《時(shí)、分、秒》（教學(xué)實(shí)錄）-2024-2025學(xué)年人教版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)

《時(shí)、分、秒》（教學(xué)實(shí)錄）-2024-2025學(xué)年人教版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)一、課程背景與目標(biāo)定位

《時(shí)、分、秒》（教學(xué)實(shí)錄）-2024-2025學(xué)年人教版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)，本節(jié)課旨在讓學(xué)生在已有生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，認(rèn)識(shí)時(shí)間單位時(shí)、分、秒，理解它們之間的關(guān)系，學(xué)會(huì)用時(shí)間單位表達(dá)生活事件，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析和表達(dá)能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握時(shí)間的讀寫方法和簡(jiǎn)單的時(shí)間計(jì)算，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生認(rèn)識(shí)時(shí)間單位時(shí)、分、秒，理解它們之間的關(guān)系。

2.培養(yǎng)學(xué)生正確讀寫時(shí)間的能力，學(xué)會(huì)使用時(shí)間單位描述日常生活中的事件。

3.引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、操作活動(dòng)，提高對(duì)時(shí)間單位感知的精確性，發(fā)展學(xué)生的時(shí)間觀念。三、教學(xué)策略與方法

1.生活情境教學(xué)

-情境導(dǎo)入：通過展示日常生活中關(guān)于時(shí)間安排的實(shí)例，如早上起床、上學(xué)時(shí)間等，激發(fā)學(xué)生對(duì)時(shí)間單位的好奇心。

-情境模擬：設(shè)計(jì)“時(shí)間管理員”游戲，讓學(xué)生模擬安排一天的作息時(shí)間，理解時(shí)、分、秒的實(shí)際應(yīng)用。

2.互動(dòng)學(xué)習(xí)

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論如何用時(shí)間單位描述日?；顒?dòng)，分享各自的時(shí)間管理經(jīng)驗(yàn)。

-實(shí)物操作：利用時(shí)鐘模型，讓學(xué)生動(dòng)手撥動(dòng)時(shí)針、分針、秒針，直觀感受時(shí)間單位之間的關(guān)系。

3.反思與評(píng)價(jià)

-自我反思：讓學(xué)生在課后記錄自己一天中各個(gè)時(shí)間段的安排，分析時(shí)間利用的合理性與不足。

-同伴評(píng)價(jià)：組織學(xué)生相互檢查時(shí)間記錄，評(píng)價(jià)彼此的時(shí)間管理能力，并提出改進(jìn)建議。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：使用動(dòng)畫視頻展示時(shí)間單位時(shí)、分、秒的轉(zhuǎn)換過程，以及與生活情境相關(guān)的圖片，幫助學(xué)生直觀理解時(shí)間概念。

2.實(shí)物資源：準(zhǔn)備時(shí)鐘模型和計(jì)時(shí)器，讓學(xué)生在課堂上實(shí)際操作，感受時(shí)間的流逝和單位之間的轉(zhuǎn)換。

3.信息技術(shù)：利用電子白板展示教學(xué)PPT，通過互動(dòng)軟件設(shè)計(jì)時(shí)間問答游戲，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

首先，介紹時(shí)、分、秒的定義和相互關(guān)系，通過實(shí)物時(shí)鐘模型展示時(shí)針、分針、秒針的運(yùn)動(dòng)，讓學(xué)生直觀感受時(shí)間單位之間的轉(zhuǎn)換。接著，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間的讀寫方法，通過例題和練習(xí)，讓學(xué)生掌握小時(shí)、分鐘和秒鐘的表示方式。然后，通過小組討論，讓學(xué)生分享自己在生活中如何使用時(shí)間單位，以及如何安排時(shí)間。

(1)小組討論：每個(gè)小組設(shè)計(jì)一個(gè)時(shí)間表，包括早晨起床、吃早餐、上學(xué)、放學(xué)、做作業(yè)、晚餐和睡覺等日?；顒?dòng)的時(shí)間安排。

(2)實(shí)物操作：學(xué)生使用時(shí)鐘模型，模擬一天中的時(shí)間變化，如上課、下課、午餐、體育活動(dòng)等，加深對(duì)時(shí)間單位關(guān)系的理解。

3.實(shí)踐應(yīng)用（約10分鐘）

將學(xué)生分成小組，每組使用一張大海報(bào)，繪制出一天的24小時(shí)，并標(biāo)注出重要的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，如學(xué)校作息時(shí)間、家庭活動(dòng)時(shí)間等。學(xué)生需要利用所學(xué)的時(shí)間知識(shí)，將活動(dòng)安排在海報(bào)上，并用文字描述每個(gè)時(shí)間點(diǎn)正在進(jìn)行的活動(dòng)。完成后，每個(gè)小組展示他們的海報(bào)，并簡(jiǎn)要介紹設(shè)計(jì)理念。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)時(shí)、分、秒的關(guān)系和時(shí)間的讀寫方法。讓學(xué)生思考如何在日常生活中更好地管理時(shí)間，提高時(shí)間利用效率。最后，布置課后作業(yè)：記錄并分析自己第二天的時(shí)間安排，看看哪些時(shí)間安排得合理，哪些需要改進(jìn)。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

