒瓶中的水煮沸后停止加熱，并馬上將燒瓶倒過來，等水停止沸騰后，往燒瓶底部澆上涼水，觀察燒瓶內(nèi)水的沸騰情況。（1）小慧的實驗?zāi)康氖球炞C對水的沸點的影響；（2）在實驗過程中，小慧發(fā)現(xiàn)，燒瓶底部在澆上涼水后很容易破裂；為了更好地實驗，小慧對實驗進行了改進（如圖乙），燒瓶中的水沸騰（如圖a所示）后移去酒精燈，水停止沸騰，待水溫降低一些后將大注射器接到燒瓶口上（如圖b所示）。向外拉注射器活塞，看到水重新沸騰。實驗表明；（3）若利用圖c裝置來驗證“壓力鍋的原理”。當(dāng)瓶內(nèi)水沸騰后，小慧該如何操作，能夠觀察到的現(xiàn)象是。5．實驗室常配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液進行實驗。小金同學(xué)準(zhǔn)備配制10%的食鹽（符號：NaCl）溶液，圖甲是配制溶液的實驗操作步驟示意圖。（1）小金配制溶液正確的操作順序（填序號）；（2）稱取食鹽過程中出現(xiàn)了右盤高的現(xiàn)象，則接下來的操作是（填序號），直至天平平衡；①右邊的平衡螺母向左調(diào)②右邊的平衡螺母向右調(diào)③右盤中增加砝碼④右盤中減少砝碼⑤左盤中增加食鹽⑥左盤中減少食鹽（3）稱量完成后，天平平衡時的狀態(tài)如圖甲⑤所示，游碼標(biāo)尺示數(shù)如圖乙所示，則稱取的食鹽質(zhì)量為克；（4）量取水的體積時，小金仰視讀數(shù)，則所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)（選填“大于”、“小于”或“等于”）10%。6．某科學(xué)興趣小組同學(xué)在探究“通過導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體電阻的關(guān)系”時，設(shè)計了如圖甲所示的電路，正確操作實驗后，將得到的實驗數(shù)據(jù)記錄在下表中。組別物理量1234566電阻R/Ω51015202530電流I/A（1）小組同學(xué)設(shè)計記錄表中的“”處應(yīng)填；（2）用筆畫線代替導(dǎo)線，將實物圖連接完成；（3）小組同學(xué)正確連接電路后進行實驗，每次更換電阻后都要調(diào)節(jié)滑動變阻器，這樣操作的目的是；（4）分析表中數(shù)據(jù)，得出結(jié)論：。練習(xí)021．維持體溫恒定的體溫調(diào)節(jié)中樞位于哪里？有人猜測體溫調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦，有人猜測位于脊髓。針對此問題，小樂進行了如下探究：將4只大小相同、健康生長的小白鼠，按下表處理方法處理后，均放在寒冷環(huán)境中觀察其體溫變化情況。實驗組名小白鼠數(shù)量處理方法體溫變化情況甲1不進行任何處理乙1只破壞下丘腦丙1待填丁1既破壞下丘腦，又破壞脊腳（1）丙組小白鼠的處理方法是。（2）若甲、丙組小白鼠體溫保持恒定，乙、丁組小白鼠體溫不能保持恒定，初步得出體溫調(diào)節(jié)中樞位于。此時甲、丙組小白鼠體內(nèi)產(chǎn)熱與散熱。（3）有人認(rèn)為，為使實驗所得結(jié)論更可靠，需對實驗進行改進。寫出改進措施：。2．如圖甲所示為電解水實驗的裝置圖，電解水時，常在水中加入氫氧化鈉來增強溶液的導(dǎo)電性，而氫氧化鈉在此過程中不會變成其他物質(zhì)。（1）由圖甲可知（選填“a”或“b”）管中的氣體是氫氣。（2）寫出檢驗b管中氣體的方法：。（3）在圖乙方框中將電解水反應(yīng)的微觀過程補充完整。（4）在電解過程中，氫氧化鈉的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)（選填“變大”“變小”或“不變”）。3．為了探究“浮力大小的影響因素”，小樂用裝有沙子的柱形帶蓋塑料瓶依次做了如圖所示的實驗，來驗證下列猜想。猜想1：浮力大小與液體的密度有關(guān)清想2：浮力大小與物體排開液體的體積有關(guān)猜想3：浮力大小與物體的質(zhì)量有關(guān)（1）通過實驗，可知B中塑料瓶所受浮力大小是N；（2）通過實驗步驟A、B、C，可得猜想是正確的；通過實驗步驟A、C、E，可得猜想是正確的；（3）為驗證猜想3，小樂將塑料瓶中的沙子倒掉一些，并擦干瓶外的水，按步驟A和D得出浮力大??；再重復(fù)上述操作多次，若發(fā)現(xiàn)，可說明猜想3錯誤。4．小樂用兩節(jié)新干電池，規(guī)格為“10Ω1.5A”的滑動變阻器等器材，來測導(dǎo)體電阻。分析并回答問題：（1）連接好電路，閉合開關(guān)，向右移動滑動變阻器滑片P，當(dāng)滑片P移到中點時，發(fā)現(xiàn)電壓表和電流表的示數(shù)分別增大到2V、0.2A。由此可知，開關(guān)與滑動變阻器之間的導(dǎo)線應(yīng)接在（選填“A”或“B”）接線柱上。（2）繼續(xù)調(diào)節(jié)滑動變阻器進行測量，測得數(shù)據(jù)如下表，該實驗中多次測量的目的是。實驗序號電壓/V電流/A12.00.2022.50.2432.80.28（3）小樂用這套器材（所有器材不變）和阻值為5Ω、10Ω、20Ω的三個定值電阻繼續(xù)探究“通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系”，測得數(shù)據(jù)如下表。結(jié)果顯示，通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻不成反比，原因是在實驗中。