中考語(yǔ)文文學(xué)作品閱讀考點(diǎn)06：賞析重要句子

中考現(xiàn)代文閱讀高頻考點(diǎn)06賞析重要句子考點(diǎn)目錄考點(diǎn)解讀課文解剖技巧解密真題解析06考點(diǎn)06：賞析重要句子

考點(diǎn)06：賞析重要句子

體味和推敲重要語(yǔ)句在語(yǔ)言環(huán)境中的意義和作用，不僅是新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，更重要的是，篩選文中的信息，概括內(nèi)容要點(diǎn)和中心意思，分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度，鑒賞作品的形象、語(yǔ)言、表達(dá)技巧，評(píng)價(jià)作品的思想內(nèi)容，甚至分析文章的結(jié)構(gòu)，把握文章的思路，都離不開(kāi)對(duì)文中句子的把握。因此每年各地中考都會(huì)把此作為考查重點(diǎn)?？键c(diǎn)解讀

重要句子是指在特定的語(yǔ)言環(huán)境中，具有深刻內(nèi)涵和豐富意蘊(yùn)的句子。

重要的句子主要包括：

①點(diǎn)明題旨的句子；

②描寫(xiě)、議論、抒情的句子；

③總結(jié)全文的句子；

④起承轉(zhuǎn)合（總起、總結(jié)、過(guò)渡等）的句子；

⑤運(yùn)用各種修辭手法或表現(xiàn)手法的句子；

⑥反復(fù)出現(xiàn)的句子。考點(diǎn)解讀

考點(diǎn)06：賞析重要句子

常見(jiàn)考查形式：

①請(qǐng)賞析文章句子表達(dá)的特點(diǎn)。

②請(qǐng)簡(jiǎn)要分析選文畫(huà)線句的表達(dá)作用。

③結(jié)合上下文，從××角度分析下列句子表達(dá)效果。

④請(qǐng)品析文中畫(huà)線句子的妙處。

⑤文章結(jié)尾的句子有什么深刻含義？考點(diǎn)解讀

考點(diǎn)06：賞析重要句子

例1：請(qǐng)賞析朱自清《春》（部編版七上）句式的特點(diǎn)。

【答案示例】文中大量運(yùn)用短句、散句和口語(yǔ)句式，如“坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏”，“野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的”，“鄉(xiāng)下去，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，還有地里工作的農(nóng)夫，披著蓑，戴著笠的。”還有書(shū)面語(yǔ)句式，如：“吹面不寒楊柳風(fēng)”“一年之計(jì)在于春”等。長(zhǎng)短句的結(jié)合，整散句的交錯(cuò)，口語(yǔ)句式與書(shū)面語(yǔ)句式的運(yùn)用，都體現(xiàn)了朱自清先生在語(yǔ)言上的功底。課文解剖

考點(diǎn)06：賞析重要句子

例2：鄭振鐸《貓》（部編版七上）“思考探究”二：

第一只貓死后，“我”安慰三妹說(shuō)：“不要緊，我再向別處要一只來(lái)給你。”第二只貓丟失后，作者寫(xiě)道：“自此，我家好久不養(yǎng)貓?！钡谌回埶篮?，作者又寫(xiě)道：“自此，我家永不養(yǎng)貓。”這三句話在文章結(jié)構(gòu)上起什么作用？

【答案示例】第一句話表現(xiàn)了第一只貓的死帶給“我們”的感受，雖然難過(guò)，但還不至于太傷心，也為第二只貓的到來(lái)做鋪墊。第二句話表示“我們”全家傷心的程度加深了，在結(jié)構(gòu)上起著總結(jié)上文的作用，又為下文被動(dòng)收養(yǎng)流浪貓做了鋪墊。第三話比上ー句程度更深，一個(gè)“永不”顯示了作者態(tài)度的決絕，放在文章最后，既呼應(yīng)了開(kāi)頭，又拓展了文意，也是對(duì)全文的總結(jié)。課文解剖

考點(diǎn)06：賞析重要句子題型二題型三理解句子含義分析句子的作用賞析句子的表達(dá)效果題型一1

考點(diǎn)06：賞析重要句子題型一：理解句子含義

理解文中重要句子的含義，主要是指理解句子背后的深層意思，包括句子所表達(dá)的作者的思想、感情、觀點(diǎn)、態(tài)度，句子所描述人物的思想、性格，句子本身的豐富意蘊(yùn)等。

解題思路：一要結(jié)合具體的語(yǔ)境，二要聯(lián)系上下文，三要緊扣文章的中心主題，并能從文章的信息中找出依據(jù)和理由。

答題格式：①明確表層含義：寫(xiě)出了……內(nèi)容；②分析深層含義（象征義、雙關(guān)義、引申義、比喻義）：聯(lián)系主旨，分析寫(xiě)出……主題或抒發(fā)……感情。技巧解密

考點(diǎn)06：賞析重要句子例：【2022年重慶中考】《鳥(niǎo)和冰山》：

文中畫(huà)波浪線的句子表意豐富，請(qǐng)結(jié)合全文理解其表層和深層含義。

冰山還?；ㄉ啄敲创?，但依然閃著鉆石般的光芒。

【參考答案】

表層含義：冰山南漂，變得很小，但依然光芒閃爍，像鉆石一樣美麗；

深層含義：冰山為了他人而甘于自我犧牲，其精神品質(zhì)像鉆石般純潔、可貴。技巧解密

考點(diǎn)06：賞析重要句子技巧解密

考點(diǎn)06：賞析重要句子【題型二】分析句子的作用位置內(nèi)容作用結(jié)構(gòu)作用文首①記敘或描述……內(nèi)容，表現(xiàn)……的特點(diǎn)（情感）。②交代或點(diǎn)明……環(huán)境背景。③渲染……氣氛。④暗示……主題等。⑤為全文奠定了……的感情基調(diào)，抒發(fā)了……的感情。①開(kāi)篇點(diǎn)題。②總領(lǐng)下文。③為下文做鋪墊。④設(shè)置懸念，吸引讀者。技巧解密

考點(diǎn)06：賞析重要句子位置內(nèi)容作用結(jié)構(gòu)作用文中①揭示事件意義。②突出人物精神品質(zhì)。③抒發(fā)作者情感。（1）過(guò)渡：①承上（總結(jié)上文）。②啟下（引起下文，鋪墊下文）。③承上啟下。（2）照應(yīng)：與前文……照應(yīng)。文尾①點(diǎn)明（突出、深化）……的中心。②抒發(fā)（突出）……情感。①總結(jié)全文，點(diǎn)明（突出、深化）中心。②升華情感。③照應(yīng)開(kāi)頭（題目、前文）。技巧解密

例：【2013年浙江杭州中考】《晶瑩的瞬間》：

第二段中寫(xiě)“雪花”的句子，在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上各有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）

突然地，外面下起雪來(lái)，潔白晶瑩的雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄滿了天空。此刻，肖邦的鋼琴夜曲依然在我周圍回響，鋼琴的韻律和雪花的飄舞非常協(xié)調(diào)，仿佛是琴聲在應(yīng)和著飄飛的雪花緩緩流動(dòng)，又像是雪花追隨著鋼琴的旋律翩然作舞。我凝視著窗外的雪，凝視著飄飛在天地間的這些潔凈自由的自然精靈，記憶中一些和雪有關(guān)的情景浮現(xiàn)在眼前。

