未成年人思想道德建設(shè)工作考評細則（4篇）

未成年人思想道德建設(shè)工作考評細則主要涉及以下領(lǐng)域的活動：1.研究分析：對未成年人思想道德建設(shè)實施全面的研究分析，以理解未成年人的需求和挑戰(zhàn)，識別存在的問題，確定改善策略的方向。2.宣傳推廣：開展針對未成年人的思想道德教育宣傳活動，包括組織各類主題活動、講座、培訓(xùn)等，以提升他們的思想道德素質(zhì)。3.社會環(huán)境構(gòu)建：致力于營造有益于未成年人成長的健康社會環(huán)境，確保環(huán)境無毒、無害且安全，以支持他們的學(xué)習(xí)、生活和發(fā)展。4.風(fēng)險防控：預(yù)防和管理可能對未成年人造成危害的情況，包括保護他們的合法權(quán)益，防止他們卷入非法活動等。5.網(wǎng)絡(luò)安全教育：加強對于未成年人的網(wǎng)絡(luò)安全教育措施，以防止他們在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中受到不良信息的影響。6.心理健康輔導(dǎo)：提供針對未成年人的心理健康教育和輔導(dǎo)服務(wù)，幫助他們有效應(yīng)對和解決心理問題?？偨Y(jié)來說，未成年人思想道德建設(shè)的評估細則應(yīng)涵蓋上述領(lǐng)域的具體指標和評價標準。這些細則的目的是推動未成年人思想道德建設(shè)工作的全方位發(fā)展，確保他們的健康成長。未成年人思想道德建設(shè)工作考評細則（二）一、引言未成年人思想道德建設(shè)工作，作為社會主義核心價值觀的核心構(gòu)成部分，對于塑造與引導(dǎo)未成年人健康成長具有深遠的意義。為強化此項工作的評估與考核，本文特制定了一份詳盡且系統(tǒng)的考評細則模板，旨在為相關(guān)職能部門提供科學(xué)的參考依據(jù)與借鑒。二、思想道德建設(shè)目標1.確立正確的價值觀念體系：致力于培養(yǎng)未成年人樹立愛國、敬業(yè)、誠信、友善的社會主義核心價值觀，為其人生道路奠定堅實的道德基石。2.塑造優(yōu)良的道德品質(zhì)：關(guān)注未成年人的品德修養(yǎng)，強化其社會責(zé)任感與奉獻精神，促進其全面發(fā)展。3.增強社會責(zé)任感與參與意識：引導(dǎo)未成年人關(guān)注國家與社會大局，鼓勵其積極參與社會公益事業(yè)，為社會貢獻自己的力量。三、考評指標體系1.學(xué)習(xí)成績與品學(xué)兼優(yōu)表現(xiàn)：學(xué)習(xí)成績：全面考察學(xué)生在各學(xué)科考試中的成績與排名情況，以客觀反映其學(xué)習(xí)成效。品學(xué)兼優(yōu)：綜合評價學(xué)生在品德、學(xué)習(xí)、紀律等方面的表現(xiàn)，以全面衡量其綜合素質(zhì)。2.社會實踐與志愿者服務(wù)經(jīng)歷：社會實踐：詳細記錄學(xué)生參與社會實踐活動的次數(shù)、地點及所獲成果，以評估其社會實踐能力。志愿者服務(wù)：統(tǒng)計學(xué)生參與志愿者服務(wù)的頻率、項目內(nèi)容及服務(wù)質(zhì)量，以彰顯其社會責(zé)任感與奉獻精神。3.思想道德素質(zhì)培養(yǎng)成效：愛國主義與集體主義精神：考察學(xué)生對祖國與集體的熱愛程度及參與集體活動的積極性，以評估其愛國情懷與集體意識。道德品質(zhì)：重點關(guān)注學(xué)生的誠實守信、友善待人等道德品質(zhì)表現(xiàn)，以塑造其良好的道德風(fēng)貌。4.自我學(xué)習(xí)與個性發(fā)展狀況：自我學(xué)習(xí)能力：評估學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的能力及其學(xué)習(xí)態(tài)度，以鼓勵其形成自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。個性發(fā)展：關(guān)注學(xué)生個性的獨立性與獨特性發(fā)展，鼓勵其積極參與藝術(shù)、體育等領(lǐng)域活動，以豐富其人生體驗與成長歷程。5.心理健康與情緒管理能力：心理健康狀況：關(guān)注學(xué)生心理健康水平及其在學(xué)習(xí)、生活等方面的適應(yīng)能力，以預(yù)防與干預(yù)心理問題。情緒管理能力：考察學(xué)生情緒表達與處理問題的能力，以引導(dǎo)其形成健康的情緒調(diào)節(jié)機制。四、考評實施步驟1.考評資料收集：全面收集學(xué)生檔案、志愿者服務(wù)記錄、社會實踐報告及班主任與學(xué)科教師的綜合評語等考評資料。2.考評指標綜合評估：根據(jù)考評指標制定評分標準與權(quán)重分配方案，采用量化評分方式對各指標進行打分與加權(quán)計算。3.考評報告編寫：根據(jù)考評結(jié)果撰寫詳細的考評報告與個人成長報告，對學(xué)生在思想道德建設(shè)方面的表現(xiàn)進行梳理與總結(jié)。