實驗序號電阻/Ω電流/A150.302100.203200.125．相同的氣球，吹入氣體后，吹得越大，球內(nèi)氣壓越大還是越??？為了探究這個問題，小樂設(shè)計了如圖所示裝置進行探究，實驗步驟如下：①取相同的氣球A和B，套在管口并扎緊；②關(guān)閉閥門3，打開閥門1和2，將A吹成較大的氣球，再關(guān)閉閥門2；③打開閥門3，將B吹成較小的氣球，再關(guān)閉閥門1；④，觀察并記錄實驗現(xiàn)象?；卮饐栴}：（1）補全實驗步驟④。（2）觀察到氣球A變大，氣球B變小，則說明：相同條件下，氣球吹得越大，球內(nèi)氣壓越。（3）平時會有這樣的體會：當(dāng)氣球吹大到一定程度后，會越吹越輕松。對此現(xiàn)象進行解釋。。練習(xí)031．5月11日是世界肥胖日。過度肥胖往往造成血糖濃度過高。有人發(fā)現(xiàn)使用阿司匹林(一種消炎止痛藥)能改善肥胖者體內(nèi)的血糖狀況，于是他們以過度肥胖的大鼠為實驗對象進行了研究。將質(zhì)量、鼠齡相時的過度肥的大鼠40只隨機均分為兩組：一組為實驗組，每日喂食一次阿司匹林，連續(xù)給藥四周；另一組為對照細(xì)，每日喂食等量蒸餾水，連續(xù)喂食四周，期間均自由進食和飲水。四周后，測定大鼠禁食后120min內(nèi)血液中葡萄糖濃度變化。實驗結(jié)果如圖所示。（1）實驗組和對照組控制不同的變量是。（2）通過該實驗可以得出結(jié)論。（3）分析實驗結(jié)果，推測阿司匹林對胰島素的分泌有作用(選填“促進"、“抑制”或“沒有影響")。2．小金同學(xué)重做了書本上的粗鹽提純相關(guān)實驗。請幫助小金同學(xué)回答相關(guān)問題：（1）請寫出粗鹽提純實驗的步驟：、過濾、；（2）操作③中用玻璃棒攪拌的作用是；（3）上圖中第⑥步操作有誤，應(yīng)該怎樣改正。（4）小金欲用提純得到的精鹽配制200g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液。配制完溶液后發(fā)現(xiàn)稱量時所用砝碼生銹了，請問小金配制的溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)(選填“偏大”或“偏小”)。3．小金同學(xué)在學(xué)習(xí)了浮力的相關(guān)知識后為了驗證阿基米德原理，設(shè)計了如圖所示的實驗：請根據(jù)小明的實驗過程回答下列問題：具體步驟如下：A：測出物體的重力G1：B：準(zhǔn)備好如圖所示的溢水杯和小桶：C：用彈簧測力計提著物體放入溢水杯中，用小桶接住溢出的水，讀出此時彈簧測力計示數(shù)T1：D：用彈簧測力計測出小桶和水的重力G2（1）小金缺少的一個步驟E請補充完整：；（2）小金補充完步驟E后，按照正確的要求進行了實驗，結(jié)果發(fā)現(xiàn)得出的數(shù)據(jù)無法驗證阿基米德原理。請說明指出原因。此時得出的結(jié)論是F浮G排液(選填“大于"，“等于”，“小于")：（3）小金完善了全部實驗步驟和條件后，得出_的結(jié)果關(guān)系式(用五個步驟中的字母表示)，則說明阿基米德原理是正確的。4．在“探究電流與電阻的關(guān)系“實驗中，某小組同學(xué)利用阻值為10Ω、15Ω、20Ω、25Ω的電阻進行實驗探究，手中的器材有：電壓恒為6V的電源、電流表(0-0.6A，0-3A)、電壓表(0-3V，0-15V)、滑動變阻器(10Ω，1A)、滑動變阻器(15Ω，1A)、開關(guān)一個、導(dǎo)線若干。如圖所示為實物電路圖。序號電壓(V)電阻(Ω)電流(A)14100.4220（1）用筆畫線代替導(dǎo)線將圖甲中電路連接完整(滑動變阻器滑片向B滑動時接入電路的阻值變大)：（2）為獲得第二次實驗數(shù)據(jù)，小組同學(xué)斷開開關(guān)，將電阻由10Ω更換為20Ω，將滑動變阻器移到最大阻值處，閉合開關(guān)，接下來的操作：，并記錄下電流表示數(shù)：（3）此實驗中滑動變阻器的作用除了保護電路以外最主要的作用是什么？；（4）小組同學(xué)再次將電阻更換為25Ω電阻的阻值進行實驗，發(fā)現(xiàn)無論怎樣調(diào)節(jié)滑動變阻器都無法完成實驗，則解決此問題的方法是。5．學(xué)習(xí)與記憶作為腦的高級功能，是一種非常復(fù)雜的神經(jīng)活動。某科研小組針對南極磷蝦油是否能增強大鼠記憶力進行了實驗研究，根據(jù)迷宮刺激試驗中，大鼠迷宮達標(biāo)所需次數(shù)，來評價南極磷蝦油對改善記憶的效果，實驗步驟如下：①50只生理指標(biāo)相近的雄性大鼠隨機均分為4組：②每天，A組喂食，B、C、D組分別喂食濃度為10%、20%、30%的南極磷蝦油各100mg，連續(xù)喂食60天：③大鼠自由飲水和攝食，分籠飼養(yǎng)；④對大鼠進行迷宮刺激實驗，統(tǒng)計結(jié)果如圖所示。（1）補充步驟②中的信息；（2）觀測南極磷蝦油對大鼠記憶力的功效的指標(biāo)是；（3）分析數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論為。練習(xí)041.（8分）小金利用如圖所示裝置驗證阿基米德原理，回答下列問題：(1)小物塊受到的浮力為________N。(2)若小金的實驗證實了阿基米德原理，則F4=________N。(3)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)可知小物塊的密度是________kg/m3。