第1課 信息與信息社會(huì)（教學(xué)實(shí)錄）2024-2025學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)清華版信息技術(shù)

第1課信息與信息社會(huì)（教學(xué)實(shí)錄）2024-2025學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)清華版信息技術(shù)一、教學(xué)背景

授課內(nèi)容：《第1課信息與信息社會(huì)》

授課年級(jí)：三年級(jí)

教材版本：2024-2025學(xué)年清華版信息技術(shù)。

本節(jié)課旨在讓學(xué)生了解信息的基本概念，認(rèn)識(shí)信息社會(huì)的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣。通過(guò)生動(dòng)有趣的實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生理解信息與信息社會(huì)的重要性，為后續(xù)學(xué)習(xí)信息技術(shù)課程打下基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.信息意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)獲取、處理和利用信息的能力，提高對(duì)信息重要性的認(rèn)識(shí)。

2.計(jì)算思維：通過(guò)實(shí)例分析，訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用計(jì)算思維解決實(shí)際問(wèn)題。

3.信息社會(huì)責(zé)任：使學(xué)生了解信息社會(huì)的特點(diǎn)，樹(shù)立正確的信息價(jià)值觀，遵守信息倫理道德。

4.信息處理能力：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)工具處理信息的能力，提高信息素養(yǎng)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

-信息的基本概念：重點(diǎn)講解信息的定義、特征及其在生活中的應(yīng)用。例如，通過(guò)展示天氣預(yù)報(bào)、新聞資訊等實(shí)例，幫助學(xué)生理解信息是如何傳遞和影響人們決策的。

-信息社會(huì)的特點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)信息社會(huì)對(duì)個(gè)人生活、學(xué)習(xí)、工作等方面的影響。如，通過(guò)介紹互聯(lián)網(wǎng)的普及和信息技術(shù)的應(yīng)用，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到信息社會(huì)給人們帶來(lái)的便捷和挑戰(zhàn)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-計(jì)算思維的理解：難點(diǎn)在于讓學(xué)生理解計(jì)算思維的概念及其在實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用。例如，通過(guò)講解如何使用算法解決問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生逐步培養(yǎng)計(jì)算思維。

-信息倫理道德的認(rèn)識(shí)：難點(diǎn)在于讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到在信息社會(huì)中，遵守信息倫理道德的重要性。如，通過(guò)案例分析，讓學(xué)生了解信息濫用帶來(lái)的負(fù)面影響，如隱私泄露、網(wǎng)絡(luò)詐騙等。

-信息處理能力的培養(yǎng)：難點(diǎn)在于讓學(xué)生掌握運(yùn)用信息技術(shù)工具處理信息的方法。例如，教授學(xué)生如何使用搜索引擎、數(shù)據(jù)庫(kù)等信息工具，提高信息檢索和處理能力。四、教學(xué)方法與策略

1.采用講授與討論相結(jié)合的方式，先由教師介紹信息與信息社會(huì)的基本概念，然后引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享對(duì)信息社會(huì)的理解和體驗(yàn)。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬信息傳遞的過(guò)程，如扮演新聞發(fā)布者、信息接收者等，增強(qiáng)對(duì)信息傳遞的理解。

3.運(yùn)用案例研究，通過(guò)分析現(xiàn)實(shí)生活中的信息案例，如社交媒體的影響力，讓學(xué)生深入理解信息社會(huì)的運(yùn)作。

4.利用多媒體教學(xué)資源，如視頻、圖表等，直觀展示信息社會(huì)的發(fā)展變化，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.情境導(dǎo)入（5分鐘）

內(nèi)容：教師通過(guò)播放一段關(guān)于信息社會(huì)發(fā)展的短視頻，讓學(xué)生直觀感受到信息技術(shù)的快速進(jìn)步和信息社會(huì)對(duì)我們生活的影響。視頻結(jié)束后，教師提問(wèn)：“你們?cè)谝曨l中看到了什么？信息社會(huì)給你們帶來(lái)了哪些變化？”以此引發(fā)學(xué)生對(duì)信息社會(huì)的思考，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：教師首先講解信息的基本概念，包括信息的定義、特征和分類。接著，通過(guò)展示天氣預(yù)報(bào)、新聞資訊、在線購(gòu)物等實(shí)例，讓學(xué)生了解信息在生活中的應(yīng)用。然后，引導(dǎo)學(xué)生討論信息社會(huì)的特點(diǎn)，如信息傳播速度快、信息量龐大等。最后，教師總結(jié)信息社會(huì)的定義和特征，并強(qiáng)調(diào)信息在現(xiàn)代社會(huì)的重要性。

