濟(jì)南版八年級(jí)上冊(cè)第4單元第1章第6節(jié)《芽的類(lèi)型和發(fā)育》習(xí)題 帶解析

第六節(jié)芽的類(lèi)型和發(fā)育一、選擇題1.對(duì)如圖所示枝條和枝芽的描述中③將來(lái)發(fā)育形成（）aB.b或cC.c或dD.d2.要使行道樹(shù)枝繁葉茂，擴(kuò)大遮蔭面積，園林工人可以采取的措施是（）A.摘除頂芽，保留側(cè)芽B.頂芽、側(cè)芽均摘除C.摘除側(cè)芽，保留頂芽D.頂芽、側(cè)芽均保留3.一個(gè)芽可以發(fā)育成（）A.一片葉B.一段莖C.一個(gè)枝條D.一個(gè)果實(shí)4.將來(lái)能夠發(fā)育成枝條的芽是（）A.葉芽B.花芽C.混合芽D.不清楚5.如圖是葉芽（枝芽）的縱切結(jié)構(gòu)及其發(fā)育示意圖，下列有關(guān)敘述，不正確的是（）幼葉發(fā)育成葉B.芽原基發(fā)育成芽C.芽軸發(fā)育成葉D.葉芽發(fā)育成枝條6.植株生長(zhǎng)，是因?yàn)橹参矬w某些結(jié)構(gòu)中的細(xì)胞具有分裂能力，這樣的結(jié)構(gòu)有（）

①根尖的分生區(qū)②葉脈③莖的形成層④枝芽的生長(zhǎng)點(diǎn)A.①③B.①②④C.①③④D.②③④7.下列有關(guān)植物體的敘述中，不正確的是（）A.芽中的芽軸可以發(fā)有成莖，芽原基能夠發(fā)有成側(cè)芽B.著生在枝條側(cè)面或側(cè)枝側(cè)面的芽是側(cè)芽C.棉農(nóng)要想多產(chǎn)棉，其主要方法是摘除頂芽，保留側(cè)芽D.園林工人給移載后的綠化樹(shù)“掛吊瓶“來(lái)補(bǔ)充水和無(wú)機(jī)鹽，針頭應(yīng)插入莖的韌皮部圖中甲為芽的結(jié)構(gòu)，乙為枝條的結(jié)構(gòu)，下列有關(guān)敘述不正確的是（）①發(fā)育成aB.②發(fā)育成bC.③發(fā)育成cD.c為頂芽9.下列關(guān)于芽的敘述，不正確的是（）A.芽中有分生組織B.芽可以發(fā)育成枝條C.芽都著生在主干的頂端D.芽發(fā)育成的枝條上還生長(zhǎng)著芽10.有同學(xué)將葉芽的結(jié)構(gòu)與它發(fā)育成的枝條結(jié)構(gòu)進(jìn)行了連線(xiàn)。下列連線(xiàn)正確的是（）A.幼葉--芽B.芽軸--莖C.芽原基--根和葉D.芽原基--莖、葉11.下列關(guān)于被子植物的結(jié)構(gòu)，敘述正確的是（）A.根據(jù)著生位置，芽可分為葉芽和花芽B.須根系由主根和須根組成C.一朵花的主要結(jié)構(gòu)是花冠D.節(jié)是莖上著生葉的部位12.如圖是關(guān)于被子植物的一生的概念圖，下列選項(xiàng)錯(cuò)誤的是（）①種子的萌發(fā)B.②一定的水分C.③胚芽D.④雄蕊和雌蕊13.下列對(duì)葉芽的敘述，不正確的是（）A.生長(zhǎng)點(diǎn)細(xì)胞能不斷分裂B.葉芽將來(lái)發(fā)育成枝條和花C.芽軸將來(lái)發(fā)育成莖D.芽原基將來(lái)發(fā)育成側(cè)芽14.園林工人經(jīng)常對(duì)校園內(nèi)樹(shù)木、花卉進(jìn)行修整，剪去頂芽以促進(jìn)側(cè)芽的發(fā)育，其依據(jù)的生物學(xué)原理是（）A.頂端優(yōu)勢(shì)B.光合作用C.呼吸作用D.蒸騰作用15.葉芽發(fā)育時(shí)，能夠使芽軸逐漸伸長(zhǎng)發(fā)育成莖的結(jié)構(gòu)是（）A.生長(zhǎng)點(diǎn)B.芽軸C.芽原基D.中原基16.每年春天植物都會(huì)長(zhǎng)出許多枝條，枝條是由什么發(fā)育而來(lái)的（）A.葉B.花C.芽D.胚17.關(guān)于芽的描述正確的是（）A.長(zhǎng)在主干頂端的是頂芽，長(zhǎng)在側(cè)枝頂端的是側(cè)芽B.混合芽?jī)?nèi)有花部原基和芽原基C.芽?jī)?nèi)芽軸屬于分生組織，使莖不斷長(zhǎng)高D.枝芽可以發(fā)育為一段枝條18.下列農(nóng)業(yè)或林業(yè)措施中，促進(jìn)頂端優(yōu)勢(shì)的是（）A.對(duì)生長(zhǎng)期的棉花進(jìn)行摘心B.經(jīng)修剪的松樹(shù)呈寶塔型生長(zhǎng)C.定期對(duì)行道樹(shù)打頂D.春季對(duì)果樹(shù)整形修枝二、填空題19.當(dāng)盆景和行道樹(shù)長(zhǎng)到一定的高度時(shí)，去掉______，______迅速發(fā)育，使樹(shù)冠增大。對(duì)于用材植物而言，及時(shí)摘去______，保護(hù)______，可以使主干長(zhǎng)得又高又直。20.按著生位置的不同，可以把芽分為_(kāi)_____和______．按芽將來(lái)發(fā)育結(jié)果的不同，分為_(kāi)_____、______和______．21.下圖是綠色植物受精過(guò)程、種子、芽和植株結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）若圖一表示桃花的部分結(jié)構(gòu)，則[______]______發(fā)育成桃子的可食用部分，子房中的______發(fā)育成種子。圖二中種子胚的組成包括______（填圖二中的序號(hào)），它由受精卵發(fā)育而成。