【參考答案】?jī)?nèi)容上，寫(xiě)潔白晶瑩的雪花，表達(dá)了對(duì)自然精靈的贊美，與下文小姑娘的童真美相映襯。

結(jié)構(gòu)上，引出對(duì)那年下雪天在列車上的往事的回憶，前后呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)完整。

考點(diǎn)07：分析段落作用技巧解密

例：【2022年山東東營(yíng)中考】《點(diǎn)亮靈魂的燈》：

探究第⑦段“靈魂就這樣為生命引路，并且塑造著生命的姿態(tài)和表情”在全文中的作用。

⑦靈魂就這樣為生命引路，并且塑造著生命的姿態(tài)和表情。我從李叔同的前后照片，清楚地看見(jiàn)靈魂是怎樣深刻地改變一個(gè)人，包括他的情感、行為、氣息，甚至面貌和背影。點(diǎn)亮靈魂的燈，那是榮辱皆忘、魂天歸一的大化之境，那是悲天憫人、慈愛(ài)盈胸的大愛(ài)之境。靈魂到達(dá)怎樣的境界，生命才擁有怎樣的境界。只有高處的靈魂，能引領(lǐng)我們到達(dá)生命的高處、深處。

【參考答案】總結(jié)上文，靈魂為李叔同的生命引路，并塑造了他生命的姿態(tài)與表情。引出主旨，號(hào)召讀者點(diǎn)亮靈魂的燈，讓靈魂引領(lǐng)我們到達(dá)生命的高處、深處。

考點(diǎn)07：分析段落作用技巧解密

例：【2021年遼寧丹東中考】《一粒孕育真善美的種子》：

請(qǐng)從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的角度分析文章結(jié)尾畫(huà)線句子的作用。

⑨我常想，我和女兒之所以將袁院士視為自己的親人和學(xué)習(xí)的榜樣，一定是因?yàn)樵?018年5月16日的這一天，袁院士在我們心里種下了一粒真善美的種子。我相信這一粒種子，就如同袁老師研究的雜交水稻種子一樣，已經(jīng)在我們的心田生根、發(fā)芽！

【參考答案】結(jié)構(gòu)作用：照應(yīng)題目，總結(jié)全文。

內(nèi)容作用：點(diǎn)明主題，表達(dá)了對(duì)袁隆平院士的贊美和欽佩之情，也表現(xiàn)出自己和女兒受到袁隆平院士的影響，也在追求真善美，報(bào)效國(guó)家，獻(xiàn)身事業(yè)。

考點(diǎn)07：分析段落作用題型三：賞析句子的表達(dá)效果

1.用詞角度?！啊痢痢币辉~（等詞），寫(xiě)出了……的特點(diǎn)（情態(tài)、過(guò)程），表現(xiàn)了……的心理，表達(dá)了……的思想感情。（詳見(jiàn)《理解詞語(yǔ)含義》課件）

2.表達(dá)方式角度。①議論句：揭示……的道理，點(diǎn)明事件的意義或文章的主旨，起到統(tǒng)領(lǐng)全篇、畫(huà)龍點(diǎn)睛的效果。②抒情句：抒發(fā)（突出）作者……的思想感情，使文章具有強(qiáng)烈的感染力，引起讀者共鳴。③描寫(xiě)句：通過(guò)描寫(xiě)人物的（外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等），表現(xiàn)了人物……的性格特征（心理、心情、感情等）。技巧解密

考點(diǎn)06：賞析重要句子

例：【2022年廣東深圳三?！俊洞鬈嚱场罚?/p>

請(qǐng)從描寫(xiě)方法或修辭的角度賞析文中畫(huà)橫線的句子。

戴車匠踩動(dòng)踏板，執(zhí)刀就料，旋刀輕輕地吟叫著，吐出細(xì)細(xì)的木花。

【參考答案】

示例一：用動(dòng)作描寫(xiě)，“踩”“執(zhí)”“旋”“吐出”等一系列鮮活的動(dòng)詞，生動(dòng)地寫(xiě)出了戴木匠技術(shù)的嫻熟，字里行間流露了作者的贊賞之情。

示例二：運(yùn)用了擬人的修辭手法，“吟叫”和“吐出”把旋刀擬人化了，生動(dòng)地描繪了戴木匠技術(shù)的嫻熟，字里行間流露了作者的贊賞之情。

考點(diǎn)05：理解詞語(yǔ)含義技巧解密

3.語(yǔ)氣角度。揣摩文本，字斟句酌，通過(guò)語(yǔ)氣把握作者或文中人物的心理，是文本解讀的重要路徑。一是要了解語(yǔ)氣的概念、作用及應(yīng)用等，二是培養(yǎng)語(yǔ)感，三是更好地運(yùn)用語(yǔ)氣。主要要了解以下幾種句式的語(yǔ)氣：

①疑問(wèn)句：吸引讀者，制造懸念。

②設(shè)問(wèn)句：提醒注意，引發(fā)思考。

③反問(wèn)句：加強(qiáng)語(yǔ)氣，使感情更強(qiáng)烈（或使觀點(diǎn)更鮮明）。

④感嘆句：抒發(fā)強(qiáng)烈的感情。

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考點(diǎn)06：賞析重要句子

例：【2020年湖北荊州中考】《平安報(bào)與故人知》：

第①段畫(huà)線句，有兩處須重讀才有味道，你也讀讀，找出來(lái)并說(shuō)說(shuō)理由。

今年破五了，元宵節(jié)過(guò)了，春分都過(guò)了，清明也過(guò)了，他們還沒(méi)能趕回家，不知是在哪里受阻或因疫情被隔離。

【參考答案】

示例一：重讀副詞“也”“還”，這樣能體現(xiàn)出等待時(shí)間之長(zhǎng)、內(nèi)心牽掛之深。

示例二：重讀“春分”“清明”兩個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)，體現(xiàn)出等待時(shí)間之長(zhǎng)、內(nèi)心牽掛之深。技巧解密

考點(diǎn)06：賞析重要句子

例：【2022年廣東廣州模擬】《春天里的詩(shī)》：

從句式和加點(diǎn)字兩個(gè)角度，分析原句比改句好的原因。

【原句】一看見(jiàn)美就在眼前，一想到美就在眼前，他的眼淚，怎么能不涌出來(lái)？

【改句】一看見(jiàn)美就在眼前，一想到美就在眼前，他的眼淚止不住流出來(lái)。

【參考答案】

“涌”和“流”相比，有抑制不住地流出很多淚的意思；原句還運(yùn)用反問(wèn)，語(yǔ)氣更強(qiáng)烈；“涌”和反問(wèn)句式都能體現(xiàn)出詩(shī)人被美景感動(dòng)震撼的程度更深。技巧解密

考點(diǎn)06：賞析重要句子

例：【2022年山東臨沂中考】《深巷里的老墻》：

任選一個(gè)角度，賞析文中畫(huà)線的句子。

你想，無(wú)數(shù)個(gè)鮮活的生命自愿齊集到這面老墻上，躋身磚石，扎根紅土，探身招手，與人共舞，這是一種什么樣的情景？

【參考答案】

示例一：句中“這是一種什么樣的情景？”看似發(fā)問(wèn)，實(shí)則贊嘆，抒發(fā)了作者對(duì)這面“生態(tài)墻”“文化墻”由衷的贊美之情，同時(shí)又引發(fā)了讀者的思考。技巧解密

