Unit 4 Interests and Abilities Lesson 1 My Hobby,My Dream Job 教學實錄2024-2025學年北師大版英語七年級上冊

Unit4InterestsandAbilitiesLesson1MyHobby,MyDreamJob教學實錄2024-2025學年北師大版英語七年級上冊一、教學背景

授課內容：《Unit4InterestsandAbilitiesLesson1MyHobby,MyDreamJob》

授課年級：七年級

教材版本：2024-2025學年北師大版英語七年級上冊。

本節(jié)課通過討論學生的興趣愛好和夢想職業(yè)，培養(yǎng)學生用英語表達個人喜好和愿望的能力。通過閱讀課文，學生將學習如何描述自己的愛好和理想工作，以及如何用英語進行簡單的交流。教學內容緊密結合課本，注重實際語境的運用，以提高學生的英語聽說讀寫能力。二、教學目標

1.讓學生掌握描述興趣愛好和夢想職業(yè)的基本詞匯和句型。

2.培養(yǎng)學生的英語聽說能力和課堂參與意識。

3.引導學生通過討論和個人分享，提高跨文化交際意識和自我表達能力。

4.激發(fā)學生對英語學習的興趣，增強自信心。三、學習者分析

1.學生已經掌握了基本的英語問候語和自我介紹，了解一些日常生活中的簡單交流用語。

2.七年級學生通常對新鮮事物充滿好奇，喜歡互動和游戲，英語學習興趣較高，但學習能力和風格各有不同。部分學生可能偏好視覺學習，而另一部分可能更傾向于聽覺或動手操作。

3.學生可能在描述個人愛好和夢想職業(yè)時遇到詞匯量不足、語法使用不準確的問題，同時在口語表達上可能會感到害羞或缺乏自信。此外，對于一些抽象概念的表達，比如描述自己的夢想職業(yè)，學生可能會感到難以用英語準確表達。四、教學方法與手段

教學方法：

1.采用情境教學法，通過設置真實語言環(huán)境，讓學生在實際語境中使用目標語言。

2.運用小組討論法，鼓勵學生合作交流，分享個人興趣和夢想職業(yè)，提高口語表達能力。

3.實施任務型教學法，通過完成特定任務，如角色扮演和海報制作，激發(fā)學生的學習動機。

教學手段：

1.使用多媒體課件展示課文內容，增強視覺效果，吸引學生注意力。

2.利用教學軟件進行互動練習，及時反饋，幫助學生鞏固所學知識。

3.結合音頻和視頻資源，提供標準語音輸入，幫助學生改善發(fā)音和聽力理解。五、教學過程

1.導入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內容：教師通過播放一段關于不同職業(yè)和愛好的人物視頻，引導學生關注不同人的興趣和職業(yè)。隨后，教師提出問題：“Whatisyourhobby?Whatdoyouwanttobeinthefuture?”，激發(fā)學生的思考和興趣，自然過渡到本課主題。

2.新知學習（約25分鐘）

內容：首先，教師帶領學生閱讀課文，講解并學習描述興趣愛好和夢想職業(yè)的相關詞匯和句型。通過例句和情景模擬，讓學生在實際語境中練習使用這些詞匯和句型。接著，教師組織學生進行小組活動，討論各自興趣愛好和夢想職業(yè)，并讓學生記錄下討論中的關鍵信息。在此過程中，教師巡回指導，提供必要的語言支持和幫助。

3.實踐應用（約10分鐘）

內容：教師將學生分成小組，每組選擇一個夢想職業(yè)為主題，設計并制作一張海報，展示該職業(yè)的相關信息，如工作內容、所需技能、職業(yè)前景等。小組成員需要用英語描述海報內容，并討論為什么他們選擇這個職業(yè)。這一環(huán)節(jié)旨在讓學生將所學知識應用到實際中，提高他們的綜合語言運用能力。最后，每個小組展示他們的海報，并介紹他們的設計理念。