（2）種子萌發(fā)時(shí)，圖二中的[______]______首先突破種皮，最終發(fā)育成圖四中的______（填圖四中的字母）。

（3）圖三中的[______]______能發(fā)育成圖四中的莖。該植物的莖中無(wú)______（結(jié)構(gòu)），故不能無(wú)限長(zhǎng)粗。

（4）在植物的生長(zhǎng)季節(jié)，發(fā)現(xiàn)圖四植株特別矮小，葉片呈暗綠色，并出現(xiàn)紫色，是因?yàn)槿鄙倭撕琠_____無(wú)機(jī)鹽。22.按將來(lái)發(fā)育情況，芽可以分為_(kāi)_____、______、______。23.關(guān)于葉芽：生長(zhǎng)點(diǎn)能使______伸長(zhǎng)，葉原基將發(fā)育為_(kāi)_____，芽原基將發(fā)育為_(kāi)_____，芽軸發(fā)育為_(kāi)_____。24.按照芽將來(lái)發(fā)育情況不同，可分為_(kāi)_____、______、______三種，其中形狀飽滿(mǎn)肥大的芽通常是______。枝條是由______發(fā)育而來(lái)。25.在葉芽的結(jié)構(gòu)中，將來(lái)能夠發(fā)育成莖的是______，發(fā)育成側(cè)芽的是______．26.紅豆生南國(guó)，春來(lái)發(fā)幾枝，每年春暖花開(kāi)之際，紅豆樹(shù)紛紛發(fā)出新枝，這些枝條都是由______發(fā)育成的。木本植物的莖里形成層細(xì)胞經(jīng)過(guò)細(xì)胞分裂，向內(nèi)、外分別形成新的______和______。三、簡(jiǎn)答題27.圖一所示的是根尖的結(jié)構(gòu)，圖二和圖三所示的分別是葉芽的結(jié)構(gòu)及其發(fā)育而成的枝條。請(qǐng)據(jù)如圖回答下列問(wèn)題：

