部編版三年級上冊語文范文8個單元寫作

第一單元：猜猜他是誰

第二單元：寫日記

第三單元：創(chuàng)編童話

第四單元：續(xù)寫故事

第五單元：眼中的繽紛世界

第六單元：這兒真美

第七單元：我有一個想法

第八單元：那次玩得真開心

三年級上冊第一單元同步作文《猜猜他是誰》及范文

【寫作要求】

“猜猜他是誰”要求我們選擇一個同學，用幾句話或一段話寫

一寫他。別人讀了你寫的內(nèi)容，要能猜出你寫的是誰。

要想讓人猜出他是誰，我們就要抓住給大家留下深刻印象的

地方特寫，寫出人物的與眾不同之處。

本次習作的重點是抓住人物外貌、性格和愛好等主要特點來

寫作。

【寫作提綱】

1.抓特點，寫外貌。一開頭

人物外貌描寫主要包括人的容貌（從上到下寫出人物的五官加

上修辭手法啊）、體態(tài)、服飾、風度等。

例如：他留著短短的頭發(fā)，兩道劍眉下一雙水汪汪的大眼睛閃

著智慧光芒。一副藍框眼鏡架在鼻梁上，一對眼睛滴溜溜地轉，

頗有幾分學問。黑里透紅的臉蛋上隱約有兩個小酒窩。他一笑

起來，那兩顆特大號的大門牙就出來亮相了。

2.抓行為，顯性格?！爸虚g

除了外貌，還應該抓住人物的行為，突顯人物的性格。

描寫行為可以結合人物的語言、動作、神態(tài)進行描寫。

3.抓愛好，表情感

應該抓人物最主要的愛好，能突出人物的特點，表達積極向上

的情感。

例如：他呀，平時很喜歡跑步，跳遠，丟沙包，搞一些惡作劇?

