2025年長(zhǎng)春市高三語(yǔ)文一模作文題目解析及相關(guān)范文

長(zhǎng)春一模四、寫作（60分）23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。四十年前，人們驚呼武俠小說(shuō)會(huì)毀掉下一代；三十年前，人們驚呼流行音樂會(huì)毀掉下一代：二十年前，人們驚呼電視節(jié)目會(huì)毀掉下一代；十年前，人們驚呼互聯(lián)網(wǎng)會(huì)毀掉下一代；現(xiàn)在，人們驚呼游戲會(huì)毀掉下一代。人類發(fā)展的歷史證明：沒有任何力量能毀掉下一代……請(qǐng)結(jié)合以上材料寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。莫讓偏見遮望眼，風(fēng)物長(zhǎng)宜放眼量（引用詩(shī)句，先聲奪人）薛嘉霖四十年前,武俠小說(shuō)被抨擊不止;三十年前,流行音樂被推上風(fēng)口浪尖;二十年前,電視節(jié)目被人們接連詬病;十年之前,互聯(lián)網(wǎng)被視為洪水猛獸;現(xiàn)如今,游戲被比作精神鴉片……當(dāng)人們對(duì)這些娛樂方式會(huì)“毀掉下一代”言之鑿鑿時(shí)，歷史的發(fā)展卻給了那些自以為是的論斷者一個(gè)響亮的耳光：沒有任何力量能毀掉下一代。（列舉現(xiàn)象，引出思考）既然如此，為什么會(huì)有人販賣焦慮，用帶血的語(yǔ)匯——?dú)У粝乱淮@呼呢？（以問(wèn)引領(lǐng)，分論角度清晰）或許是關(guān)心則亂的心理在作祟，下一代的成長(zhǎng)永遠(yuǎn)是人們最關(guān)切的話題，大到國(guó)家的發(fā)展時(shí)代的進(jìn)步，小到每個(gè)家庭的當(dāng)下與未來(lái)，都與下一代的培養(yǎng)息息相關(guān)。任何影響傳統(tǒng)意義上下一代進(jìn)步的蛛絲馬跡都將被無(wú)線放大、延伸，然后配上各種數(shù)據(jù)和案例，成為人人口誅筆伐的對(duì)象，更遑論這樣的能毀掉下一代的“物事”里潛藏著吸引年輕人的魅力。更進(jìn)一步，人們對(duì)這些毀滅體的審判，實(shí)際上是在進(jìn)行“新舊”之間的廝殺，幾乎所有的新生事物的出現(xiàn)，都會(huì)經(jīng)歷這樣的過(guò)程。所以，當(dāng)這些新的事物被青年以敏銳的觸覺捕捉到時(shí)，人們便感到不適，便有了毀掉下一代的斷言。（語(yǔ)言深警，分析透辟）不可否認(rèn)，這些“毀掉下一代”的事物確實(shí)影響了下一代。（思辨說(shuō)理，言之有物）比如武俠小說(shuō)里的江湖氣會(huì)讓年輕人因快意恩仇而缺少理性，流行音樂的前衛(wèi)因素會(huì)使人沉溺追星而迷失自我，萬(wàn)物互聯(lián)的便捷讓我們失去的探究難題的勇氣……但若一概而論，則有失偏頗且武斷，武俠小說(shuō)豐富了人們的文學(xué)想象和精神世界，流行音樂為情感表達(dá)提供了新的方式，互聯(lián)網(wǎng)更是帶來(lái)了前所未有的知識(shí)傳播和交流便利，甚至有益的游戲更能鍛煉思維，提升我們獨(dú)立思考與解決問(wèn)題的能力。因此，別恐慌，莫懼怕，人類發(fā)展的歷史早已證明：沒有任何力量能毀掉下一代。于是，在霄壤嬗變的時(shí)代里，如何面對(duì)新事物的不斷涌現(xiàn)、娛樂四起的社會(huì)環(huán)境，如何正視下一代的成長(zhǎng)，當(dāng)是所有人應(yīng)該深思而慎取之的。（聯(lián)系實(shí)際，轉(zhuǎn)折扣題）不因噎廢食，正視新事物對(duì)年輕人的影響，順勢(shì)而為，引導(dǎo)年輕人趨利避害，未嘗不是一種明智的選擇。當(dāng)然，引導(dǎo)下一代的同時(shí)，更應(yīng)該培養(yǎng)他們判斷力與選擇力，拓寬他們的視野與格局，豐富他們的知識(shí)，提高他們的能力，讓自律來(lái)穩(wěn)定其內(nèi)核之所長(zhǎng)。舒婷說(shuō)：“一切的現(xiàn)在都孕育著未來(lái)，未來(lái)的一切都生長(zhǎng)于它的昨天?！