（1）植物幼根的生長(zhǎng)是通過(guò)圖一中[______]______區(qū)細(xì)胞數(shù)量的增多和[______]______區(qū)細(xì)胞體積的增大實(shí)現(xiàn)的。而植物枝條的形成則依賴(lài)于______組織的細(xì)胞分裂和分化，其中圖二中枝條的葉和莖分別是由圖二中的[______]______和[______]______發(fā)育而來(lái)的。圖二中的1是由種子中的______發(fā)育而來(lái)的。

（2）植物的生長(zhǎng)需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)有______、______和______等。

（3）綜合（1）（2）可以看出，植物體的各器官無(wú)論是在結(jié)構(gòu)上還是功能上，都是相互聯(lián)系的，是一個(gè)______的整體。圖是葉芽的結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)根據(jù)圖填空

（1）A是______，將來(lái)發(fā)育而成______。

（2）B是______，將來(lái)發(fā)育而成______。

（3）C是______，發(fā)育成______。

（4）整個(gè)葉芽將來(lái)發(fā)育成______。綠色開(kāi)花植物的一生，從一粒種子的萌發(fā)，到開(kāi)花結(jié)果，發(fā)生著很多奇妙的變化。如圖是玉米種子結(jié)構(gòu)、葉芽結(jié)構(gòu)、根尖結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）玉米種子結(jié)構(gòu)中加碘變藍(lán)的部分是______因?yàn)槔锩嬗泄┡甙l(fā)育的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)______。

（2）玉米種子的胚由______（填序號(hào)）組成，將來(lái)會(huì)長(zhǎng)成新植株。

（3）葉芽結(jié)構(gòu)中的______將來(lái)會(huì)發(fā)育成側(cè)芽。

（4）根的生長(zhǎng)主要與根尖結(jié)構(gòu)中的______（填序號(hào)）有關(guān)，根從土壤里吸收水分和無(wú)機(jī)鹽，向上輸送給莖和葉。第六節(jié)芽的類(lèi)型和發(fā)育【答案】1.

B

2.

A

3.

C

4.

A

5.

C

6.

C

7.

D

8.

D

9.

C

10.

B

11.

D

12.

C

13.

B

14.

A

15.

A

16.

C

17.

D

18.

B

19.

頂芽

側(cè)芽

側(cè)芽

頂芽

20.

頂芽

側(cè)芽

枝芽

花芽

混合芽

21.

②

子房壁

胚珠

⑤④①②

⑤

胚根

D

C

芽軸

形成層

氮

22.

葉芽

花芽

混合芽

23.

芽軸

幼葉

側(cè)芽

莖

24.

葉芽

花芽

混合芽

花芽

葉芽

25.

芽軸

芽原基

26.

芽

木質(zhì)部

韌皮部

27.

C

分生

B

伸長(zhǎng)

分生

1

幼葉

2

芽軸

胚芽

水

無(wú)機(jī)鹽

有機(jī)物

統(tǒng)一

28.

幼葉

葉

芽軸

莖

芽原基

側(cè)芽

枝條

29.

胚乳

淀粉

③④⑤⑥

芽原基

bc

【解析】1.

解：枝芽的結(jié)構(gòu)包括：生長(zhǎng)點(diǎn)、芽軸、葉原基、芽原基、幼葉。生長(zhǎng)點(diǎn)可以使芽軸不斷伸長(zhǎng)；葉原基將來(lái)發(fā)育成幼葉；幼葉將來(lái)發(fā)育成葉；芽軸將來(lái)發(fā)育成莖；芽原基將來(lái)發(fā)育成側(cè)芽；由圖可知，a為頂芽，b、c為側(cè)芽，③將來(lái)發(fā)育形成b

或c。

故選：B。

根據(jù)芽的著生位置劃分頂芽和側(cè)芽，a為頂芽，b、c為側(cè)芽；枝條d莖不斷伸長(zhǎng)的原因是枝芽中②芽軸的不斷伸長(zhǎng)；

枝芽的結(jié)構(gòu)中：①是生長(zhǎng)點(diǎn)、②是芽軸、③是芽原基．據(jù)此解答．

根據(jù)圖掌握芽的類(lèi)型，及枝芽的各結(jié)構(gòu)以及將來(lái)的發(fā)育狀況．2.

