Unit 5 A healthy lifestyle Period 4 pronunciation 教學(xué)實(shí)錄 2024-2025學(xué)年譯林版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)

Unit5AhealthylifestylePeriod4pronunciation教學(xué)實(shí)錄2024-2025學(xué)年譯林版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：Unit5AhealthylifestylePeriod4pronunciation，主要講解元音字母“a”在單詞中的發(fā)音規(guī)則，并通過練習(xí)提高學(xué)生的發(fā)音準(zhǔn)確性。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與譯林版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit5Ahealthylifestyle章節(jié)相關(guān)，通過學(xué)習(xí)元音字母“a”的發(fā)音規(guī)則，幫助學(xué)生正確拼讀單詞，提高學(xué)生的語(yǔ)音表達(dá)能力。學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過一些元音字母的發(fā)音，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生掌握元音字母“a”在單詞中的基本發(fā)音規(guī)則和發(fā)音技巧。

2.培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)發(fā)音能力和語(yǔ)音辨識(shí)能力，增強(qiáng)學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)自信心。

3.引導(dǎo)學(xué)生通過發(fā)音練習(xí)，提高英語(yǔ)單詞的拼讀準(zhǔn)確性，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三、教學(xué)策略與方法

1.情境教學(xué)

-情境導(dǎo)入：通過播放一段有關(guān)健康生活方式的英文視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注元音字母“a”的發(fā)音，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

-情境模擬：設(shè)置一個(gè)生活場(chǎng)景，如醫(yī)生與病人的對(duì)話，讓學(xué)生在模擬情境中練習(xí)元音字母“a”的發(fā)音。

2.互動(dòng)學(xué)習(xí)

-小組討論：將學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)含有元音字母“a”的單詞，討論其發(fā)音規(guī)則，并分享給其他小組。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演英語(yǔ)教師，教其他學(xué)生如何正確發(fā)音元音字母“a”，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和實(shí)踐能力。

3.反思與評(píng)價(jià)

-自我反思：學(xué)生通過錄音自己的發(fā)音，與標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音對(duì)比，反思并調(diào)整自己的發(fā)音。

-同伴評(píng)價(jià)：學(xué)生之間相互評(píng)價(jià)發(fā)音練習(xí)，提出改進(jìn)意見，共同提高發(fā)音準(zhǔn)確性。四、教學(xué)資源

-硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、音響設(shè)備

-軟件資源：英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件、錄音軟件

-課程平臺(tái)：學(xué)校在線教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：英語(yǔ)發(fā)音教程視頻、單詞發(fā)音音頻

-教學(xué)手段：互動(dòng)白板、PPT演示、實(shí)物展示五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示健康生活方式的相關(guān)圖片，如健康飲食、運(yùn)動(dòng)等，并播放輕松愉快的背景音樂，營(yíng)造輕松的學(xué)習(xí)氛圍。

-提問：“你們認(rèn)為健康的生活方式包括哪些方面？”讓學(xué)生自由發(fā)言，引出本節(jié)課的主題。

2.新知學(xué)習(xí)（20分鐘）

-閱讀理解：分發(fā)Unit5Ahealthylifestyle的課文材料，指導(dǎo)學(xué)生快速閱讀，理解文章大意，并提取關(guān)鍵信息。

-聽力訓(xùn)練：播放課文配套的聽力材料，學(xué)生跟讀并模仿發(fā)音，同時(shí)回答與聽力內(nèi)容相關(guān)的問題，檢查理解情況。

-詞匯學(xué)習(xí)：針對(duì)課文中的重點(diǎn)詞匯和短語(yǔ)，如“healthy,lifestyle,exercise,nutrition”等，進(jìn)行講解和詞匯記憶訓(xùn)練。

3.發(fā)音教學(xué)（15分鐘）

-規(guī)則講解：介紹元音字母“a”在單詞中的發(fā)音規(guī)則，如短元音、長(zhǎng)元音等。

-示范發(fā)音：教師示范正確發(fā)音，并引導(dǎo)學(xué)生模仿。

-練習(xí)發(fā)音：學(xué)生分組練習(xí)發(fā)音，相互糾正錯(cuò)誤，教師巡回指導(dǎo)。

4.互動(dòng)討論（10分鐘）

-小組討論：將學(xué)生分組，每組討論如何在日常生活中實(shí)踐健康生活方式，如合理飲食、規(guī)律運(yùn)動(dòng)等。

-角色扮演：選取部分學(xué)生扮演不同角色（如營(yíng)養(yǎng)師、健身教練等），進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，分享健康建議。