毕嘈牛嗄瓿砷L(zhǎng)中所經(jīng)歷的一切都會(huì)成為孕育未來(lái)的源動(dòng)力，即使是這些“毀滅體”也會(huì)成為青年成材的加速器。（解決問(wèn)題，如何行動(dòng)）梁?jiǎn)⒊u(píng)價(jià)我國(guó)青年：“紅日初升，其道大光?！泵飨舱f(shuō)過(guò)：“青年人，是八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)?！蹦屍娬谕?，風(fēng)物長(zhǎng)宜放眼量。吾儕應(yīng)將內(nèi)核永定，適當(dāng)以?shī)蕵废噍o，方能行穩(wěn)致遠(yuǎn)人生路，遠(yuǎn)航高揚(yáng)時(shí)代帆。沒有任何力量能毀掉下一代，因?yàn)闅v史早已證明。（詩(shī)文引用，結(jié)尾有力）【名師閱卷】55分【點(diǎn)評(píng)】本文思路清晰，構(gòu)思嚴(yán)密。文章以起承轉(zhuǎn)合構(gòu)思行文，從現(xiàn)象列舉入手，深入剖析，有理有據(jù)，起筆不俗，以原因承接上文，就現(xiàn)象而談成因，從對(duì)下一代的關(guān)注與對(duì)新事物的接受角度，指出“毀掉下一代”說(shuō)法的成因，為后文蓄勢(shì)，接著轉(zhuǎn)折一筆，以思辨性的說(shuō)理，明確新事物的利與弊，并再次扣題“人類發(fā)展的歷史早已證明：沒有任何力量能毀掉下一代”，有意形成段落之間的內(nèi)容聯(lián)系，最后以“莫讓偏見遮望眼，風(fēng)物長(zhǎng)宜放眼量”完成問(wèn)題的解決，內(nèi)容緊湊，構(gòu)思嚴(yán)密?！拘形臉?gòu)思】題目：莫讓偏見遮望眼，風(fēng)物長(zhǎng)宜放眼量起：引述材料，順勢(shì)發(fā)問(wèn)——為何會(huì)有“毀掉下一代”之驚呼。承：分析原因，議論說(shuō)理——新舊思維碰撞與關(guān)注青年成長(zhǎng)。轉(zhuǎn)：聯(lián)系實(shí)際，思辨說(shuō)理——肯定新事物的弊強(qiáng)調(diào)其利。合：結(jié)尾扣題，呼吁號(hào)召——行穩(wěn)致遠(yuǎn)人生路，遠(yuǎn)航高揚(yáng)時(shí)代帆?！緦忣}指導(dǎo)】試題材料意在引導(dǎo)考生思考：既然沒有任何力量能毀掉下一代，為什么每個(gè)年代都有人言之鑿鑿，甚至用“毀掉”這一聽起來(lái)就非?？植?、帶著不可逆轉(zhuǎn)性、十分具有殺傷力的匯詞？深入分析，不難發(fā)現(xiàn)在這些毀掉下一代的主語(yǔ)里，那些事情，其實(shí)都是某段時(shí)間的新鮮產(chǎn)物，或非常流行的東西——武俠小說(shuō)、流行音樂、電視節(jié)目、互聯(lián)網(wǎng)、游戲等。這表明人們總是對(duì)新出現(xiàn)的、可能影響青少年成長(zhǎng)的事物持有過(guò)度擔(dān)憂和片面的看法。而產(chǎn)生這樣看法的原因，無(wú)外乎是人們對(duì)下一代成長(zhǎng)的深切關(guān)注，對(duì)新舊思維碰撞的深度焦慮，面對(duì)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的恐懼。所以，考生寫作時(shí)可以從以下幾個(gè)方面入手：其一，理性看待新事物對(duì)下一代的影響，新事物的出現(xiàn)是時(shí)代發(fā)展的必然，不能因噎廢食，我們應(yīng)客觀分析其利弊，引導(dǎo)下一代正確對(duì)待。其二，下一代的成長(zhǎng)具有自主性和適應(yīng)性，下一代并非是被動(dòng)接受新事物負(fù)面影響的群體，他們有自己的判斷和選擇能力，可以從青少年自身的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力和適應(yīng)能力方面入手，說(shuō)明他們能夠在多元的文化和事物沖擊下健康成長(zhǎng)。