解：摘掉頂芽，使生長(zhǎng)素不能由頂端向側(cè)芽運(yùn)輸，從而降低了側(cè)芽的生長(zhǎng)素濃度，解除頂端優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)側(cè)芽發(fā)育成側(cè)枝，故要適時(shí)打頂。

故選：A。

頂端優(yōu)勢(shì)是指植物頂芽?jī)?yōu)先生長(zhǎng)，側(cè)芽受抑制的現(xiàn)象．頂端優(yōu)勢(shì)產(chǎn)生的原因是頂芽產(chǎn)生生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸，大量積累在側(cè)芽，使側(cè)芽生長(zhǎng)受抑制．打頂和摘心能使側(cè)芽生長(zhǎng)素降低，解除頂端優(yōu)勢(shì)．

本題知識(shí)點(diǎn)單一，考查頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象，要求考生識(shí)記頂端優(yōu)勢(shì)的概念，掌握生長(zhǎng)素作用的兩重性，能合理解釋頂端優(yōu)勢(shì)產(chǎn)生的原因，再對(duì)選項(xiàng)作出準(zhǔn)確的判斷．3.

解：通過(guò)分析可知，按芽將來(lái)發(fā)育情況的不同可以分為葉芽、花芽、混合芽。因此，葉芽發(fā)育為莖和葉（枝條），也就是一個(gè)芽可以發(fā)育成一個(gè)枝條。

故選：C。

按芽的著生位置分可以分為頂芽和側(cè)芽．著生在枝條或主干頂端的芽是頂芽，著生在枝條側(cè)面或側(cè)枝側(cè)面的芽是側(cè)芽．按芽將來(lái)發(fā)育情況的不同可以分為葉芽、花芽、混合芽．葉芽發(fā)育為莖和葉（枝條）；花芽發(fā)育為花；混合芽發(fā)育為花和葉．

解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握芽的分類(lèi)．4.

解：按照位置芽分為頂芽和側(cè)芽；按照其發(fā)育的結(jié)果芽分為花芽、枝芽（有的地方較葉芽）和混合芽?；ㄑ繉?lái)發(fā)育成花；枝芽將來(lái)發(fā)育成枝和葉；混合芽是將來(lái)既能發(fā)育成枝和葉，又能發(fā)育成花的芽。所以將來(lái)能夠發(fā)育成枝條的芽是葉芽。

故選：A。

1、芽按著生位置分可以分為頂芽和側(cè)芽．著生在枝條或主干頂端的芽是頂芽，著生在枝條側(cè)面或側(cè)枝側(cè)面的芽是側(cè)芽．

2．按芽將來(lái)發(fā)育情況的不同可以分為葉芽、花芽、混合芽，據(jù)此解答．

掌握芽的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是解題的關(guān)鍵．5.

解：A、幼葉發(fā)育成葉，A正確；

B、芽原基將來(lái)發(fā)育成側(cè)芽，B正確。

C、芽軸將來(lái)發(fā)育成莖，C錯(cuò)誤；

D、葉芽發(fā)育成帶有葉的枝條，花芽發(fā)育成花，D正確。

故選：C。

葉芽的結(jié)構(gòu)：生長(zhǎng)點(diǎn)，有很強(qiáng)的分生能力，屬于分生組織，可以使芽軸不斷伸長(zhǎng)；葉原基將來(lái)發(fā)育成幼葉；幼葉將來(lái)發(fā)育成葉；芽軸將來(lái)發(fā)育成莖；芽原基將來(lái)發(fā)育成側(cè)芽。

分清葉芽各部分結(jié)構(gòu)的名稱(chēng)及作用是解題的關(guān)鍵。6.

解：植物體的分生組織具有很強(qiáng)的分裂能力，不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞形成其它組織。植物中具有非常強(qiáng)的分生能力的組織主要分布在根尖的分生區(qū)、莖的形成層和芽的生長(zhǎng)點(diǎn)。

故選：C。

植物的組織主要有：保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、分生組織、輸導(dǎo)組織。機(jī)械組織等。它們分布在不同的部位、各有一定的特點(diǎn)和功能。

理解掌握植物體的分生組織具有很強(qiáng)的分裂能力，不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞形成其它組織。7.