告訴你們，他搞起惡作劇是班上最厲害的，大家在廁所小便時，

他就在這時趁機去打別人；體育課上，大家跑步跑到一半時，

他就站在中間突然不動，害得班上許多同學都摔倒，而他卻站

在一邊哈哈大笑……

例如：這時，跑在我后面的他忽然推了我一下，而我也狠狠地

推了他一下，誰知他沒站穩(wěn)，一屁股摔在地上，我怕他告訴老

師，便趕緊跑過去扶他起來，其實當時我心里非常恨他的，但

沒辦法，誰知他不但沒哭，反而哈哈笑了起來，你說他的性格

怪不怪！

4.總結全文，通過反問句結束一結尾

例如:這就是我要介紹的人，你們能猜出他是誰嗎？

【好詞好句】

（一）外貌的好詞

臉蛋：圓圓鵝蛋臉瓜子臉胖嘟嘟紅通通

頭發(fā)：秀發(fā)亂糟糟烏黑發(fā)亮又長又直

眼睛：水汪汪圓溜溜濃眉大眼炯炯有神

嘴巴：櫻桃小嘴血盆大口撅得高高的

皮膚：嫩滑粗糙白皙紅潤膚如凝脂

體型：高大亭亭玉立弱不禁風

愛好：畫畫、舞蹈、剪紙、乒乓球……

（二）性格的好詞

活潑、剛強、文靜、活潑可愛聰明伶俐和藹可親溫柔體貼

誠實可靠寬容大度自強不息奮發(fā)圖強爭強好勝言而有信

表里如一小心謹慎孜孜不倦持之以恒平易近人足智多謀

陰陽怪氣

品格:善良、勤奮、樂于助人

【范文】

猜猜她是誰

她是我們最高的。她有一雙水汪汪的大眼睛，淡淡的眉毛，一張

櫻桃小嘴，再加上一頭鳥黑的頭發(fā)，那就是一個字--靚。

她不僅外表漂亮，還愛動腦筋!（過渡句，承上啟下）記得有一

次，數(shù)學老師出了一道應用題，這道題只有一個已知條件，這可把同

學們都難住了。教室里鴉雀無聲，大家你看看我，我看看你，都不知

解答。突然，她把手舉得高高的，老師叫她來回簽，她從容地站起來，

流利地說出了解題過程。老師聽了，笑著說：“是正確的，但能否再

簡單些呢？用簡便方法列式?！碧衣犃艘汇?，又絞盡腦汁地去想，

可還是不見“柳暗花明”。過了一會兒，她又舉起手來，全班三十多

雙眼睛都盯著她。她不慌不忙地走上講臺，在黑板上寫出了自己的算

式。老師滿意地點點頭，說：“嗯!想得不錯。同學們，如果大家都像

她一樣肯動腦筋，我們班的數(shù)學成績肯定會在學校名列前茅的?！蓖?/p>

學們都占占頭，用敬佩的眼光看著她。她臉一紅，吐吐舌頭，不好意

思地笑了。（選取典型事例，運用對比的修辭手法，寫出了“她”的另

一特點一愛動腦筋。）

聽了我的介紹，相信大家一定能猜出她是誰了吧？趕快告訴我

吧!（結尾扣題，親切自然。）

【范文二】

猜猜他是誰

有這么一個人。他長著烏黑的頭發(fā)，小小的眼睛炯炯有

神，透露著求知的渴望:小小的嘴巴常常會出一些經(jīng)典名言:高高

胖胖的身材，看起來很笨拙，實際上卻像猴子一樣敏捷。（外

貌描寫生動細膩。）

他喜歡讀書，愛書程度到了如癡如醉的地步，比如課間休息,

吃飯。甚至連上廁所時他也總拿著書。（“如癡如醉”用得好，能

反映出這位同學的興趣愛好。）

記有一次，他看書看到了凌晨一點，星星困得眨眼，月亮也躲

到云層里休息了，唯獨他還沉醉在書海中。他喜歡體育運動，尤

其是籃球。記得暑假的一天，他在練習投球。為了投中球，他不

知道付出了多少汗水。終于，他投進了!他投進了人生的第一個

球!他高興地直奔媽媽，“媽媽，我投中了!我投中了!”（通過一次

投籃練習，表現(xiàn)人物的愛好特長。）直到現(xiàn)在，他想起來還意猶

未盡……

嘿嘿，你知道他是誰嗎？（結尾富有情趣。）

三年級上冊第二單元同步作文《寫日記》及范文

【作文訓練】你寫過日記嗎？讀讀課本中的日記，說說你有什么發(fā)現(xiàn)。

和同學交流:寫日記有什么好處？日記里可以寫些什么？日記的格式是

怎樣的？準備一個日記本，開始寫日記吧!堅持寫下去，你一定會大有

收獲。

【習作要求】日記，就是記下一天中發(fā)生在自己周圍的事情，也可以

記下自己在某一方面的收獲、體會。請你加憶一天的所見所聞、所做

所想，選擇一件最有意思的事，仿照課本中的例文寫一篇日記。

【作文設計】怎樣寫好日記呢？我們要注意格式、內(nèi)容兩個方面：

一、格式。

一般是在第一行中間平均劃分開寫清XXXX年X月X日、星期X、

天氣情況。然后另起一行寫作正文。（月份和星期幾和天氣之間要

空一格）

二、內(nèi)容。

必須明確寫日記不是記“流水帳”要注意選材和剪裁。每天我們看到

的、聽到的、親身感受到的事情會有很多;得到的新印象、新感受、

新經(jīng)驗也很多，有不少也很有意義，這些都是寫日記的素材。但是,

一篇日記不可能把所見和所感的事全部寫出來，一要有所選擇。主要

寫當天感受最強烈體會最深刻，對自己教育意義最大的事情，而其余

的則可略去不寫。否則日記就會臃腫駁雜，中心不突出

【范文】

201X年X月X日星期x晴天

我家的院子里有許多的牽牛花。牽牛花原產(chǎn)亞洲和非洲熱帶，現(xiàn)

