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文檔簡介
第二節(jié)動物行為的生理基礎在動物園里我們經(jīng)常能看到各種小動物的精彩表演，這些小動物是生來就會表演節(jié)目的嗎？一、先天性行為
先天性行為是動物生來就有的，是由體內的遺傳物質決定的行為
，又稱為本能行為。意義:先天性行為奠定了動物生存和繁衍的基礎，但不足以適應復雜多變的環(huán)境。常見的先天性行為有:蜜蜂采蜜、螞蟻筑巢、蜘蛛結網(wǎng)、鳥類遷徙、母雞孵蛋、羚羊爭斗二、學習行為
意義:學習性行為大大增加動物適應復雜多變的外界環(huán)境的能力，對動物的生存和繁衍具有重要意義。動物的學習行為不是生來就有的，而是在生活過程中通過積累生活經(jīng)驗和“學習”逐漸建立起來的新的行為。常見的學習行為有:大象騎車、海豚轉呼啦圈、警犬刑偵、黑猩猩釣白蟻三、按照行為獲得途徑，分為先天性行為和學習行為1.先天性行為（非條件反射）：生來就有、由遺傳物質決定。2.學習行為（條件反射）：在遺傳因素的基礎上，通過積累生活經(jīng)驗和“學習”獲得。請同學們判斷一下，以下分別屬于哪種行為？蜘蛛結網(wǎng)海豚表演老鼠打洞大雁南飛親鳥育雛幼年的黑猩猩模仿成年用樹枝“釣”白蟻吃。下面的行為是先天性行為還是后天性行為呢？2）吃梅止渴（先天性行為）1）望梅止渴（后天性行為）3）看梅止渴（后天性行為）（人類特有的）4）談梅止渴從“學習”能力上看，蚯蚓和狗有什么差別？為什么會有這種“學習”能力上的差別？思考：蚯蚓爬向暗室和狗的繞道取食都屬于學習行為狗比蚯蚓強與大腦皮層的發(fā)達程度有關動物越高等，大腦皮層越發(fā)達，學習能力越強。動物行為的生理基礎：受神經(jīng)系統(tǒng)和內分泌系統(tǒng)分泌的激素調控動物越高等，學習能力越
，學習行為越
，嘗試與錯誤的次數(shù)越
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