解：A、枝條是由芽發(fā)育而來(lái)的。幼葉發(fā)育成葉；芽原基發(fā)育成側(cè)芽；芽軸發(fā)育成莖。A正確；

B、植物的芽，根據(jù)生長(zhǎng)部位不同分兩種：頂芽和側(cè)芽。著生在枝條側(cè)面或側(cè)枝側(cè)面的芽是側(cè)芽。B正確；

C、當(dāng)頂芽生長(zhǎng)旺盛時(shí)，側(cè)芽的生長(zhǎng)就會(huì)受到抑制，這種現(xiàn)象叫做頂端優(yōu)勢(shì)。如果摘除頂芽，側(cè)芽會(huì)很快就發(fā)育成枝條。所以，棉花應(yīng)摘除頂芽，保留側(cè)芽，提高棉花產(chǎn)量。C正確；

D、導(dǎo)管是植物體內(nèi)把根部吸收的水和無(wú)機(jī)鹽由下而上輸送到植株身體各處的管狀結(jié)構(gòu)，它位于木質(zhì)部。園林工人給移載后的綠化樹(shù)“掛吊瓶“來(lái)補(bǔ)充水和無(wú)機(jī)鹽，針頭應(yīng)插入莖的木質(zhì)部。D錯(cuò)誤。

故選：D。

1、枝條是由芽發(fā)育而來(lái)的。

2、植物的芽，根據(jù)生長(zhǎng)部位不同分兩種：頂芽和側(cè)芽。

3、導(dǎo)管是植物體內(nèi)把根部吸收的水和無(wú)機(jī)鹽由下而上輸送到植株身體各處的管狀結(jié)構(gòu)，它位于木質(zhì)部。

掌握葉芽的結(jié)構(gòu)及各部分的發(fā)育和導(dǎo)管的位置是解題的關(guān)鍵。8.

解：A、①幼葉將來(lái)發(fā)育成a葉，A正確；

B、②芽軸發(fā)育成b莖，B正確；

C、③芽原基將來(lái)發(fā)育成c側(cè)芽，C正確；

D、c為長(zhǎng)在葉腋內(nèi)的側(cè)芽，D錯(cuò)誤。

故選：D。

圖中是葉芽與枝條的結(jié)構(gòu)示意圖，數(shù)字分別代表的結(jié)構(gòu)是①幼葉，②芽軸，③芽原基，a葉，b莖，c側(cè)芽．根據(jù)幼葉發(fā)育成葉，芽軸發(fā)育成莖，芽原基發(fā)育成側(cè)芽，分析解答．

分清葉芽各部分的結(jié)構(gòu)及功能是解答本題的關(guān)鍵，別死記硬背，識(shí)記時(shí)注意圖文結(jié)合．9.

解：A、芽的頂端是生長(zhǎng)點(diǎn)，生長(zhǎng)點(diǎn)細(xì)胞的分裂和分化能產(chǎn)生新的芽結(jié)構(gòu)，所以屬于分生組織，A正確；

B、生長(zhǎng)點(diǎn)使芽軸不斷伸長(zhǎng)，芽軸將來(lái)發(fā)育成植物的莖。葉原基發(fā)育成幼葉，幼葉發(fā)育成葉。芽原基發(fā)育成側(cè)芽。所以說(shuō)芽將來(lái)發(fā)育成枝條，B正確；

C、主干的頂端和側(cè)枝的頂端都著生芽，C錯(cuò)誤；

D、枝條上只有生有芽才能不斷的繼續(xù)發(fā)育，如果沒(méi)有了芽也就停止了發(fā)育，D正確。

故選：C。

枝芽，又叫葉芽，包括五部分：生長(zhǎng)點(diǎn)、葉原基、幼葉、芽軸、芽原基

熟練掌握芽的結(jié)構(gòu)和發(fā)育情況是解決此題的關(guān)鍵。10.

解：A\由分析可知，幼葉發(fā)育成葉，A錯(cuò)誤；

B、芽軸將來(lái)發(fā)育成莖，B正確；

CD、芽原基將來(lái)發(fā)育成側(cè)芽，CD錯(cuò)誤。

故選：B。

葉芽的結(jié)構(gòu)：生長(zhǎng)點(diǎn)，有很強(qiáng)的分生能力，屬于分生組織，可以使芽軸不斷伸長(zhǎng)；葉原基將來(lái)發(fā)育成幼葉；幼葉將來(lái)發(fā)育成葉；芽軸將來(lái)發(fā)育成莖；芽原基將來(lái)發(fā)育成側(cè)芽。

分清葉芽各部分結(jié)構(gòu)的名稱(chēng)及作用是解題的關(guān)鍵。11.