4.個性化輔導(dǎo)與引導(dǎo)：針對不同類型的學(xué)生提供個性化的輔導(dǎo)與引導(dǎo)服務(wù)，組織相關(guān)活動與講座以加強思想道德建設(shè)宣傳與教育。五、結(jié)論本文所制定的未成年人思想道德建設(shè)工作考評細則模板涵蓋了考評目標、指標體系及實施步驟等多個方面內(nèi)容。該模板旨在為相關(guān)部門提供更加科學(xué)、細致且具操作性的考評工具與指導(dǎo)方案，以助力未成年人思想道德建設(shè)工作的深入開展與持續(xù)優(yōu)化。未成年人思想道德建設(shè)工作考評細則（三）未成年人思想道德建設(shè)工作考評細則范本：一、思想品德方面考評內(nèi)容：1.考評對象應(yīng)嚴格遵守國家法律法規(guī)和學(xué)校規(guī)章制度，積極參與集體活動，展現(xiàn)出強烈的集體榮譽感和責(zé)任感。2.需具備相互尊重、謙虛禮貌的品質(zhì)，具備良好的人際交往能力。3.應(yīng)熱愛社會主義祖國，樹立正確的愛國主義、集體主義觀念。4.需具備正確的道德價值觀，關(guān)心他人，樂于助人，勇于維護正義。5.崇尚真、善、美，具備優(yōu)良的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)。6.應(yīng)具備積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和較高的學(xué)習(xí)動力，勤奮好學(xué)，注重自身素質(zhì)的全面發(fā)展。7.需具備強烈的社會責(zé)任感和服務(wù)意識，積極參與各類社會實踐活動。8.需具備較強的自我管理能力，自覺遵守學(xué)校和社會公共秩序。二、行為習(xí)慣方面考評內(nèi)容：1.考評對象應(yīng)維護校園秩序，尊重師長和同學(xué)，嚴格遵守校規(guī)校紀。2.需講究衛(wèi)生，保持良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。3.應(yīng)拒絕校園暴力和欺凌行為，關(guān)心他人，團結(jié)同學(xué)，共同營造和諧友好的學(xué)習(xí)環(huán)境。4.需積極參與體育鍛煉，培養(yǎng)健康生活方式。5.應(yīng)關(guān)注飲食健康，合理安排作息時間。6.需保持良好的上課紀律，嚴格遵守考試規(guī)定。7.應(yīng)建立正確的用網(wǎng)觀念，遵守互聯(lián)網(wǎng)安全規(guī)則。8.需具備較強的時間管理能力和自我安排能力。三、學(xué)業(yè)成績方面考評內(nèi)容：1.考評對象應(yīng)具備較高的課堂聽講能力和積極參與課堂討論的能力。2.需按時完成作業(yè)，并保證作業(yè)質(zhì)量。3.考試成績應(yīng)穩(wěn)步提升，具備良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略。4.需注重科學(xué)研究能力和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。5.考評將參考參加各類文體比賽和學(xué)科競賽的成績和榮譽。未成年人思想道德建設(shè)工作考評細則（四）根據(jù)未成年人思想道德建設(shè)工作的目標與要求，以及現(xiàn)行相關(guān)政策與規(guī)定的指導(dǎo)，特制定以下考評細則：一、教育方針1.致力于培養(yǎng)未成年人樹立正確的道德觀念、價值觀念與世界觀，積極傳承并踐行社會主義核心價值觀。2.高度重視德育在教育工作中的核心地位，通過系統(tǒng)全面的思想道德教育，引導(dǎo)未成年人構(gòu)建積極向上的世界觀、人生觀及價值觀。3.強化未成年人的公民意識與社會責(zé)任感培養(yǎng)，促進其成為具備高尚道德情操、積極向上心態(tài)及樂于助人品質(zhì)的社會公民。4.堅持家庭教育與學(xué)校教育的有機結(jié)合，形成強大合力，共同推進未成年人思想道德建設(shè)工作的深入實施。二、考核指標1.教育環(huán)境：全面評估學(xué)校及社會環(huán)境對未成年人思想道德建設(shè)的支持與促進程度。2.教育內(nèi)容：考察是否實施了全面、科學(xué)的思想道德教育，是否充分關(guān)注并有效應(yīng)對未成年人的心理健康問題。3.教育質(zhì)量：重點關(guān)注教育過程中是否有效促進了未成年人思想品德、行為規(guī)范及社會責(zé)任感的提升。4.教育效果：客觀評價未成年人思想道德水平的實際提升情況，包括其辨別是非、正確行為的能力是否顯著增強。三、考評方法1.定期組織專項評估，對學(xué)校及社會環(huán)境進行全面考察，確保其有利于未成年人的思想道德健康發(fā)展。2.建立并完善未成年人思想道德教育的課程體系與評估機制，制定科學(xué)合理的教育方案與考核指標。3.實施教師跟蹤觀察制度，對未成年人的思想道