部編版九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元檢測(cè)卷附答案

部編版九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元檢測(cè)卷

［時(shí)間：150分鐘滿分：150分（其中卷面分占5分）］

一、語(yǔ)文積累與運(yùn)用（35分）

1.默寫(xiě)。（10分）

（1）辛苦遭逢起一經(jīng)，。（文天祥《過(guò)零丁洋》）

（2）令初下，群臣進(jìn)諫，。（《鄒忌諷齊王納諫》）

（3）千古興亡多少事？悠悠。-

（辛棄疾《南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷》）

（4）三年羈旅客，。（夏完淳《別云間》）

（5）《白雪歌送武判官歸京》中從側(cè)面反映天氣異常寒冷，戰(zhàn)爭(zhēng)非常殘酷的詩(shī)句是：“

（6）《十五從軍征》中揭露漢代極端不合理的封建兵役制度的句子是：“

（7）《山坡羊.潼關(guān)懷古》中抒發(fā)作者懷古憂思之情的句子是:“一

2.請(qǐng)運(yùn)用所積累的知識(shí)，完成（1）—（4）題。（12分）

“我是從她的恩人，一位廉誠(chéng)慈善的太太那兒知道的。她成了孤兒的時(shí)候，是這位太

太收養(yǎng)了她，把她作為親生女兒來(lái)養(yǎng)育。這位不幸的姑娘竟以忘恩負(fù)義來(lái)報(bào)答她的善良和

慷慨。這種行為那么惡劣，那么可怕。那位出色的恩主終于不得不把她同自己幼小的孩子

們分開(kāi)，生怕她的壞樣子會(huì)玷污他們的純潔。她被送到這里來(lái)治療，就像古時(shí)的猶太人把

病人送往畢士大攪動(dòng)著的池水中一樣。教師們，校長(zhǎng)們，我請(qǐng)求你們不要讓她周?chē)蔀橐?/p>

潭死水?！?/p>

（1）這段文字選自________國(guó)作家夏洛蒂?勃朗特的長(zhǎng)篇小說(shuō)《》。（2分）

（2）“忘恩負(fù)義”在句子中的意思是:____________________________________________________

___________________________________________________________________________。（2分）

（3）請(qǐng)把選段中畫(huà)線的句子改為反問(wèn)句。（2分）

（4）請(qǐng)結(jié)合原著回答：在雷沃德給簡(jiǎn)?愛(ài)帶來(lái)溫暖的是誰(shuí)？簡(jiǎn)?愛(ài)離開(kāi)雷沃德去尋找其他工作

的原因是什么？（6分）

3.愛(ài)國(guó)，是人世間最深層、最持久的情感，是一個(gè)人立德之源，立功之本。政通路中學(xué)九

年級(jí)將開(kāi)展以“祖國(guó)在我心中”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成下面的任務(wù)。

（13分）

（1）請(qǐng)你為本次活動(dòng)擬寫(xiě)一則宣傳標(biāo)語(yǔ)。（4分）

（2）下面是一份活動(dòng)的邀請(qǐng)函，請(qǐng)根據(jù)提示進(jìn)行修改。（6分）

邀請(qǐng)函

尊敬的陳老師：

為了大力泓揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，豐富同學(xué)們的文化生活，更好地展現(xiàn)政通路學(xué)子

的精神風(fēng)貌,我們年級(jí)將于12月14日下午2:45召開(kāi)“祖國(guó)在我心中”演講比賽。誠(chéng)

邀您屆時(shí)蒞臨現(xiàn)場(chǎng)并且擔(dān)任評(píng)委。

政通路中學(xué)九年級(jí)