其三，時(shí)代發(fā)展與代際信任，上一代往往以自己的經(jīng)驗(yàn)和觀念去評(píng)判下一代所處的環(huán)境和接觸的事物，而忽視了時(shí)代的進(jìn)步和下一代的成長(zhǎng)變化，可以探討如何構(gòu)建代際之間的良好溝通和信任關(guān)系。其四，社會(huì)輿論與正確引導(dǎo)，分析社會(huì)輿論在“新事物毀下一代”這種觀念傳播中的作用，很多時(shí)候是輿論的片面渲染和夸大導(dǎo)致了公眾的恐慌，需要以輿論為導(dǎo)向正確引導(dǎo)下一代健康成長(zhǎng)?！緟⒖剂⒁狻?.時(shí)代新寵豈為殤，后輩風(fēng)華自昂揚(yáng)，理性看待新事物對(duì)青年成長(zhǎng)的影響。2.任他新物紛紜至，且信青年砥礪行，青年的有自我的選擇與判斷力。3.時(shí)代發(fā)展揚(yáng)巨浪，我輩青年更自強(qiáng)，面對(duì)時(shí)代的進(jìn)步，不販賣“焦慮”。4.理性面對(duì)新事物，無(wú)需焦慮任縱橫，輿情引導(dǎo)使青年健康成長(zhǎng)。

[主題背誦：時(shí)代發(fā)展，青年成長(zhǎng)]【開頭結(jié)尾】開頭：魏晉·陸機(jī)在《文賦》中有言：石韞玉而山輝，水懷珠而川媚。于新時(shí)代雕梁畫棟構(gòu)建社會(huì)主義意志形態(tài)的龐大敘事主題中，吾儕青年在互聯(lián)網(wǎng)的浪潮中淘洗過(guò)，乘著AI技術(shù)加持之風(fēng)，將游戲演變?yōu)轱L(fēng)靡世界的重要文化現(xiàn)象，我們用實(shí)際行動(dòng)證明：沒有任何力量能夠摧毀年輕一代，且看下一代共赴云蒸霞蔚之未來(lái)！結(jié)尾：時(shí)代的風(fēng)裹挾著科技的浪潮還在滌蕩著時(shí)代青年，正如楊絳先生所說(shuō)：“人生最曼妙的風(fēng)景，竟是內(nèi)心的淡定和從容?！苯?jīng)過(guò)一次一次的實(shí)踐證明，一代又一代青年會(huì)在歲月的積淀中放眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，穩(wěn)練內(nèi)核，方見春色漾于韶華，迷霧消散，彩徹區(qū)明，迎接人生的葳蕤與芳華、時(shí)代的至善與蓬勃?！窘鹁浔痴b】1.青年之字典，無(wú)困難之字;青年之口頭，無(wú)障礙之語(yǔ);惟知躍進(jìn)，惟知雄飛，惟知本身自由之精神，奇僻之思想，銳敏之直覺，活潑之生命，以創(chuàng)造環(huán)境，征服歷史?！畲筢?.青年如初春，如朝日，如百卉之萌動(dòng)，如利刃之新發(fā)于硎，人生最可寶貴之時(shí)期也。——陳獨(dú)秀3.時(shí)代的聲音可以淹沒一切?！軗P(yáng)《王實(shí)味的文藝觀與我們的文藝觀》4.每一個(gè)時(shí)代都要大模大樣走到舞臺(tái)上來(lái)，宣稱它是一個(gè)嶄新的時(shí)代。沒有一個(gè)時(shí)代有那樣新的!——[英國(guó)]高爾斯華綏《福爾摩世家》5.每個(gè)時(shí)代都有它對(duì)文明的看法與期待，有些人卷入了時(shí)代的浪潮，有些人在一旁目睹了時(shí)代的潰滅;總是這樣的，有火星，有旺火，也有成灰燼的時(shí)候，過(guò)程因時(shí)因地因風(fēng)向而定?！猍南斯拉夫]伊沃·安德里奇《德里納河之橋》6.終日乾乾，與時(shí)偕行?！吨芤?乾?文言》7.天變不足畏，祖宗不足法，人言不足恤?！醢彩疚亩伪痴b】

1.“攬草結(jié)同心，將以遺知音。”一俯一仰間互聯(lián)助力發(fā)展，交流無(wú)遠(yuǎn)弗屆。網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)、游戲，這些新媒體都具有比傳統(tǒng)媒體更容易令人上癮的可能性，但新媒體本身并不是洪水猛獸，通過(guò)進(jìn)一步開發(fā)和利用游戲在娛樂、社交、認(rèn)知、情緒釋放等方面的優(yōu)勢(shì)，在教育過(guò)程中融合進(jìn)游戲元素，寓教于樂，讓教育本身變得更主動(dòng)活潑。2.“自信人生二百年，會(huì)當(dāng)水擊三千里?！毕乱淮兄鵁o(wú)限的潛力與可能，他們將在時(shí)代的浪潮中砥礪前行，創(chuàng)造屬于自己的輝煌