內(nèi)蒙古自治區(qū)赤峰市松山區(qū)2024-2025學(xué)年高三上學(xué)期10月多校聯(lián)考生物試題【含答案解析】

2025屆高三第一次統(tǒng)一檢測生物試卷注意事項：考生在答題前請認(rèn)真閱讀本注意事項及各題答題要求。1．本試卷共8頁，滿分100分，考試時間75分鐘?？荚嚱Y(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。2．答題時，請務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)號證號用0.5毫米黑色簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置。3．請認(rèn)真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號與本人是否相符。4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)選項的方框涂滿涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。作答非選擇題，必須用0.5毫米黑色簽字筆在答題卡上指定位置作答，在其他位置作答一律無效。5．如需作圖，必須用2B鉛筆繪寫清楚，線條、符號等須加黑，加粗。第Ⅰ卷（選擇題）一、選擇題：本題共15小題，每小題2分，共30分。每小題只有一個選項符合題目要求。1.下列對生物學(xué)實驗相關(guān)圖示的敘述，正確的是（）A.圖④中100倍下視野中細(xì)胞為64個，則400倍下可看到16個B.若要將圖②中c細(xì)胞移到視野中央，需將裝片向右移動C.顯微鏡下觀察到圖③中細(xì)胞質(zhì)的流動方向與實際流動方向相反D.將圖①中顯微鏡鏡頭由a轉(zhuǎn)換成b，則視野亮度將減小【答案】D【解析】【分析】顯微鏡的呈像原理和基本操作：（1）顯微鏡成像的特點：顯微鏡成像是倒立的虛像，即上下相反，左右相反，物像的移動方向與標(biāo)本的移動方向相反，故顯微鏡下所成的像是倒立放大的虛像，若在視野中看到細(xì)胞質(zhì)順時針流動，則實際上細(xì)胞質(zhì)就是順時針流動。（2）顯微鏡觀察細(xì)胞，放大倍數(shù)與觀察的細(xì)胞數(shù)呈反比例關(guān)系，放大倍數(shù)越大，觀察的細(xì)胞數(shù)越少，視野越暗，反之亦然。（3）顯微鏡的放大倍數(shù)=物鏡的放大倍數(shù)×目鏡的放大倍數(shù)。目鏡的鏡頭越長，其放大倍數(shù)越小；物鏡的鏡頭越長，其放大倍數(shù)越大，與玻片的距離也越近，反之則越遠(yuǎn)。顯微鏡的放大倍數(shù)越大，視野中看的細(xì)胞數(shù)目越少，細(xì)胞越大。（4）反光鏡和光圈都是用于調(diào)節(jié)視野亮度的；粗準(zhǔn)焦螺旋和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋都是用于調(diào)節(jié)清晰度的，且高倍鏡下只能通過細(xì)準(zhǔn)焦螺旋進行微調(diào)。（5）由低倍鏡換用高倍鏡進行觀察的步驟是：移動玻片標(biāo)本使要觀察的某一物像到達視野中央→轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器選擇高倍鏡對準(zhǔn)通光孔→調(diào)節(jié)光圈，換用較大光圈使視野較為明亮→轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物像更加清晰?！驹斀狻緼、圖④所示放大倍數(shù)為100倍，視野中被相連的64個分生組織細(xì)胞所充滿，若放大倍數(shù)變?yōu)?00倍，則面積的放大倍數(shù)是原來的42=16倍，此時看到的細(xì)胞數(shù)目是64÷16=4個，A錯誤；B、若圖②是用顯微鏡觀察到的洋蔥根尖細(xì)胞圖像，c細(xì)胞位于視野的左方，由于顯微鏡下觀察到的是呈倒立的虛像，物像實際位于視野的右方，故若要在高倍鏡下位于視野左側(cè)的細(xì)胞移到視野中央，需向左移動裝片，B錯誤；C、顯微鏡下所成的像是倒立放大的虛像，顯微鏡下觀察到圖③中細(xì)胞質(zhì)的流動方向與實際流動方向一致，C錯誤；D、由圖觀察可知，a、b是物鏡，b離玻片的距離比a近，說明b的放大倍數(shù)大于a，若圖①表示將顯微鏡鏡頭由a轉(zhuǎn)換成b，是低倍鏡切換為高倍鏡，則視野亮度將減小，D正確。故選D。2.圖中①~④表示人體細(xì)胞的不同結(jié)構(gòu)。下列相關(guān)敘述錯誤的是（）A.①~④構(gòu)成細(xì)胞完整的生物膜系統(tǒng)B.溶酶體能清除衰老或損傷的①②③C.③的膜具有一定的流動性D.④轉(zhuǎn)運分泌蛋白與細(xì)胞骨架密切相關(guān)【答案】A【解析】【分析】圖中①是線粒體，②是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，③是高爾基體，④是囊泡?！驹斀狻緼、完整的生物膜系統(tǒng)包括細(xì)胞膜、核膜和細(xì)胞器膜，而圖中①是線粒體，②是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，③是高爾基體，④是囊泡，故①~④不能構(gòu)成細(xì)胞完整的生物膜系統(tǒng)，A錯誤；B、溶酶體能夠清除衰老、受損的細(xì)胞器，所以能夠清除衰老或損傷的①②③，B正確；C、③高爾基體能夠產(chǎn)生囊泡，膜具有一定的流動性，C正確；D、細(xì)胞骨架與物質(zhì)運輸有關(guān)，所以④囊泡轉(zhuǎn)運分泌蛋白與細(xì)胞骨架密切相關(guān)，D正確。故選A。3.以黑藻為材料探究影響細(xì)胞質(zhì)流動速率的因素，實驗結(jié)果表明新葉、老葉不同區(qū)域的細(xì)胞質(zhì)流動速率不同，且新葉比老葉每個對應(yīng)區(qū)域的細(xì)胞質(zhì)流動速率都高。下列敘述錯誤的是（）A.該實驗自變量包括黑藻葉齡及同一葉片的不同區(qū)域B.細(xì)胞內(nèi)結(jié)合水與自由水的比值越高，細(xì)胞質(zhì)流動速率越快C.材料的新鮮程度、適宜的溫度和光照強度是實驗成功的關(guān)鍵D.細(xì)胞質(zhì)中葉綠體的運動速率可作為細(xì)胞質(zhì)流動速率的指標(biāo)【答案】B【解析】【分析】觀察細(xì)胞質(zhì)流動選擇的材料是黑藻幼嫩的小葉，原因是葉子薄而小，葉綠體較大、數(shù)量較少。在適宜的溫度和光照強度下，黑藻細(xì)胞質(zhì)的流動速率較快?！驹斀狻緼、該實驗的實驗?zāi)康氖翘骄啃氯~、老葉不同區(qū)域的細(xì)胞質(zhì)流動速率，因此該實驗的自變量有黑藻葉齡、同一葉片的不同區(qū)域，A正確；B、新葉比老葉每個對應(yīng)區(qū)域的細(xì)胞質(zhì)流動速率都高，原因新葉比老葉細(xì)胞代謝旺盛，而細(xì)胞代謝越旺盛，細(xì)胞內(nèi)結(jié)合水與自由水的比值越低，B錯誤；C、選擇新鮮的葉片，在適宜的溫度和光照強度下，黑藻細(xì)胞質(zhì)的流動速率較快，實驗容易取得成功，C正確；D、觀察細(xì)胞質(zhì)的流動時，常以細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中葉綠體的運動作為標(biāo)志，D正確。