2021年12月10日

①邀請(qǐng)函中含有錯(cuò)別字的一個(gè)詞是“"，應(yīng)為“（2分）

②畫(huà)線句中有一處詞語(yǔ)搭配不當(dāng)，應(yīng)將“"改為“（2分）

③請(qǐng)?jiān)趦?nèi)容方面，為邀請(qǐng)函提出修改建議。（2分）

（3）記者日前在某校采訪時(shí)發(fā)現(xiàn)，很多中學(xué)生都不愛(ài)唱紅歌，喜歡唱流行歌曲。你如何看

待這一問(wèn)題？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)自己的看法。（3分）

二、閱讀（55分）

[-]（20分）

油菜花開(kāi)，載動(dòng)如海鄉(xiāng)思

何亞兵

①今天我已無(wú)從查尋老家“塔龍灣”這個(gè)村莊名稱(chēng)的來(lái)源，也很難探尋村口土地廟被稱(chēng)為

“龍廟”的初因，更不用說(shuō)去索求村外“龍溝”和“龍?zhí)丁眱蓷l河流名稱(chēng)背后的故事。我只知道，

龍廟里土地公坐鎮(zhèn)一方，村外龍溝與龍?zhí)秲蓷l河遙遙相望，以并行的姿勢(shì)將田野二分為三，

日夜滋潤(rùn)著這片土地上的所有生物：那些長(zhǎng)的魚(yú)短的蝦，那些紅的花綠的草，那些飛躍或潛

伏的蟲(chóng)子，那些養(yǎng)活村人的菜蔬和莊稼……

②【甲】故鄉(xiāng)的油菜花就在這里盛開(kāi)著，年復(fù)一年。或許“龍”確乎有玄妙的加持效用，

這片土地上的莊稼格外豐饒，就是這尋常的油菜花，也顯得比別的地方要茂密，要醒目，要

濃烈，有著一種驚心動(dòng)魄的美。我看過(guò)不少地方的油菜花，婺源的梯田花海是一種小巧精致

之美，羅平的萬(wàn)畝花海是一種大氣磅礴之美，漢中的盆地花海是一種金裝艷裹之美，興化的

千島花海是一種碧水黃衫之美……各有各的美，卻都少了一種靈魂深處的震撼，因?yàn)檫@不是

故鄉(xiāng)的油菜花。故鄉(xiāng)的油菜花被鄉(xiāng)愁澆灌著，在游子心頭盛開(kāi)綻放，年復(fù)一年。

③【乙】和朋友一起去某著名油菜花景點(diǎn)賞花，那油菜花海名不虛傳，鋪天蓋地，洶

涌澎湃，讓人嘆為觀止?；蛟S是為了提升內(nèi)涵，不少仿古建筑前后也都栽滿了油菜花。紅瓦

青磚白墻，在金黃的油菜花海中格外引人注目。有那么一刻鐘，會(huì)生出穿越千年的錯(cuò)覺(jué)，似

乎正附體在王維或者孟浩然身上，心中涌動(dòng)出無(wú)數(shù)的詩(shī)意來(lái)。

④【丙】脫離土地進(jìn)入園圃或者花盆，告別鄉(xiāng)村和農(nóng)人進(jìn)入城市，就再也感受不到其

中的質(zhì)樸情韻，更不要說(shuō)寄托如海的鄉(xiāng)情了。所幸，現(xiàn)階段油菜花的經(jīng)濟(jì)價(jià)值遠(yuǎn)勝觀賞價(jià)值，

除了少數(shù)人工打造的景致，更多的油菜花海依然綻放在廣闊的鄉(xiāng)村土地上，安心等待一場(chǎng)孕

金化油的盛宴。

⑤【丁】某年春節(jié)，去離家數(shù)十里的桂壩走親戚，表弟陪我在江堤上溜達(dá)。江水微瀾，

春風(fēng)浩蕩，不遠(yuǎn)處江心洲上的油菜花竟早已星星點(diǎn)點(diǎn)，在一片翠綠的菜葉里如火苗初生，別

有一番意象。表弟告訴我，若夏季雨大水猛，這江心洲作泄洪之用，這些作物就會(huì)辛辛苦苦

白忙一場(chǎng)。但是村里人不在乎，只要有機(jī)會(huì)，他們就會(huì)在田間地頭，在坑洼香顯，在所有目

見(jiàn)的縫隙里播種希望；油菜花也不在乎，只要有地方，它們就會(huì)拼命生長(zhǎng)，迎著陽(yáng)光，迎著

風(fēng)雨，只為開(kāi)花結(jié)籽，回饋村里人以希望。這些，恐怕只有村里人才懂，只有在外的游子會(huì)

懂。

⑥離開(kāi)故鄉(xiāng)的日子里，季節(jié)與年輪的界限很多時(shí)候都是模糊的。偏偏，記憶里的季節(jié)

是那么分明，年輪是那么清晰。我會(huì)在腦海中想起故鄉(xiāng)的各種風(fēng)物,各色不知名的花草，以

證明自己并不曾在時(shí)空中遠(yuǎn)離。我會(huì)想，春天院子里落英繽紛的桃花，夏日屋后潔白甜膩的

一樹(shù)槐香，秋季籬笆邊上的粉色墻角藜，冬夜窗外飛舞飄逸的雪瓣，還有那早年間覆蓋了整

片田野的紅花草……只要這些花草還在腦海飄蕩，故鄉(xiāng)就不曾把我拋棄和遺忘。

⑦就像油菜花開(kāi)，隨風(fēng)起伏，載動(dòng)如海鄉(xiāng)思。（選自《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改）