(4)若實驗前溢水杯中的水未裝滿，能否驗證阿基米德原理，并說明理由。_______________________________________________2.（8分）小金用圖1所示裝置來凈化渾濁的溪水。(1)過濾操作：①將一瓶水樣搖勻后，倒入燒杯；②用玻璃棒多次攪拌后立即沿玻璃棒轉(zhuǎn)移到過濾器中，當(dāng)過濾器中液體略高于濾紙邊緣，暫停加入液體；③為加快過濾，用玻璃棒在過濾器內(nèi)攪拌。過濾后，小金發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁，上述過程中不合理的操作是________(填序號)。(2)小金改進實驗后，通過正確操作得到的澄清透明的液體是______(填“純凈物”“或混合物”)。(3)過濾操作中漏斗的下端為什么要緊靠燒杯內(nèi)壁呢？小金用如圖2所示裝置過濾20mL氫氧化鈣懸濁液，得到下表所示數(shù)據(jù)：序號體積/mL時間/min實驗1實驗2實驗3靠不靠靠不靠靠不靠1119.57.5216.514.515.514151331917.518.517.51816.5419.518.519.51919.519519.519.519.519.519.519.5要比較過濾速度，除了比較相同時間得到的濾液體積外，還可以比較________；根據(jù)實驗可知，過濾操作中漏斗的下端要緊靠燒杯內(nèi)壁的原因之一是________。3.（8分）膳食纖維被稱為人類第七營養(yǎng)元素，對維持人體健康具有很重要作用。為研究葛根膳食纖維對糖尿病小白鼠的降血糖效果，某研究小組進行了如下實驗。組別實驗開始時(毫克/升)17天后(毫克/升)甲914910乙32343139丙32471182實驗材料用具：小白鼠30只、葛根膳食纖維、蒸餾水、血糖測定儀等。實驗步驟：①隨機選取10只小白鼠作為甲組，另外20只制備成實驗性糖尿病小白鼠隨機均分成乙組和丙組。②___________，并進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計。③甲組和乙組小白鼠每天灌喂5ml蒸餾水，丙組小白鼠灌喂等量的葛根膳食纖維，連續(xù)灌喂17天。(期間各組小白鼠均喂普通飼料，自由飲食。)④17天后，測定各組小白鼠空腹?fàn)顟B(tài)下的血糖濃度，數(shù)據(jù)記錄如下表所示：(1)糖尿病是一種常見的因激素分泌異常造成的疾病，發(fā)病的主要原因是___________。(2)該實驗選取的30只小白鼠的要求是___________(至少寫兩點)。(3)將實驗步驟②補充完整。______________________(4)該實驗得出的結(jié)論是：______________________。4.（8分）小金研究電流與電阻的關(guān)系時，他使用的電路如圖甲所示。實驗前，小金將電壓表直接連在由兩節(jié)干電池組成的電池組兩端，測得電壓是3V。實驗得到的數(shù)據(jù)如圖所示。實驗次數(shù)第一次第二次第三次定值電阻/Ω51015電流表示數(shù)/A0.500.260.18(1)分析實驗數(shù)據(jù)可知，該實驗存在的不足之處是______________________。(2)小科改用圖乙所示電路對實驗進行改造，已知電流表使用0-0.6A量程。電壓表使用0-3V量程，滑動變阻器有“10Ω，2A”和“20Ω，1A”和“50Ω，0.2A”可供選擇，圖丁為小科實驗后繪制的I-R圖像。①請根據(jù)電路圖用畫筆代替導(dǎo)線將實物圖丙連接完整。___________②圖丁b點到c點過程中滑動變阻器接入電路的阻值變___________。③要完成實驗，應(yīng)選擇的滑動變阻器為___________。練習(xí)051.（6分）人們很早就發(fā)現(xiàn)植物具有向光性，而生長素的發(fā)現(xiàn)不到百年。許多科學(xué)家先后用胚芽鞘對此進行過實驗研究。如圖是三位科學(xué)家所做的部分實驗。（注：瓊脂塊是一種有機混合物，為膠狀固體，其作用類似“海綿”。）（1）達爾文通過實驗證明了胚芽鞘向光一側(cè)彎曲生長與有關(guān)。（2）根據(jù)拜爾實驗，推出實驗D中幾天后胚芽鞘將（選填“向左彎曲”、“向右彎曲”或“直立”）生長。（3）溫特實驗還不夠嚴(yán)密，他還需要補充一個實驗，具體操作是。2.（7分）如下圖所示，是小明做“驗證阿基米德原理”實驗的五個步驟。（1）圖（b）所示，是小明在測量小桶的。（2）若圖中四個測量值F1、F2、F3、F4滿足關(guān)系式，則該原理將得到驗證。（3）為了減小實驗誤差和操作方便，此實驗的正確操作順序是。（用圖中字母表示）（4）以下關(guān)于實驗過程中的操作，會影響驗證結(jié)果的是。（1分）A．圖（a）中溢水杯內(nèi)未盛滿水B．圖（b）中小桶內(nèi)有少量水C．圖（c）中石塊未完全浸沒水中D．在四次測量過程中，彈簧稱始終沒有調(diào)零F．圖（c）中石塊碰到了杯底3．（7分）氯化鈉是生活必需品，也是重要的化工原料。興趣小組提純含少量泥沙等雜質(zhì)的粗鹽，操作流程如下：（1）甲圖操作①為乙圖中的（填圖中的字母）。（2）圖乙B中加熱到時，停止加熱。（3）實驗結(jié)束后稱量獲得的精鹽，并計算精鹽的制得率（制得率=精鹽質(zhì)量/粗鹽質(zhì)量），下列選項中會導(dǎo)致精鹽制得率偏大的有。A．蒸發(fā)時有固體濺出 B．過濾時濾紙有破損C．過濾后濾液仍然渾濁就蒸發(fā)結(jié)晶 D．