在在世界各地均有栽培。我們院子的牽牛花可漂亮了。葉子這兒一從,

那兒一簇，牽?；◤娜~子里鉆出來，高傲地立在那，吸收陽光雨露。

別看她很普通，可是很奇妙呢！

有天下午，我來寫生，想畫牽?；ā？伤孟窈臀易鰧?，靜靜地

立在那兒，就是沒有開花的跡象。我正想看牽牛花為什么不開花呢？

媽媽喊我吃飯了，我?guī)е苫蠡氐搅思依铩?/p>

從那以后，我天天夫看牽牛花有沒有開花，不論上午、中午、下

午、晚上，可它卻象一位害羞的小姑娘，縮緊身子，不肯綻放。

一天早晨，我出來跑步，卻意外地發(fā)現(xiàn)牽?；ㄩ_了!它們競相開

放，這兒一串，那兒一從，五顏六色各不相讓，像一群開心的孩子在

舞蹈:像一群仙女在播撒快樂:像一群學生們在做著晨練……它們貪夢

地吸吮著清新的空氣，它們發(fā)出淡淡的清香，昂首挺胸地立在那兒,

好像是在用喇叭高歌大自然的美妙，又好像在說：“想欣賞我美妙的

身姿，一定要早起哦!”

我終于知道了，牽?；ㄔ瓉碓谠缟祥_放?？伤鼮槭裁丛谠绯块_

放呢？我立刻請教“不會說話的老師”-一書。原來，牽?；ㄏ矚g濕

潤的空氣和柔和的陽光，它們害怕寒冷。早晨太陽初升的時候空氣濕

潤，陽光柔和，牽?；ɑǘ渫ǔ＞驮谇宄块_放。其實世界上不缺少美

的東西，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。讓我們一起去探索美麗大自然的奧

秘吧！

【范文二】

2021年x月x日星期x晴

我的課余生活豐富多彩，除了下五子棋、畫畫、玩電腦……還常常學著幫媽媽做家務。

今天，我做完作業(yè)，復習好功課，決定學著洗碗。我先往盆子里倒熱水，伸手一試，哇，

好燙！然后我擰開水籠頭放了些冷水。開始洗碗了！我先向盆子里放入洗潔精，然后我像媽媽一

樣小心翼翼地把碗放進水里，我左手抓著碗，右手拿著洗碗布，洗洗里面，洗洗外面?？梢恢恢?/p>

小碗就像一個個等著洗澡的小寶寶真淘氣，一個個總想從我手里溜走。有一個特別調(diào)皮的還差點

被我給摔破了呢！洗完后接下來我要給它們"沖浴”了。我把盆子里的水倒掉換上清水把它們放

進盆里洗得干干凈凈的。

看著自己洗得干干凈凈的碗，心里樂滋滋的。

作文評語：這篇文章寫了“我"洗碗的事情。敘述條理，"先…然后…接下來…”用得非常

好。作者把碗比作淘氣的小寶寶，突出了洗碗的不容易。文章結構完整，語言流暢，是一篇優(yōu)秀

的習作。

三年級上冊第三單元同步作文《我來編童話》及范文

【作文題目】我來編童話

(1)國王黃昏廚房啄木鳥冬天森林超市玫瑰花

星期天小河邊

(2)看到上面這些詞語，你的腦海里浮現(xiàn)出了什么樣的畫面？

你想到了什么樣的故事？展開你們想象的翅膀，大膽想象有可能發(fā)生

的事。

【作文思路】

1.選擇自己喜歡的角色（最好選擇兩個主角，一個好的品質(zhì)一

個不好的品質(zhì)）

2.先要想一想：幾個人物之間會發(fā)生什么故事？故事發(fā)生的時

間、地點以及當時的環(huán)境如何？在故事發(fā)生的過程中他們會想些什么？

做些什么？說些什么？猜測他們說話時的表情是什么樣的？最后故

事的結果怎么樣？告訴我們什么道理。