4.下面的句子出自原文，它在文中的位置應(yīng)該是（）（3分）

油菜花的美不只是花開(kāi)之美，最美處還在于菜籽的惠民之美。

A.【甲】B.【乙】C.【丙】D.【丁】

5.第②段為什么要寫(xiě)“我看過(guò)不少地方的油菜花”？（4分）

6.按要求賞析下列句子的表達(dá)效果。（6分）

（1）就是這尋常的油菜花，也顯得比別的地方要茂密，要醒目，栗濃烈，有著一種驚心動(dòng)

魄的美。（從表達(dá)方式的角度賞析）（3分）

（2）不遠(yuǎn)處江心洲上的油菜花竟早已星星點(diǎn)點(diǎn)，在一片翠綠的菜葉里如火苗初生。（從修辭

的角度賞析）（3分）

7.第⑥段畫(huà)線句子的含義是什么？（3分）

8.從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩個(gè)角度分析第⑦段在文中的作用。（4分）

［二］（18分）

善用我們的語(yǔ)言寶庫(kù)

盛玉雷

①春天萬(wàn)物復(fù)蘇，面對(duì)爛漫春光，有人在“紅杏枝頭''品味春意，于“拂堤楊柳''陶醉氤氫

春霧，有人卻語(yǔ)竭詞窮、詞不達(dá)意，停留在“哇”“超贊”的簡(jiǎn)單感嘆上。盡管眾人眼中的景色“遠(yuǎn)

近高低各不同“，但網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言風(fēng)靡、文化內(nèi)涵缺失的現(xiàn)象，不經(jīng)意間影響著越來(lái)越多人的日

常交流和情感表達(dá)。

②漢語(yǔ)博大精深、自成一體，在表達(dá)上有簡(jiǎn)潔、生動(dòng)、意蘊(yùn)深長(zhǎng)的特點(diǎn)。不說(shuō)古詩(shī)詞，

單說(shuō)日常用語(yǔ)就是如此。比如，單就一個(gè)“笑”字，就有前仰后合的大笑、勉為其難的苦笑、

忍俊不禁的微笑、尖酸刻薄的嘲笑等區(qū)分，僅形容笑聲就有“哈哈”“嘻嘻”“嘿嘿”“咯咯”“呵

呵”“撲哧”等區(qū)別。可以說(shuō)，多樣的表達(dá)折射出多重情感，反映著多彩生活。而善用語(yǔ)言，

不僅可以更好地說(shuō)出個(gè)人的故事、自己的想法，而且能夠以百花齊放的語(yǔ)言實(shí)踐，營(yíng)造豐富

多元的文化氛圍。

③然而，最近的一項(xiàng)調(diào)查顯示，76.5%的受訪者感覺(jué)自己的語(yǔ)言越來(lái)越貧乏，主要表現(xiàn)

在不會(huì)用復(fù)雜、微妙且精確的修辭，以及基本不會(huì)引用乃至創(chuàng)作詩(shī)句。正如網(wǎng)友所說(shuō)，“有

時(shí)候腦子里想一件事，無(wú)法很利索、飽滿地說(shuō)出來(lái)“，越來(lái)越多的人習(xí)慣使用一套固定句式

或者很多夸張的語(yǔ)氣詞，看似個(gè)性實(shí)則雷同，既鈍化了豐富多彩的表達(dá)方式，也在一定程度

上阻滯了吐故納新的文化積累。

④是我們的語(yǔ)言貧乏了嗎？并不盡然。從存量上來(lái)說(shuō)，我們?cè)~匯、句子、典故等語(yǔ)料

的多少，可能并沒(méi)有太大變化。從增量上來(lái)說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言等已有新的迅猛增加。與其說(shuō)語(yǔ)言

貧乏，不如說(shuō)是表達(dá)上的一種偏愛(ài)。語(yǔ)言嬉變的風(fēng)向，也是時(shí)代發(fā)展的走向。互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代爭(zhēng)

分奪秒，自然栗求更直接的信息、更簡(jiǎn)潔的表達(dá)。信息洪流的湍急，也讓同質(zhì)化信息唾手可

得，隨手復(fù)制粘貼稱(chēng)得上高效。網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言所創(chuàng)造的大量流行詞、新句式、新修辭，在簡(jiǎn)化語(yǔ)

