13 我愛家鄉(xiāng)山和水（教學(xué)實錄）-部編版道德與法治二年級上冊

13我愛家鄉(xiāng)山和水（教學(xué)實錄）-部編版道德與法治二年級上冊一、課程基本信息

1.課程名稱：道德與法治

2.教學(xué)年級和班級：二年級（1）班

3.授課時間：2022年11月10日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

本節(jié)課內(nèi)容為部編版道德與法治二年級上冊第13課《我愛家鄉(xiāng)山和水》。本節(jié)課旨在讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)的自然風(fēng)光和人文特色，培養(yǎng)他們熱愛家鄉(xiāng)的情感。課程內(nèi)容包括家鄉(xiāng)的山、家鄉(xiāng)的水、家鄉(xiāng)的物產(chǎn)和家鄉(xiāng)的故事等。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識到家鄉(xiāng)的美好，激發(fā)他們?yōu)榧亦l(xiāng)自豪的情感。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)的自然環(huán)境、人文特色和物產(chǎn)資源，增強對家鄉(xiāng)的認(rèn)識。

2.培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感，激發(fā)他們?yōu)榧亦l(xiāng)自豪、為家鄉(xiāng)做貢獻的意識。

3.通過參與課堂活動，提高學(xué)生的觀察力、表達力和團隊合作能力。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題是《我愛家鄉(xiāng)山和水》，主要包括四個部分：家鄉(xiāng)的山、家鄉(xiāng)的水、家鄉(xiāng)的物產(chǎn)和家鄉(xiāng)的故事。通過圖片、視頻和實物展示，讓學(xué)生直觀感受家鄉(xiāng)的自然風(fēng)光和人文風(fēng)情，了解家鄉(xiāng)的物產(chǎn)資源，傾聽家鄉(xiāng)的故事，從而加深對家鄉(xiāng)的了解和感情。

2.重點難點：

-重點：理解家鄉(xiāng)的山、水、物產(chǎn)和故事，感受家鄉(xiāng)的美好，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的情感。

-難點：如何引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識與實際生活相結(jié)合，激發(fā)他們?yōu)榧亦l(xiāng)做貢獻的愿望。在教學(xué)中，要注意引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考和表達，鼓勵他們分享自己的感受和想法，同時也要關(guān)注那些可能對家鄉(xiāng)了解較少的學(xué)生，幫助他們建立對家鄉(xiāng)的認(rèn)同感。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解家鄉(xiāng)的山、水、物產(chǎn)和故事，系統(tǒng)介紹家鄉(xiāng)的特色。

2.討論法：組織學(xué)生分組討論，分享各自對家鄉(xiāng)的認(rèn)識和感受，增強互動性。

3.情景教學(xué)法：模擬家鄉(xiāng)的情景，讓學(xué)生在模擬環(huán)境中體驗家鄉(xiāng)的美好。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：使用圖片、視頻等多媒體材料，直觀展示家鄉(xiāng)的自然風(fēng)光和人文景觀。

2.教學(xué)軟件應(yīng)用：利用教學(xué)軟件，設(shè)計互動環(huán)節(jié)，如填圖游戲、知識問答等，提高學(xué)生參與度。

3.實物展示：帶來家鄉(xiāng)的特色物品，如特產(chǎn)、手工藝品等，增強學(xué)生的感官體驗。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過播放一段家鄉(xiāng)的短視頻，展示家鄉(xiāng)的自然風(fēng)光和人文景觀，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。隨后，教師提出問題：“你們知道這是哪里嗎？你們對自己的家鄉(xiāng)了解多少？”讓學(xué)生自由發(fā)言，分享他們對家鄉(xiāng)的認(rèn)識。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：教師首先講解家鄉(xiāng)的山、水、物產(chǎn)和故事，通過圖片、實物和視頻等教學(xué)手段，讓學(xué)生直觀感受家鄉(xiāng)的美好。接著，教師組織學(xué)生進行小組討論，讓學(xué)生分享自己的家鄉(xiāng)故事，討論家鄉(xiāng)的特色和優(yōu)勢。討論結(jié)束后，每組選代表進行匯報，教師對每個小組的發(fā)言進行點評和總結(jié)。