故選B。4.如圖中X代表某一生物學(xué)概念，其內(nèi)容包括①②③④四部分。下列與此概念圖相關(guān)的描述中，正確的是（）A.若X是人體肌肉細(xì)胞中含量最多的4種元素，則①～④可代表C、O、N、PB.若X表示植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，則①～④可代表細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核C.若X為具有單層膜的細(xì)胞器，則①～④表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、液泡、核糖體D.若X為參與合成并分泌消化酶的具膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器，則①～④是細(xì)胞膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體【答案】B【解析】【分析】1、C、H、O、N基本元素占鮮重的比例從大到小的順序是：O＞C＞H＞N；C、H、O、N基本元素占干重的比例從大到小的順序是：C＞O＞N＞H。2、分泌蛋白合成與分泌過程：核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進行粗加工→高爾基體進行再加工→細(xì)胞膜，整個過程還需要線粒體提供能量。【詳解】A、無論是干重還是鮮重，含量最多的四種元素都是C、O、N、H，A錯誤；B、若X表示植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，則①～④可代表細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核，B正確；C、核糖體不具膜結(jié)構(gòu)，C錯誤；D、細(xì)胞膜不屬于細(xì)胞器，D錯誤。故選B5.維持細(xì)胞的Na+平衡是植物的耐鹽機制之一。鹽脅迫下，植物細(xì)胞膜（或液泡膜）上的H+-ATP酶（質(zhì)子泵）和Na+-H+逆向轉(zhuǎn)運蛋白可將Na+從細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中轉(zhuǎn)運到細(xì)胞外（或液泡中），以維持細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的低Na+水平（見下圖）。下列敘述錯誤的是（）A.細(xì)胞膜上的H+-ATP酶磷酸化時伴隨著空間構(gòu)象的改變B.細(xì)胞膜兩側(cè)的H+濃度梯度可以驅(qū)動Na+轉(zhuǎn)運到細(xì)胞外C.H+-ATP酶抑制劑會干擾H+的轉(zhuǎn)運，但不影響Na+轉(zhuǎn)運D.鹽脅迫下Na+-H+逆向轉(zhuǎn)運蛋白的基因表達水平可能提高【答案】C【解析】【分析】1、由圖可知，H+-ATP酶（質(zhì)子泵）向細(xì)胞外轉(zhuǎn)運H+時伴隨著ATP的水解，且為逆濃度梯度運輸，推出H+-ATP酶向細(xì)胞外轉(zhuǎn)運H+為主動運輸；2、由圖可知，H+進入細(xì)胞為順濃度梯度運輸，Na+出細(xì)胞為逆濃度梯度運輸，均通過Na+-H+逆向轉(zhuǎn)運蛋白，H+順濃度梯度進入細(xì)胞所釋放的勢能是驅(qū)動Na+轉(zhuǎn)運到細(xì)胞外的直接動力，由此推出Na+-H+逆向轉(zhuǎn)運蛋白介導(dǎo)的Na+跨膜運輸為主動運輸?！驹斀狻緼、細(xì)胞膜上的H+-ATP酶介導(dǎo)H+向細(xì)胞外轉(zhuǎn)運時為主動運輸，需要載體蛋白的協(xié)助。載體蛋白需與運輸分子結(jié)合，引起載體蛋白空間結(jié)構(gòu)改變，A正確；B、H+順濃度梯度進入細(xì)胞所釋放的勢能是驅(qū)動Na+轉(zhuǎn)運到細(xì)胞外的直接動力，B正確；C、H+-ATP酶抑制劑干擾H+的轉(zhuǎn)運，進而影響膜兩側(cè)H+濃度，對Na+的運輸同樣起到抑制作用，C錯誤；D、鹽脅迫下，會有更多的Na+進入細(xì)胞，為適應(yīng)高鹽環(huán)境，植物可能會通過增加Na+-H+逆向轉(zhuǎn)運蛋白的基因表達水平，以增加Na+-H+逆向轉(zhuǎn)運蛋白的數(shù)量，將更多的Na+運出細(xì)胞，D正確故選C。6.細(xì)胞呼吸第一階段包含一系列酶促反應(yīng)，磷酸果糖激酶1（PFK1）是其中的一個關(guān)鍵酶。細(xì)胞中ATP減少時，ADP和AMP會增多。當(dāng)濃度比變化時，兩者會與PFK1發(fā)生競爭性結(jié)合而改變酶活性，進而調(diào)節(jié)細(xì)胞呼吸速率，以保證細(xì)胞中能量的供求平衡。下列敘述正確的是（）A.在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，PFK1催化葡萄糖直接分解為丙酮酸等B.PFK1與ATP結(jié)合后，酶的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變而變性失活C.ATP/AMP濃度比變化對PFK1活性的調(diào)節(jié)屬于正反饋調(diào)節(jié)D.運動時肌細(xì)胞中AMP與PFK1結(jié)合增多，細(xì)胞呼吸速率加快【答案】D【解析】【分析】有氧呼吸的第一、二、三階段的場所依次是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜。有氧呼吸第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H]，合成少量ATP；第二階段是丙酮酸和水反應(yīng)生成二氧化碳和[H]，合成少量ATP；第三階段是氧氣和[H]反應(yīng)生成水，合成大量ATP。【詳解】A、細(xì)胞呼吸第一階段葡萄糖最終分解為丙酮酸，需要一系列酶促反應(yīng)即需要多種酶參與，而磷酸果糖激酶1(PFK1）是其中的一個關(guān)鍵酶，因此PFK1不能催化葡萄糖直接分解為丙酮酸，A錯誤；B、由題意可知，當(dāng)ATP/AMP濃度比變化時，兩者會與PFK1發(fā)生競爭性結(jié)合而改變酶活性，進而調(diào)節(jié)細(xì)胞呼吸速率，以保證細(xì)胞中能量的供求平衡，說明PFK1與ATP結(jié)合后，酶的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變但還具有其活性，B錯誤；C、由題意可知，ATP/AMP濃度比變化，最終保證細(xì)胞中能量的供求平衡，說明其調(diào)節(jié)屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié)，C錯誤；D、運動時肌細(xì)胞消耗ATP增多，細(xì)胞中ATP減少，ADP和AMP會增多，從而AMP與PFK1結(jié)合增多，細(xì)胞呼吸速率加快，細(xì)胞中ATP含量增多，從而維持能量供應(yīng)，D正確。