言的同時(shí)也為其注入了鮮活的生命力和時(shí)代感。因此，古詩(shī)成語(yǔ)也好，網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)也罷，都是

表情達(dá)意的方式，都蘊(yùn)含著語(yǔ)言的力量。

⑤語(yǔ)言的活力來(lái)自常用常新。在一個(gè)新詞匯層出不窮的時(shí)代，準(zhǔn)確說(shuō)出所思所想，比

不假思索套用流行詞匯更有價(jià)值。很多時(shí)候，網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)的風(fēng)頭正盛只是暫時(shí)的，真正擁有生

命力的語(yǔ)言總會(huì)在時(shí)間的沉淀下大浪淘沙。只有直面內(nèi)心感受的差異化表達(dá)，才能生機(jī)勃勃、

經(jīng)久不衰，造就語(yǔ)言的經(jīng)典。

⑥更進(jìn)一步看，身處網(wǎng)絡(luò)時(shí)代和自媒體時(shí)代，我們或許更需要“咬文嚼字”。一段時(shí)間以

來(lái)，從教科書(shū)上的“姥姥”“外婆”的稱(chēng)謂之爭(zhēng)，至r遠(yuǎn)上寒山石徑斜”“鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰”等詩(shī)詞

的古音討論，如今的語(yǔ)言生活空前活躍也空前復(fù)雜。在語(yǔ)言的吐故納新中，倒映著傳統(tǒng)與現(xiàn)

代的激蕩、文化與生活的互動(dòng)。如何對(duì)待語(yǔ)言、如何更好地表達(dá)，其實(shí)也是如何善待文化、

對(duì)待生活。語(yǔ)言是文化的載體，用豐富的表達(dá)去認(rèn)清自我、認(rèn)識(shí)生活，在創(chuàng)新與守正的辯證

中感悟過(guò)去、探索未來(lái)，語(yǔ)言的河流就會(huì)奔騰不息，交流與溝通就能心心相印。

（選自《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改）

9.通讀全文，你認(rèn)為這篇文章的中心論點(diǎn)是什么？（2分）

10.第②段主要使用了什么論證方法？有何作用？（3分）

11.下面句子中的加點(diǎn)部分能否刪去？為什么？（4分）

既鈍化了豐富多彩的表達(dá)方式，也在一定程度上阻滯了吐故納新的文化積累。

12.閱讀第④段，下列觀點(diǎn)與文段內(nèi)容不符的一項(xiàng)是（）（3分）

A.語(yǔ)言嬉變的風(fēng)向，是時(shí)代發(fā)展的走向。

B.網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言等有了新的迅猛增加，反而使語(yǔ)言顯得貧乏了。

C.網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言在簡(jiǎn)化語(yǔ)言的同時(shí)也為其注入了鮮活的生命力和時(shí)代感。

D.網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)，也是表情達(dá)意的方式，也蘊(yùn)含著語(yǔ)言的力量。

13.結(jié)合本文的主要觀點(diǎn)，請(qǐng)你“善用語(yǔ)言”，對(duì)下面材料中“沒(méi)文化的人”說(shuō)些什么。（6分）

湖邊有一群鳥(niǎo)，有文化的人看到會(huì)感嘆“落霞與孤鷲齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”。沒(méi)文

化的人卻只會(huì)說(shuō)：“哇！好美！哇！還有鳥(niǎo)！”

［三］（17分）

【甲】于是入朝見(jiàn)威王，曰：“臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲

有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏

王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。"（節(jié)選自《鄒忌諷齊王納諫》）

【乙】貞觀二年，太宗謂侍臣日：“朕嘗謂貪人不解愛(ài)財(cái)也。至如內(nèi)外官五品以上，祿秩

優(yōu)厚，一年所得，其數(shù)自多。若受人財(cái)賄，不過(guò)數(shù)萬(wàn)。一朝彰露，祿秩削奪，此豈是解愛(ài)財(cái)

物？規(guī)①小得而大失者也。昔公儀休②性嗜魚(yú)，而不受人魚(yú)，其魚(yú)長(zhǎng)存。且為主貪，必喪其

國(guó)；為臣貪，必亡其身?！保ü?jié)選自《貞觀政要》）

【注釋】①規(guī)：貪求。②公儀休：春秋時(shí)期魯國(guó)人，官至魯國(guó)宰相。

14.請(qǐng)寫(xiě)出下列加點(diǎn)詞在文中的意思。（5分）

⑴臣之妻私臣私：_________________________________________________________

（2）皆以美于徐公以：_______________________________________________________

（3）今齊里方千里地方：_______________________________________________________

（4）若受人財(cái)賄若：.