5.實(shí)踐應(yīng)用（5分鐘）

-設(shè)計(jì)個(gè)人健康生活計(jì)劃：要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，制定一個(gè)為期一周的個(gè)人健康生活計(jì)劃，包括飲食、運(yùn)動(dòng)等方面的安排。

6.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)健康生活方式的重要性，特別是元音字母“a”的正確發(fā)音。

-鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，提出改進(jìn)建議，并布置相關(guān)作業(yè)，如記錄一周的健康生活情況。

7.課堂延伸（5分鐘）

-布置課后任務(wù)：讓學(xué)生收集與健康生活方式相關(guān)的英文資料，下節(jié)課分享。

-鼓勵(lì)學(xué)生在家中實(shí)踐健康生活計(jì)劃，并將體驗(yàn)和感悟?qū)懗捎⑽娜沼?，下?jié)課進(jìn)行交流。六、教學(xué)反思

這節(jié)課通過生動(dòng)的情境導(dǎo)入和互動(dòng)討論，學(xué)生們對(duì)健康生活方式有了更深入的理解。元音字母“a”的發(fā)音教學(xué)部分，我發(fā)現(xiàn)通過分組練習(xí)和角色扮演，學(xué)生的參與度很高，發(fā)音也有了明顯的進(jìn)步。但也有學(xué)生發(fā)音仍不準(zhǔn)確，我需要在課后給予個(gè)別輔導(dǎo)。此外，學(xué)生的個(gè)人健康生活計(jì)劃設(shè)計(jì)得很有創(chuàng)意，但個(gè)別學(xué)生還需在語(yǔ)言表達(dá)上下功夫。我會(huì)繼續(xù)觀察和指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能掌握重點(diǎn)知識(shí)。七、評(píng)價(jià)與反饋機(jī)制

1.過程評(píng)價(jià)：在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，我會(huì)密切觀察學(xué)生的參與程度和表現(xiàn)，及時(shí)給予積極的反饋和建設(shè)性的建議，以鼓勵(lì)他們更好地融入課堂活動(dòng)。

2.成果評(píng)價(jià)：我會(huì)仔細(xì)檢查學(xué)生制定的個(gè)人健康生活計(jì)劃，不僅關(guān)注其內(nèi)容的完整性和可行性，還會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的計(jì)劃，并從同伴的計(jì)劃中學(xué)習(xí)和借鑒。

3.自我反思：在課程的最后，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思，讓他們思考在學(xué)習(xí)過程中哪些方面做得好，哪些方面需要改進(jìn)，并探討如何將健康生活方式的理念真正融入到自己的日常生活中去。通過這樣的反思，學(xué)生可以更好地認(rèn)識(shí)到自己的進(jìn)步和需要努力的方向。八、教學(xué)資源與技術(shù)支持

教學(xué)資源庫(kù)：

-課件資源：根據(jù)Unit5Ahealthylifestyle的內(nèi)容，設(shè)計(jì)包含元音字母“a”發(fā)音規(guī)則的PPT課件，以及相關(guān)單詞和短語(yǔ)的練習(xí)題。

-案例資源：收集健康生活方式的實(shí)際案例，如名人的健康習(xí)慣、成功的減肥故事等，以視頻或圖文形式呈現(xiàn)。

-視頻資源：整合英語(yǔ)發(fā)音教學(xué)視頻，特別是元音字母“a”在不同情境下的發(fā)音演示，供學(xué)生模仿和學(xué)習(xí)。

-文章資源：挑選與單元主題相關(guān)的英文文章，涵蓋健康飲食、運(yùn)動(dòng)、生活習(xí)慣等方面的內(nèi)容，用于拓展學(xué)生的閱讀和詞匯。

在線學(xué)習(xí)平臺(tái)：

-互動(dòng)教學(xué)：利用學(xué)校的在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，進(jìn)行遠(yuǎn)程教學(xué)和互動(dòng)討論，讓學(xué)生能夠在不同地點(diǎn)參與課堂活動(dòng)。

-學(xué)習(xí)跟蹤：通過平臺(tái)跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，包括作業(yè)提交、在線測(cè)試和討論參與情況，以便及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。

-資源共享：在平臺(tái)上共享教學(xué)資源，包括課件、音頻、視頻等，方便學(xué)生隨時(shí)查看和復(fù)習(xí)。

技術(shù)支持：

-設(shè)備保障：確保教室內(nèi)的多媒體