3.最后要給故事取一個響亮的題目?？梢灾魅斯拿置?；

可以主人公的特點命名；或以文章要表達的中心命名……

【作文提綱】

1,運用上時間、人物、在什么地方相遇。一一開頭

萬能開頭法:在一個（時間，）（人物）相遇在,

（地點）

例如：在一個黃昏，啄木鳥和貓頭鷹相遇在森林超市。

2.創(chuàng)編情節(jié)一一中間

習作要采用擬人化的手法，把故事中的角色都當成人來寫，讓它們會

說話、會哭、會笑、會做事。還可以用夸張的手法，讓人物特點更鮮

明。曲折、動人的故事情節(jié)才能吸引讀者的眼球。想象故事中的主人

公會發(fā)生什么事？這件事是怎么發(fā)生的，怎么發(fā)展的，結果如何？這

都需要大膽想象，合理構思。在事情發(fā)展的過程中主人公會怎么說,

怎么做，心里會想些什么？把這些寫具體了故事也就豐滿了。

要體現(xiàn)出主角的性格:

好的性格壞的性格

知錯就改溫和善良天真可愛陰險狡詐斤斤計較自以為是

知恩圖報聰明機靈助人為樂言而無信貪小便宜膽小怕事

和藹可親勇敢忠誠執(zhí)著堅強好吃懶做目中無人自私小心、眼

3.總結道理■結尾

【范文】

大樹和啄木鳥

從前，有一棵大樹，那棵大樹粗壯，枝葉繁茂。它站在

草地上，遠遠望去，像一名守衛(wèi)草地的雄偉士兵。

一天，有一只活潑可愛的小鳥，在天空中自由自在地飛

過來飛過去，飛到了大樹面前，小鳥問大樹:“我能不能在你身

上搭窩？”大樹生氣地說:“哼，你一邊去!不要弄臟了我剛剛換的

新衣服!”小鳥垂頭喪氣地飛走了。

大樹正在唱歌，突然感到身上疼了起來。大樹的身上一

開始是微疼，它想：可能是慢性腸胃炎吧，過一會兒應該就會

好了。過了一會兒它的身上越來越疼，渾身上下像被針扎了一

樣，它唱的歌慢慢變成了“哎喲，哎喲”的叫聲。

那只自由飛翔正在找地方住的啄木鳥聽見了，就飛了過

來，說:“大樹，讓我來給你治病吧!”說著就啄開了樹皮，迅速地

把蟲子啄出來吃了下去。很快大樹在啄木鳥的治療下變得健康

多了。大樹問啄木鳥:“你是用什么靈丹妙藥給我治病的？真是

太感謝你了。現(xiàn)在我正式邀請你和你的小伙伴們來我這兒住。”

在啄木鳥的呼喚聲中，許多鳥兒都飛到這棵大樹上做窩。每天

大樹給鳥兒們遮風擋雨，鳥兒們在樹上歡快地唱歌跳舞。大家

終于成了互相依賴的好朋友，幸?？鞓返厣钤谝黄?。

第五單元：我眼中的繽紛世界

一、以顏色的深淺

1、給顏色命名，如深紅、淺藍、粉紅。

2、用具有該顏色的代表性

事物給顏色命名即“事物+顏色”，如西瓜紅、檸檬、青草綠。

好詞（顏色大家庭）

紅鮮紅桃紅粉紅磚紅酒紅玫瑰紅紅彤彤

綠深綠淺綠草綠綠油油嫩綠青翠碧綠墨綠

藍深藍淺藍湖藍湛藍天藍水藍蔚藍寶石藍

白灰白蒼白乳白亮白米白白茫茫白皚皚珍珠白

黃金黃嫩黃橘黃米黃土黃枯葉黃黃燦燦黃澄澄

黑漆黑烏黑黑黝黝黑乎平黑輟麴黑咕隆咚

二、描述方法

運用修辭，發(fā)揮想象力去描述顏色，即說明這個顏色像什么。

使用句式：

…（顏色）好像是/宛如/仿佛…

..…（顏色）讓我不禁想到..…

二、用心感受、情景交融

表達顏色帶給我們的感受和心情

使用句式：……讓人感覺/仿佛置身于…….