（5）性隋魚(yú)嗜：_________________________________________________________

15.請(qǐng)將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）

（1）由此觀之,王之蔽甚矣。

（2）且為主貪，必喪其國(guó)；為臣貪，必亡其身。

16.【甲】【乙】?jī)晌姆謩e運(yùn)用了設(shè)喻和舉例子的說(shuō)理方式，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。

（4分）

17.請(qǐng)你分別談?wù)剰摹炯住俊疽摇績(jī)晌闹蝎@得的啟示。（4分）

三'寫(xiě)作（55分）

18.閱讀下面的文字，按要求作文。

每個(gè)人的一生都是一場(chǎng)獨(dú)特的旅行，旅途中我們播種希望，放飛夢(mèng)想；我們享受快

樂(lè)，也體驗(yàn)憂傷……我們?cè)谇斑M(jìn)中感知世界的奇妙，也收獲生命的成長(zhǎng)。

請(qǐng)你以《一段的旅程》為題，寫(xiě)一篇文章。

要求：（1）將題目補(bǔ)充完整；（2）內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；（3）文體不限（詩(shī)歌、戲劇除

外）；（4）不少于600字；（5）文中請(qǐng)回避與你相關(guān)的人名、校名、地名。

九下?第六單元檢測(cè)卷

一、（35分）1.（1）干戈寥落四周星（2）門(mén)庭若市（3）不盡長(zhǎng)江滾滾流（4）今日又南冠（5）將軍

角弓不得控都護(hù)鐵衣冷難著（6）十五從軍征八十始得歸（7）傷心秦漢經(jīng)行處宮闕

萬(wàn)間都做了土（每空1分，共10分）

2.（1）英簡(jiǎn)?愛(ài)（2分）（2）忘記別人對(duì)自己的恩情，做出對(duì)不起別人的事（2分）（3）這種行為難

道不惡劣，不可怕嗎？（2分）（4）譚波兒小姐。原因：譚波兒小姐出嫁旅行了，簡(jiǎn)?愛(ài)失去了

精神支柱。（6分）

3.（1）示例一：愛(ài)我祖國(guó)，愛(ài)我中華示例二：祖國(guó)母親，我們一心（4分）（2）①泓揚(yáng)弘揚(yáng)（2

分）②召開(kāi)舉行（2分）③應(yīng)補(bǔ)充舉行演講比賽的地點(diǎn)。（2分）

（3）示例：流行歌曲一般沒(méi)有紅歌內(nèi)涵深遠(yuǎn)，初中生要多唱一些有內(nèi)涵的紅歌。學(xué)校也應(yīng)當(dāng)引

導(dǎo)學(xué)生唱激昂上進(jìn)的紅歌，感受愛(ài)國(guó)的熱情。（3分）

二、（55分）［一］（20分）4.C（3分）：本句起承上啟下的作用，【丙】處前文提到和朋友一起

去欣賞油菜花的花開(kāi)之美，后文又提到了油菜花的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，自然巧妙地過(guò)渡到菜籽的惠

民之美，所以應(yīng)選C。

5.運(yùn)用對(duì)比的手法，通過(guò)別處的油菜花突出故鄉(xiāng)的油菜花給人靈魂深處的震撼，它茂密、醒目、

濃烈，美得驚心動(dòng)魄，寄托著作者的鄉(xiāng)愁。（4分）：本題考查對(duì)比手法的作用。第②段

中寫(xiě)“我看過(guò)不少地方的油菜花”，如婺源、羅平、漢中、興化等地的油菜花，但“都少了一

種靈魂深處的震撼"。這里運(yùn)用了對(duì)比的手法，突出了故鄉(xiāng)的油菜花“比別的地方要茂密，要

醒目，要濃烈，有著一種驚心動(dòng)魄的美”。作者之所以有這種感覺(jué)，主要是因?yàn)椤肮枢l(xiāng)的油菜

花被鄉(xiāng)愁澆灌著”，寄托著作者的鄉(xiāng)愁。

6.⑴通過(guò)描寫(xiě)的表達(dá)方式，將故鄉(xiāng)的油菜花開(kāi)放得繁盛、濃烈，給人以震撼的特點(diǎn)展現(xiàn)在讀者

眼前，表達(dá)了作者對(duì)故鄉(xiāng)油菜花開(kāi)的喜愛(ài)和贊美之情。（3分）提示：本題考查句子的賞析,

要求從表達(dá)方式的角度賞析句子的表達(dá)效果。油菜花“茂密、醒目、濃烈”地開(kāi)放著，散發(fā)出

一種驚心動(dòng)魄的美，作者極力描寫(xiě)油菜花的生長(zhǎng)態(tài)勢(shì)，字里行間流露出作者的喜愛(ài)和贊美之

情。

（2）運(yùn)用比喻的修辭手法，將零星開(kāi)放的油菜花比作初生的火苗，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了江水微瀾，