4.總結與提升（約5分鐘）

內容：教師邀請幾名學生分享他們在實踐環(huán)節(jié)中的體驗和學習收獲。隨后，教師總結本節(jié)課的重點內容，強調描述興趣愛好和夢想職業(yè)的詞匯和句型的正確使用。最后，教師布置家庭作業(yè)，要求學生寫一篇短文，介紹自己的愛好和夢想職業(yè)，并在下節(jié)課進行分享。這樣，學生可以在課后繼續(xù)鞏固所學知識，并在實際寫作中提升語言運用能力。六、教學反思

今天的課堂上，學生們對描述自己的興趣和夢想職業(yè)表現出濃厚的興趣，互動環(huán)節(jié)大家都能積極參與，課堂氣氛活躍。但在小組討論中，我也注意到一些學生在表達時還是顯得有些害羞，可能需要更多的鼓勵和練習。此外，部分學生在使用新詞匯時準確性有待提高，我計劃在下一課增加一些針對性的練習來加強這一點?？偟膩碚f，學生們在這節(jié)課上取得了進步，我會繼續(xù)觀察和調整教學方法，幫助他們更好地掌握英語。七、教學資源與技術支持

教學資源庫：

1.課件資源：設計制作多媒體課件，涵蓋課文主要內容、重點詞匯和句型，以及相關文化背景知識，便于學生在課堂上跟隨教師的講解。

2.案例資源：收集與課文主題相關的實際案例，如不同職業(yè)的人物訪談、興趣愛好相關的新聞報道等，用于課堂討論和角色扮演活動。

3.視頻資源：整合與課文內容相關的教學視頻，包括職業(yè)介紹、興趣愛好展示等，用于課堂導入和激發(fā)學生的學習興趣。

4.文章資源：篩選適合學生水平的英文文章，涉及各種興趣愛好和職業(yè)發(fā)展，用于課后閱讀和拓展學習。

在線學習平臺：

1.互動討論區(qū)：在平臺上設立討論區(qū)，讓學生可以在課后繼續(xù)討論課堂內容，分享個人興趣和夢想職業(yè)，互相學習和鼓勵。

2.作業(yè)提交與反饋：利用平臺功能，學生可以在線提交作業(yè)，教師及時給出反饋，提高作業(yè)批改的效率和質量。

3.在線測試：開展在線測試，評估學生對課程內容的掌握程度，同時讓學生能夠自主檢測學習效果。

技術支持：

1.教學設備：確保教室內的投影儀、電腦等教學設備正常運行，滿足多媒體教學的需求。

2.網絡環(huán)境：提供穩(wěn)定安全的網絡環(huán)境，保障在線學習平臺的流暢運行，以及學生和教師能夠順利進行遠程教學和互動。

3.技術培訓：定期為教師提供信息技術培訓，提升教師運用現代化教學手段的能力，確保教學活動的順利進行。

4.技術維護：安排技術人員定期對教學設備和網絡進行維護，及時解決可能出現的技術問題，確保教學活動的連續(xù)性和穩(wěn)定性。八、九結語

經過這段時間的學習，很高興看到大家能夠用英語自信地表達自己的興趣和夢想。這不僅是學習英語的過程，更是一次自我探索和成長的旅程。希望大家能夠將我們在課堂上學習的知識和技能應用到日常生活中，無論是對話交流還是寫作表達，都能更加自如地使用英語。記住，學習英語是一個持續(xù)的過程，需要不斷的練習和積累。我在這里，會一直支持你們，幫助你們克服困難，取得進步。讓我們一起努力，迎接更多的挑戰(zhàn)，實現自己的夢想。九、評價與反饋機制

1.過程評價：在小組討論和角色扮演活動中，我會密切關注每個學生的參與情況，及時給予積極的反饋和建設性的建議，鼓勵他們大膽表達，增強自信心。

2.成果評價：我會定期檢查學生的個人行動計劃，如描