《6 陽(yáng)光與綠色植物》（教學(xué)實(shí)錄）-2023-2024學(xué)年六年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)長(zhǎng)春版

《6陽(yáng)光與綠色植物》（教學(xué)實(shí)錄）-2023-2024學(xué)年六年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)長(zhǎng)春版一、教學(xué)背景

授課內(nèi)容：《6陽(yáng)光與綠色植物》

授課年級(jí)：六年級(jí)

教材版本：長(zhǎng)春版。

《6陽(yáng)光與綠色植物》是2023-2024學(xué)年六年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的一部分。本節(jié)課旨在通過觀察和實(shí)踐，讓學(xué)生了解陽(yáng)光對(duì)綠色植物生長(zhǎng)的重要性，掌握光合作用的基本原理，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和實(shí)驗(yàn)探究能力。課程內(nèi)容緊密聯(lián)系課本，注重實(shí)際操作與理論知識(shí)的結(jié)合，使學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中提高。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

課程目標(biāo)設(shè)定：

1.科學(xué)探究：通過觀察和實(shí)驗(yàn)，理解陽(yáng)光對(duì)綠色植物生長(zhǎng)的作用，掌握光合作用的基本原理。

2.環(huán)保意識(shí)：培養(yǎng)對(duì)自然環(huán)境的敬畏之心，增強(qiáng)保護(hù)綠色植物和生態(tài)環(huán)境的責(zé)任感。

3.實(shí)踐能力：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)并實(shí)施實(shí)驗(yàn)，記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果，分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論。

4.合作交流：在小組活動(dòng)中，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作，分享觀察和實(shí)驗(yàn)的心得體會(huì)。三、教學(xué)策略與方法

1.情境教學(xué)

-情境導(dǎo)入：以一段關(guān)于森林中綠色植物在陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)的視頻引入，激發(fā)學(xué)生對(duì)陽(yáng)光與綠色植物關(guān)系的興趣。

-情境模擬：讓學(xué)生模擬陽(yáng)光、土壤、水分等不同環(huán)境因素對(duì)植物生長(zhǎng)的影響，體驗(yàn)光合作用過程。

2.互動(dòng)學(xué)習(xí)

-小組討論：分組討論綠色植物在缺乏陽(yáng)光時(shí)的變化，以及如何通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證陽(yáng)光對(duì)植物生長(zhǎng)的重要性。

-角色扮演：學(xué)生扮演植物科學(xué)家，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，探討如何測(cè)量和記錄植物在陽(yáng)光下的生長(zhǎng)情況。

3.反思與評(píng)價(jià)

-自我反思：學(xué)生在完成實(shí)驗(yàn)后，反思實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是否合理，實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否支持假設(shè)。

-同伴評(píng)價(jià)：學(xué)生之間互相評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)報(bào)告，提出改進(jìn)建議，共同提高實(shí)驗(yàn)探究能力。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：多媒體投影儀、計(jì)算機(jī)、實(shí)驗(yàn)儀器（如植物生長(zhǎng)箱、光照計(jì)等）

-課程平臺(tái)：校園內(nèi)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：教學(xué)視頻、在線實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)手冊(cè)、互動(dòng)討論區(qū)

-教學(xué)手段：實(shí)物展示、實(shí)驗(yàn)操作、數(shù)據(jù)記錄與分析軟件五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.情境導(dǎo)入（5分鐘）

內(nèi)容：播放一段森林中綠色植物在陽(yáng)光下生長(zhǎng)的短視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察植物在不同光照條件下的生長(zhǎng)狀態(tài)，提出問題：“為什么有些植物在陰暗處生長(zhǎng)不良？”從而引發(fā)學(xué)生對(duì)陽(yáng)光與綠色植物生長(zhǎng)關(guān)系的思考。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：介紹光合作用的基本原理，解釋陽(yáng)光在植物生長(zhǎng)中的重要作用。通過互動(dòng)問答，引導(dǎo)學(xué)生理解光能如何轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，并討論光合作用對(duì)植物生長(zhǎng)的意義。隨后，展示一些實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和案例，讓學(xué)生了解科學(xué)家是如何研究這一過程的。

3.互動(dòng)體驗(yàn)（15分鐘）

內(nèi)容：將學(xué)生分成小組，每組配備一套實(shí)驗(yàn)材料，包括植物、生長(zhǎng)箱、光照計(jì)等。指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，觀察在不同光照條件下植物的生長(zhǎng)情況。要求學(xué)生記錄數(shù)據(jù)，并在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后進(jìn)行小組討論，分享觀察到的現(xiàn)象和得出的初步結(jié)論。