春風(fēng)浩蕩中油菜花開(kāi)始綻放的美好景象，表達(dá)了作者對(duì)故鄉(xiāng)油菜花開(kāi)的欣喜之情。（3

分）：本題考查句子的賞析，要求從修辭的角度賞析句子的表達(dá)效果?！安贿h(yuǎn)處江心洲上

的油菜花竟早已星星點(diǎn)點(diǎn)，在一片翠綠的菜葉里如火苗初生?！边\(yùn)用了比喻的修辭手法，作

者把零星開(kāi)放的油菜花比作初生的火苗，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了油菜花初放時(shí)美麗的景象，表達(dá)

了作者的欣喜之情。

7.作者時(shí)刻在腦海中想起故鄉(xiāng)的各種風(fēng)物，記憶是那么分明、清晰，表明自己絕不會(huì)忘記美好

動(dòng)人的故鄉(xiāng)，鄉(xiāng)思不斷，鄉(xiāng)情永遠(yuǎn)。（3分）：本題考查句子含義的理解。作者之所以會(huì)

在腦海中想起故鄉(xiāng)的各種風(fēng)物且記憶清晰，是為了說(shuō)明第⑥段結(jié)尾“只要這些花草還在腦海

飄蕩，故鄉(xiāng)就不曾把我拋棄和遺忘”這句話，表明作者絕不會(huì)忘記故鄉(xiāng)，鄉(xiāng)情永遠(yuǎn)。

8.結(jié)構(gòu)上總結(jié)全文，點(diǎn)題。內(nèi)容上深化中心，再次表明油菜花開(kāi)，寄托了作者對(duì)故鄉(xiāng)無(wú)窮無(wú)盡

的思念之情。（4分）：本題考查段落在文中的作用。第⑦段，“就像油菜花開(kāi)，隨風(fēng)起

伏，載動(dòng)如海鄉(xiāng)思?！痹诮Y(jié)構(gòu)上總結(jié)全文，點(diǎn)題；內(nèi)容上深化中心，再次表明油菜花開(kāi)，載

動(dòng)如海洋般無(wú)邊無(wú)際、無(wú)窮無(wú)盡的鄉(xiāng)思。

［二］（18分）9.要善用我們的語(yǔ)言寶庫(kù)。（2分）：本題考查對(duì)文章中心論點(diǎn)的提取或概括能力。

解答此類(lèi)題目，需要通讀全文，梳理脈絡(luò)，分清層次，綜合考慮，提取要點(diǎn)，找到關(guān)鍵句,

必要時(shí)要用自己的語(yǔ)言進(jìn)行概括。讀完本文后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)標(biāo)題“善用我們的語(yǔ)言寶庫(kù)”就是

文章的中心論點(diǎn)。

10.舉例論證。舉出“笑”在日常生活中的各種表達(dá)，具體生動(dòng)地論證了“多樣的表達(dá)折射出多重

情感，反映著多彩生活”的論點(diǎn)。（3分）：本題考查論證方法及其作用?！氨热纾瑔尉鸵?/p>

個(gè)‘笑'字，就有前仰后合的大笑、勉為其難的苦笑、忍俊不禁的微笑、尖酸刻薄的嘲笑等區(qū)