蒸發(fā)后，所得精鹽很潮濕E．溶解含有泥沙的粗食鹽時，加入的水量不足（4）通過甲圖的操作③得到了精鹽（晶體表面無水分）。小組同學(xué)興奮地宣布：終于制得了純凈的氯化鈉！對此，老師不同意這個看法。請你幫老師說出理由：（5）。（1分）4.（7分）科學(xué)興趣小組的同學(xué)們利用如圖所示的注射器、彈簧測力計、細(xì)線、刻度尺等相關(guān)用品測量大氣壓。測量步驟如下：A．把注射器的活塞推至注射器針筒的底端，然后用橡皮帽（圖中已省略）封住注射器小孔。B．用細(xì)線拴住注射器活塞頸部，使線的一端與彈簧測力計的掛鉤相連，然后水平向右慢慢拉動針筒，當(dāng)活塞剛開始滑動時，記下彈簧測力計的示數(shù)為F。．2.5ml。．5cm。（1）實驗時同學(xué)們發(fā)現(xiàn)注射器頂端裝針頭處空氣無法排盡這將會使測量結(jié)（選填“大”、“不變”或“偏小”）。（2）同學(xué)們聯(lián)想到醫(yī)生用注射器吸藥水時的場景，于是想了個辦法，將A步驟加以改進：，然后將活塞推至注射器筒的底端排盡空氣，再用橡皮帽封住注射器的小孔。然后繼續(xù)B步驟，測得F=6N。（3）（每空1分）改進A步驟后，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)計算出來的大氣壓數(shù)值與當(dāng)?shù)禺?dāng)時的大氣壓還是不同，原因可能是筒壁與活塞之間存在。為減小該因素對實驗結(jié)果的影響，同學(xué)們增加了一個實驗步驟：將活塞推到注射器底端后，，此時記下彈簧測力計的示數(shù)為1N。結(jié)合所有實驗數(shù)據(jù)，計算出的大氣壓強是Pa。5.（8分）小金同學(xué)利用電壓表和電流表測量電阻R1的阻值（約9Ω），電路設(shè)計如圖甲，電源電壓恒定4V不變，滑動變阻器的規(guī)格為“0.5A15Ω”。請一起完成以下探究：（1）按照圖甲電路圖檢查實物圖連接時，發(fā)現(xiàn)有一根導(dǎo)線連接錯誤，請你在圖乙連接錯誤的導(dǎo)線上打“×”，并在圖中補畫出正確的連線。（2）小金同學(xué)正確連接電路后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑片，電壓表示數(shù)為4V不變，電流表示數(shù)為0，原因可能是：。（3）清除故障后，小金將滑片P滑到某一位置時，兩表讀數(shù)如圖丙所示，由此可知：R1=Ω。（4）做完以上實驗后，小金還用該實驗裝置來探究電流與電阻的關(guān)系，又選用了阻值分別為5Ω和15Ω的定值電阻，為了使以上二個電阻能夠完成本次實驗，則R1兩端的電壓可以調(diào)節(jié)的范圍為：。練習(xí)061．藍莓里面含有豐富的花色素苷，經(jīng)常食用可以促進人體健康。某研究小組想探究乙烯利(一種植物生長調(diào)節(jié)劑)對藍莓花色素苷含量的影響，開展了如下實驗：步驟一：選取長勢基本一致且處于藍莓著色初期的植株5株，分別標(biāo)為A、B、C、D、E；組別ABCDE乙烯利溶液溶度(mg/L)-100200400600花色素的苷含量(mg/g)0.711.001.411.120.80步驟二：每隔6天，分別對標(biāo)號為B、C、D、E的藍莓果穗均勻噴灑500毫升濃度為100、200、400、600mg/L的乙烯利溶液，向A組噴灑等量清水；步驟三：在第三次噴灑后10天采摘藍莓；步驟四：測出花色素苷的含量，如下表所示。請回答：（1）步驟二中對A噴灑清水，設(shè)置A組的目的是；（2）分析表中數(shù)據(jù)，可知用濃度為600mg/L的乙烯利溶液噴灑后，藍莓中花色素苷的含量(填“增多”“減少”或“不變”)；（3）本實驗中還存在的明顯缺陷是；（4）為了尋找更合適、有效提高花色素苷含量的乙烯利溶液，在上述實驗基礎(chǔ)上應(yīng)補充的步驟是。2．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)做粗鹽(含有難溶性雜質(zhì))提純實驗，并用所得的精鹽配50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液。[實驗一]下圖是同學(xué)們做粗鹽提純實驗的操作示意圖。請回答下列問題：（1）粗鹽提純的操作順序為(填選項)、稱量精鹽并計算產(chǎn)率；（）A．①⑤③⑥②④ B．①⑤②③⑥④C．①②③⑤⑥④ D．①⑤②⑥③④（2）[實驗二]用提純得到的精鹽配制了50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液。正確配制該溶液應(yīng)稱量氯化鈉固體克；（3）用已調(diào)平的天平稱取氯化鈉固體時，發(fā)現(xiàn)指針偏左，接下來的操作是；（4）經(jīng)檢測，配置好的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大，其原因可能有(填選項)。A．氯化鈉固體仍然不純 B．稱量時所用砝碼生銹C．量取水時，仰視讀數(shù) D．將水倒入燒杯時，有少量水濺出3．