【范文一】

美麗的大草原

走進草原抬眼望去，蔚藍的天空無邊無際，好像有人把藍色的墨

汁倒在了天上，讓人感覺心曠神怡忘卻了疲勞和煩惱。

一團一團棉花糖似的白云飄浮藍天上，仿佛只要你伸手就能摘下

來一朵。云是這的白，讓人忍不住想像它一樣躺在無邊無際的藍天走

進草原抬眼望去，蔚藍的天空無邊無際，好像有人把藍色的墨汁倒在

了天上，讓人感覺心曠神怡忘卻了疲勞和煩惱。一團一團棉花糖似的

白云飄浮藍天上，仿佛只要你伸手就能摘下來一朵。云是這的白，讓

人忍不住想像它一樣躺在無邊無際的藍天。

天空下就是一望無際的大草原，遠處黛綠色的山連綿不絕，山峰

像駱駝背上的駝峰，挺立在群山之上，讓人想要攀登上去“一覽眾山

小”!近處綠油油的草地像是給大地蓋上了一層地毯，讓人想躺下去舒

舒服服睡一覺。低頭吃草的羊群仿佛是點綴在草地上的白花，讓人忍

不住想要靠近它們?nèi)ッ幻２莸刂虚g有一條黃褐色的彎彎曲曲的小

路延伸到遠方，看起來像一條帶著泥沙的河流奔騰而去，讓人宛如置

身于一幅意境優(yōu)美的山水畫中。

點評：按照從上到下、從遠到近、從四周到中心的順序，描述了草原

美景。

【范文二】

我眼中的繽紛世界很美。

我希望世界里，有花，有草，有陽光，有樹木有山7人

春天，一股泥土的氣息，迎面撲來。小草從地里探出腦袋來，花兒把緊閉的眼睛張開了……植物們歡聲笑

語地說："世界真美啊!”

夏天，烈日炎炎?；ú輼淠攫嚳孰y耐，它們難受地說："要是有水喝，那就好了。"話音剛落，天空馬

上變黑了，接著閃電雷鳴，最后傾盆大雨?；▋汉茸懔怂?，滿足地說："這世界真神奇啊!有暖暖的陽光曬

著，有涼涼的雨淋著，還有白天夜啾流交換。夏天真美，我愛夏無"

