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山西太原尖草坪區(qū)興華街第二小學(xué)六年級(下)語文單元檢測題學(xué)校:___________姓名:___________班級:___________考號:___________題號一二三總分得分注意:本試卷包含Ⅰ、Ⅱ兩卷。第Ⅰ卷為選擇題,所有答案必須用2B鉛筆涂在答題卡中相應(yīng)的位置。第Ⅱ卷為非選擇題,所有答案必須填在答題卷的相應(yīng)位置。答案寫在試卷上均無效,不予記分。一、填空題(59分)1、知識積累與運用。看拼音,寫詞語。(8分)yīwēi()miáopǔ()cāshì()qirényōutiān()líba()pìlì()āotū()piānpiānqǐwǔ()2、知識積累與運用。把下面帶點字的不正確讀音用“\”劃掉。(6分)慰藉(jījiè)______暖和(luǎnnuǎn)______天窗(chuāngcuāng)______扇動(shànshān)______奇數(shù)(qíjī)______看守(kànkān)______3、知識積累與運用。先弄清字的音、形、義,再在每個括號里組一個詞。(6分)蜿()慍()漂()躺()惋()溫()飄()淌()婉()蘊()瓢()趟()4、知識積累與運用。把下面的詞語補充完整。(3分)噴()欲出綺麗()美無與()比撲人眉()日益()壯江山()錦5、知識積累與運用。詞語接龍(3分)旋律→()→()→()→動漫優(yōu)柔→()→()→()→近鄰6、知識積累與運用。借助工具書,解釋詞語。(8分)(1)杞人憂天:______(2)翩翩起舞:______(3)難以置信:______(4)百思不得其解:______7、知識積累與運用。體會詞句的表達效果。(12分)(1)一小股雨水從天空悄悄地爬進來,緩緩地時蠕動著,在天花板上留下彎彎曲曲的足跡。從帶點的______詞中,可以看出這句話運用了______的修辭手法,形象地寫出了______。(2)碧空中飄浮著的朵朵白云,在和煦的微風(fēng)中翩翩起舞,把藍悠悠的天空擦拭得更加明亮。從帶點的______,我們可以看出這句話運用了______的修辭手法,形象地寫了______。8、知識積累與運用。根據(jù)積累填空。(13分)(1)意大利作家______寫的優(yōu)美散文《暴風(fēng)雨的啟示》,讓我們明白了:有時,______。(2)讀了我國著名作家______寫的《神奇的絲瓜》,我們知道了:絲瓜有______,有______,更有______。(3)讀了我國著名作家______寫的《訪蘭》,我們明白了:一個人的不俗之處,就是要“不為______,卻為著______?!保?)我國著名作家______寫的《天窗》充滿了神奇的______,它給鄉(xiāng)下的房子帶了______,更放飛了鄉(xiāng)下孩子______。二、填空題(16分)1、太陽路小時候,我們最猜不透的是太陽。一個圓盤,紅光光的,偏懸在空中,是什么繩兒系著的呢?它出來,天就亮了;它回去,天就黑了。莊稼離不開它,樹木離不開它,花花草草也離不開它。我們想,有一天能到太陽上去,哪里一定是紅的,光亮的…想癡了,就去纏著奶奶講太陽的故事。“奶奶,太陽住在什么地方?”“住在太陽山上的吧!”“去太陽有路嗎?”“當然有?!薄澳窃趺醋吣??”奶奶想了想,拉著我們走到一塊園地上,說:“一齊種園吧!你們每人種下自己喜愛的種子,以后就知道了?!蹦棠處е覀兯晒?、施肥。妹妹種了一溜眉豆,弟弟種了幾行葵籽,我將十幾枚仙桃核兒埋在籬笆邊,希望能長出一片小桃林來。從此,我們天天往園地跑,心急得像貪嘴的貓兒。十天后,果然全發(fā)芽了,我們高興得大呼小叫。奶奶讓我們五天測一次苗兒的高度,插根標記棍兒。有趣極了,那苗兒長得很快,標記棍兒竟一連插了幾根,一次比一次長出一大截來;一個月后,插到六根,苗兒就相對生葉,直噌噌地長得老高??墒牵柭返氖聟s沒有點跡象。我們又問奶奶,她笑著說:“苗兒不正在路上走嗎?”我們莫名其妙。奶奶說:“苗兒五天一測,一測一個高度。這一個高度,就是一個臺階。順著這臺階上去,不就走到太陽上去了嗎?”我們聽了驚詫萬分。原來,每棵草與樹,就是一條去太陽的路。這通往太陽的路看不見,卻到處都存在?。∧棠虇枺骸斑@路怎么樣?”妹妹說:“太陡了?!