小科為了探究“浸在水中的物體所受浮力與浸入深度的關(guān)系”，將一掛在彈簧測力計下的長方體金屬塊緩緩浸入水中(水足夠深)，在長方體接觸容器底之前，分別記下長方體下表面所處的不同深度h和彈簧測力計相應(yīng)的示數(shù)F，實驗數(shù)據(jù)如下表，并且在實驗結(jié)束后將物體所受的浮力大小及彈簧測力計示數(shù)與浸入深度的關(guān)系用圖像表示出來，其圖像如圖甲所示：次數(shù)1234568h/cm024681014F/N6.756.255.755.254.754.504.50（1）圖甲中能夠表示金屬塊所受浮力與金屬塊的下表面到水面距離h關(guān)系的圖像為(選填“a”或“b”)；（2）分析表格數(shù)據(jù)，完全浸沒時物體所受到的浮力為牛；（3）老師一看，馬上指出小科同學(xué)所畫的圖形是錯誤的，你認(rèn)為老師判斷的依據(jù)是：；（4）分析表格數(shù)據(jù)，小科得出了物體在浸沒前所受浮力的大小跟物體浸入液體的深度有關(guān)的結(jié)論。小明認(rèn)為小科的結(jié)論是錯誤的，其原因是。4．某校拓展研究小組同學(xué)想利用如下實驗方案一粗略測量某地大氣壓的值，裝置如圖甲所示：步驟一：把注射器的活塞推至注射器針筒的底端，然后用橡皮帽封住注射器小孔；步驟二：如圖所示，用細(xì)線拴住注射器活塞頸部，使線的一端與彈簧測力計的掛鉤相連，然后水平向右慢慢拉動針筒，當(dāng)活塞剛開始滑動時，記下彈簧測力計的示數(shù)為F；步驟三：讀出注射器針筒上有刻度部分的容積V；步驟四：用刻度尺測出注射器針筒上有刻度部分的長度L。根據(jù)以上實驗步驟，研究小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)測量結(jié)果誤差比較大，綜合分析后，找出了下列可能的原因：①橡皮帽封住的注射器小孔中有殘余氣體；②活塞與注射器筒壁間有摩擦?；卮鹣铝袉栴}：（1）注射器頂端裝針頭處空氣無法排盡，這將會使測量結(jié)果偏小。同學(xué)們聯(lián)想到去醫(yī)院打針時的情景，改進方法將注射器內(nèi)空氣排盡。他們的方法是；（2）方案一測量過程中活塞與注射器筒壁間有摩擦，會使測得的大氣壓值(填“偏大”“偏小”或“不變”)；在實際操作中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)除上述兩個原因會引起測量結(jié)果出現(xiàn)誤差外，我們還很難準(zhǔn)確讀取彈簧測力計的示數(shù)，于是他們對測量方案進行了改進，設(shè)計了實驗方案二，其實驗裝置如圖乙所示：①按改進方法將注射器內(nèi)空氣排盡，用橡皮帽封住注射器的小孔；②向燒杯中緩慢加水，當(dāng)活塞向左勻速滑動時，測得燒杯和水的總重為G1；③然后，當(dāng)活塞向右勻速滑動時，測得燒杯和水的總重為G2；④測得活塞面積為S；⑤計算大氣壓值p。（3）將方案二中的實驗步驟③補充完整：；（4）利用方案二，本次測量的大氣壓值p=(用方案二步驟中的字母表示)實驗次數(shù)1234電阻R/歐5102030電流I/安50.15．小張同學(xué)利用甲圖所示的電路進行了2個電學(xué)實驗。實驗中電源電壓為6V且恒定不．變，滑動變阻器的規(guī)格為“20Ω，1A”。（1）第一個實驗“測量電阻Rx的阻值”。小張在A、B間接入待測電阻Rx，然后不斷改變滑動變阻器的滑片位置，讀出相應(yīng)電流表電壓表的讀數(shù)。①請你用筆畫線代替導(dǎo)線，在答題卷相應(yīng)位置將乙圖中的實物圖連接完整。②小張同學(xué)檢查電路連接正確后，閉合開關(guān)，可是無論怎樣移動滑片，電壓表示數(shù)總為6V不變，為查尋原因，接下來他應(yīng)先進行的具體操作是A．檢查開關(guān)是否接觸良好 B．檢查滑動變阻器是否短路C．檢查定值電阻是否斷路 D．查看電流表是否有讀數(shù)（2）第二個實驗“探究電流跟電阻的關(guān)系”。小張在AB間分別接入阻值為5Ω、10Ω、20Ω、30Ω的電阻，并調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，使電壓表示數(shù)保持不變，記下電流表的示數(shù)，數(shù)據(jù)如下表。①小張用5Ω的電阻做完實驗后，接下來的操作是，然后將10Ω的電阻接入電路，閉合開關(guān)，移動滑片，使電壓表示數(shù)保持不變時，讀出電流表的示數(shù)，并記錄。②上表是小張同學(xué)測得的實驗數(shù)據(jù)，老師認(rèn)真觀察了他的數(shù)據(jù)。認(rèn)為小張最后一次實驗數(shù)據(jù)是造假的。老師這樣認(rèn)為，其理由是：。練習(xí)071．（8分）某化學(xué)實驗小組的同學(xué)要配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉（俗稱食鹽，化學(xué)式為NaCl）溶液，下面是他們配制溶液的實驗操作示意圖，如圖1：（1）該實驗正確的操作順序為。（填序號）（2）用托盤天平稱取所需氯化鈉時，發(fā)現(xiàn)天平指針偏向左盤，應(yīng)（填字母）。A.增加適量氯化鈉固體 B.減少適量氯化鈉固體C.向右移動砝碼（3）為提高精度，某同學(xué)們對粗鹽進行了提純，請參考圖2回答：以下操作中，操作②的名稱是。（4）用提純得到的氯化鈉配制上述溶液：經(jīng)檢測，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，其原因可能是（填序號）。①氯化鈉固體仍然不純②稱量時，砝碼端忘墊質(zhì)量相同的紙片③量取水時，仰視讀數(shù)④裝瓶時，有少量溶液灑出2．（7分）如圖所示，科學(xué)興趣小組依據(jù)課本的實驗原理估測本地的大氣壓值。實驗中當(dāng)注射器的活塞剛開始滑動時記下彈簧測力計的示數(shù)為27N；所用注射器的最大刻度為30mL；注射器全部刻度的長度為10cm。