這節(jié)課孩子們對(duì)時(shí)、分、秒的理解和運(yùn)用總體上還不錯(cuò)，但我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，在時(shí)間單位轉(zhuǎn)換上，有些孩子還是感到有些困難。我計(jì)劃在下節(jié)課增加一些針對(duì)性的練習(xí)，幫助他們更好地掌握。另外，實(shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)中，孩子們?cè)O(shè)計(jì)時(shí)間表的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)他們對(duì)時(shí)間的感知還不夠精細(xì)，未來我會(huì)更多地結(jié)合實(shí)際情境，讓孩子們?cè)趯?shí)踐中提升時(shí)間觀念。還有，我覺得可以加強(qiáng)家校合作，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與到孩子的時(shí)間管理教育中來，共同培養(yǎng)孩子良好的時(shí)間意識(shí)。這些改進(jìn)措施，希望能讓孩子們對(duì)時(shí)間單位有更深刻的理解和應(yīng)用。七、教學(xué)資源與技術(shù)支持

教學(xué)資源庫：

1.課件資源：設(shè)計(jì)包含《時(shí)、分、秒》教學(xué)內(nèi)容的課件，涵蓋時(shí)間單位的概念、時(shí)間表示方法、時(shí)間單位轉(zhuǎn)換等知識(shí)點(diǎn)，以及與生活情境相關(guān)的實(shí)例。課件中應(yīng)包含清晰的圖表、動(dòng)畫和實(shí)例，幫助學(xué)生直觀理解時(shí)間單位之間的關(guān)系。

2.案例庫：收集和整理關(guān)于時(shí)間管理、時(shí)間單位應(yīng)用的案例，如時(shí)間規(guī)劃表、日?；顒?dòng)時(shí)間記錄等，供教師上課時(shí)引用，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)時(shí)間知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用能力。

3.視頻資源：收錄關(guān)于時(shí)間知識(shí)的科普視頻，如一天中時(shí)間的劃分、時(shí)間單位的歷史演變等，通過視頻的直觀展示，幫助學(xué)生更好地理解時(shí)間的概念。

4.文章資源：搜集與時(shí)間相關(guān)的文章，包括時(shí)間管理技巧、時(shí)間單位的應(yīng)用研究等，供學(xué)生課后閱讀，拓寬知識(shí)面。

在線學(xué)習(xí)平臺(tái)：

1.遠(yuǎn)程教學(xué)：利用在線學(xué)習(xí)平臺(tái)進(jìn)行遠(yuǎn)程教學(xué)，為學(xué)生提供實(shí)時(shí)講解、互動(dòng)問答等服務(wù)，確保即使不在課堂上，學(xué)生也能接受到系統(tǒng)的教學(xué)。

2.互動(dòng)討論區(qū)：設(shè)置在線論壇或討論區(qū)，鼓勵(lì)學(xué)生在平臺(tái)上發(fā)表關(guān)于時(shí)間管理的見解，進(jìn)行交流和討論，促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)學(xué)習(xí)。

3.練習(xí)與測(cè)試：在線平臺(tái)提供與《時(shí)、分、秒》相關(guān)的練習(xí)題和測(cè)試，學(xué)生可以隨時(shí)進(jìn)行自我檢測(cè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

4.資源共享：平臺(tái)允許教師和學(xué)生上傳和共享與時(shí)間知識(shí)相關(guān)的資源，如個(gè)人制作的時(shí)間規(guī)劃表、時(shí)間單位轉(zhuǎn)換工具等，實(shí)現(xiàn)資源的最大化利用。

技術(shù)支持：

1.設(shè)備保障：確保教室內(nèi)的多媒體設(shè)備（如投影儀、電腦、音響等）正常運(yùn)行，滿足教學(xué)需求。

2.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境：提供穩(wěn)定、安全的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，保障在線教學(xué)和資源訪問的流暢性。

3.技術(shù)培訓(xùn)：為教師提供定期的技術(shù)培訓(xùn)，包括課件制作、在線平臺(tái)使用、網(wǎng)絡(luò)資源搜索等，提升教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力。

4.技術(shù)支持服務(wù)：設(shè)立技術(shù)支持團(tuán)隊(duì)，為教師和學(xué)生提供及時(shí)的技術(shù)幫助，解決使用過程中遇到的問題。八、評(píng)價(jià)與反饋

1.課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)

參與度：通過觀察學(xué)生在課堂上的互動(dòng)和發(fā)言，評(píng)估他們的參與度和合作能力，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的理解和疑問。

準(zhǔn)確性：通過學(xué)生的課堂練習(xí)和問答，評(píng)價(jià)他們對(duì)時(shí)間單位知識(shí)的掌握程度，及時(shí)糾正錯(cuò)誤，提高準(zhǔn)確理解時(shí)、分、秒的能力。

2.作業(yè)與測(cè)試評(píng)價(jià)

作業(yè)質(zhì)量：檢查學(xué)生作業(yè)，如時(shí)間規(guī)劃表的制作和日常活動(dòng)時(shí)間記錄，評(píng)價(jià)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力和對(duì)時(shí)間單位的理解程度。

測(cè)試成績(jī)：通過單元測(cè)試和期末考試，評(píng)估學(xué)生對(duì)時(shí)間知識(shí)的掌握情況，分析測(cè)試結(jié)