《10加幾和相應的減法》（教學實錄）-2024-2025學年一年級上冊數學冀教版

《10加幾和相應的減法》（教學實錄）-2024-2025學年一年級上冊數學冀教版一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學內容：冀教版一年級上冊數學《10加幾和相應的減法》，主要包括10加2至10加9的計算方法，以及相應減法的計算和應用。

2.教學內容與學生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課內容與學生在之前學習過的10以內的加法和減法緊密相關。教材中的例題和練習題旨在讓學生運用已掌握的10以內加減法知識，通過觀察和總結規(guī)律，掌握10加幾的計算方法，并能夠靈活運用到實際問題中。二、核心素養(yǎng)目標

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的數感、運算能力和問題解決能力。學生將通過探究和發(fā)現10加幾的計算規(guī)律，增強對數字關系的理解和敏感性；通過練習相應的減法，提高運算的準確性和速度；同時，通過解決實際生活中的加減問題，鍛煉運用數學知識解決實際問題的能力。這些目標的實現有助于學生形成科學的數學思維，提升數學學科核心素養(yǎng)。三、教學策略與方法

1.情境教學

-情境導入：通過展示日常生活場景，如購物、分水果等，引導學生發(fā)現10加幾的計算問題，激發(fā)學生學習興趣。

-情境模擬：設置模擬購物環(huán)節(jié)，讓學生在實際操作中運用10加幾的加法，以及相應的減法，加深對計算方法的理解。

2.互動學習

-小組討論：將學生分成小組，討論10加幾的計算規(guī)律，鼓勵學生分享自己的發(fā)現和思考。

-角色扮演：讓學生扮演商店老板和顧客，通過角色扮演活動，讓學生在實際情境中運用所學知識進行計算。

3.反思與評價

-自我反思：課后鼓勵學生回顧本節(jié)課的學習內容，思考自己是否掌握了10加幾的計算方法。

-同伴評價：在小組活動中，學生相互評價對方的計算過程和結果，以促進相互學習和提高。四、教學方法與策略

本節(jié)課采用講授與討論相結合的教學方法，通過講解10加幾的計算法則，引導學生進行小組討論，發(fā)現和總結計算規(guī)律。設計角色扮演活動，模擬購物場景，讓學生在實際操作中應用所學知識。同時，運用游戲教學，如“計算接力賽”，增加課堂趣味性，提高學生參與度。在教學媒體使用上，利用電子白板展示動態(tài)計算過程，幫助學生直觀理解計算方法，增強學習效果。五、教學過程設計

1.導入新課（5分鐘）

-展示與10加幾和相應減法相關的實物或圖片，如水果、玩具等，引導學生思考數學在日常生活中的應用。

-提問：我們在生活中經常需要計算一些數量，比如買水果、分玩具，你們知道怎樣計算10加幾嗎？引出本節(jié)課的主題。

2.新知學習（20分鐘）

-閱讀理解：分發(fā)教材中的例題，引導學生閱讀并理解例題中的計算方法，提取關鍵信息。

-聽力訓練：教師口述10加幾的計算題目，學生聽題并快速回答，檢查學生對計算方法的掌握情況。

-詞匯學習：結合例題，講解10加幾的計算規(guī)律和相應的減法規(guī)則，進行計算方法的訓練。

a.教師演示10加2的計算過程，引導學生觀察并發(fā)現規(guī)律。

b.學生跟隨教師一起完成10加3至10加9的計算，鞏固計算方法。

c.教師引導學生嘗試自行計算10加幾的減法題目，檢驗學生對加法的理解。

3.互動討論（10分鐘）

-小組討論：將學生分成小組，討論如何將10加幾的計算方法應用到實際生活中，例如購物、分配物品等。

-角色扮演：選取部分學生扮演不同角色（如售貨員、顧客等），進行角色扮演活動，運用10加幾的計算方法解決問題。

4.實踐應用（5分鐘）

-設計計算練習：要求學生獨立完成10加幾和相應減法的練習題，鞏固所學知識。

-應用拓展：教師提出實際問題，要求學生運用10加幾的計算方法解決，如計算班級人數、分配物品等。

5.總結與反思（5分鐘）

-總結本節(jié)課的學習內容，強調10加幾和相應減法在生活中的應用。

-鼓勵學生分享學習心得，提出在日常生活中應用所學知識的計劃或建議。

-教師點評學生的表現，給予肯定和鼓勵，對不足之處提出改進意見。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置相關的家庭作業(yè)，包括10加幾和相應減法的練習題，以及設計一個生活中的應用場景，讓學生在家中實踐所學知識。