秋天，已經(jīng)枯黃了的樹叱隨風飄蕩，落了下來，像一只只漂亮的蝴蛾當然，田里的稻谷也變成了金

黃色，農(nóng)民伯伯看著自己種的稻谷變了顏色，臉上露出了滿意的笑容。

冬天天氣涼，小動物們都躲在家里，不敢出來。一出來。風就刮著你的臉，像是被刀刮了一下，那

般疼。

這就是我眼中的繽紛世界。

我們的世界真美啊！

第六單元【這兒真美】

注意要點：

寫作指導.描景順口溜：

注意順序，做到言之有序。抓住特點，做到說寫具體。

仔細觀察，做到言之有物。展開想象，運用比喻夸張。

眼中有景，色形聲態(tài)神變。心中有情，喜歡熱愛贊美。

一、開頭

①首先開頭簡單介紹這處美景是哪兒（位置），整體印象如何。

例文:我喜歡富饒的西沙群島喜歡整潔的海濱小城、喜歡美麗的

小興安嶺但，我最愛的還是家門前公園里的那片樹林。

二、中間

1按照一定順序

由近及遠、從上到下、從左到右等

2、這個美景都是有什么景物的組成的。

3、如何把美景寫生動

方法:在事物前面加上形容詞和顏色后邊加上修辭手法（比喻、

擬人、排比）。

格式：顏色（形容詞）+景物+修辭

三、結尾

結尾可以表達自己對美景的贊美之情，做到首尾呼應。

例文：這么美的xx,怎么不令人心曠神怡呢。

【范文】

我家附近有一座風景優(yōu)美的小山，我和爸爸媽媽經(jīng)常去

那里散步。

走進小山，迎面可見一片樹林、粗壯的大樹長滿了綠油

油的葉子，茂密得連天都要被遮住了。往樹林深處走，一到小

溪邊，我就被眼前的景色吸引住了。一條清澈的小溪歡快地唱

著歌從山間流過。小溪兩旁遍布奇形怪狀的石頭，有的像一只

烏龜，靜悄悄地躺在水底:有的像一只螃蟹，張牙舞爪地正要躍

進水里:還有的像莊嚴的士兵，一動不動地注視著溪水遠去。

在交錯的石頭之間，盛開著鮮艷的花朵。微風一吹，五

顏六色的花瓣飛舞起來，就像一幅色彩斑斕的圖畫。運氣好的

時候。淺淺的水里還能看到幾條快活的小魚。

這座小山真是又美麗又宜人我真喜歡這里！

【范文二】

陽光明媚，媽媽帶我來到了美不勝收的公園。

到了公園，進入眼簾的是幾座假山，這些假山千姿百態(tài)。

這時，我聽到幾聲鳥叫，我抬頭一看天空，有幾只小鳥在白云

上嬉戲打鬧，哇，我一看白云，它們真是干變?nèi)f化呀!有的像一

座座冰山，有的像一只瘋狂的野獸在兇惡的咆哮，還有的像一

只蹦蹦跳跳的小白兔，真是可愛極了。這時，一陣微風吹過，

聽到了一陣“沙沙沙”的聲音，哦，原來近處有一片郁郁蔥蔥

的大樹，高壯挺拔。我忽然聽到了“嘩啦啦”的聲音，我循聲

望

去，看到有一條清澈見底的小河，我看到了河里有幾條

小魚，有的在調(diào)皮的和同伴打鬧，有的在河底睡覺覺真是個“小

懶蟲”，還有的在和另一條小魚比賽游泳呢!小河邊有好多花花

草草，小草五顏六色，紅的似火黃的賽金，粉的似霞，小草綠

油油的，像給大地媽媽鋪上了一條綠色的地毯，花香引來了小

蜜蜂和花蝴蝶，小蜜蜂在勒快的采蜜，花蝴蝶在花從中飛舞。

這么好看的地方，我一定要讓媽媽拍下這美麗的景色。

第七單元：我有一個想法

習作構思：

1.認真篩選，確定主題。生活中需要改進的問題很多，但你要選擇現(xiàn)象較普遍，你最關注并且有比較成熟的解決辦法的

問題來寫，這樣才能有一個鮮明的主題，并且比較有價值。

2.巧妙布局，條理清晰。可以先列舉幾個需要改進的生活或?qū)W習中的問題，然后提出一個你認為最需要解決的問題，再

說出為什么這個問題必須解決，你想怎么解決。也可以開門見山地提出急需解決的問題，舉例說出為什么，再說說自己

的想法或建議。

3.內(nèi)容具體，想法合理。說出自己的想法時內(nèi)容一定要具體，對問題的危害要說得有理有據(jù)，解決辦法一定要具體可行,

合乎常理。

我有一個想法

近年來，隨著家鄉(xiāng)經(jīng)濟的迅猛發(fā)

①開篇直接入題，

展，環(huán)境污染問題也越來越嚴重。經(jīng)