故選D。7.朱鹮曾廣泛分布于東亞，一度瀕臨滅絕。我國朱鹮的數(shù)量從1981年在陜西發(fā)現(xiàn)時的7只增加到如今的萬只以上，其中北京動物園38歲的朱鹮“平平”及其27個子女對此有很大貢獻。相關(guān)敘述錯誤的是（）A.北京動物園所有朱鹮構(gòu)成的集合是一個種群B.朱鹮數(shù)量已達到原棲息地的環(huán)境容納量C.“平平”及其后代的成功繁育屬于易地保護D.對朱鹮的保護有利于提高生物多樣性【答案】B【解析】【分析】生物多樣性的保護：①就地保護（自然保護區(qū)）：就地保護是保護物種多樣性最為有效的措施。②易地保護：動物園、植物園。③利用生物技術(shù)對生物進行瀕危物種的基因保護。如建立精子庫、種子庫等。④利用生物技術(shù)對生物進行瀕危物種保護。如人工授精、組織培養(yǎng)和胚胎移植等?！驹斀狻緼、北京動物園所有朱鹮屬于同種生物構(gòu)成的集合，是一個種群，A正確；B、我國朱鹮的數(shù)量不斷增加，說明朱鹮數(shù)量還沒達到原棲息地的環(huán)境容納量，B錯誤；C、“平平”及其后代離開原來的棲息地來到動物園，屬于易地保護，C正確；D、對朱鹮的保護有利于提高生物多樣性，進而提高當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，D正確。故選B。8.從炎熱的室外進入冷庫后，機體可通過分泌糖皮質(zhì)激素調(diào)節(jié)代謝（如下圖）以適應(yīng)冷環(huán)境。綜合激素調(diào)節(jié)的機制，下列說法正確的是（）A.垂體的主要功能是分泌促腎上腺皮質(zhì)激素B.糖皮質(zhì)激素在引發(fā)體內(nèi)細(xì)胞代謝效應(yīng)后失活C.促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素也可直接作用于腎上腺D.促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素與促腎上腺皮質(zhì)激素的分泌都存在分級調(diào)節(jié)【答案】B【解析】【分析】分析題圖可知：人體內(nèi)存在“下丘腦—垂體—腎上腺皮質(zhì)軸”，在腎上腺分泌糖皮質(zhì)激素的過程中，既存在分級調(diào)節(jié)，也存在反饋調(diào)節(jié)?！驹斀狻緼、垂體接受下丘腦分泌的激素的調(diào)節(jié)，從而分泌促甲狀腺激素、促性腺激素、促腎上腺皮質(zhì)激素等，分別調(diào)節(jié)相應(yīng)的內(nèi)分泌腺的分泌活動。垂體分泌的生長激素能調(diào)節(jié)生長發(fā)育等，A錯誤；B、激素一經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后就被滅活了，由此可知：糖皮質(zhì)激素在引發(fā)體內(nèi)細(xì)胞代謝效應(yīng)后失活，B正確；C、促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素作用的靶器官是垂體，不能直接作用于腎上腺，C錯誤；D、由圖可知：下丘腦分泌的促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素作用于垂體，促使垂體分泌促腎上腺皮質(zhì)激素，促腎上腺皮質(zhì)激素作用于腎上腺，促使腎上腺分泌糖皮質(zhì)激素，應(yīng)該是糖皮質(zhì)激素的分泌存在分級調(diào)節(jié)，D錯誤。故選B。9.制醋、制飴、制酒是我國傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)。醋酸菌屬于好氧型原核生物，常用于食用醋的發(fā)酵。下列敘述錯誤的是（）A.食用醋的酸味主要來源于乙酸 B.醋酸菌不適宜在無氧條件下生存C.醋酸菌含有催化乙醇氧化成乙酸的酶 D.葡萄糖在醋酸菌中的氧化分解發(fā)生在線粒體內(nèi)【答案】D【解析】【分析】參與果醋制作的微生物是醋酸菌，其新陳代謝類型是異養(yǎng)需氧型。果醋制作的原理：當(dāng)氧氣、糖源都充足時，醋酸菌將葡萄汁中的果糖分解成醋酸。當(dāng)缺少糖源時，醋酸菌將乙醇變?yōu)橐胰?，再將乙醛變?yōu)榇姿?。【詳解】A、食用醋的酸味主要來自醋酸，醋酸學(xué)名乙酸，A正確；B、醋酸菌是好氧型細(xì)菌，不適宜在無氧的條件下生存，B正確；C、在制醋時，缺失原料的情況下，醋酸菌將乙醇變?yōu)橐胰?，再將乙醛變?yōu)榇姿?，因此醋酸菌體內(nèi)含有催化乙醇氧化成乙酸的酶，C正確；D、醋酸菌屬于細(xì)菌，沒有核膜包被的細(xì)胞核和眾多細(xì)胞器，因此沒有線粒體，D錯誤。故選D。10.研究表明，原核生物某些基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA分子難與模板鏈分離時，會形成RNA-DNA雜交體，這時非模板鏈、RNA-DNA雜交體共同構(gòu)成R環(huán)結(jié)構(gòu)，如下圖所示。R環(huán)結(jié)構(gòu)會影響DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和基因的穩(wěn)定性等。下列敘述正確的是（）A.若轉(zhuǎn)錄形成R環(huán)，則DNA復(fù)制停止的原因是R環(huán)阻礙了酶C的移動B.過程①表示DNA復(fù)制，與其相比，過程②特有的堿基配對方式為A-UC.過程①中酶A和過程③中核糖體分別沿著模板鏈和mRNA的3'→5'方向移動D.過程③表示翻譯，參與其過程的RNA有三種，多個核糖體可合成多種肽鏈【答案】B【解析】【分析】題圖分析：左側(cè)表示DNA復(fù)制過程，形成兩個子代DNA分子，完成DNA復(fù)制，酶A表示DNA聚合酶，酶B表示解旋酶；右側(cè)表示轉(zhuǎn)錄，酶C表示RNA聚合酶。過程①表示DNA復(fù)制，過程②表示轉(zhuǎn)錄，過程③表示翻譯。【詳解】A、轉(zhuǎn)錄形成R環(huán)，DNA復(fù)制會停止，可能是R環(huán)阻礙了酶B的移動，而不是酶C，A錯誤；B、過程①表示DNA復(fù)制，過程②表示轉(zhuǎn)錄，特有的堿基配對方式為A-U，B正確；C、過程①中酶A和過程③中核糖體分別沿著模板鏈的3'→5'和mRNA的5'→3'方向移動，C錯誤；D、過程③表示翻譯，參與其過程的RNA是mRNA、tRNA和rRNA，多個核糖體合成的肽鏈?zhǔn)窍嗤?，D錯誤。故選B。11.大鼠腦垂體瘤細(xì)胞可分化成細(xì)胞Ⅰ和細(xì)胞Ⅱ兩種類型，僅細(xì)胞Ⅰ能合成催乳素。細(xì)胞Ⅰ和細(xì)胞Ⅱ中催乳素合成基因的堿基序列相同，但細(xì)胞Ⅱ中該基因多個堿基被甲基化。