-第一部分：家鄉(xiāng)的山（約8分鐘）

教師展示家鄉(xiāng)的山的圖片，講解山的地理位置、特點等，引導(dǎo)學(xué)生了解家鄉(xiāng)的山資源。

-第二部分：家鄉(xiāng)的水（約8分鐘）

教師展示家鄉(xiāng)的水的圖片和視頻，講解水的來源、特點等，引導(dǎo)學(xué)生了解家鄉(xiāng)的水資源。

-第三部分：家鄉(xiāng)的物產(chǎn)（約5分鐘）

教師展示家鄉(xiāng)的物產(chǎn)，如農(nóng)產(chǎn)品、手工藝品等，講解其特色和優(yōu)勢，引導(dǎo)學(xué)生了解家鄉(xiāng)的物產(chǎn)資源。

-第四部分：家鄉(xiāng)的故事（約4分鐘）

教師講述一兩個家鄉(xiāng)的著名故事，讓學(xué)生感受家鄉(xiāng)的文化底蘊。

3.實踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：教師將學(xué)生分成若干小組，每組根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，設(shè)計一幅關(guān)于家鄉(xiāng)的海報。海報內(nèi)容包括家鄉(xiāng)的山、水、物產(chǎn)和故事等元素。學(xué)生需要合作完成海報設(shè)計，通過繪畫、文字描述等方式，展現(xiàn)家鄉(xiāng)的美好。在實踐過程中，教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決問題，引導(dǎo)學(xué)生充分發(fā)揮創(chuàng)意。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師邀請各小組展示他們的海報，并讓小組成員介紹他們的設(shè)計理念和創(chuàng)作過程。隨后，教師對學(xué)生的作品進行點評，肯定他們的努力和創(chuàng)意。最后，教師總結(jié)本節(jié)課的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)熱愛家鄉(xiāng)的重要性，并鼓勵學(xué)生為家鄉(xiāng)做貢獻。教師布置作業(yè)，要求學(xué)生寫一篇關(guān)于家鄉(xiāng)的短文，分享自己的感受和想法。六、教學(xué)反思與改進

這節(jié)課通過豐富的教學(xué)手段，讓學(xué)生對家鄉(xiāng)有了更深刻的了解，也激發(fā)了他們對家鄉(xiāng)的熱愛。但在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。比如，在小組討論環(huán)節(jié)，有些學(xué)生參與度不高，可能是因為他們對自己的家鄉(xiāng)不夠了解，或者是性格比較內(nèi)向。我應(yīng)該在課前更多地了解學(xué)生的背景，針對性地進行引導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能參與到討論中來。

另外，海報設(shè)計環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)一些小組的作品內(nèi)容不夠豐富，這可能是因為時間安排不夠充足。下次我可以適當(dāng)延長這個環(huán)節(jié)的時間，讓學(xué)生有更多的時間去思考和創(chuàng)作。

在今后的教學(xué)中，我還會嘗試引入更多互動元素，比如角色扮演、情景模擬等，讓學(xué)生在活動中更深入地感受家鄉(xiāng)的美好，同時也提高他們的表達能力和團隊合作能力。七、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

-文學(xué)作品：推薦學(xué)生閱讀一些關(guān)于家鄉(xiāng)的詩歌、散文，如《我愛這土地》、《我的南方和北方》等，讓學(xué)生通過文學(xué)作品感受作者對家鄉(xiāng)的深情。

-紀(jì)錄片：推薦學(xué)生觀看《家園》、《美麗中國》等紀(jì)錄片，了解中國各地的自然風(fēng)光和人文特色，對比自己家鄉(xiāng)的特點。

-地方志書籍：介紹一些地方志書籍，如《地方志叢刊》、《中國地域文化叢書》等，讓學(xué)生深入了解家鄉(xiāng)的歷史文化。

-藝術(shù)作品：推薦學(xué)生欣賞一些描繪家鄉(xiāng)的藝術(shù)作品，如繪畫、攝影作品，感受藝術(shù)中的家鄉(xiāng)之美。

2.拓展建議

-家鄉(xiāng)調(diào)研：鼓勵學(xué)生利用課余時間，對家鄉(xiāng)的自然環(huán)境、人文歷史進行調(diào)研，通過實地考察、訪談等方式，收集第一手資料。

-文化體驗：建議學(xué)生參與家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)節(jié)日、習(xí)俗活動，親身體驗家鄉(xiāng)的文化魅力。

-創(chuàng)作活動：鼓勵學(xué)生嘗試創(chuàng)作關(guān)于家鄉(xiāng)的詩歌、散文、繪畫等，通過創(chuàng)作表達自己對家鄉(xiāng)的情感。

-交流分享：組織學(xué)生進行家鄉(xiāng)主題的交流會，讓學(xué)生分享自己