寫自己的調(diào)查發(fā)現(xiàn),

過一周的調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)存在著幾

個比較嚴重的污染問題：①簡潔明了。

第一，固體廢棄物污染。雖說街

道兩旁多處設立分類垃圾桶，但很多

;地方仍出現(xiàn)亂扔垃圾的現(xiàn)象，而且分

河水散發(fā)出陣陣惡臭，讓人退避三

舍。

第三，大氣污染。由于人們的

生活水平大大提高，許多家庭購買

了汽車，因此公路上的汽車越來越

多，汽車尾氣排放量也相應增加。

其次，仍有部分家庭使用原，污染

了大氣環(huán)境。周邊工廠直接排放廢③從三個方面來介

氣，沒有進行正確的處理，對大氣紹家鄉(xiāng)存在的環(huán)境

的污染最為嚴重。③問題，條理清晰。

家鄉(xiāng)的環(huán)境與我們的生活密切

相關，保護環(huán)境需要從我做起，從④先用環(huán)境問題引

現(xiàn)在做起，如不隨地吐痰，不亂扔起人們的注意，再

垃圾，不踐踏草坪，多植樹造林，號召大家從小事做

多使用環(huán)保紙袋……④起，保護環(huán)境，易

于讓讀者接受。

保護環(huán)境，我們責無旁貸！讓

我們一起呵護碧水藍天，共建美麗⑤再次號召，情真

磔家園?、菀馇?。

【范文一】

我有一個想法

當前，社會上有一種現(xiàn)象，有些家長望子成龍心切，總想讓自己的孩子長大有出息，于是就強迫他們學習那些他們不感

興趣的東西，使孩子十分苦惱。我就是其中的一個。

從我七歲時，媽媽強迫我去學電子琴。這本是件好事，可我對樂器不感興趣，不愿去學，而媽媽卻一心想把我培養(yǎng)成音

樂家，成為有出息的人，我只好每周日去參加學習班。這還不說，每天放學后，我還要練習一個小時要是彈錯了一個音

符，爸爸的巴掌就會像雨點般打來。說實在話，爸爸媽媽都是很愛我的，他們這樣，也都是為我好。這一點我很清楚，

我也想好好的練，可就是練不好。同院的貝貝與我同病相憐。他的爸爸媽媽強迫她學習小提琴，每天晚上，她家都傳出

貝貝的痛哭聲和那鬼哭狼嚎似的小提琴聲。一個月的時間過去了，我沒有任何起色，而小貝貝呢，也還是重復著拉老調(diào)

子。

電子琴班結業(yè)了，我沒有學到任何東西，小貝貝也是一樣。我清楚的記得那天晚上，爸爸媽媽坐在沙發(fā)椅上，搖頭嘆氣。

爸爸說：“小健呀！我看你長大能有什么出息、，白費了150元錢，這還不說，可你現(xiàn)在什么也沒學成，長大又怎么辦呢！”

當時我心里真不好受，這時貝貝家又傳出她爸爸的責罵聲：“你這個笨蛋，長大能干什么，我打死你……”隨即便是貝貝

嘶啞的哭叫聲……

這是我的親身經(jīng)歷。家長們，我真心的希望你們能從我這件事中吸取教訓，不要強迫自己的孩子干他們不感興趣、不愿

做的事吧！我建議：學校召開家長會時，不要只是向家長匯報學生的學習情況，還應勸導家長學些教育心理學知識，要

多從孩子的興趣出發(fā)，引導他們主動學習，逐步培養(yǎng)他們多方面的才能，這樣家長們高興，我們也高興。如果孩子沒有

那種天賦，家長也不要強迫孩子去學習，我相信，我們終將會成為國家各方面建設的有用之材。

【范文二】

我有一個想法

在果園里，我們常常發(fā)現(xiàn)害蟲鉆進樹干、成熟的果子里，為了保護果林,

農(nóng)民們只得不斷地大量噴農(nóng)藥,這樣的結果呢？不但成本高,而且人們在食用時,

超標的農(nóng)藥讓人們望而生畏。（開門見山點出我的發(fā)現(xiàn)）

大自然給人們有許多的啟示，飛機是根據(jù)蜻蜓發(fā)明的，流狀形的輪船是仿照

海底的鯨發(fā)明的，那么我在想：我們何不仿照啄木鳥的嘴和食蟻獸的舌頭來制造

一種輕便的滅蟲機呢？（過渡段：寫大自然給“我”的啟示，引出“我”的想法。）

在這種滅蟲機里，我們可以裝一塊電腦芯片，這樣，它就可以準確無誤探測

到病樹。然后，我們可以按一下手柄上的一個紅鍵，從那里面就會彈出一個類似

啄木鳥的嘴一樣的又尖又帶勾的鋼管，它可以準確無誤地在有害蟲的樹上打一個

極小的洞，然后用帶勾的鋼管嘴將它勾出。（具體說“我”的想法。）

點評：小作者先說果園里常見的一種現(xiàn)象，再說自己的想法，根據(jù)大自然中啄木

鳥捉蟲的原理設計滅蟲機。過渡自然，想象合理，讓人信服。

第八單元：那次玩得真高興

1.審題。

題目中有兩個詞語要注意:一個是“那次”，另一個是“高興”?！澳?/p>

次”說明是之前發(fā)生的事情廣高興”是這次習作的核心，習作內(nèi)

容要圍繞“高興”展開。

2