Unit 2 My schoolbag-A Let's talk（教案）-2024-2025學(xué)年人教PEP版英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)

課題Unit2Myschoolbag教學(xué)內(nèi)容Unit2-1Atalk課時(shí)安排第1課時(shí)共7課時(shí)教學(xué)目標(biāo)語(yǔ)言能力能夠初步感知、理解并認(rèn)讀重點(diǎn)詞匯：schoolbag,

maths

book,

English

book,

Chinese

book,

storybook2.能夠初步感知、理解并運(yùn)用重點(diǎn)句型：What’s

in

yourschoolbag?及回答。區(qū)分a/an的使用。名詞復(fù)數(shù)后面加s3.能夠理解對(duì)話大意，用正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)來(lái)朗讀對(duì)話。4.能夠在情景中，正確運(yùn)用新句型交流。5.能夠鞏固運(yùn)用whatcolorisit?It’s...,以及How

nice…What

a

nice

classroom…It’s

really

nice…等句型夸夸別人的書(shū)包。6.能夠綜合運(yùn)用已學(xué)的英語(yǔ)顏色、數(shù)量等詞匯描述書(shū)包里的物品。7.能夠感知Let’s

do的簡(jiǎn)單指令做出反應(yīng)。文化意識(shí)培養(yǎng)學(xué)生整理書(shū)包的好習(xí)慣。思維品質(zhì)通過(guò)對(duì)新書(shū)包的觀察，獲取信息；能根據(jù)圖片、語(yǔ)篇信息或個(gè)人經(jīng)驗(yàn)等進(jìn)行預(yù)測(cè)。學(xué)習(xí)能力能夠在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，嘗試與他人合作，共同完成對(duì)話任務(wù)，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣、有積極性；喜歡和別人用英語(yǔ)交流；樂(lè)于學(xué)習(xí)和模仿；注意傾聽(tīng)，敢于表達(dá)，不怕出錯(cuò)；樂(lè)于參與課堂活動(dòng)，遇到困難能大膽求助。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：1.能夠初步感知、理解并認(rèn)讀重點(diǎn)詞匯：schoolbag,

maths

book,

English

book,

Chinese

book,

storybook2.能夠初步感知、理解并運(yùn)用重點(diǎn)句型：What’s

in

yourschoolbag?及回答。區(qū)分a/an的使用，名詞復(fù)數(shù)后面加s。3.能夠理解對(duì)話大意，用正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)來(lái)朗讀對(duì)話。4.能夠在情景中，正確運(yùn)用新句型交流。5.能夠鞏固運(yùn)用whatcolorisit?It’s...,以及How

nice…What

a

nice

classroom…It’s

really

nice…等句型夸夸別人的書(shū)包。難點(diǎn)：1.能夠綜合運(yùn)用顏色、數(shù)量、科目等詞匯交流書(shū)包里的物品。教具學(xué)具PPT、書(shū)包、文具等教學(xué)步驟教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)意圖Step1Warmingup（6分鐘）1.Let’ssingMyschoolbagOh,no,myschoolbagisheavy!Oh,no,myschoolbagisheavy!Oh,no,myschoolbagisheavy!Whatdoyouhaveinyourschoolbag？T:Boysandgirls,let’ssingasong.Ss:OK.Sssingthesongtogether.T:What’sthesongabout?S1:It’saboutschoolbag.(板書(shū)教授schoolbag)T:Whoseschoolbag?Ss:Zoom’sschoolbag.T:WhatcolorisZoom’sschoolbag?S1:It’sorange.T:What’sinZoom’sschoolbag?S2:Amathsbook.AChinesebook.AnEnglishbook.2.Let’splay:What’sinmyhand?A___?通過(guò)歌曲引出主題schoolbag，引導(dǎo)學(xué)生思考書(shū)包里的物品，并且對(duì)書(shū)本類的單詞進(jìn)行初步感知。Let’splay環(huán)節(jié)簡(jiǎn)單練習(xí)What’sinyour____?句型，同時(shí)活躍課堂氣氛。Step2Presentation&practice(20分鐘)LookandanswerT:Wherearethey?S:They’reintheclassroom.ListenandchooseWhataretheytalkingabout?-->They’retalkingabouttheschoolbag.聽(tīng)完,出示原文check并跟讀-->小話輪對(duì)話練習(xí)。WatchandanswerQ1:WhatcolorisAmy’sschoolbag?Q2:WhatdoesAmy’sschoolbaglooklike?（標(biāo)注中文）-->聽(tīng)完,出示原文check并跟讀-->小話輪對(duì)話練習(xí)。LookandfillWhat’sinAmy’sschoolbag?（圖文匹配）呈現(xiàn)書(shū)本，然后請(qǐng)學(xué)生填入相應(yīng)的空格。-->小話輪對(duì)話練習(xí)（跟讀+練習(xí)）-->fat處理：somanybooks...Listenandimitate直接切入對(duì)話內(nèi)容，通過(guò)提問(wèn)，聽(tīng)音，看視頻，角色扮演等活動(dòng)，在過(guò)程中落實(shí)重點(diǎn)句型。Step3Consolidation(10分鐘)Let’sreadRole-playMakeanewdialogue選擇一個(gè)動(dòng)物書(shū)包，和同桌創(chuàng)編對(duì)話。（圖片提前打印，表演時(shí)貼在書(shū)包的外面。）A:Hi,xxx.Ihaveanewschoolbag.B:Really?Whatcolourisit?A:Look！It’s...B:Wow,It’sa...What'sinyourschoolbag?A:An/a...B:It'ssonice/beautiful/big/.../It’safat...結(jié)合Amy的新書(shū)包，讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際生活中自己的書(shū)包進(jìn)行描述，培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)用能力。Step4HomeworkFinishworkbookP7BlackboardDesign:IhaveanewschoolbagIhaveanewschoolbag.WhatIhaveanewschoolbag.What’sinyourschoolbag?AnEnglishbook,amathsbook,threestorybooksand..Atalk反思：在本節(jié)“Introduceourschoolbag”的授課中，我通過(guò)實(shí)物展示和問(wèn)答互動(dòng)，成功激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們能夠迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。在對(duì)