考點(diǎn)06：賞析重要句子

你想，無(wú)數(shù)個(gè)鮮活的生命自愿齊集到這面老墻上，躋身磚石，扎根紅土，探身招手，與人共舞，這是一種什么樣的情景？

【參考答案】

示例二：這個(gè)句子運(yùn)用了擬人的修辭手法，形象生動(dòng)地寫(xiě)出了各種花草齊聚老墻，頑強(qiáng)生長(zhǎng)，隨風(fēng)搖曳起舞的情景，抒發(fā)了作者漫步深巷、留戀老墻時(shí)的愉悅之情。

示例三：這個(gè)句子連續(xù)使用“躋身磚石”“扎根紅土”“探身招手”“與人共舞”等四字短語(yǔ)，句式整齊，節(jié)奏感強(qiáng)，富有音樂(lè)美。技巧解密

考點(diǎn)06：賞析重要句子

4.哲理句（主旨句、抒情議論句、總結(jié)全文句）角度。這個(gè)句子起了點(diǎn)題的作用，告訴我們……的道理（或讓人體會(huì)到作者……的情感）。

例：【2022年河北中考】《尋找“紅衣姐”》：

聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)你對(duì)選文中畫(huà)波浪線句子的理解。

是的，不能成為一棵大樹(shù)，做一株小草也好啊，只要心是綠的。

【參考答案】小草比喻普通人，綠色是希望，是和諧，是生機(jī)蓬勃；這個(gè)句子贊美了紅衣姐這樣普通又樸實(shí)的人，揭示了文章的主旨：呼吁人們做不了偉大的人，那就做一個(gè)普普通通的、熱愛(ài)生活、積極向上、有愛(ài)心的人。技巧解密

考點(diǎn)06：賞析重要句子

例：2019年陜西中考《小鐵錘》：

結(jié)合語(yǔ)境，說(shuō)說(shuō)文中畫(huà)線句子的含意。(2分)

澆水過(guò)多的花根部更易腐爛而早夭，放不開(kāi)手的風(fēng)箏注定飛不高。

【解析】此句所處文章中間位置，聯(lián)系上下文，知道先是以給花澆水比喻對(duì)孩子的呵護(hù)，以澆水過(guò)多比喻對(duì)孩子的過(guò)度呵護(hù)；接著以放風(fēng)箏比喻對(duì)孩子的管束，以“放不開(kāi)手的風(fēng)箏”比喻被放過(guò)度管束的孩子，風(fēng)箏“飛不高”則比喻孩子的成長(zhǎng)空間被局限住。

【答案】過(guò)度的呵護(hù)不利于孩子成長(zhǎng)，過(guò)多的管束會(huì)限制孩子的成長(zhǎng)空間。技巧解密

考點(diǎn)06：賞析重要句子

例：【2023年重慶中考B卷】《日子》：

結(jié)合上下文和你的生活體驗(yàn)，理解下面句子的含義。

人不能太熱鬧，太熱鬧的日子會(huì)亂心；心亂則惘。

【參考答案】人要學(xué)會(huì)遠(yuǎn)離喧嘩，懂得靜心，心亂了就會(huì)迷惘，這于我們的人生無(wú)益，甚至讓我們的人生如同那株被煙火熏擾而枯死的檸檬樹(shù)一般枯死。上個(gè)五一假期，老師叮囑我們節(jié)后有測(cè)驗(yàn)，要在假期中靜心復(fù)習(xí)，而我卻在假期與朋友到處循著熱鬧去放松自己，臨近開(kāi)學(xué)才手忙腳亂地復(fù)習(xí)，最終成績(jī)一落千丈。這次經(jīng)歷讓我明白了，只有靜心，才能堅(jiān)定目標(biāo)前行。技巧解密

考點(diǎn)06：賞析重要句子

5.句式角度。長(zhǎng)短句的交錯(cuò)運(yùn)用，整句散句的運(yùn)用。

（1）長(zhǎng)句，敘述清楚完整，給人以較深的印象；短句，簡(jiǎn)潔凝練，增強(qiáng)句子氣勢(shì)，形成畫(huà)面感；長(zhǎng)短句搭配，使整段句子錯(cuò)落有致，富有變化，讀起來(lái)朗朗上口。

（2）整句(對(duì)偶句、排比句、四字格短語(yǔ))形式整齊，氣勢(shì)貫通，音韻和諧，節(jié)奏明快，意義鮮明；散句(句子參差不齊，長(zhǎng)短不一的結(jié)合）參差錯(cuò)落，富于變化，生動(dòng)感人；整散句結(jié)合，使得句式富于變化、生動(dòng)活潑，句式整齊中見(jiàn)變化、語(yǔ)氣中有舒緩，整散相間使文章語(yǔ)勢(shì)激蕩而又意味綿長(zhǎng)。技巧解密

考點(diǎn)06：賞析重要句子

例：【2023年深圳市福田區(qū)中考模擬】《把春天吃進(jìn)嘴里》：

請(qǐng)根據(jù)括號(hào)中的提示，賞析下列句子。

山中時(shí)有云霧繚繞，清風(fēng)拂面，所見(jiàn)皆為自然，所聞皆為芬芳，所聽(tīng)皆為天籟。(關(guān)注句式〕

【參考答案】句式結(jié)構(gòu)整齊（或運(yùn)用了排比的修辭手法），連用三組“所…皆為…”描寫(xiě)作者的見(jiàn)聞感受（1分），表達(dá)作者對(duì)故鄉(xiāng)春天美景的沉醉和贊美。（1分）技巧解密

考點(diǎn)06：賞析重要句子

例：【深圳市2022年一模試卷】《不僅僅是左手》：

批注是一種常用的讀書(shū)方法，是閱讀者自身感受的筆錄。第②段劃線句子的表達(dá)很有特點(diǎn)，請(qǐng)你從句式的角度對(duì)劃線句子進(jìn)行批注。

我們學(xué)校的王老師，男，中年人，大個(gè)子，寬肩膀，胡子拉碴，少言寡語(yǔ)，非常威嚴(yán)。

【參考答案】劃線句子多用短句；表述簡(jiǎn)練，短促有力，節(jié)奏明快；更能表現(xiàn)王老師極富男子氣概的干練和威嚴(yán)。技巧解密

考點(diǎn)06：賞析重要句子

例：【2023年浙江金華中考】《瓜子和燈花》：

散文的語(yǔ)言獨(dú)特而有味。請(qǐng)從下列三句話中任選一句，按要求賞析。

黃昏，人靜，燈下，搖籃里的孩子甜甜睡著……（從句式的角度賞析）

【參考答案】“黃昏”“人靜”“燈下”是三個(gè)短句，“搖籃里的孩子甜甜睡著”是一個(gè)長(zhǎng)句，連續(xù)三個(gè)短句，加一個(gè)長(zhǎng)句，錯(cuò)落有致，富有韻味，同時(shí)“黃昏”“燈下”這兩個(gè)短句是環(huán)境描寫(xiě)，渲染了黃昏下的靜謐，“人靜”“搖籃里的孩子甜甜睡著”是事件，可以看出爸爸媽媽看著小寶貝睡覺(jué)，感受到一家人的和諧與溫馨。技巧解密