（1）本估測實驗原理是，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)計算出的大氣壓強為Pa；（2）實驗計算出的大氣壓強小于本地的大氣壓值，其原因可能是（填選項）。A.注射器中有空氣未全部排盡 B.活塞與注射器筒壁間摩擦較大C.橡皮帽漏氣（3）為了研究氣體壓強和體積的關(guān)系，興趣小組發(fā)現(xiàn)：如果在針筒內(nèi)吸入一定質(zhì)量的空氣，然后用橡皮帽將氣體封閉起來，在推活塞的過程中，越推越費力。由此得出結(jié)論：。3．（6分）長期以來，運動被認(rèn)為是比飲食或睡眠更能有效促進生長激素分泌的因素。某興趣小組要探究不同運動強度對小鼠生長激素分泌的影響，設(shè)計了如下實驗：①選取生長期、長勢大小相同的雄性幼鼠四只，分別標(biāo)記為甲、乙、丙、丁；②將跑步訓(xùn)練器統(tǒng)一調(diào)至25米/分鐘的速度，甲鼠保持安靜、乙鼠運動15分鐘、丙鼠運動30分鐘、丁鼠運動60分鐘；③運動結(jié)束后即刻采血，測得血清中的生長激素含量，如圖所示。（1）實驗中甲組起作用。（2）由圖可以得到的結(jié)論是。（3）本實驗需要改進之處是。4．（7分）學(xué)習(xí)了電學(xué)知識后，小明對影響電阻大小的部分因素進行了探究，器材有：開關(guān)、電流表、干電池（電壓恒為1.5V）各一個，三根完全相同的合金絲，導(dǎo)線若干。先連接如圖甲所示的電路，然后小明將合金絲以不同方式分別接入電路A、B之間，閉合開關(guān)S后，記錄的數(shù)據(jù)如表所示。根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，回答下列問題：連接方式一根兩根串聯(lián)三根串聯(lián)兩根并聯(lián)三根并聯(lián)電流表讀數(shù)（A）0.9（1）圖乙是將一根合金絲接入電路時電流表的讀數(shù)，請將其填入表格中。（2）導(dǎo)體電阻的大小跟材料、長度和橫截面積的關(guān)系。①電阻的大小與長度的關(guān)系是。②電阻的大小與橫截面積的關(guān)系是。（3）實驗中一根合金絲的電阻為5Ω，若該合金絲的橫截面積為0.5mm2，則這根合金絲的長度為m。（已知長為1m，橫截面積為1mm2的該合金絲阻值為1Ω）5．（7分）拓展性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)合作進行探究“串聯(lián)電路的電壓特點”，設(shè)計了圖Ⅰ電路，并連接了圖Ⅱ電路。 （1）圖Ⅱ的實驗電路連接中有一處錯誤，無法完成試驗，連接錯誤的導(dǎo)線是（填“a”、“b”或“c”）。（2）正確連接后，繼續(xù)實驗，根據(jù)測得的實驗數(shù)據(jù)，繪制了如圖Ⅲ所示的曲線圖。①圖Ⅲ中甲、乙兩條曲線是根據(jù)圖Ⅰ電路測得的實驗數(shù)據(jù)所繪制的曲線，其中與圖Ⅰ電路中電壓表V1對應(yīng)的曲線是（填“甲”或“乙”）。②已知電源電壓恒為6V，根據(jù)探究目的分析圖Ⅲ中的曲線，得出的實驗結(jié)論是。（3）拓展探究：同學(xué)們根據(jù)串聯(lián)電路的電壓特點，重新設(shè)計如圖Ⅳ電路（電源電壓未知），利用電壓表和定值電阻R0（已知阻值）測量未知定值電阻Rx的阻值，閉合開關(guān)S后，接下來的操作是閉合開關(guān)S、S1，斷開S2時，測得電壓表的示數(shù)U1；閉合開關(guān)S2、斷開開關(guān)S1（或同時閉合S1、S2）時，測得電壓表的示數(shù)U2．則Rx＝。練習(xí)081．學(xué)完大氣壓之后，老師布置了用帶掛鉤的塑料吸盤估測大氣壓大小的實驗。如圖甲所示，是小科同學(xué)利用帶掛鉤的塑料吸盤、量程為10N的彈簧測力計、玻璃板等設(shè)計的實驗。（1）他進行了如下實驗操作步驟（順序已打亂）：A．記錄彈簧測力計的示數(shù)為F，這就是大氣對吸盤的壓力B．小科將蘸水的塑料掛衣鉤的吸盤放在光滑玻璃板上，用力擠壓吸盤C．用彈簧測力計鉤著掛鉤緩慢向上拉，直至吸盤剛要離開玻璃板D．測量吸盤與玻璃板接觸面的直徑d，計算吸盤與玻璃板的接觸面積S=1.0×10－4m2E．根據(jù)p=F/S，計算出大氣壓的大小p你認(rèn)為合理的實驗步驟順序應(yīng)該是DE（填字母編號）；（2）排好序后進行實驗，小科在吸盤剛要離開玻璃板時，彈簧秤讀數(shù)如圖乙所示，可計算出大氣壓值為；（3）他們發(fā)現(xiàn)實驗結(jié)果明顯比真實氣壓值小，其中的原因可能是。（答出一點即可）小科同學(xué)將生長狀況相似的①、②兩盆蠶豆幼苗分別置于兩個暗箱中，在②盆蠶豆幼苗的暗箱右側(cè)開一小窗口，并在窗口外側(cè)裝一個固定光源，保持其它環(huán)境條件適宜并相同。一星期后，①、②兩盆蠶豆幼苗的生長狀況如圖甲所示。請回答下列問題：甲甲（1）小科設(shè)計這一實驗的目的是為了探究。（2）小明同學(xué)認(rèn)為用成熟的蠶豆植株取代蠶豆幼苗進行實驗現(xiàn)象會更明顯，你認(rèn)為小明的觀點是否正確？并說明理由。（3）圖乙表示生長素濃度與根（或芽、莖）生長的關(guān)系。圖甲②中蠶豆幼苗向光彎曲生長時，其背光側(cè)生長素濃度接近圖乙中（填圖中字母）點濃度。（4）小紅同學(xué)提出為使實驗更嚴(yán)密，應(yīng)另取一盆蠶豆幼苗，在暗箱右側(cè)也開一小窗口，在窗口外側(cè)裝一個固定光源，并且在花盆底部再裝一個旋轉(zhuǎn)器。