分，僅形容笑聲就有……”使用了舉例論證，“比如”就是舉例論證的標(biāo)志性的語(yǔ)言。有力地

論證了本段的論點(diǎn)，即“多樣的表達(dá)折射出多重情感，反映著多彩生活”。在答作用時(shí)一定

要找到文段中的論點(diǎn)，論證方法就是為證明論點(diǎn)服務(wù)的。

11.不能刪去。“在一定程度上”表限制，阻滯吐故納新的文化積累的因素還有許多，語(yǔ)言貧乏

只是其中一個(gè)因素。如果刪去，表達(dá)就顯得絕對(duì)化了，這體現(xiàn)了議論文語(yǔ)言準(zhǔn)確性的特點(diǎn)。

（4分）：本題考查議論文語(yǔ)言準(zhǔn)確性的特點(diǎn)。“在一定程度上”本義：在一定的界限內(nèi)（怎

樣）。其中“程度”一詞指文化、教育、知識(shí)、能力等方面的水平，事物變化達(dá)到的狀況，表

限制。語(yǔ)境義：語(yǔ)言貧乏只是阻滯吐故納新的文化積累的其中一個(gè)因素，還有其他因素。

刪去后，說(shuō)法絕對(duì)化了，也不符合實(shí)際。

12.B（3分）

13.示例：您好！美在我們的眼睛里，也在我們的語(yǔ)言里。只要多閱讀、多積累、多運(yùn)用我們

的語(yǔ)言寶庫(kù)，您也可以把看到的、想到的用優(yōu)美的語(yǔ)句表達(dá)出來(lái)。語(yǔ)言是文化的載體，我

們要用豐富的表達(dá)去認(rèn)清自我、認(rèn)識(shí)生活，要在創(chuàng)新與守正的辯證中感悟過(guò)去、探索未來(lái),

從而讓語(yǔ)言的河流奔騰不息，讓交流與溝通能夠心心相印。（6分）

［三］（17分）14（1）偏愛(ài)。（2）認(rèn)為。（3）土地方圓。（4）如果。（5）特別喜歡。（每小題1分，共5分）

15.（1）由此看來(lái)，大王您所受的蒙蔽很深了。（2分）（2）如果做君主的貪婪，必定會(huì)失去他的國(guó)家;

做臣子的貪婪，必定會(huì)丟掉他的性命。（2分）

16.【甲】文運(yùn)用設(shè)喻的方式對(duì)齊王進(jìn)行規(guī)勸，以自己所受蒙蔽為喻，由己及國(guó)，勸誡齊王要廣

開(kāi)言路，虛心納諫?！疽摇课闹刑铺谝怨珒x休“不受人魚(yú)，其魚(yú)長(zhǎng)存”的例子，告誡侍臣

不要過(guò)度貪婪，貪婪則毀身，甚至亡國(guó)。（4分）

17.示例：【甲】：要善于聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，盡力改正自己的缺點(diǎn)?！疽摇浚翰荒苓^(guò)度貪婪，

利令智昏而失去應(yīng)有利益的行為是愚蠢的。（4分）

【乙文參考譯文】

貞觀二年，太宗對(duì)侍臣說(shuō)：“我曾說(shuō)過(guò)貪婪的人不懂得如何愛(ài)財(cái)。如朝廷和地方五品以

上的官員，俸祿優(yōu)厚，一年所得的財(cái)物數(shù)目很多。如果接受別人的財(cái)物賄賂，也不過(guò)數(shù)萬(wàn)。

一旦事情敗露，官職俸祿都被削奪，這哪里是懂得愛(ài)財(cái)？（他們）因貪小而失大。過(guò)去，公儀

休特別喜歡吃魚(yú)，但他從不接受別人送給他的魚(yú)，所以他能長(zhǎng)久地吃到魚(yú)。如果做君主的

貪婪，必定會(huì)失去他的國(guó)家；做臣子的貪婪，必定會(huì)丟掉他的性命?！?/p>

三、（55分）18.思路：“旅程”關(guān)鍵在于“程”，不僅要寫(xiě)出事情的結(jié)果，更要寫(xiě)出過(guò)程，要在這個(gè)

“過(guò)程”中思考、探索、發(fā)現(xiàn)、感悟?？梢詫?xiě)讀書(shū)，也可以寫(xiě)成長(zhǎng)。讀書(shū)的旅程使“我”受益