考點(diǎn)06：賞析重要句子

例：【2023年山東威海中考】《鍛打》：

“一層一層的火花，濺起來(lái)，濺起來(lái)，濺成了流星雨，好不璀璨奪目！流星雨裝飾著他，他何其美麗！”

請(qǐng)從句式和修辭的角度分析該句的語(yǔ)言特點(diǎn)。

【參考答案】

①運(yùn)用短句，鏗鏘有力，突出火花迸濺的節(jié)奏感（韻律美）。

②運(yùn)用比喻的修辭手法，生動(dòng)地寫(xiě)出了火花的璀璨。

③運(yùn)用反復(fù)的手法，突出強(qiáng)調(diào)白描打鐵場(chǎng)景帶給作者的震撼。技巧解密

考點(diǎn)06：賞析重要句子

（3）倒裝句角度。原句使用了倒裝句，起強(qiáng)調(diào)、突出作用。強(qiáng)調(diào)了……（前置或后置的部分）原句能更好地承接上文寫(xiě)……，同時(shí)引領(lǐng)下文寫(xiě)……/與下文寫(xiě)……銜接照應(yīng)得更加緊密，改句為普通的常式句，比較平淡。

如魯迅《故鄉(xiāng)》中“他們應(yīng)該有新的生活，為我們所未經(jīng)生活過(guò)的”，把定語(yǔ)“為我們所未經(jīng)生活過(guò)的”置于賓語(yǔ)“新的生活”的中心詞”生活”之后，是為了強(qiáng)調(diào)突出，表現(xiàn)出“我”不滿現(xiàn)實(shí)，寄希望于將來(lái)，并敢于執(zhí)著地踏出一條新路的信念和勇氣。如果按一般的順序說(shuō)成“他們應(yīng)該有為我們所末經(jīng)生活過(guò)的新的生活”，則句子冗長(zhǎng)，語(yǔ)氣平淡，表現(xiàn)力就不強(qiáng)了。

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考點(diǎn)06：賞析重要句子

再如朱自清《春》（部編版七上）：

小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。

這是一個(gè)倒裝句，屬于定語(yǔ)后置句，單獨(dú)從句子中拿出來(lái)，放在句末，主要是為了強(qiáng)調(diào)春草在人們不知不覺(jué)中破土而出：“嫩嫩的”突出小草質(zhì)地柔嫩的程度，“綠綠的”突出小草的顏色和綠的程度。傳達(dá)出作者的喜愛(ài)、憐惜之情，同時(shí)使句子生動(dòng)活潑，富有生氣。

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考點(diǎn)05：理解詞語(yǔ)含義

例：【2021年湖南張家界中考】《父親的車》：

下列兩個(gè)句子，填在文章最后一段的橫線處作為全文結(jié)尾句，你認(rèn)為哪一句更精妙？說(shuō)說(shuō)你的理由。

句一：他手握車把，牢牢地，穩(wěn)穩(wěn)地。

句二：他牢牢地穩(wěn)穩(wěn)地手握車把。

【參考答案】句一更精妙。句一把“牢牢地”“穩(wěn)穩(wěn)地”放在“他手握車把”后面，單獨(dú)成句，更能強(qiáng)調(diào)父親內(nèi)心的堅(jiān)定與滿足、生活的淡定和從容（更強(qiáng)調(diào)父親生活樂(lè)觀、從容），意味深長(zhǎng)，更適合作為文章結(jié)尾。

句二“他牢牢地穩(wěn)穩(wěn)地手握車把”這個(gè)語(yǔ)句，語(yǔ)意未盡，似乎話末說(shuō)完，不適合作為文章結(jié)尾。

技巧解密

考點(diǎn)05：理解詞語(yǔ)含義

（4）雙重否定句角度?？隙ǖ囊馕陡訚饬摇＿@些句式比陳述句都有其獨(dú)特的表達(dá)效果。

例：端木蕻良《土地的誓言》中“我無(wú)時(shí)無(wú)刻不聽(tīng)見(jiàn)她呼喚我的名字，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不聽(tīng)見(jiàn)她召喚我回去”，“無(wú)時(shí)”與“無(wú)刻”并列使用，與后面的“不”構(gòu)成雙重否定，強(qiáng)調(diào)“所有的時(shí)間”都會(huì)發(fā)生謂語(yǔ)部分所陳述的事情，加強(qiáng)了肯定語(yǔ)氣，強(qiáng)調(diào)了作者那種強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)之情。技巧解密

考點(diǎn)06：賞析重要句子

（5）名詞或動(dòng)詞羅列角度。

名詞羅列，形成多個(gè)具有特定意義的意象及多個(gè)意象疊加的現(xiàn)象，如一個(gè)特寫(xiě)的鏡頭，營(yíng)造出特定的意境。

動(dòng)詞羅列，單詞成句，富有節(jié)奏感，語(yǔ)言鏗鏘有力，能增強(qiáng)文章的氣勢(shì)和表達(dá)效果，深化中心。

技巧解密

考點(diǎn)06：賞析重要句子

如聶華苓《親愛(ài)的爸爸媽媽》開(kāi)頭：“凄風(fēng)。苦雨。天昏。地暗。”用四個(gè)獨(dú)詞句加重天氣給人的凝重感，襯托人物憑吊遇難者的沉痛心情和感受，也再現(xiàn)納粹屠殺無(wú)辜人民的悲慘場(chǎng)景。

再如劉成章《安塞腰鼓》連用“交織！旋轉(zhuǎn)！凝聚！奔突！輻射！翻飛！升華！”七個(gè)音節(jié)高昂、發(fā)音響亮的動(dòng)詞，語(yǔ)言鏗鏘，節(jié)奏緊湊，氣勢(shì)強(qiáng)勁，令人仿佛置身于沸騰的群舞中，應(yīng)接不暇，將安塞腰鼓舞的剛健和迅疾表現(xiàn)得酣暢淋漓，與全文激越奔放的思想內(nèi)容諧調(diào)一致。技巧解密

考點(diǎn)06：賞析重要句子

例：【2023年廣東深圳中考模擬】《鼓神》：

這篇散文的語(yǔ)言很有表現(xiàn)力。請(qǐng)你細(xì)讀本文，品析下列句子。

轟鳴！呼嘯！沖突！糾纏！齊整！狂亂！

【參考答案】單詞成句，極力鋪排渲染，表現(xiàn)了鼓神打鼓時(shí)的氣勢(shì)磅礴，表現(xiàn)了作者對(duì)鼓神高超技藝的震撼與贊嘆之情。技巧解密

考點(diǎn)06：賞析重要句子

6.疊詞句角度。這個(gè)句子運(yùn)用疊詞，生動(dòng)形象地描摹人物（或事物）的……狀態(tài)，突出……感情色彩，增強(qiáng)節(jié)奏感和韻律美，讀起來(lái)朗朗上口，給人一唱三嘆的美感。