細(xì)胞Ⅱ經(jīng)氮胞苷處理后，再培養(yǎng)可合成催乳素。下列敘述錯誤的是（）A.甲基化可以抑制催乳素合成基因的轉(zhuǎn)錄B.氮胞苷可去除催乳素合成基因的甲基化C.處理后細(xì)胞Ⅱ的子代細(xì)胞能合成催乳素D.該基因甲基化不能用于細(xì)胞類型的區(qū)分【答案】D【解析】【分析】表觀遺傳是指DNA序列不發(fā)生變化，但基因的表達卻發(fā)生了可遺傳的改變，即基因型未發(fā)生變化而表現(xiàn)型卻發(fā)生了改變，如DNA的甲基化，甲基化的基因不能與RNA聚合酶結(jié)合，故無法進行轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生mRNA，也就無法進行翻譯，最終無法合成相應(yīng)蛋白，從而抑制了基因的表達?！驹斀狻緼、由題意可知，細(xì)胞Ⅰ和細(xì)胞Ⅱ中催乳素合成基因的堿基序列相同，但細(xì)胞Ⅱ中該基因多個堿基被甲基化，導(dǎo)致僅細(xì)胞Ⅰ能合成催乳素，說明甲基化可以抑制催乳素合成基因的轉(zhuǎn)錄，A正確；B、細(xì)胞Ⅱ經(jīng)氮胞苷處理后，再培養(yǎng)可合成催乳素，說明氮胞苷可去除催乳素合成基因的甲基化，B正確；C、甲基化可以遺傳，同理，細(xì)胞Ⅱ經(jīng)氮胞苷處理后，再培養(yǎng)可合成催乳素，這一特性也可遺傳，所以處理后細(xì)胞Ⅱ的子代細(xì)胞能合成催乳素，C正確；D、題中細(xì)胞Ⅰ和細(xì)胞Ⅱ兩種類型就是按基因是否甲基化劃分的，D錯誤。故選D。12.乙腦病毒進入機體后可穿過血腦屏障侵入腦組織細(xì)胞并增殖，使機體出現(xiàn)昏睡、抽搐等癥狀。下列敘述錯誤的是（）A.細(xì)胞毒性T細(xì)胞被抗原呈遞細(xì)胞和輔助性T細(xì)胞分泌的細(xì)胞因子激活，識別并裂解乙腦病毒B.吞噬細(xì)胞表面受體識別乙腦病毒表面特定蛋白，通過內(nèi)吞形成吞噬溶酶體消化降解病毒C.漿細(xì)胞分泌抗體隨體液循環(huán)并與乙腦病毒結(jié)合，抑制該病毒的增殖并發(fā)揮抗感染作用D.接種乙腦疫苗可刺激機體產(chǎn)生特異性抗體、記憶B細(xì)胞和記憶T細(xì)胞，預(yù)防乙腦病毒的感染【答案】A【解析】【分析】1、免疫活性物質(zhì)是指由免疫細(xì)胞或其他細(xì)胞產(chǎn)生的、并發(fā)揮免疫作用的物質(zhì)。2、B細(xì)胞激活后可以產(chǎn)生抗體，由于抗體存在于體液中，所以這種主要靠抗體“作戰(zhàn)”的方式稱為體液免疫?！驹斀狻緼、細(xì)胞毒性T細(xì)胞能夠裂解被乙腦病毒感染的宿主細(xì)胞，但不能裂解乙腦病毒，A錯誤；B、吞噬細(xì)胞表面受體可以識別乙腦病毒表面特定蛋白，并通過內(nèi)吞形成吞噬溶酶體消化降解病毒，B正確；C、抗體是漿細(xì)胞分泌產(chǎn)生的分泌蛋白，可以通過體液的運輸，并與抗原乙腦病毒結(jié)合，抑制該病毒的增殖并發(fā)揮抗感染作用（或?qū)θ梭w細(xì)胞的黏附），C正確；D、乙腦疫苗是一種抗原，可以刺激機體產(chǎn)生特異性抗體、記憶B細(xì)胞和記憶T細(xì)胞，預(yù)防乙腦病毒的感染，D正確。故選A。13.5-羥色胺（5-HT）是一種興奮性神經(jīng)遞質(zhì)，在大腦中扮演著調(diào)節(jié)情感、情緒和行為的關(guān)鍵角色。下圖為5-羥色胺在突觸處發(fā)揮作用的示意圖。有關(guān)敘述錯誤的是（）A.5-HT起作用后，可被5-HT轉(zhuǎn)運載體（SERT）回收或轉(zhuǎn)化為其它物質(zhì)排出體外B.5-HT被5-HT轉(zhuǎn)運載體識別并轉(zhuǎn)運回收的過程，會引起突觸前膜產(chǎn)生興奮C.抑郁癥患者的5-HT水平較低，可能與5-HT的合成、釋放或再攝取異常有關(guān)D.MAOID（單胺氧化酶抑制劑）能抑制單胺氧化酶的活性，可用作抗抑郁藥物【答案】B【解析】【分析】興奮在兩個神經(jīng)元之間傳遞是通過突觸進行的。突觸由突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜三部分組成。神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸前膜的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放，進入突觸間隙，作用于突觸后膜上的特異性受體，引起下一個神經(jīng)元興奮或抑制，所以興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的。突觸可完成“電信號→化學(xué)信號→電信號”的轉(zhuǎn)變?！驹斀狻緼、5-羥色胺（5-HT）是一種興奮性神經(jīng)遞質(zhì)，發(fā)揮作用后可被5-HT轉(zhuǎn)運載體（SERT）回收或轉(zhuǎn)化為其它物質(zhì)排出體外，A正確；B、5-HT被5-HT轉(zhuǎn)運載體識別并轉(zhuǎn)運回收的過程，不會引起突觸前膜產(chǎn)生興奮，B錯誤；C、5-HT的合成、釋放或再攝取異常，可能會導(dǎo)致5-HT水平較低，而引起抑郁癥，C正確；D、MAOID（單胺氧化酶抑制劑）通過抑制單胺氧化酶的活性，抑制5-HT被降解，增加了突觸間隙中5-HT含量，可用作抗抑郁藥物，D正確。故選B。14.植物甲抗旱、抗病性強，植物乙分蘗能力強、結(jié)實性好。科研人員通過植物體細(xì)胞雜交技術(shù)培育出兼有甲、乙優(yōu)良性狀的植物丙，過程如下圖所示。下列敘述錯誤的是（）A.過程①中酶處理的時間差異，原因可能是兩種親本的細(xì)胞壁結(jié)構(gòu)有差異B.過程②中常采用滅活的仙臺病毒或PEG誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合C.過程④和⑤的培養(yǎng)基中均需要添加生長素和細(xì)胞分裂素D.可通過分析植物丙的染色體，來鑒定其是否為雜種植株【答案】B【解析】【分析】1、植物體細(xì)胞雜交技術(shù)將來自兩個不同植物的體細(xì)胞融合成一個雜種細(xì)胞（植物體細(xì)胞雜交技術(shù)），把雜種細(xì)胞培育成植株（植物組織培養(yǎng)技術(shù)）。其原理是植物細(xì)胞具有全能性和細(xì)胞膜具有流動性。雜種細(xì)胞再生出新的細(xì)胞壁是體細(xì)胞融合完成的標(biāo)志，細(xì)胞壁的形成與細(xì)胞內(nèi)高爾基體有重要的關(guān)系。植物體細(xì)胞雜交技術(shù)可以克服遠(yuǎn)源雜交不親和的障礙、培育作物新品種方面所取得的重大突破。2、分析題圖：圖示為甲、乙兩種植物細(xì)胞融合并培育新植株的過程，其中①表示去壁獲取原生質(zhì)體的過程；②③表示人工誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合以及再生出新細(xì)胞壁的過程；④表示脫分化形成愈傷組織；⑤表示再分化以及個體發(fā)育形成植株丙的過程。