整個教學過程注重學生的參與和互動，通過實踐應用和角色扮演等活動，幫助學生將抽象的數學知識應用到實際生活中，培養(yǎng)學生的數感和問題解決能力。同時，通過小組討論和自我反思，提高學生的合作能力和自我認知能力。六、教學反思

今天在教學《10加幾和相應的減法》時，我觀察到學生們對于計算方法的理解和掌握情況總體良好。但在角色扮演環(huán)節(jié)，部分學生對于將抽象的計算應用到具體情境中還是顯得有些猶豫。我意識到，對于一年級的孩子們來說，更多的實際操作和游戲化教學可能更有助于他們理解和吸收知識。接下來，我會嘗試調整教學方法，加入更多互動和游戲元素，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中學習數學。七、教學資源與支持

多媒體資源：

-圖片素材：收集與10加幾和相應減法相關的圖片，如不同數量的水果、玩具、文具等，用于導入新課，激發(fā)學生的興趣和好奇心。

-視頻素材：準備一段簡短的視頻，展示10加幾的計算過程，以及相應的減法應用實例，幫助學生直觀理解計算方法。

-音頻素材：錄制10加幾的計算題目，供學生在聽力訓練環(huán)節(jié)使用，增強他們的聽覺反應和計算能力。

閱讀材料：

-教材章節(jié)：使用冀教版一年級上冊數學教材中的《10加幾和相應的減法》章節(jié)，讓學生通過閱讀理解，掌握計算方法。

-補充閱讀：準備一些簡單的數學故事書籍，其中包含10加幾的計算實例，供學生在課后閱讀，鞏固所學知識。

實踐工具：

-計算卡片：制作帶有10加幾和相應減法題目的計算卡片，供學生在課堂練習和小組活動中使用。

-練習題冊：編寫一份針對10加幾和相應減法的練習題冊，包括基礎題目和進階題目，供學生課后練習。

-游戲教具：準備一些數學游戲教具，如計算棋盤、骰子等，用于組織課堂游戲活動，提高學生的參與度和興趣。

教學資源具體內容如下：

1.多媒體資源：

-圖片素材：例如，展示10個蘋果，然后逐個增加，讓學生計算10加幾的結果。

-視頻素材：制作或搜索教學視頻，演示10加幾的計算過程，如動態(tài)展示蘋果的增加和減少。

-音頻素材：錄制10加幾的計算題目，如“10加3等于多少？”，供學生在聽力訓練時聽題并計算。

2.閱讀材料：

-教材章節(jié)：《10加幾和相應的減法》章節(jié)，讓學生通過例題和練習題學習計算方法。

-補充閱讀：例如，《數學島歷險記》等書籍，包含與10加幾相關的數學故事，增加學生的學習興趣。

3.實踐工具：

-計算卡片：設計帶有10加幾和相應減法題目的卡片，如“10+4=？”，“14-6=？”等。

-練習題冊：編寫基礎練習題，如填寫計算結果，以及進階題目，如解決實際問題。

-游戲教具：例如，設計一個計算棋盤游戲，學生在棋盤上移動棋子，按照10加幾的規(guī)則進行計算。八、評價與反饋機制

1.過程評價：在小組討論和角色扮演活動中，我會密切觀察學生的參與度，注意他們是否能夠正確運用10加幾的計算方法，并給予及時的口頭反饋和指導，鼓勵積極思考和表達。

2.成果評價：課后，我會檢查學生完成的個人計算練習和實際應用任務，對他們的成果進行評