3.互動(dòng)體驗(yàn)（15分鐘）

內(nèi)容：教師設(shè)計(jì)一個(gè)角色扮演活動(dòng)，將學(xué)生分成若干小組，每組分別扮演信息發(fā)布者、信息傳遞者和信息接收者。教師提供一個(gè)信息主題，如“學(xué)校即將舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)”，要求各小組模擬信息傳遞的過(guò)程。學(xué)生在互動(dòng)中體驗(yàn)信息傳遞的各個(gè)環(huán)節(jié)，加深對(duì)信息傳遞的理解。

4.實(shí)踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：教師提出一個(gè)實(shí)際問(wèn)題：“如何在網(wǎng)絡(luò)中快速找到有用的信息？”學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，討論并分享自己的搜索技巧和信息篩選方法。教師總結(jié)學(xué)生的發(fā)言，強(qiáng)調(diào)合理使用信息技術(shù)的重要性，并提醒學(xué)生在信息搜索過(guò)程中要注意信息安全和隱私保護(hù)。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生談?wù)勛约簩?duì)信息與信息社會(huì)的認(rèn)識(shí)和理解。同時(shí)，教師提出問(wèn)題：“你們認(rèn)為在信息社會(huì)中，我們應(yīng)該具備哪些能力和素養(yǎng)？”學(xué)生進(jìn)行思考和回答。最后，教師對(duì)學(xué)生的發(fā)言進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

內(nèi)容：教師布置一道作業(yè)題：“結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，舉例說(shuō)明信息在你們生活中的重要作用?！币髮W(xué)生下節(jié)課前提交作業(yè)，以鞏固所學(xué)知識(shí)。

7.課堂小結(jié)（5分鐘）

內(nèi)容：教師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要回顧，強(qiáng)調(diào)信息與信息社會(huì)的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，教師提醒學(xué)生下節(jié)課我們將學(xué)習(xí)新的內(nèi)容，做好預(yù)習(xí)工作。

8.課后延伸（5分鐘）

內(nèi)容：教師推薦一些與信息社會(huì)相關(guān)的書(shū)籍、網(wǎng)站和視頻資源，鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，深入了解信息社會(huì)的各個(gè)方面。同時(shí)，教師提醒學(xué)生關(guān)注信息安全，合理使用信息技術(shù)，為構(gòu)建和諧信息社會(huì)貢獻(xiàn)力量。六、教學(xué)反思

這節(jié)課通過(guò)情境導(dǎo)入、新知探索、互動(dòng)體驗(yàn)等環(huán)節(jié)，學(xué)生對(duì)信息與信息社會(huì)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。在實(shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠積極參與討論，但部分學(xué)生對(duì)信息搜索技巧和信息篩選方法的理解還不夠深入。我需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)這部分內(nèi)容的講解和指導(dǎo)。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)學(xué)生在信息倫理道德方面的認(rèn)識(shí)有待提高，接下來(lái)我會(huì)增加相關(guān)案例的討論，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的信息價(jià)值觀。七、教學(xué)評(píng)估與改進(jìn)

評(píng)估方式：我在課堂上密切關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)和參與度，通過(guò)提問(wèn)和小組討論來(lái)觀察他們對(duì)于信息與信息社會(huì)概念的理解程度。課后，我會(huì)檢查學(xué)生的作業(yè)完成情況，看他們是否能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情境中。此外，我還會(huì)觀察學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中運(yùn)用信息技術(shù)工具的能力，以及他們對(duì)于信息倫理道德的敏感度和遵守程度。

改進(jìn)策略：根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)反饋，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生對(duì)信息處理技巧掌握得不夠熟練，特別是在使用搜索引擎和數(shù)據(jù)庫(kù)時(shí)。為此，我計(jì)劃在下一堂課中增加一些實(shí)操環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在課堂上直接嘗試使用這些工具，并提供即時(shí)反饋和指導(dǎo)。同時(shí)，我會(huì)針對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異，提供不同的練習(xí)材料和輔導(dǎo)方案，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上課程的進(jìn)度。

我還注意到，在討論信息倫理道德時(shí)，部分學(xué)生對(duì)于隱私保護(hù)和網(wǎng)絡(luò)安全的重要性認(rèn)識(shí)不足。為了加強(qiáng)這一方面的教育，我打算引入更多的案例分析，讓學(xué)生通過(guò)分析真實(shí)事件來(lái)理解信息倫理道德的內(nèi)涵和實(shí)際意義。此外，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生參與到信息安全的角色扮演活動(dòng)中，通過(guò)模擬不同的網(wǎng)絡(luò)情境，提高他們的信息安全意識(shí)。

在教學(xué)策略上，我計(jì)劃增加更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如小組競(jìng)賽和問(wèn)題解答，這樣可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也能夠幫助他們更好地理解和吸收知識(shí)。我也會(huì)考慮定期組織家長(zhǎng)會(huì)，與