如《青海湖夢(mèng)幻般的湖》中用“水靈靈”寫(xiě)出了水面波動(dòng)的情景，用“藍(lán)晶晶”恰當(dāng)表現(xiàn)了湖水藍(lán)得發(fā)亮的特點(diǎn)，使湖水顯得更嬌美可愛(ài)，又運(yùn)用“綠茵茵”“黃燦燦”突出了草灘黃綠相間，色彩艷麗，引人注目，而且表現(xiàn)出青海湖畔一片充滿蓬勃生機(jī)的景象。

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考點(diǎn)06：賞析重要句子

例：【2007年山西臨汾中考】《父親二十年前的叮囑》：

第⑦段“父親愣愣地站著，……緩緩地把那張錢撿起來(lái)，揣在懷里”。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)加點(diǎn)詞的語(yǔ)言表現(xiàn)力。

【參考答案】“愣愣”生動(dòng)地寫(xiě)出了父親受辱后驚呆而生氣的神情。“緩緩”生動(dòng)地寫(xiě)出了父親氣憤又無(wú)可奈何的動(dòng)作。技巧解密

考點(diǎn)06：賞析重要句子

例：【2018浙江杭州中考】《老木匠桑伯》：

品味下面句子，分析語(yǔ)言特點(diǎn)及表達(dá)效果。

深深淺淺，左左右右，時(shí)而柔和，時(shí)而柔如撫兒頭發(fā)，時(shí)而剛似快刀斬麻。在粗糙的手里，那小小的雕刀宛如游動(dòng)的泥鰍，汗水從深藍(lán)的外衣里滲出來(lái)。

【參考答案】①使用疊詞和整齊的句式，朗朗上口，富有節(jié)奏感，表現(xiàn)桑伯高超的雕花技藝。

②使用比喻、對(duì)比和排比，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了桑伯雕花動(dòng)作的嫻熟和游刃有余。

③使用富有表現(xiàn)力的詞語(yǔ)“滲”，形象地表現(xiàn)了桑伯雕花時(shí)專注投入的狀態(tài)。技巧解密

考點(diǎn)06：賞析重要句子

7.語(yǔ)體色彩角度。①口語(yǔ)：詼諧幽默、樸素自然、生動(dòng)活潑，充滿鄉(xiāng)土氣息，給人平易近人、親切的感覺(jué)。②書(shū)面語(yǔ)：較為正式，嚴(yán)謹(jǐn)周密，更有說(shuō)服力。

如老舍《駱駝祥子》中對(duì)劉四爺?shù)囊欢谓榻B文字：

土混混出身，他曉得怎么對(duì)付窮人，什么時(shí)候該緊一把兒，哪里該松一步兒，他有善于調(diào)動(dòng)的天才。車夫們沒(méi)有敢跟他耍骨頭(注：調(diào)皮搗亂)的。他一瞪眼，和他哈哈一笑，能把人弄得迷迷糊糊的，仿佛一腳登在天堂，一腳登在地獄，只好聽(tīng)他擺弄。

運(yùn)用了口語(yǔ)方言(北京方言，或“有京味兒”“有濃郁的地方色彩”)，例如“土混混”“耍骨頭”“緊一把兒”“松一步兒”“迷迷糊糊”等；質(zhì)樸(自然、通俗)，形象(活潑、生動(dòng))。

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考點(diǎn)06：賞析重要句子

例：【2021年廣西中考】《路亭》：

按要求賞析。

（1）吹一陣涼風(fēng)，扯一陣閑話；再閑閑地抽一筒旱煙，讓生命獲得片時(shí)的蘇息，好再鼓起勇氣，繼續(xù)上路。（賞析加點(diǎn)詞）

【參考答案】?jī)蓚€(gè)動(dòng)詞，極富口語(yǔ)化，形象地寫(xiě)出身心疲憊的路人在路亭歇息的情景，體現(xiàn)了路亭給人們帶來(lái)的溫煦的撫慰。技巧解密

考點(diǎn)05：理解詞語(yǔ)含義

8.修辭句的角度。這句話運(yùn)用了××的修辭手法，生動(dòng)形象地刻畫(huà)了(表現(xiàn)了、描寫(xiě)了)……，表現(xiàn)了(人或事物)……的特征，表達(dá)了作者(或文中人物)對(duì)某某事物的……的感情，給讀者留下了深刻的印象。（詳見(jiàn)《辨析修辭作用》課件）技巧解密

考點(diǎn)06：賞析重要句子

如朱自清《春》（部編版七上）：

春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長(zhǎng)著。

春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。

春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。

結(jié)尾這三段文字用三個(gè)比喻分別突出了春天景象的新、美、力的特點(diǎn)，抒發(fā)了作者對(duì)春的企盼和眷戀，表達(dá)了在春天里奮發(fā)向上、創(chuàng)造美好生活的積極進(jìn)取的精神。作者用三個(gè)形象化的比喻，漸次排比，謳歌春天，使作品氣勢(shì)迭起，也使整幅春景圖更加豐潤(rùn)。技巧解密

考點(diǎn)06：賞析重要句子

例：【2019年湖南衡陽(yáng)中考】《轉(zhuǎn)身》：

文中第四段劃線句使用了什么修辭手法？結(jié)合文章內(nèi)容具體分析其表達(dá)作用（3分）

燈芯花、野草莓花、苜?；?、蒲公英花……路下面的小河，清澈如鏡，溫柔如綢，淙淙的水聲像母親輕喚誰(shuí)的乳名。

【答案】本句運(yùn)用比喻修辭手法，將河水比作明鏡和綢緞，流水聲比作母親的呢喃，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了秦嶺自然風(fēng)光和美麗動(dòng)人；為下文小女孩的出場(chǎng)做鋪墊；表現(xiàn)了秦嶺深處美好的景色，表達(dá)了作者漫步秦嶺深處時(shí)愉悅的心情。技巧解密

考點(diǎn)06：賞析重要句子

例：【2019年廣東廣州中考】《書(shū)房的窗子》：

本文的語(yǔ)言極具特色。結(jié)合上下文，從修辭角度分析下列句子的表達(dá)效果。

有風(fēng)，你可以欣賞它婆娑的舞容；有月，你可以欣賞窗上迷離的竹影；有雨，它給你平添一番清凄；有雪，那素潔，那清勁，確是你清寂中的佳友。

【解析】本題要求從修辭的角度賞析句子。用“有風(fēng)”“有雨”“有雪”領(lǐng)起的四個(gè)分句構(gòu)成排比句，寫(xiě)出了梳竹的情態(tài)，表達(dá)了作者對(duì)梳竹的喜愛(ài)。

【答案】運(yùn)用了排比的修辭手法，更加細(xì)致地寫(xiě)出了北墻外梳竹在不同情況下的情態(tài)，各有妙處。同時(shí)也使文章語(yǔ)言讀起來(lái)朗朗上口，表達(dá)了作者對(duì)北墻外梳竹的喜愛(ài)。技巧解密

考點(diǎn)06：賞析重要句子

9.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的角度。從標(biāo)點(diǎn)角度賞析句子主要是指從逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)、省略號(hào)、破折號(hào)等標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用方面，品味作品語(yǔ)言的方法。如汪曾祺《昆明的雨》：

