全國清華版信息技術(shù)小學三年級上冊新授課 第7課 熊貓慶生日-旋轉(zhuǎn)和復(fù)制、粘貼 教學實錄

全國清華版信息技術(shù)小學三年級上冊新授課第7課熊貓慶生日——旋轉(zhuǎn)和復(fù)制、粘貼教學實錄一、課程基本信息

1.課程名稱：全國清華版信息技術(shù)小學三年級上冊新授課

2.教學年級和班級：小學三年級

3.授課時間：2023年11月10日

4.教學時數(shù)：1課時

本節(jié)課主要內(nèi)容為第7課《熊貓慶生日——旋轉(zhuǎn)和復(fù)制、粘貼》，教材內(nèi)容包括：了解圖形的旋轉(zhuǎn)和復(fù)制、粘貼方法，通過操作練習掌握旋轉(zhuǎn)和復(fù)制、粘貼的技巧，以及運用所學知識創(chuàng)作有趣的作品。二、教學目標

1.讓學生理解圖形的旋轉(zhuǎn)和復(fù)制、粘貼概念，掌握相關(guān)操作方法。

2.培養(yǎng)學生的信息技術(shù)操作技能和創(chuàng)新能力。

3.引導(dǎo)學生運用所學技巧創(chuàng)作個性化作品，激發(fā)學習興趣和創(chuàng)作熱情。三、教學難點與重點

1.教學重點

-掌握圖形的旋轉(zhuǎn)操作：本節(jié)課的核心是讓學生學會如何使用信息技術(shù)工具對圖形進行旋轉(zhuǎn)，包括選擇正確的旋轉(zhuǎn)中心點和旋轉(zhuǎn)角度。例如，通過操作練習，讓學生能夠?qū)⒁粋€正方形圍繞其中心點旋轉(zhuǎn)90度。

-理解復(fù)制和粘貼功能：學生需要掌握如何選取圖形，然后使用復(fù)制和粘貼功能來創(chuàng)建圖形的副本。例如，通過復(fù)制一個圓形并粘貼到畫布上，形成一串相連的圓圈。

2.教學難點

-精確旋轉(zhuǎn)角度的控制：學生可能難以精確地控制圖形的旋轉(zhuǎn)角度，導(dǎo)致旋轉(zhuǎn)后的圖形與預(yù)期不符。教師需要通過示范和引導(dǎo)學生觀察旋轉(zhuǎn)工具的使用，如調(diào)整旋轉(zhuǎn)角度的滑動條或輸入具體的度數(shù)。

-復(fù)制和粘貼后的位置調(diào)整：學生在復(fù)制粘貼圖形后，可能會遇到調(diào)整新圖形位置的問題。教師應(yīng)指導(dǎo)學生如何使用對齊工具或手動調(diào)整位置，以確保圖形排列整齊，如將復(fù)制的熊貓圖形按一定的間隔排列成一行。四、教學資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：本節(jié)課將使用教學視頻和圖片，展示圖形旋轉(zhuǎn)和復(fù)制、粘貼的效果，以及操作步驟，幫助學生直觀理解。

2.閱讀材料：提供與信息技術(shù)相關(guān)的簡易操作說明，供學生課后自學和鞏固課堂所學知識。

3.在線工具：利用在線教育平臺提供的圖形編輯工具，讓學生實時練習旋轉(zhuǎn)和復(fù)制、粘貼操作，以及評估作品。五、教學過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

利用多媒體播放一段熊貓慶生日的動畫視頻，視頻中熊貓的周圍布滿了各種旋轉(zhuǎn)和復(fù)制、粘貼的裝飾。視頻結(jié)束后，教師提問：“你們看到了什么有趣的動作？這些裝飾是如何出現(xiàn)的呢？”通過這樣的導(dǎo)入，激發(fā)學生的興趣和好奇心，引出本節(jié)課的主題。

2.新知學習（約25分鐘）

a.教師首先演示如何在信息技術(shù)工具中選中一個圖形，并展示旋轉(zhuǎn)工具的使用方法，包括如何設(shè)置旋轉(zhuǎn)中心和角度。讓學生跟隨操作，嘗試旋轉(zhuǎn)一個簡單的圖形。

b.接著，教師演示復(fù)制和粘貼的功能，展示如何選取一個圖形，復(fù)制并粘貼到畫布上。然后指導(dǎo)學生進行同樣的操作。

c.教師引導(dǎo)學生觀察旋轉(zhuǎn)和復(fù)制粘貼后的圖形變化，并討論如何調(diào)整圖形大小和位置，使其與原有圖形協(xié)調(diào)。

d.最后，教師介紹一個簡單的創(chuàng)作任務(wù)，要求學生使用旋轉(zhuǎn)和復(fù)制粘貼技巧創(chuàng)作一個熊貓慶生日的場景。

3.實踐應(yīng)用（約10分鐘）

學生分小組進行實踐操作，每組根據(jù)教師提供的素材庫，選擇合適的圖形進行旋轉(zhuǎn)和復(fù)制粘貼，創(chuàng)作出獨特的慶生場景。教師巡回指導(dǎo)，幫助學生解決操作過程中遇到的問題，并鼓勵學生嘗試不同的創(chuàng)意。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

a.各小組展示他們的作品，并簡要介紹他們的設(shè)計理念。

b.教師總結(jié)本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)旋轉(zhuǎn)和復(fù)制粘貼在實際應(yīng)用中的重要性。