匪淺。讀優(yōu)秀的作品可以提升自己，優(yōu)秀的作品可以是報(bào)紙、雜志中的美文，也可以是名

著，還可以是在網(wǎng)絡(luò)上看到的傳遞愛(ài)心、責(zé)任等方面的文章。成長(zhǎng)是一段充滿愛(ài)的旅程。

在人生的道路上，親情是最偉大、最不需要回報(bào)的一種愛(ài)。在彷徨的十字路口，爸爸的指

點(diǎn)迷津；在學(xué)習(xí)疲憊時(shí)，媽媽送來(lái)暖暖的牛奶；在日常生活中，奶奶的小故事、外婆的糕

點(diǎn)等，都給予我們溫情……這是一段充滿愛(ài)的旅程。

例文：一段溫馨的旅程

前些日子回老家，又到了爺爺?shù)男∥菖??？吹介T(mén)框上依稀可辨的白色粉筆線，往事一

點(diǎn)點(diǎn)爬進(jìn)腦海，耳畔響起爺爺喊我名字時(shí)的聲聲呼喚。

我很小的時(shí)候就回到了老家和爺爺一起生活。很多事都記不太清了，印象最深刻的便

是爺爺在門(mén)框旁幫我量身高：“來(lái)來(lái)來(lái)，我看看，又長(zhǎng)高了不少??！過(guò)來(lái)，讓爺爺幫你量量，

到底長(zhǎng)了多高！”等我站好后，爺爺就一邊拿著粉筆一邊稍微蹲下，跟我對(duì)齊，瞇著眼睛，

然后在門(mén)框上穩(wěn)穩(wěn)地一畫(huà)，門(mén)框上便多了一道粉筆印。爺爺又摸摸我的頭，直起身子，開(kāi)

始對(duì)比上次的記號(hào)，看我長(zhǎng)高了多少。而我總不太理會(huì)爺爺?shù)脑?，早就跑開(kāi)瘋玩兒去了，

任爺爺?shù)暮魡緷u漸消失。

又過(guò)了幾年，我再次回到老家，剛見(jiàn)面爺爺就把我按在門(mén)框旁：“哎呀！我的寶貝孫

子，幾年不見(jiàn)長(zhǎng)高了不少！來(lái)來(lái)來(lái)，快讓我量量?！睜敔斨逼鹭E的身子，仰著頭，眼睛瞇

成了一條縫，臉上的皺紋好像更深了些，顯出極努力的樣子。他抬起顫顫巍巍的右手，用

力捏著粉筆，對(duì)著門(mén)框畫(huà)去，可是卻畫(huà)得歪歪扭扭。許久，爺爺才佝僂著身子，拄著拐杖,

拉著我一步一步走進(jìn)屋里。

如今，再也看不到爺爺?shù)纳碛傲耍劬χ惫垂吹囟⒅吓f的門(mén)框，看著由下往上、由

直變彎的一道道粉筆印，好像爺爺還在我的身旁，好像他還在微笑著，用粉筆在門(mén)框上繼

續(xù)畫(huà)下去，好像他還在摸著我的頭，好像……

天人兩隔，才想起逝去的溫馨與美好。爺爺，我好期待您能再喊我?guī)茁暎诖?/p>

我的名字，我一定立刻就依偎在您的身旁，跟您說(shuō)我又學(xué)了哪篇課文，考試得了多少分，

跟您說(shuō)哪個(gè)同學(xué)又鬧了什么笑話，家鄉(xiāng)又添了什么景觀...

總評(píng)：這是一篇寫(xiě)得很有味道、很溫馨、很感人的散文。重點(diǎn)選取了“我”與爺爺之間

近乎“回放”的兩組鏡頭，輔之以具體生動(dòng)的語(yǔ)言、動(dòng)作等細(xì)節(jié)描寫(xiě)，很好地突出了爺爺?shù)?/p>

形象，把爺爺對(duì)孫子的疼愛(ài)之情表現(xiàn)得淋漓盡致。最感人的是作者對(duì)再次回到老家，睹物

思人，想象自己給爺爺講自己的學(xué)習(xí)、家鄉(xiāng)的變化的描寫(xiě)，充分抒發(fā)了對(duì)爺爺?shù)乃寄钪?

真摯感人。

附加題：經(jīng)典詩(shī)文默寫(xiě)

L（1）小弟聞姊來(lái)，。（《木蘭詩(shī)》）

⑵無(wú)絲竹之亂耳，。（劉禹錫《陋室銘》）

⑶,贏得生前身后名。（辛棄疾《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》）

⑷持節(jié)云中，?（蘇軾《江城子?密州出獵》）

⑸,略無(wú)慕艷意。（宋濂《送東陽(yáng)馬生序》）

（6）天之蒼蒼，?（《北冥有魚(yú)》）

（7）由是感激，o（諸葛亮《出師表》）

（8）,很少留下旅人的足跡。（弗羅斯特《未選擇的路》）

（9）,磨折不了，壓迫不倒，也跟北方的農(nóng)民相似。（茅盾《白楊禮贊》）

(10)我是你簇新的理想，。(舒婷《祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)》)

2.根據(jù)提示填空。

⑴文天祥在《過(guò)零丁洋》中表現(xiàn)他慷慨激昂的愛(ài)國(guó)熱情，且感召志士仁人為正義事業(yè)英勇獻(xiàn)

身的詩(shī)句是：“?。”

⑵在《破陣