有一種菌子，中吃不中看，叫做干巴菌。乍一看的樣子，真叫人懷疑：這東西也能吃？！

入口便會(huì)使你張目結(jié)舌，這東西這么好吃？！

這兩個(gè)句子問(wèn)號(hào)和嘆號(hào)連用，好像作者正在品味牛肝菌的美味，突出牛肝菌又滑又嫩、又鮮又香的特點(diǎn)，如話家常卻饒有趣味。

第一處的問(wèn)號(hào)和嘆號(hào)，表示對(duì)“干巴菌”能吃的疑惑、驚奇和不可思議；第二處的問(wèn)號(hào)和嘆號(hào)，表示對(duì)“干巴菌”味道鮮美的吃驚、意外和贊揚(yáng)。技巧解密

考點(diǎn)06：賞析重要句子

例：【2022年山東濟(jì)寧中考】《求證》：

結(jié)合下列句子中省略號(hào)的用法，簡(jiǎn)要分析人物心理。

(1)只是……我有個(gè)……很冒昧也很唐突的請(qǐng)求，不知楚老師能否支持一下。

(2)我說(shuō)不出什么了，就給楚老師聽(tīng)一首熟悉的歌吧……

【參考答案】

（1）這里的省略號(hào)是猶豫和思考，寫(xiě)出了汪云在提出請(qǐng)求時(shí)心里的忐忑不安，因?yàn)樗淮_定對(duì)方能否答應(yīng)。

（2）這里的省略號(hào)是沉默，一方面汪云這時(shí)候病重己沒(méi)有多少力氣說(shuō)太多話；另一方面，她驗(yàn)證成功了，是為了向“我”表示感謝，用沉默表示感謝。技巧解密

考點(diǎn)06：賞析重要句子

同一個(gè)句子，可以從不同角度去賞析。在沒(méi)有特別提示的情況下，只要找準(zhǔn)一個(gè)切入點(diǎn)，從某一個(gè)角度去賞析即可，有提示，則按照提示的角度賞析。如：

這一次船頭的激水聲更其響亮了，那航船，就像一條大白魚(yú)背著一群孩子在浪花里躥，連夜?jié)O的幾個(gè)老漁父，也停了艇子看著喝采起來(lái)?！斞浮渡鐟颉?/p>

角度一：此句用了比喻的修辭手法，將航船比作大白魚(yú)，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了船行的迅速輕快，反映了少年們高興的心情和高超的船技。

角度二：此句幾個(gè)老漁父的喝彩就是運(yùn)用了側(cè)面描寫(xiě)的手法，通過(guò)老漁父的喝彩，側(cè)面烘托出雙喜這伙少年駕船技術(shù)的高超。

考點(diǎn)06：賞析重要句子技巧解密

每天潮來(lái)的時(shí)候，聽(tīng)見(jiàn)海浪沖擊巖石的音響，看見(jiàn)空際細(xì)雨似的，朝霧似的，暮煙似的飛沫升落;有時(shí)它帶著腥氣，帶著咸味，一直沖進(jìn)我們的窗欞，粘在我們的身上，潤(rùn)濕著房中的一切?！攺堵?tīng)潮》

角度一：抓關(guān)鍵詞進(jìn)行賞析。用“沖”“粘”“潤(rùn)濕”形容潮來(lái)時(shí)的動(dòng)作，表現(xiàn)了海潮夢(mèng)幻般的神奇，輕紗般的柔美。

考點(diǎn)06：賞析重要句子技巧解密

每天潮來(lái)的時(shí)候，聽(tīng)見(jiàn)海浪沖擊巖石的音響，看見(jiàn)空際細(xì)雨似的，朝霧似的，暮煙似的飛沫升落;有時(shí)它帶著腥氣，帶著咸味，一直沖進(jìn)我們的窗欞，粘在我們的身上，潤(rùn)濕著房中的一切?！攺堵?tīng)潮》

角度二：從修辭的角度賞析。作者運(yùn)用三個(gè)比喻來(lái)描摹海潮?！凹?xì)雨”“朝霧”“暮煙”三個(gè)喻體，引起讀者豐富的聯(lián)想，是春雨蒙蒙，是曉霧彌漫，還是暮煙靄靄？給人以沾衣欲濕且虛幻迷離的感覺(jué)，形象生動(dòng)地表現(xiàn)了海潮夢(mèng)幻般的神奇。

考點(diǎn)06：賞析重要句子技巧解密

每天潮來(lái)的時(shí)候，聽(tīng)見(jiàn)海浪沖擊巖石的音響，看見(jiàn)空際細(xì)雨似的，朝霧似的，暮煙似的飛沫升落;有時(shí)它帶著腥氣，帶著咸味，一直沖進(jìn)我們的窗欞，粘在我們的身上，潤(rùn)濕著房中的一切?！攺堵?tīng)潮》

角度三：從描寫(xiě)手法的角度賞析。作者從聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)五個(gè)角度分別描寫(xiě)了潮來(lái)時(shí)的聲音、形態(tài)、氣息、動(dòng)作。以“細(xì)雨”“朝霧”“暮煙”形容潮來(lái)時(shí)的形態(tài)，以“腥氣”“咸味”形容潮來(lái)時(shí)的氣息。

考點(diǎn)06：賞析重要句子技巧解密【2000年四川瀘州中考】清明的心弦王

蒙

①我喜歡北方的初冬，我喜歡初冬到郊外、到公園去游玩。

②地上的落葉還沒(méi)有掃盡，枝上的樹(shù)葉還沒(méi)有落完，然而，大樹(shù)已經(jīng)擺脫了自己沉重的與快樂(lè)的負(fù)擔(dān)。春天它急著發(fā)芽生長(zhǎng)，夏天它急著去獲取太陽(yáng)的能量，而秋天，累累的果實(shí)把枝頭壓彎。果實(shí)是大地的驕傲、大樹(shù)的安慰，卻又何嘗沒(méi)有把大樹(shù)壓得直不起腰來(lái)呢？

③現(xiàn)在它寧?kù)o了，剩下的幾片葉子，什么時(shí)候落下，什么時(shí)候飛去，什么時(shí)候變化成泥？隨它們?nèi)?。也許，它們能保留在整個(gè)的冬天，待到來(lái)年春季，歸來(lái)的呢喃的燕子會(huì)銜去這經(jīng)年的枯葉，去做巢。而剛出蛋殼的小雛燕呢，它們不會(huì)理會(huì)枯葉的瑣碎，它們只知道春天。真題解析

考點(diǎn)06：賞析重要句子

④湖水或者池水或者河水，凌晨時(shí)分也許會(huì)結(jié)一層薄冰，薄冰上有騰騰的霧氣，霧氣倒顯得暖烘烘呢。然而，太陽(yáng)出來(lái)了。有哪一個(gè)太陽(yáng)比初冬的太陽(yáng)更親切、更嫵媚、更體貼呢？霧氣消散了，薄冰消融了，初冬的水面比秋水還要明澈悠遠(yuǎn)，不再有游艇擾亂這平靜的水面了，也不再有那么多內(nèi)行的與二把刀的垂釣下鉤者的貪婪。連魚(yú)也變得溫和秀氣了，它們沉靜地棲息在水的深處。