c.教師提出一些進階任務(wù)，鼓勵學生在課后嘗試更復(fù)雜的圖形編輯操作，提升他們的信息技術(shù)應(yīng)用能力。六、教學反思

今天的課程讓我看到了學生們對圖形編輯功能的興趣和熱情。他們在旋轉(zhuǎn)和復(fù)制、粘貼的練習中表現(xiàn)出很高的參與度，創(chuàng)作出了不少有創(chuàng)意的作品。但也有部分學生在精確控制旋轉(zhuǎn)角度上遇到了困難，未來我需要提供更多針對性的指導(dǎo)，幫助他們更好地掌握這一技能。此外，學生的作品展示環(huán)節(jié)也讓我意識到，需要進一步培養(yǎng)他們的表達能力和自信心。七、教學資源與技術(shù)支持

為了確保《全國清華版信息技術(shù)小學三年級上冊新授課》第7課《熊貓慶生日——旋轉(zhuǎn)和復(fù)制、粘貼》的教學效果，以下是我為本節(jié)課準備的教學資源與技術(shù)支持：

教學資源庫：

1.課件資源：設(shè)計了一系列包含旋轉(zhuǎn)和復(fù)制、粘貼操作的課件，每個操作步驟都有詳細的圖解和文字說明，幫助學生直觀理解操作流程。

2.案例庫：收集了多個使用旋轉(zhuǎn)和復(fù)制、粘貼技巧創(chuàng)作的作品案例，包括熊貓慶生日的不同場景設(shè)計，供學生參考和靈感啟發(fā)。

3.視頻教程：制作了關(guān)于如何進行圖形旋轉(zhuǎn)、復(fù)制和粘貼的視頻教程，學生可以在課后自主觀看，加強理解和操作技能。

4.文章資料：提供了一些關(guān)于信息技術(shù)應(yīng)用的文章，讓學生了解旋轉(zhuǎn)和復(fù)制、粘貼在生活中的實際應(yīng)用。

在線學習平臺：

1.互動教學：利用在線學習平臺，教師可以實時監(jiān)控學生的學習進度，通過屏幕共享、遠程控制等功能進行一對一指導(dǎo)。

2.作業(yè)提交與反饋：學生可以在平臺上提交作業(yè)，教師可以在線批改并給予即時反饋，提高教學互動性和效率。

3.資源共享：教師可以將教學課件、案例、視頻等資源上傳到平臺，供學生隨時下載和學習。

4.討論區(qū)：學生在平臺上設(shè)有討論區(qū)，可以互相交流學習心得，分享創(chuàng)作經(jīng)驗，促進學生的合作學習。

技術(shù)支持：

1.硬件保障：確保教室內(nèi)的計算機、投影儀等硬件設(shè)備正常工作，滿足教學需求。

2.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境：保障校園網(wǎng)絡(luò)的穩(wěn)定性和安全性，確保在線學習平臺的流暢運行。

3.技術(shù)培訓(xùn)：為教師提供定期的技術(shù)培訓(xùn)，提升教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力，以便更好地進行教學。

4.技術(shù)支持團隊：設(shè)立專門的技術(shù)支持團隊，隨時解決教師和學生在使用教學資源和技術(shù)時遇到的問題。八、結(jié)語

同學們，今天我們一起學習了如何使用信息技術(shù)工具進行圖形的旋轉(zhuǎn)和復(fù)制、粘貼，你們都表現(xiàn)得非常棒，創(chuàng)作出了很多有趣的作品。這個技能在我們的日常生活中非常有用，無論是在制作手工作品還是電腦設(shè)計時都能派上大用場。希望你們能夠?qū)⑦@些技能應(yīng)用到更多的創(chuàng)作中，發(fā)揮你們的想象力，創(chuàng)造出更多精彩的作品。記住，多練習、多嘗試，你們的技術(shù)會越來越純熟。下次課，我們會繼續(xù)探索更多的信息技術(shù)知識，期待大家的進步和更多的創(chuàng)意呈現(xiàn)！加油，孩子們！九、作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)內(nèi)容：

-實踐操作任務(wù)：每位同學回到家后，利用今天課堂上學習的旋轉(zhuǎn)和復(fù)制、粘貼技巧，在電腦上創(chuàng)作一個以“熊貓慶生日”為主題的電子賀卡。要求賀卡上至少包含一個旋轉(zhuǎn)的圖形和一個復(fù)制粘貼的圖形，展現(xiàn)出熊貓慶生的歡樂氛圍。

-創(chuàng)意思考任務(wù)：同學們還需要思考一下，如果在賀卡上加入一些個性化的元素，比如自己的名字或者祝福語，該如何設(shè)計？請同學們在賀卡上添加這些個性化元素，并說明設(shè)計思路。

2.反饋方式：

-作業(yè)提交：學生將完成的電子賀卡保存并發(fā)送到教師指定的郵箱或在線學習平臺。

-作業(yè)批改：教師將逐一查看學生的電子賀卡，對作品的創(chuàng)意性、技術(shù)操作和個性化元素進行評價，并給出具體反饋。

-優(yōu)秀作業(yè)展示：在下一堂課開始時，教師將選取幾份優(yōu)秀的電子賀卡進行課堂展示，讓作者分享他們的設(shè)計思路和創(chuàng)作過程。

-相互學習：展示結(jié)束后，教師將鼓