4.實(shí)踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：邀請(qǐng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提出改善室內(nèi)植物生長(zhǎng)環(huán)境的建議。每個(gè)小組選派一名代表，向全班展示本組的想法和實(shí)踐方案。教師對(duì)學(xué)生的建議進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并提供進(jìn)一步的指導(dǎo)和建議。最后，布置作業(yè)，要求學(xué)生在家中觀察窗臺(tái)上的植物，記錄其在不同光照條件下的生長(zhǎng)變化。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

1.教學(xué)反思：學(xué)生對(duì)光合作用原理的理解仍有不足，實(shí)驗(yàn)過程中部分學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)記錄不夠認(rèn)真，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果不夠準(zhǔn)確。

2.教學(xué)改進(jìn)：加強(qiáng)理論知識(shí)的講解，通過更多的實(shí)例和動(dòng)畫來幫助學(xué)生形象理解光合作用。在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，增加教師巡回指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能正確記錄數(shù)據(jù)，并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行詳細(xì)分析。七、評(píng)價(jià)與反饋機(jī)制

1.過程評(píng)價(jià)：通過觀察學(xué)生在小組討論和角色扮演中的互動(dòng)，及時(shí)給予針對(duì)性的反饋，指導(dǎo)學(xué)生如何更有效地合作和交流。

2.成果評(píng)價(jià)：評(píng)估學(xué)生的實(shí)驗(yàn)報(bào)告和個(gè)人行動(dòng)計(jì)劃，針對(duì)其完成情況進(jìn)行個(gè)性化評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生之間的分享與交流，促進(jìn)共同進(jìn)步。

3.自我反思：引導(dǎo)學(xué)生回顧學(xué)習(xí)過程中的收獲與不足，指導(dǎo)學(xué)生思考如何將光合作用的知識(shí)應(yīng)用于日常生活，例如通過合理布局室內(nèi)植物來改善居住環(huán)境。八、教學(xué)資源與支持

-多媒體資源：收集與陽(yáng)光和綠色植物生長(zhǎng)相關(guān)的圖片、視頻和音頻素材。圖片可以包括不同光照條件下植物的生長(zhǎng)對(duì)比圖，視頻可以是植物光合作用的動(dòng)畫或?qū)嶋H實(shí)驗(yàn)過程，音頻可以包含對(duì)光合作用原理的簡(jiǎn)要介紹。這些資源將用于導(dǎo)入新課和輔助教學(xué)，幫助學(xué)生形象地理解光合作用的概念和過程。

-閱讀材料：準(zhǔn)備一些與綠色植物生長(zhǎng)、光合作用以及環(huán)境保護(hù)相關(guān)的英文文章或書籍。這些材料應(yīng)涵蓋教材中的知識(shí)點(diǎn)，如光合作用的化學(xué)方程式、光反應(yīng)和暗反應(yīng)的過程、以及植物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用等。學(xué)生通過閱讀這些材料，可以加深對(duì)課程內(nèi)容的理解，并提高英語閱讀能力。

-實(shí)踐工具：為學(xué)生提供個(gè)人健康生活計(jì)劃表和記錄本。在課程中，學(xué)生可以設(shè)計(jì)自己的植物生長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，記錄實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果。計(jì)劃表可以包括實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、材料、步驟和預(yù)期結(jié)果等，記錄本則用于記錄每天觀察到的植物生長(zhǎng)情況和任何變化。這些工具將幫助學(xué)生學(xué)會(huì)如何規(guī)劃和記錄科學(xué)實(shí)驗(yàn)，提高實(shí)踐操作能力。

-互動(dòng)平臺(tái)：利用校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，創(chuàng)建課程討論區(qū)。學(xué)生可以在討論區(qū)分享實(shí)驗(yàn)進(jìn)展、提問和討論光合作用相關(guān)的科學(xué)問題。教師也可以通過平臺(tái)發(fā)布課程通知、作業(yè)和參考資料，方便學(xué)生隨時(shí)獲取課程信息。

-實(shí)驗(yàn)設(shè)備：確保實(shí)驗(yàn)室內(nèi)有足夠的實(shí)驗(yàn)設(shè)備，如植物生長(zhǎng)箱、光照計(jì)、溫度計(jì)、濕度計(jì)等，以便學(xué)生能夠進(jìn)行實(shí)際的實(shí)驗(yàn)操作，驗(yàn)證陽(yáng)光對(duì)植物生長(zhǎng)的影響。

-教師指導(dǎo)：教師在