【詳解】A、酶解是為了去除植物細(xì)胞的細(xì)胞壁，過程①中酶處理的時間不同，說明兩種親本的細(xì)胞壁結(jié)構(gòu)有差異，A正確；B、過程②為原生質(zhì)體的融合，常用PEG誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合，滅活的仙臺病毒可誘導(dǎo)動物細(xì)胞融合，不能用于植物，B錯誤；C、過程④脫分化和⑤再分化的培養(yǎng)基中均需要添加生長素和細(xì)胞分裂素，但在兩個過程中比例不同，C正確；D、植物丙是植物甲和植物乙體細(xì)胞雜交形成的個體，應(yīng)具備兩者的遺傳物質(zhì)，因此可通過分析植物丙的染色體，來鑒定其是否為雜種植株，D正確。故選B。15.芽殖酵母通過出芽形成芽體進行無性繁殖（圖1），出芽與核DNA復(fù)制同時開始。一個母體細(xì)胞出芽達到最大次數(shù)后就會衰老、死亡。科學(xué)家探究了不同因素對芽殖酵母最大分裂次數(shù)的影響，實驗結(jié)果如圖2所示。下列敘述錯誤的是（）A.芽殖酵母進入細(xì)胞分裂期時開始出芽 B.基因和環(huán)境都可影響芽殖酵母的壽命C.成熟芽體的染色體數(shù)目與母體細(xì)胞的相同 D.該實驗結(jié)果為延長細(xì)胞生命周期的研究提供新思路【答案】A【解析】【分析】由圖1可知，芽殖酵母以出芽方式進行增殖，其增殖方式是無性增殖，屬于有絲分裂；由圖2可知，基因甲和基因乙可提高芽殖酵母的最大分裂次數(shù)，而溶液丙可降低芽殖酵母的最大分裂次數(shù)?！驹斀狻緼、細(xì)胞周期包括分裂間期和分裂期，分裂間期主要進行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成，由題干“出芽與核DNA復(fù)制同時開始”可知，芽殖酵母在細(xì)胞分裂間期開始出芽；A錯誤；B、由圖2可知，基因甲和基因乙可提高芽殖酵母的最大分裂次數(shù)，而溶液丙可降低芽殖酵母的最大分裂次數(shù)，而一個母體細(xì)胞出芽達到最大次數(shù)后就會衰老、死亡，因此基因和環(huán)境都可影響芽殖酵母的壽命，B正確；C、芽殖酵母通過出芽形成芽體進行無性繁殖，無性繁殖不會改變?nèi)旧w的數(shù)目，C正確；D、一個母體細(xì)胞出芽達到最大次數(shù)后就會衰老、死亡，基因甲和基因乙可提高芽殖酵母的最大分裂次數(shù)，因此，該實驗結(jié)果為延長細(xì)胞生命周期的研究提供新思路，D正確。故選A。二、選擇題：本題共5小題，每小題3分，共15分。每小題有一個或多個選項符合題目要求。全部選對得3分，選對但不全得1分，有選錯的得0分。16.神經(jīng)元釋放的遞質(zhì)引起骨骼肌興奮，下列相關(guān)敘述正確的有（）A.該過程經(jīng)歷了“電信號→化學(xué)信號→電信號”的變化B.神經(jīng)元處于靜息狀態(tài)時，其細(xì)胞膜內(nèi)K+的濃度高于膜外C.骨骼肌細(xì)胞興奮與組織液中Na+協(xié)助擴散進入細(xì)胞有關(guān)D.交感神經(jīng)和副交感神經(jīng)共同調(diào)節(jié)骨骼肌的收縮和舒張【答案】BC【解析】【分析】靜息時，神經(jīng)細(xì)胞膜對鉀離子的通透性大，鉀離子大量外流，形成內(nèi)負(fù)外正的靜息電位；受到刺激后，神經(jīng)細(xì)胞膜的通透性發(fā)生改變，對鈉離子的通透性增大，因此形成內(nèi)正外負(fù)的動作電位。興奮部位和非興奮部位形成電位差，產(chǎn)生局部電流，興奮就以電信號的形式傳遞下去，但在神經(jīng)元之間以神經(jīng)遞質(zhì)的形式傳遞。【詳解】A、“神經(jīng)元釋放的遞質(zhì)引起骨骼肌興奮”，由于神經(jīng)遞質(zhì)已由突觸前膜釋放，故該過程經(jīng)歷了“化學(xué)信號→電信號”的變化，A錯誤；B、無論神經(jīng)元處于靜息狀態(tài)還是動作電位時，其細(xì)胞膜內(nèi)K+的濃度均高于膜外，B正確；C、受到刺激后，神經(jīng)細(xì)胞膜的通透性發(fā)生改變，對鈉離子的通透性增大，因此形成內(nèi)正外負(fù)的動作電位，由此可知，骨骼肌細(xì)胞興奮與組織液中Na+協(xié)助擴散進入細(xì)胞有關(guān)，C正確；D、交感神經(jīng)和副交感神經(jīng)屬于自主神經(jīng)系統(tǒng)，自主神經(jīng)系統(tǒng)是支配內(nèi)臟、血管和腺體的傳出神經(jīng)，骨骼肌的收縮和舒張不受自主神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，D錯誤。故選BC17.沙漠化防治一直是困擾人類的難題。為了固定流沙、保障包蘭鐵路的運行，我國人民探索出將麥草插入沙丘防止沙流動的“草方格”固沙技術(shù)。流沙固定后，“草方格”內(nèi)原有沙生植物種子萌發(fā)、生長，群落逐漸形成，沙漠化得到治理。在“草方格”內(nèi)種植沙生植物，可加速治沙進程。古浪八步沙林場等地利用該技術(shù)，成功阻擋了沙漠的侵襲，生態(tài)效益顯著，成為沙漠化治理的典范。關(guān)于“草方格”技術(shù)，下列敘述正確的是（）A.采用“草方格”技術(shù)進行流沙固定、植被恢復(fù)遵循了生態(tài)工程的自生原理B.在“草方格”內(nèi)種植沙拐棗、梭梭等沙生植物遵循了生態(tài)工程的協(xié)調(diào)原理C.在未經(jīng)人工種植的“草方格”內(nèi)，植物定植、群落形成過程屬于初生演替D.實施“草方格”生態(tài)工程促進了生態(tài)系統(tǒng)防風(fēng)固沙、水土保持功能的實現(xiàn)【答案】ABD【解析】【分析】生態(tài)工程以生態(tài)系的自組織、自我調(diào)節(jié)功能為基礎(chǔ)，遵循著整體、協(xié)調(diào)、循環(huán)、自生等生態(tài)系基本原理。【詳解】A、采用“草方格”技術(shù)進行流沙固定，創(chuàng)造有益于生物組分生長、發(fā)育、繁殖，使植被逐漸恢復(fù)，該過程遵循了生態(tài)工程的自生原理，A正確；B、在“草方格”內(nèi)種植沙拐棗、梭梭等沙生植物時考慮了生物與環(huán)境、生物與生物的協(xié)調(diào)與適應(yīng)，遵循了生態(tài)工程的協(xié)調(diào)原理，B正確；C、初生演替是指一個從來沒有被植物覆蓋的地面，或者是原來存在過植被，但是被徹底消滅了的地方發(fā)生的演替，而次生演替指原來有的植被雖然已經(jīng)不存在，但是原來有的土壤基本保留，甚至還保留有植物的種子和其他繁殖體的地方發(fā)生的演替，“草方格”內(nèi)保留有原有沙生植物種子，故該群落形成過程屬于次生演替，C錯誤；D、“草方格”固沙技術(shù)能防止沙子流動，有利于植被恢復(fù)，促進了生態(tài)系統(tǒng)防風(fēng)固沙、水土保持功能的實現(xiàn)，D正確。故選ABD。18.