當(dāng)旋轉(zhuǎn)器以一定速度勻速旋轉(zhuǎn)時，花盆也隨之一起旋轉(zhuǎn)，但暗箱和光源都不轉(zhuǎn)，如圖甲③所示。設(shè)置這一實驗的目的是與②形成，當(dāng)圖③中的花盆連續(xù)旋轉(zhuǎn)一星期以后，請你預(yù)測裝置中的蠶豆幼莖的生長或彎曲情況是。3．在探究“浮力大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中，科學(xué)興趣小組同學(xué)用如圖1所示的裝置，將同一重為2N的物體分別逐漸浸入到水和酒精中。為了便于操作和準(zhǔn)確收集數(shù)據(jù)，用升降臺調(diào)節(jié)溢水杯的高度來控制物體排開液體的體積。他們觀察并記錄了彈簧測力計的示數(shù)及排開液體的體積，并將實驗數(shù)據(jù)記錄在表中。液體種類實驗序號彈簧測力計示數(shù)F(N)物體受到的浮力(N)排開液體體積V排(cm3)水ρ水=1.0×103kg/m311.50.55021.01.010030.51.5150酒精ρ酒精=0.8×103kg/m341.60.45051.20.810060.81.2150（1）加入物塊前溢水杯中應(yīng)加滿水，為減少實驗誤差，下列操作中符合要求的是（填字母編號）。A．慢慢加水，目測加水到與溢水杯口相平即可B．慢慢加水，加水到從溢水杯口有水流出即可（2）分析比較實驗序號可得出的初步結(jié)論是：當(dāng)物體排開液體的體積相同時，液體密度越大，浸在液體中的物體受到的浮力越大。（3）分析比較實驗序號1、2和3（或4、5和6）可得出的初步結(jié)論是：。（4）實驗中小科同學(xué)觀察到將同一個物體浸沒在密度越大的液體中時，彈簧測力計的示數(shù)越小，即彈簧測力計的示數(shù)與液體密度間存在一定的對應(yīng)關(guān)系。于是他靈機一動，在彈簧測力計下掛了一個重3.0N的物塊，如圖2甲所示；當(dāng)他把物塊浸沒在水中時，如圖乙所示，彈簧測力計的讀數(shù)為2.0N，他就在2.0N處對應(yīng)標(biāo)上1.0g/cm3的字樣；然后他把物塊浸沒在酒精中，如圖丙所示，此時他應(yīng)該在彈簧測力計刻度的N處對應(yīng)標(biāo)上0.8g/cm3字樣，這樣他就將圖甲的裝置改裝成了一個能測液體密度的密度秤。4．小科和小明同學(xué)在實驗室分別用以下兩種方法配制100克溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液。請回答：方法一：方法一：計算溶解稱量氯化鈉固體量取一定量水稱量25%的氯化鈉溶液方法二：計算混勻量取一定量水（1）方法一中，小科在稱量氯化鈉固體時，他先在天平左右托盤上放上相同的紙片，并調(diào)節(jié)平衡螺母使天平平衡，接下去他應(yīng)（寫出具體操作），再往左盤逐漸添加氯化鈉固體，直至天平重新平衡。（2）方法二中，小明應(yīng)用量筒量取毫升水，若他在做這一步時俯視讀數(shù)了，其他操作均正確，則所配溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（填“大于”、“小于”或“等于”）10%。（3）方法一中的“溶解”和方法二中的“混勻”，都要用到的儀器是。5．科學(xué)興趣小組同學(xué)探究“通過導(dǎo)體的電流與電壓、電阻的關(guān)系”。實驗器材有：干電池2節(jié)，滑動變阻器（20Ω，1A）、電流表、電壓表、開關(guān)各一個，不同阻值的定值電阻及導(dǎo)線若干。請你一起完成以下問題：（1）圖甲是他們未連接好的實驗電路，請你用筆畫線代替導(dǎo)線將它連接完整。

（2）閉合開關(guān)前，應(yīng)將滑動變阻器的滑片P移到

（填“A”或“B”）端。（3）小科小組把5Ω的電阻連入電路后，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片達到實驗要求，電流表的示數(shù)如圖乙所示，則電路中的電流為

A；小科將5Ω的電阻換成10Ω的電阻后，閉合開關(guān)，然后他

（寫出具體操作），記錄電流表的示數(shù)。（4）圖丙b、c、d三條曲線是其他三組同學(xué)根據(jù)所測得數(shù)據(jù)描繪的I﹣U圖像，單獨分析每條曲線，可以得到的結(jié)論是

。練習(xí)091．（8分）在探究并聯(lián)電路電流規(guī)律的實驗中，如圖甲是實驗的電路圖。A點電流IAB點電流IBC點電流IC0.18A0.18A0.36A（1）電流表應(yīng)（填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）在被測電路中，若要測量干路電流，則電流表應(yīng)接在圖甲中的點。（2）小明同學(xué)在測量A處的電流時，發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏轉(zhuǎn)如圖乙所示，原因是；在排除故障后，電流表的示數(shù)如圖丙所示，則電流表的示數(shù)為A。（3）檢查電路連接無誤后，實驗小組開始實驗，測出A、B、C三處的電流值記錄在表格中，由此得出結(jié)論：并聯(lián)電路中，各支路的電流相等。①實驗小組得出錯誤的實驗結(jié)論，主要原因是。②請你對上面的實驗提出改進措施（一條即可）。2．（8分）小寧用如圖甲所示的電路圖，探究通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系，電源電壓恒為6V。