⑤地闊而又天高。所有的莊稼地都騰出來(lái)了。大地吐出一口氣，迎接自己的修整，迎接寒潮的刪節(jié)。當(dāng)然，還有瑟縮的冬麥，農(nóng)民正在澆過(guò)冬的“凍水”，水與鐵锨戲弄著太陽(yáng)。場(chǎng)上的糧食油料早已拉運(yùn)完畢，稀稀落落的幾個(gè)人在整理谷草。初冬，農(nóng)民也變得從容。什么適時(shí)播種呀，龍口奪糧呀，顆粒歸倉(cāng)呀，那屬于昨天，也屬于明天。今天呢，只見(jiàn)個(gè)個(gè)笑臉，戶戶紫煙，炕頭已經(jīng)燒熱，穿開(kāi)襠褲的小孩子卻寧愿呆在家門外邊。

考點(diǎn)06：賞析重要句子

⑥這時(shí)候到郊外、到公園、到田野去吧，游人與過(guò)客已經(jīng)不那么擁擠。大地、花木、池塘和亭臺(tái)也顯得悠閑，她們已經(jīng)沒(méi)有義務(wù)為游人竭盡全力地顯示她們的千姿百態(tài)。當(dāng)她們完全放松了以后，也許會(huì)更樸素動(dòng)人。而這時(shí)候的造訪者，才是真正的知音。連冷食店里的啤酒與雪糕也不再被人排隊(duì)爭(zhēng)購(gòu)，結(jié)束了她們大紅大紫的俗氣，莊重而又安然。

⑦到郊外、公園、到田野去吧，野鴿子在天空中飛旋，野兔在草窠里奔跑。和它們一起告別盛夏和金秋，告別那喧鬧的溫暖，去迎接漫天晶瑩的白雪，迎接那盞盞冰燈，迎接房間里跳動(dòng)的爐火，和火邊的沉思絮語(yǔ)，迎接新年，迎接新的宏圖大略，迎接古老的農(nóng)歷新年，二踢腳沖上青天，還有一種花炮叫做滴溜，點(diǎn)起來(lái)它就在地上滴溜滴溜亂轉(zhuǎn)。

⑧初冬，撥響了那甜蜜而又清明的弦，我真喜歡。

考點(diǎn)06：賞析重要句子1.第②段中作者說(shuō)“大樹(shù)已經(jīng)擺脫了自己沉重的與快樂(lè)的負(fù)擔(dān)”，“沉重的負(fù)擔(dān)”是指______________，“快樂(lè)的負(fù)擔(dān)”"是指_______________

【解析】本題考查理解內(nèi)容的能力。要結(jié)合具體語(yǔ)境，抓住關(guān)鍵句分析理解，簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確表述。從第②段“而秋天，累累的果實(shí)把枝頭壓彎。果實(shí)是大地的驕傲、大樹(shù)的安慰，卻又何嘗沒(méi)有把大樹(shù)壓得直不起腰來(lái)呢？”可知，“沉重的負(fù)擔(dān)”是指累累的果實(shí)把枝頭壓彎，“快樂(lè)的負(fù)擔(dān)”是累累的果實(shí)是大樹(shù)的驕傲、是大樹(shù)的安慰。

【答案】累累的果實(shí)把枝頭壓彎累累的果實(shí)是大樹(shù)的“安慰”

考點(diǎn)06：賞析重要句子

?2.請(qǐng)你從修辭手法的角度賞析第⑤段畫(huà)線的句子。

當(dāng)然，還有瑟縮的冬麥，農(nóng)民正在澆過(guò)冬的“凍水”，水與鐵锨戲弄著太陽(yáng)。

【解析】本題考查賞析句子的能力。要結(jié)合具體語(yǔ)境，從修辭、句式、表現(xiàn)內(nèi)容、表達(dá)情感、表現(xiàn)手法、表達(dá)效果等方面考慮，簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確表述。畫(huà)線句中“瑟縮”“戲弄”等詞賦予了冬麥、水、鐵锨以人的情態(tài)，運(yùn)用擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地描繪出初冬郊外田野農(nóng)人冬灌的場(chǎng)景，突出初冬田野的特有景色，富有畫(huà)面感和動(dòng)態(tài)美。

【答案】運(yùn)用擬人的修辭手法，“瑟縮”“戲弄”等詞賦予了冬麥、水、鐵锨以人的情態(tài)，生動(dòng)形象地描繪出一幅和諧美麗的農(nóng)人冬灌畫(huà)面，突出了初冬農(nóng)民的悠閑。

考點(diǎn)06：賞析重要句子

?3.文章第⑦段一連用了六個(gè)“迎接”，有什么表達(dá)效果？

【解析】本題考查理解詞語(yǔ)表達(dá)效果的能力。要理解詞語(yǔ)的本義，結(jié)合具體語(yǔ)境分析詞語(yǔ)的語(yǔ)境義，聯(lián)系作品內(nèi)容和作者感情分析詞語(yǔ)表達(dá)效果?！坝印笔侵缸呦蚯敖哟扔髯骱脺?zhǔn)備，等候某一情況的發(fā)生或時(shí)節(jié)的到來(lái)。第⑦段一連用了六個(gè)“迎接”，運(yùn)用排比，展現(xiàn)了眾多美好的事物，體現(xiàn)著作者對(duì)生活、對(duì)未來(lái)的美好向往和憧憬，流露出濃烈的生活氣息和興奮之意，抒發(fā)了作者對(duì)北方冬季的喜愛(ài)之情。

【答案】運(yùn)用排比，六個(gè)“迎接”展現(xiàn)了眾多美好的事物，洋溢著作者濃烈的向往與喜悅之情，抒發(fā)了作者對(duì)北方冬季的喜愛(ài)，激發(fā)了人們對(duì)生活、對(duì)未來(lái)的美好憧憬。

考點(diǎn)06：賞析重要句子

4.結(jié)合全文，談?wù)勛髡邽槭裁聪矚g北方的初冬？

【解析】本題考查理解內(nèi)容的能力。要結(jié)合具體語(yǔ)境，抓住關(guān)鍵句分析理解，簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確表述。

一是從第②段、④段、第⑤段可知，大自然在初冬時(shí)，擺脫了自己沉重的負(fù)擔(dān)，變得寧?kù)o、清麗、明朗，讓人神情目爽。

二是從第⑤段“初冬，農(nóng)民也變得從容。什么適時(shí)播種呀，龍口奪糧呀，顆粒歸倉(cāng)呀，那屬于昨天，也屬于明天。今天呢，只見(jiàn)個(gè)個(gè)笑臉，戶戶紫煙，炕頭已經(jīng)燒熱，穿開(kāi)襠褲的小孩子卻寧愿呆在家門外邊”可知，初冬，辛勤一年的農(nóng)民們也閑了下來(lái)，放松心情，享受生活的快樂(lè)。

三是從第⑦段“和它們一起告別盛夏和金秋，告別那喧鬧的溫暖，去迎接漫天晶瑩的白雪，迎接那盞盞冰燈，迎接房間里跳動(dòng)的爐火，和火邊的沉思絮語(yǔ)，迎接新年，迎接新的宏圖大略，迎接古老的農(nóng)歷新年”可知，初冬讓人們沉靜下來(lái)，享受生活，連用了六個(gè)“迎接”，展示了人們對(duì)生活、對(duì)未來(lái)的熱愛(ài)和向往。因?yàn)檫@些，作者喜歡北方的初冬。