钡艿苷f:“太長了?!蔽艺f:“這路沒有誰能走到頭。”奶奶說:“是的,太陽的路是陡峭的臺階,十分漫長。要走,得用整個生命攀登。世上凡是有生命的東西,都這么走著,有的走得高,有的走得低。在這攀登中,是莊稼的,才能結(jié)出果實;是花草的,才能開出花絮;是樹木的,才能長成材料?!蔽覀冋驹谂偷奶栂?,靜靜地聽著,發(fā)現(xiàn)每一條路上都有攀登的生命。“我們怎么走呢?”我問。奶奶說:“人的一輩子也是一條陡峭的臺階,需要拼全力走。你們將來要做一個有用的人,就得多爬幾個這樣的臺階。其過程雖艱難,卻是一條向太陽愈走愈近的光明路?!?、聯(lián)系上下文,解釋詞語。莫名其妙:______驚詫萬分:______2、按提示,回答問題。(1)第一段寫小時,“我們”______的特點。(2)我們要做有用的人,就得______。3、品讀句子,再填空。(1)從此,我們天天往園地跑,心急得像貪嘴的貓兒。這句話運用______的修辭手法,生動形象地寫出了______。(2)在這攀登中,是莊稼的,才能結(jié)出果實;是花草的,才能開出花絮;是樹木的,才能長成材料。這句話運用______的修辭手法,強調(diào)了______。4、仿寫。通往太陽的路,是一條______的路;通往太陽的路,是一條______的路;通往太陽的路,是一條______的路;通往太陽的路,是一條______的路。三、寫作(25分)1、習(xí)作表達與展示。提示:看著語文書的封面,你會想到些什么?那樹林,那小路,那人物,還有那天空飛翔的小鳥……會讓你有怎樣的聯(lián)想呢?發(fā)揮你的想象力,把畫面里藏著的故事寫下來,一定很有意思。要求:題目自擬,想象合理,注意語句通順,描寫敘述具體,標點符號正確。答:______

山西太原尖草坪區(qū)興華街第二小學(xué)六年級(下)語文單元檢測題參考答案一、填空題第1題參考答案:依偎;苗圃;擦拭;杞人憂天;籬笆;霹靂;凹凸;翩翩起舞---------------------------------------------------------------------第2題參考答案:Jī;luǎn;cuāng;shàn;qí;kàn---------------------------------------------------------------------第3題參考答案:蜿蜒;惋惜;婉轉(zhuǎn);慍怒;溫柔;蘊藏;漂浮;飄舞;水瓢;躺下;流淌;一趟---------------------------------------------------------------------第4題參考答案:薄;華;倫;宇;茁;錦---------------------------------------------------------------------第5題參考答案:旋轉(zhuǎn);轉(zhuǎn)移;移動;柔和;和睦;睦鄰---------------------------------------------------------------------第6題參考答案:比喻不必要的憂慮。;輕快地跳或飛舞。;使人難以想信。;怎么思考也不知道解決辦法。---------------------------------------------------------------------第7題參考答案:動;擬人;雨水的流動形態(tài);動;擬人;白云的動態(tài)美色彩美和姿態(tài)美---------------------------------------------------------------------第8題參考答案:拉法埃萊?費拉里斯;人們受到各種局限,只看到了事物的一個方面,而忽略了大自然的整體那無與倫比的和諧的美。;季羨林;思想;行動;頑強的生命力。;賈平凹;別人欣賞而生長;自己的特色而存在著。;茅盾;童真童趣;光明;無窮無盡的遐想。二、填空題---------------------------------------------------------------------第1題【參考答案】表示事情奇怪,使人不明白;很驚訝詫異天直充滿幻想、好奇;拼爬陡峭臺階的過

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