某二倍體動物（2n=4）精原細(xì)胞DNA中的P均為32P，精原細(xì)胞在不含32P的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，其中1個精原細(xì)胞進行一次有絲分裂和減數(shù)第一次分裂后，產(chǎn)生甲~丁4個細(xì)胞。這些細(xì)胞的染色體和染色單體情況如下圖所示。不考慮染色體變異的情況下，下列敘述正確的是（）A.該精原細(xì)胞經(jīng)歷了2次DNA復(fù)制和2次著絲粒分裂B.4個細(xì)胞均處于減數(shù)第二次分裂前期，且均含有一個染色體組C.形成細(xì)胞乙的過程發(fā)生了同源染色體的配對和交叉互換D.4個細(xì)胞完成分裂形成8個細(xì)胞，可能有4個細(xì)胞不含32P【答案】C【解析】【分析】DNA中的P均為32P的精原細(xì)胞在不含32P的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，進行一次有絲分裂后，產(chǎn)生的每個細(xì)胞的每條DNA都有一條鏈含有32P，繼續(xù)在不含32P的培養(yǎng)液中培養(yǎng)進行減數(shù)分裂，完成復(fù)制后，8條染色單體中有4條含有32P，減數(shù)第一次分裂完成后，理論上，每個細(xì)胞中有2條染色體，四條染色單體，其中有2條單體含有32P。【詳解】A、圖中的細(xì)胞是一個精原細(xì)胞進行一次有絲分裂和減數(shù)第一次分裂后產(chǎn)生的，據(jù)圖所示，這些細(xì)胞含有染色單體，說明著絲粒沒有分裂，因此該精原細(xì)胞2次DNA復(fù)制，1次著絲粒分裂，A錯誤；B、題干敘述明確表示減數(shù)第一次分裂已經(jīng)完成，因此只可能處于減數(shù)第二次分裂前期或中期，且均含有一個染色體組，B錯誤；C、精原細(xì)胞進行一次有絲分裂后，產(chǎn)生的子細(xì)胞每個DNA上有一條鏈含有32P，減數(shù)分裂完成復(fù)制后，每條染色體上有1個單體含有32P，另一個單體不含32P，減數(shù)第一次分裂結(jié)束，每個細(xì)胞中應(yīng)該含有2條染色體，四個染色單體，其中有兩個單體含有放射性，但乙細(xì)胞含有3個染色單體含有放射性，原因是形成乙的過程中發(fā)生了同源染色體的配對和交叉互換，C正確；D、甲、丙、丁完成減數(shù)第二次分裂至少產(chǎn)生3個含32P的細(xì)胞，乙細(xì)胞有3個單體含有32P，完成減數(shù)第二次分裂產(chǎn)生的2個細(xì)胞都含有32P，因此4個細(xì)胞完成分裂形成8個細(xì)胞，至多有3個細(xì)胞不含32P，D錯誤。故選C。19.邊緣效應(yīng)是指在兩個或多個不同性質(zhì)的生態(tài)系統(tǒng)交互作用處，由于某些生態(tài)因子或系統(tǒng)屬性差異和協(xié)同作用而引起系統(tǒng)某些組分及行為的較大變化。沿著生態(tài)系統(tǒng)邊緣產(chǎn)生了有差異的環(huán)境條件，形成邊緣效應(yīng)帶。此處群落結(jié)構(gòu)復(fù)雜，各種生物由激烈競爭發(fā)展為各司其能，各得其所，相互作用，形成一個多層次、高效率的物質(zhì)、能量共生網(wǎng)絡(luò)。下列說法正確的是（）A.邊緣效應(yīng)帶發(fā)展過程中生物間競爭不會導(dǎo)致生態(tài)位重疊加大B.處于邊緣效應(yīng)帶的鳥類可能比生活在森林深處的鳥類更警覺C.應(yīng)盡量擴大邊緣效應(yīng)帶范圍，促進其中鳥類更好地繁殖生存D.邊緣效應(yīng)帶的群落結(jié)構(gòu)復(fù)雜程度高，人為干擾對其影響不大【答案】AB【解析】【分析】邊緣效應(yīng)是由于不同性質(zhì)的生態(tài)系統(tǒng)交互作用，導(dǎo)致其組分和行為發(fā)生變化的現(xiàn)象，邊緣效應(yīng)帶上，群落結(jié)構(gòu)復(fù)雜，各種生物由激烈競爭發(fā)展為各司其能，各得其所，相互作用，形成一個多層次、高效率的物質(zhì)、能量共生網(wǎng)絡(luò)，所以研究利用好邊緣效應(yīng)對保護生物多樣性具有重要意義。【詳解】A、各種生物由激烈競爭發(fā)展為各司其能，各得其所，不會導(dǎo)致生態(tài)位重疊加大，A正確；B、根據(jù)題意，處于邊緣效應(yīng)帶的生物競爭激烈，可能比生活在森林深處的鳥類更警覺，B正確；C、邊緣效應(yīng)帶，競爭激烈，不利于鳥類更好地繁殖生存，C錯誤；D、邊緣效應(yīng)帶上雖然群落結(jié)構(gòu)復(fù)雜，但人為干擾也會對其造成較大影響，D錯誤。故選AB。20.下面是探究基因位于X、Y染色體同源區(qū)段，還是只位于X染色體上的實驗設(shè)計思路，請判斷下列說法錯誤的是（）方法1：純合顯性雌性個體×純合隱性雄性個體→F1方法2：純合隱性雌性個體×純合顯性雄性個體→F1結(jié)論：①若子代雌雄全表現(xiàn)顯性性狀，則基因位于X、Y染色體的同源區(qū)段②若子代雌性個體表現(xiàn)顯性性狀，雄性個體表現(xiàn)隱性性狀，則基因只位于X染色體上③若子代雄性個體表現(xiàn)顯性性狀，則基因只位于X染色體上④若子代雌性個體表現(xiàn)顯性性狀，則基因位于X、Y染色體的同源區(qū)段A“方法2+結(jié)論①②”能夠完成上述探究任務(wù)B.“方法1+結(jié)論③④”能夠完成上述探究任務(wù)C.“方法1+結(jié)論①②”能夠完成上述探究任務(wù)D.“方法2+結(jié)論③④”能夠完成上述探究任務(wù)【答案】BCD【解析】【分析】分析題意：方法為正交，則方法為反交，如果正反交結(jié)果一致，說明基因位于X、Y染色體同源區(qū)段；若正反交結(jié)果不一致，則基因不在位于X、Y染色體同源區(qū)段，可能在Y染色體或僅在X染色體上?！驹斀狻糠椒?:純合顯性雌性與隱性純合雄性:①若子代雌雄全表為顯性性狀，則基因位于X、Y染色體的同源區(qū)段或僅位于X染色體，①錯誤；②雄性個體表現(xiàn)不可能為隱性性狀，②錯誤；③若子代雄性個體表現(xiàn)為顯性性狀，則基因可能位于X染色體上，也可能位于X、Y染色體的同源區(qū)段，③錯誤；④若子代雌性個體表現(xiàn)為顯性性狀，則基因位于X、Y染色體的同源區(qū)段或僅位于X染色體，④錯誤；方法2：純合顯性雄性與隱性純合雌性:①若子代雌雄全表為顯性性狀，則基因位于X、Y染色體的同源區(qū)段，①正確；②若子代雌性個體表現(xiàn)為顯性性狀，雄性個體表現(xiàn)為隱性性狀,則基因只位于X染色體上，Y上沒有相關(guān)基因，②正確；③若子代雄性個體表現(xiàn)為顯性性狀，則基因可能位于X染色體上，也可能位于X、Y染色體的同源區(qū)段，③錯誤；④若子代雌性個體表現(xiàn)為顯性性狀，則基因位于X、Y染色體的同源區(qū)段或僅位于X染色體，④錯誤。因此“方法1+結(jié)論①②”能夠完成上述探究任務(wù)，BCD錯誤、A正確。故選BCD。第Ⅱ卷（非選擇題）三、非選擇題：本題共5小題，共55分。21.科研人員對藍(lán)細(xì)菌的光合放氧、呼吸耗氧和葉綠素a含量等進行了系列研究。