考點(diǎn)06：賞析重要句子

4.結(jié)合全文，談?wù)勛髡邽槭裁聪矚g北方的初冬？

【答案】

（1）大自然擺脫了自己的沉重的與快樂(lè)的負(fù)擔(dān)，變得寧?kù)o、清麗、明朗起來(lái)；

（2）辛勤的農(nóng)民們也閑了下來(lái)，開(kāi)始享受生活的快樂(lè)；

（3）人們也沉靜下來(lái)，獲得了審美的滿足，激發(fā)了自己對(duì)生活、對(duì)未來(lái)的熱愛(ài)和向往。

考點(diǎn)06：賞析重要句子【2023年四川自貢中考】換床位老

湯

①老伴離世后，老孫頭不顧兒女們反對(duì)，堅(jiān)持搬到名士養(yǎng)老公寓養(yǎng)老。

②公寓檔次不高，養(yǎng)老的基本沒(méi)什么名士，都是普通老人。老孫頭起初是自己占一個(gè)雙人房間，很舒服，很方便。但是一個(gè)月后，他就不能享受單間待遇了。新來(lái)的老頭，也是一個(gè)胖老頭，一打眼，估計(jì)體重最少也有二百斤。新來(lái)者自我介紹說(shuō)：“我姓王，你貴姓？”老孫頭說(shuō)：“免貴姓孫。你來(lái)我不反對(duì)，我睡覺(jué)可是打呼嚕哈?！崩贤躅^一笑說(shuō)：“只要不夢(mèng)游就行。”真題解析

考點(diǎn)06：賞析重要句子

③老孫頭來(lái)得早，自然占據(jù)了靠窗的床位，看窗外的風(fēng)景方便。其實(shí)也沒(méi)啥風(fēng)景可看，就是一塊空地，周圍有幾架健身器材。不過(guò)服務(wù)員小田過(guò)來(lái)交代說(shuō)：“半年后必須互換床位?！崩蠈O頭說(shuō)：“我來(lái)得早，這個(gè)床位就是我的，不換！”小田說(shuō)：“這是公寓領(lǐng)導(dǎo)定的。”小田還要說(shuō)什么，老王頭打手勢(shì)制止小田，對(duì)老孫頭說(shuō)：“不換就不換，多大一點(diǎn)事兒？換來(lái)?yè)Q去怪麻煩，我這床位離門近，離廁所也近，也不錯(cuò)的?！?/p>

④老王頭的大度讓老孫頭對(duì)他有了一些好感，閑著沒(méi)事時(shí)，倆老頭也嘮嘮散嗑。老孫頭說(shuō)：“這養(yǎng)老院的名字沒(méi)起好，叫啥‘名士’，叫老百姓養(yǎng)老院多接地氣。”老王頭說(shuō)：“老百姓也是名士，每個(gè)生命都是獨(dú)一無(wú)二的，平等的，都應(yīng)該被尊重?！崩蠈O頭“哦”了一聲，覺(jué)得有些道理。

⑤兩個(gè)老頭一天幾乎二十四小時(shí)在一起，小摩擦也是經(jīng)常有。比如天熱時(shí)，夜里，老孫頭喜歡開(kāi)著空調(diào)睡，溫度調(diào)到20℃，老王頭就反對(duì)說(shuō)：“空調(diào)整夜這么開(kāi)最傷人，最舒服的溫度是26℃，你這浪費(fèi)電不說(shuō)，還傷身?！崩蠈O頭早晨刷牙刮臉，水龍頭老是開(kāi)著，水嘩嘩地流，老王頭看見(jiàn)了就說(shuō)：“你這么長(zhǎng)流水，多浪費(fèi)！不用水時(shí)，把水關(guān)掉行不行？”

考點(diǎn)06：賞析重要句子

⑥服務(wù)員小田每日進(jìn)屋打掃衛(wèi)生時(shí)，總是對(duì)倆老頭很客氣，噓寒問(wèn)暖，問(wèn)有什么需求。老王頭也沒(méi)啥特殊需求，只是有時(shí)讓小田幫忙用手機(jī)轉(zhuǎn)賬。老孫頭對(duì)小田說(shuō)：“你王叔以后就不要問(wèn)他了，他是個(gè)老財(cái)迷，有錢也舍不得花。”又轉(zhuǎn)過(guò)頭對(duì)老王頭說(shuō)：“你我都是黃土埋到脖子的人，要錢有何用？給孩子攢錢？”老王頭笑笑，說(shuō)：“算你說(shuō)對(duì)了。我家孩子多啊。”“多？有多少？”老孫頭問(wèn)。老王頭說(shuō)：“也不多，也就十幾個(gè)。”老孫頭嘲諷說(shuō)：“十幾個(gè)？真能胡扯，吹牛吧?！?/p>

⑦兩個(gè)胖老頭在一起住了半年，老王頭因?yàn)樯眢w有病，離開(kāi)養(yǎng)老公寓到醫(yī)院治療，老孫頭又可以享受單間待遇了。老孫頭心想，你可別再回來(lái)，自己住一個(gè)屋，多寬敞。兩個(gè)月后，老王頭沒(méi)有回來(lái)，卻來(lái)了一個(gè)瘦老頭。老孫頭問(wèn)瘦老頭，老王頭不回來(lái)了？瘦老頭說(shuō)：“你不知道吧？人都不在了，腦梗?！崩蠈O頭心里一激靈，覺(jué)得心口發(fā)堵。

考點(diǎn)06：賞析重要句子

⑧幾分鐘后老孫頭又問(wèn)瘦老頭：“你怎么知道？”瘦老頭答：“他是我們班長(zhǎng)?！崩蠈O頭說(shuō)：“你這個(gè)班長(zhǎng)人品不錯(cuò)，就是太節(jié)約了，甚至摳門?！笔堇项^說(shuō)：“他這個(gè)人是挺節(jié)約，但是可不摳門，無(wú)償資助十多個(gè)山區(qū)孩子讀書(shū)，你行嗎？反正我做不到。”

⑨瘦老頭的話讓老孫頭好像當(dāng)頭挨了一悶棍，頓時(shí)結(jié)結(jié)巴巴說(shuō)不出一個(gè)字。憋好久，才緩過(guò)勁兒來(lái)，長(zhǎng)長(zhǎng)嘆息一聲說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)咱這養(yǎng)老院沒(méi)有名士，我看老王頭就是！”

⑩瘦老頭來(lái)了后，又過(guò)了半年，一個(gè)早晨，老孫頭對(duì)他說(shuō)：“兄弟，咱們互換床位吧?！笔堇项^說(shuō)：“不用啊?！崩蠈O頭很堅(jiān)決，說(shuō)：“必須換?！睋Q完床位，瘦老頭趴在窗口向外一望，外面樓下的空地已經(jīng)改造，變成一個(gè)小花園，春光明媚，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。（有刪減）

考點(diǎn)06：賞析重要句子1.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的理解、賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.小說(shuō)講述三個(gè)老頭在養(yǎng)老公寓生活的故事，表達(dá)了作者對(duì)老年人生活現(xiàn)狀的關(guān)注。

B.“老孫頭對(duì)他有了一些好感”表現(xiàn)老孫頭內(nèi)心有所觸動(dòng)，為他后來(lái)轉(zhuǎn)變做了鋪墊。

C.瘦