改變電阻R的阻值，調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片，保持R兩端的電壓不變，記下相應(yīng)的2次實驗的電流和電阻值，描繪在圖乙中。（1）請用筆畫線代替導(dǎo)線，在圖丙中將電壓表正確連入電路。（2）實驗中，她所選擇的變阻器規(guī)格是（填序號）。A．10Ω0.5A B．20Ω1A C．50Ω2A（3）圖乙中陰影部分面積表示的科學(xué)量是。（4）實驗過程中，如果出現(xiàn)了電流表示數(shù)為0，電壓表示數(shù)接近6V，電路發(fā)生的故障可能是。3．（10分）學(xué)校舉行了為期兩天半的運動會，運用所學(xué)知識回答下列問題：（1）運動會開幕式的當(dāng)天早上，小明覺得天氣較冷，則此時小明的血管狀況應(yīng)為圖一中的（填“A”或“B”）．人體之所以能夠維持穩(wěn)定的體溫，是因為機體產(chǎn)熱和散熱兩個生理過程保持動態(tài)平衡的結(jié)果．（2）小明從檢錄到入場準(zhǔn)備比賽，由于緊張導(dǎo)致腎上腺素分泌增加，使機體呈現(xiàn)出亢奮的狀態(tài)，這種調(diào)節(jié)方式為調(diào)節(jié)．（3）當(dāng)小明一聽到發(fā)令槍響時，立即起跑．這屬于（填“條件反射”或“非條件反射”）．完成從聽到槍聲到起跑這一過程要依賴如圖二所示的神經(jīng)結(jié)構(gòu)得以完成，這樣的神經(jīng)結(jié)構(gòu)叫，其中骨骼肌代表這一結(jié)構(gòu)的哪個部分？．4．（5分）從自然界中獲得的粗鹽，含有較多的雜質(zhì)，需要精制。為了除去粗鹽中泥沙等不溶性雜質(zhì)設(shè)計了如圖A、B、C三個實驗步驟。請回答：（1）B步驟操作結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)下面潔凈燒杯中得到的濾液仍然渾濁，導(dǎo)致該現(xiàn)象的原因可能是。（2）C步驟中，當(dāng)蒸發(fā)皿內(nèi)出現(xiàn)較多固體時，應(yīng)該（填字母編號）。A.停止攪拌，移去酒精燈 B.繼續(xù)攪拌，移去酒精燈C.停止攪拌，但繼續(xù)加熱 D.繼續(xù)攪拌，并繼續(xù)加熱5．（8分）為了在冬天取暖御寒，人類發(fā)明了各種便攜取暖設(shè)備。（1）在古代，人們用手爐取暖，如圖甲所示，當(dāng)手接觸到過燙的手爐時，會（選填“A”或“B”）。A.先縮手，后感覺到燙 B.先感覺到燙，再縮手（2）進入工業(yè)化時代，人們開始使用熱水袋取暖，如圖乙是一款“電極式”熱水袋，里面填充的是水和一定量的電解質(zhì)的混合溶液，電解質(zhì)可以（選填“增強”或“減弱”）水的導(dǎo)電性能，通電后利用溶液導(dǎo)電發(fā)熱。由于存在安全隱患，目前已明令禁止生產(chǎn)。（3）上世紀(jì)70年代，人們發(fā)明了暖寶寶，如圖丙。暖寶寶中的黑色粉末主要由鐵粉、活性炭等物質(zhì)組成。有些人會把用過的暖寶寶放在鞋子里除臭從而“變廢為寶”，主要是利用了活性炭的作用。（4）隨著鋰電池的使用，人們發(fā)明行充電式暖手寶，如圖丁，內(nèi)置保溫棉，利用電熱絲發(fā)熱，當(dāng)溫度達到設(shè)定值時，熱敏電阻阻值急劇增大，可視為電路斷開，起到自動過熱保護作用。電路設(shè)計應(yīng)選擇（選填“甲”或“乙”）。

科學(xué)八上期末專項練習(xí)-實驗題參考答案練習(xí)011．【答案】（1）小鼠的數(shù)量太少，實驗存在偶然性（2）胰島素（3）花生根莖水煮液對糖尿病小鼠具有降糖效果2．【答案】（1）2.5（2）一定量的液體能產(chǎn)生比自身重力更大的浮力（3）A；C3．【答案】（1）材料（物質(zhì)種類）（2）小燈泡的亮暗程度（3）番薯4．【答案】（1）氣壓（填“大氣壓”不對）（2）氣壓越小，水的沸點越低（3）將注射器活塞向內(nèi)推（往瓶內(nèi)打氣）；燒瓶內(nèi)沸騰的水停止沸騰5．【答案】（1）②⑤①④③（2）⑤（3）17.5（4）小于6．【答案】（1）電壓U/V（2）（3）使電阻R兩端的電壓恒為6V（4）當(dāng)導(dǎo)體兩端的電壓一定時，通過導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體電阻成反比練習(xí)021．【答案】（1）只破壞脊髓（2）下丘腦；相簿(平衡)（3）增加每組中小白鼠數(shù)量(合理即可)2．【答案】（1）a（2）用帶火星的小木條放在b管尖嘴處，并打開活塞。（3）（4）變大3．【答案】（1）1.2（2）2；I（3）每次浮力大小相等4．【答案】（1）B（2）為了減小實驗誤差（3）沒有控制接入電路的電阻兩端電壓相同(沒有調(diào)節(jié)變阻器滑片，使電阻兩端電壓相同)。5．【答案】（1）打開閥門2（2）?。?）同一個氣球，吹得越大，球內(nèi)的氣壓會越小練習(xí)031．【答案】（1）是否喂食阿司匹林（2）阿司匹林能降低(改善)老鼠體內(nèi)的血糖濃度（3）促進2．【答案】（1）溶解；蒸發(fā)結(jié)晶（2）加速溶解（3）加玻璃棒引流（4）偏大3．【答案】（1）測量空桶的重力G桶（2）溢水杯中的水末加滿；大于（3）G1-T2=G2-G桶4．【答案】（1）（2）移動滑動變阻器滑片，直到電壓表示數(shù)為4V為止（3）控制電阻兩端電壓為4V不變（4）①使用電源電壓更小的電源②滑動變阻器選擇了（10Ω，1A)應(yīng)