圖1是藍(lán)細(xì)菌光合作用部分過程示意圖，圖2是溫度對藍(lán)細(xì)菌光合放氧和呼吸耗氧影響的曲線圖。請回答下列問題：（1）圖1中H'從類囊體膜內(nèi)側(cè)到外側(cè)只能通過ATP合酶，而O2能自由通過類囊體膜，說明類囊體膜具有的功能特性是______。暗反應(yīng)中C3在______的作用下轉(zhuǎn)變?yōu)椋–H2O），此過程發(fā)生的區(qū)域位于藍(lán)細(xì)菌的______中。（2）圖2中藍(lán)細(xì)菌光合放氧的曲線是______（從“甲”“乙”中選填），據(jù)圖判斷，總光合速率最高時對應(yīng)的溫度是______（從20℃、25℃、30℃選填），理由為______。（3）在一定條件下，測定樣液中藍(lán)細(xì)菌密度和葉綠素a含量，建立葉綠素a含量與藍(lán)細(xì)菌密度的相關(guān)曲線，用于估算水體中藍(lán)細(xì)菌密度。請完成下表：實驗步驟的目的簡要操作步驟測定樣液藍(lán)細(xì)菌數(shù)量按一定濃度梯度稀釋樣液，分別用血細(xì)胞計數(shù)板計數(shù)，取樣前需①____濃縮藍(lán)細(xì)菌②將稀釋樣液離心，收集____③____將濃縮的藍(lán)細(xì)菌用一定量的乙醇重新懸?、躝___用錫箔紙包裹裝有懸浮液的試管，避光存放建立相關(guān)曲線用分光光度計測定葉綠素a含量，計算【答案】（1）①.選擇透過性②.NADPH和ATP③.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)（2）①.甲②.30℃③.該溫度下光合放氧與呼吸耗氧的差值最大，即凈光合速率最大（3）①.搖勻②.沉淀③.提取葉綠素④.防止葉綠素降解【解析】【分析】光合作用包括光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個階段，其中光反應(yīng)包括水的光解和ATP的生成，暗反應(yīng)包括二氧化碳的固定和三碳化合物的還原等?！拘?詳解】類囊體膜允許某些物質(zhì)通過，而限制另一些物質(zhì)通過，這體現(xiàn)了類囊體膜具有選擇透過性。碳反應(yīng)中，C3在光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和NADPH的作用下，三碳化合物被還原為糖類等有機物，藍(lán)細(xì)菌是原核生物，此過程發(fā)生在藍(lán)細(xì)菌的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中；【小問2詳解】光合作用產(chǎn)生氧氣，而呼吸作用消耗氧氣。一般來說，光合作用在一定溫度范圍內(nèi)隨溫度升高而增強，產(chǎn)生的氧氣增多；呼吸作用在一定溫度范圍內(nèi)隨溫度升高而增強，消耗的氧氣增多。但通常光合作用產(chǎn)生氧氣的量大于呼吸作用消耗氧氣的量，這樣植物才能積累有機物，正常生長，所以圖2中藍(lán)細(xì)菌光合放氧的曲線是甲，總光合速率最高時對應(yīng)的溫度是30℃；【小問3詳解】第一步：測定樣液藍(lán)細(xì)菌密度時，取樣前需搖勻，以保證計數(shù)的準(zhǔn)確性；第二步：濃縮藍(lán)細(xì)菌，將稀釋樣液離心，收集下層沉淀物；第三步：將濃縮的藍(lán)細(xì)菌用一定量的乙醇重新懸浮，是為了提取葉綠素；第四步：用錫箔紙包裹裝有懸浮液的試管，避光存放，以防止葉綠素降解。22.水體富營養(yǎng)化和塑料污染是我國湖泊所面臨最主要的生態(tài)環(huán)境問題之一，研究人員針對這兩個問題開展了相關(guān)研究。（1）湖泊生態(tài)系統(tǒng)中微生物種類眾多，不同深度的湖水中分布的生物種類是不一樣的，這體現(xiàn)了生物群落的____結(jié)構(gòu)。河蜆通過濾食作用以水中微小生物和有機碎屑為食，屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的________________。（2）苦草是一種常見的沉水植物，是修復(fù)水體富營養(yǎng)化的關(guān)鍵物種之一。研究人員嘗試?yán)煤油樃纳扑w光照條件，促進沉水植物擴張或恢復(fù)。綜上分析，河蜆對富營養(yǎng)化水體環(huán)境治理和生態(tài)修復(fù)的作用機理可能是__________。（3）河蜆可以食用，具有一定的經(jīng)濟價值。請用流程圖的形式說明投放河蜆如何使能量流向?qū)θ祟愖钣幸娴姆较颍篲__________。（4）微塑料是環(huán)境中粒徑<5mm的塑料顆粒，調(diào)查發(fā)現(xiàn)水鳥體內(nèi)微塑料的濃度遠(yuǎn)高于魚體內(nèi)的濃度。根據(jù)所學(xué)知識分析其原因是______。（5）微塑料污染帶來的后果越來越嚴(yán)重，且人類對環(huán)境中的微塑料也沒有有效的治理方案。試從污染源控制的角度提出一條緩解微塑料污染的建議：________。【答案】（1）①.垂直②.消費者和分解者（2）河蜆通過濾食作用顯著降低了浮游藻類的濃度，另通過濾食碎屑增加水的清澈度，從而改善了水體光照條件，促進苦草等沉水植物的生長和繁殖，從而降低了水體富營養(yǎng)化程度（3）水中浮游植物和有機碎屑→河蜆→人（4）微塑料在生物體內(nèi)不易被分解、難排出，沿食物鏈傳遞而富集（5）不使用或少使用含塑料微珠的洗漱用品（或使用性質(zhì)類似的環(huán)保材料代替；或不使用或少使用一次性塑料袋；重視塑料制品的回收與處理）【解析】【分析】1、水體富營養(yǎng)化指的是水體中N、P等營養(yǎng)鹽含量過多而引起的水質(zhì)污染現(xiàn)象。其實質(zhì)是由于營養(yǎng)鹽的輸入輸出失去平衡性，從而導(dǎo)致水生態(tài)系統(tǒng)物種分布失衡，單一物種瘋長，破壞了系統(tǒng)的物質(zhì)與能量的流動；2、生態(tài)系統(tǒng)的組成成分有非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、分解者、消費者；3、群落的結(jié)構(gòu)：⑴、水平結(jié)構(gòu)：是指在群落生境的水平方向上，常成鑲嵌分布。由于在水平方向上存在的地形的起伏、光照和濕度等諸多環(huán)境因素的影響，導(dǎo)致各個地段生物種群的分布和密度的不相同；⑵、垂直結(jié)構(gòu)：是指在群落生境的垂直方向上，群落具有的明顯分層現(xiàn)象。形成原因：群落中，各個生物種群分別占據(jù)了不同的空間?！拘?詳解】不同深度的湖水中分布的生物種類是不一樣的，這體現(xiàn)了生物群落的垂直結(jié)構(gòu)；河蜆以水中微小生物和有機碎屑為食，屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的消費者和分解者；【小問2詳解】河蜆對富營養(yǎng)化水體環(huán)境治理和生態(tài)修復(fù)的作用可能的機理是河蜆通過濾食作用顯著降低了浮游藻類的濃度，改善了水體光照條件，進而促進了苦草等沉水植物的生長和繁殖，降低了水體富營養(yǎng)化程度；【小問3詳解】對生態(tài)系統(tǒng)的利用，可以考慮調(diào)整能量的流動關(guān)系，使能量更多地流向?qū)θ祟惛欣姆较?。河蜆可以食用，投放河蜆使其能量更多地流向人類，其方向為水中的微小生物和有機碎屑中的能量流向河蜆，再流向人類，用流程圖可表示為：【小問4詳解】微塑料屬于污染物且動物無法消化利用。在生態(tài)系統(tǒng)中，生物富集是指某些污染物或有害物質(zhì)會在食物鏈中逐級累積的現(xiàn)象。通常由于生物富集作用，微塑料通過食物鏈不斷積累，營養(yǎng)級別越高的生物體內(nèi)部積累的物質(zhì)越多。水鳥的營養(yǎng)級別高于魚，因此水烏體內(nèi)微塑料的濃度遠(yuǎn)高于魚體內(nèi)的濃度；【小問5詳解】要從源頭開始減少微塑料的使用，使用其他可降解材料。如不使用或少使用含塑料微珠的洗漱用品（或使用性質(zhì)類似的環(huán)保材料代替；或不使用或少使用一次性塑料袋；重視塑料制品的回收與處理）等。23.當(dāng)某品種菠蘿蜜成熟到一定程度，會出現(xiàn)呼吸速率迅速上升，再迅速下降的現(xiàn)象。研究人員以新采摘的該菠蘿蜜為實驗材料，測定了常溫有氧貯藏條件下果實的呼吸速率和乙烯釋放速率，變化趨勢如圖?；卮鹣铝袉栴}：（1）菠蘿蜜在貯藏期間，細(xì)胞呼吸的耗氧場所是線粒體的______，其釋放的能量一部分用于生成______，另一部分以______的形式散失。（2）據(jù)圖可知，菠蘿蜜在貯藏初期會釋放少量乙烯，隨后有大量乙烯生成，這體現(xiàn)了乙烯產(chǎn)生的調(diào)節(jié)方式為______。（3）據(jù)圖推測，菠蘿蜜在貯藏5天內(nèi)可溶性糖的含量變化趨勢是______。為證實上述推測，擬設(shè)計實驗進行驗證。假設(shè)菠蘿蜜中的可溶性糖均為葡萄糖，現(xiàn)有充足的新采摘菠蘿蜜、儀器設(shè)備（如比色儀，可用于定量分析溶液中物質(zhì)的濃度）、玻璃器皿和試劑（如DNS試劑，該試劑能夠和葡萄糖在沸水浴中加熱產(chǎn)生棕紅色的可溶性物質(zhì)）等。簡要描述實驗過程：①______________________________；②分別制作勻漿，取等量勻漿液；③______________________________；④分別在沸水浴中加熱；⑤______________________________。（4）綜合上述發(fā)現(xiàn)，新采摘的菠蘿蜜在貯藏過程中釋放的乙烯能調(diào)控果實的呼吸速率上升，其原因是____________。【答案】（1）①.內(nèi)膜②.ATP③.熱能（2）正反饋調(diào)節(jié)（3）①.先上升后下降②.將采摘后分別放置0、1、2、3、4、5天的菠蘿蜜分成6組，編號為①、②、③、④、⑤、⑥③.在6支試管中分別添加等量的DNS試劑，混勻④.在加熱的過程中，使用比色儀分別測定各組試管中棕紅色可溶性物質(zhì)的濃度，記錄并分析（4）乙烯增加了可溶性糖的含量從而導(dǎo)致呼吸速率上升【解析】【分析】【關(guān)鍵能力】（1）信息獲取與加工題干關(guān)鍵信息所學(xué)知識信息加工細(xì)胞呼吸耗氧場所、能量變化有氧呼吸主要發(fā)生在線粒體，第一階段在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)。有氧呼吸釋放的能量大部分轉(zhuǎn)化成熱能，少部分儲存在ATP中耗氧的細(xì)胞呼吸為有氧呼吸，有機物徹底氧化分解乙烯產(chǎn)生的調(diào)節(jié)方式植物體中激素的合成受分級調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)果實成熟過程釋放乙烯，乙烯促進果實成熟，成熟果實進一步提高乙烯釋放量5天內(nèi)可溶性糖的含量變化趨勢葡萄糖是可溶性糖，細(xì)胞呼吸主要以葡萄糖為底物圖示中5天時間中呼吸速率先上升后下降再保持相對穩(wěn)定設(shè)計實驗驗證提出的推測設(shè)計探究性實驗時，要遵循實驗的基本原則：對照原則、單一變量原則等DNS試劑能夠和葡萄糖在沸水浴中加熱產(chǎn)生棕紅色的可溶性物質(zhì)，可用其檢測葡萄糖乙烯能調(diào)控果實的呼吸速率上升的原因乙烯促進果實成熟細(xì)胞呼吸主要以葡萄糖為底物，細(xì)胞呼吸與乙烯的變化趨一致，但乙烯含量先達到峰（2）邏輯推理與論證：【小問1詳解】菠蘿蜜在貯藏期間，細(xì)胞呼吸的耗氧場所是線粒體的內(nèi)膜，即消耗氧氣的階段是有氧呼吸的第三階段，發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上，其釋放的能量一部分用于生成ATP，另一部分以熱能的形式散失，其中轉(zhuǎn)移到ATP中的能量可以用于耗能的生命活動?！拘?詳解】據(jù)圖可知，菠蘿蜜在貯藏初期會釋放少量乙烯，隨后有大量乙烯生成，進而加速了果實的成熟，這體現(xiàn)了乙烯產(chǎn)生的調(diào)節(jié)方式為正反饋調(diào)節(jié)。【小問3詳解】圖中顯示，菠蘿蜜在貯藏5天內(nèi)呼吸速率迅速上升而后下降，同時乙烯的產(chǎn)生量也表現(xiàn)出先上升后下降的趨勢，據(jù)此推測，該過程中可溶性糖的含量變化趨勢是先上升后下降。為證實上述推測，擬設(shè)計實驗進行驗證。假設(shè)菠蘿蜜中的可溶性糖均為葡萄糖，現(xiàn)有充足的新采摘菠蘿蜜、儀器設(shè)備（如比色儀，可用于定量分析溶液中物質(zhì)的濃度）、玻璃器皿和試劑（如DNS試劑，該試劑能夠和葡萄糖在沸水浴中加熱產(chǎn)生棕紅色的可溶性物質(zhì)）等，本實驗的目的是檢測葡萄糖含量的變化，利用的原理是顏色反應(yīng)，顏色的深淺代表葡萄糖含量的多少，據(jù)此簡要描述實驗過程：①分組編號，將采摘后分別放置0、1、2、3、4、5天的菠蘿蜜分成6組，編號為①、②、③、④、⑤、⑥，實驗中保證采摘后用于實驗的菠蘿蜜生長狀態(tài)一致；②分別取等量的6組菠蘿蜜制作勻漿，取等量（1毫升）勻漿液分別置于6支干凈的試管中；③在6支試管中分別添加等量的DNS試劑，混勻；④分別在沸水浴中加熱；⑤在加熱的過程中在加熱的過程中，使用比色儀分別測定各組試管中棕紅色可溶性物質(zhì)的濃度，記錄并分析?！拘?詳解】圖中呼吸速率與乙烯釋放速率變化趨勢相同，且正好比乙烯釋放速率的變化滯后一天，其原因是乙烯增加了可溶性糖的含量從而導(dǎo)致呼吸速率上升。24.某種瓜的性型（雌性株/普通株）和瓜刺（黑刺/白刺）各由1對等位基因控制。雌性株開雌花，經(jīng)人工誘雄處理可開雄花，能自交；普通株既開雌花又開雄花?；卮鹣铝袉栴}。（1）黑刺普通株和白刺雌性株雜交得，根據(jù)的性狀不能判斷瓜刺性狀的顯隱性，則瓜刺的表現(xiàn)型及分離比是________。若要判斷瓜刺的顯隱性，從親本或中選擇材料進行的實驗及判斷依據(jù)是_____。（2）王同學(xué)將黑刺雌性株和白刺普通株雜交，均為黑刺雌性株，經(jīng)誘雄處理后自交得，能夠驗證“這2對等位基因不位于1對同源染色體上”這一結(jié)論的實驗結(jié)果是________。（3）白刺瓜受消費者