解；A、根據(jù)著生位置，芽可分頂芽和側(cè)芽，錯(cuò)誤；

B、須根系由不定根組成的根系，錯(cuò)誤；

C、一朵花的主要結(jié)構(gòu)是花蕊，錯(cuò)誤；

D、莖上著生葉的部位叫節(jié)，正確；

故選：D。

一朵花的最主要的部分是雄蕊和雌蕊因?yàn)槠渑c果實(shí)和種子的形成有直接關(guān)系。

本知識(shí)點(diǎn)多結(jié)合葉芽的結(jié)構(gòu)圖與莖圖示進(jìn)行對(duì)比記憶。分清葉芽各部分結(jié)構(gòu)的名稱(chēng)及作用是解題的關(guān)鍵。12.

解；AB、種子要想萌發(fā)必須滿(mǎn)足外界條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身?xiàng)l件是有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；以及種子不在休眠期，可見(jiàn)圖中①表示種子的萌發(fā)，②表示一定的水分，AB正確；

C、枝條是由枝芽發(fā)育來(lái)的，C錯(cuò)誤；

D、在一朵花最重要的部分是④雄蕊和雌蕊即花蕊，因?yàn)榕c果實(shí)和種子的形成有直接關(guān)系，正確；

故選：C。

生物能夠生長(zhǎng)和繁殖。生物的一生包括生長(zhǎng)、發(fā)育、生殖、衰老、死亡過(guò)程。

被子植物的開(kāi)花、傳粉和受精的知識(shí)是重點(diǎn)內(nèi)容，一定熟練掌握。13.

解：A、生長(zhǎng)點(diǎn)有很強(qiáng)的分生能力，屬于分生組織，A正確。

B、葉芽將來(lái)發(fā)育成枝條。B錯(cuò)誤；

C、芽軸將來(lái)發(fā)育成莖。C正確；

D、芽原基將來(lái)發(fā)育成側(cè)芽。D正確；

故選：B。

按芽將來(lái)發(fā)育情況的不同，可將芽分為葉芽、花芽、混合芽。

分清葉芽各部分結(jié)構(gòu)的名稱(chēng)及作用是解題的關(guān)鍵。14.

解：綠色開(kāi)花植物的根、莖、葉等營(yíng)養(yǎng)器官的生長(zhǎng)，叫做營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)。當(dāng)綠色植物營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)到一定時(shí)期以后，便開(kāi)始形成花芽，以后開(kāi)花、結(jié)果，形成種子。植物的花、果實(shí)、種子等生殖器官的生長(zhǎng)，叫做生殖生長(zhǎng)。植物由營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)轉(zhuǎn)變到以生殖生長(zhǎng)為主的階段，需要一定的條件。首先要依靠植物的營(yíng)養(yǎng)器官制造和積累一定數(shù)量的有機(jī)物，其次不同植物還需要不同的外界條件。如果植物的營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)過(guò)于旺盛是就會(huì)影響到生殖生長(zhǎng)，所以果農(nóng)每年都要對(duì)果樹(shù)進(jìn)行修剪，目的是修建掉無(wú)用枝條，調(diào)整頂芽和側(cè)芽的生長(zhǎng)發(fā)育，削弱頂端優(yōu)勢(shì)，提高產(chǎn)量，使結(jié)出的果實(shí)質(zhì)量提高。

故選：A。

頂端優(yōu)勢(shì)是指一個(gè)枝條上，頂芽?jī)?yōu)先生長(zhǎng)而側(cè)芽受抑制的現(xiàn)象。對(duì)于用樹(shù)木，我們要保護(hù)好頂芽，及時(shí)去除部分側(cè)枝，讓樹(shù)木長(zhǎng)得又高又直。對(duì)于果樹(shù)等，我們要及時(shí)去掉頂芽，促使側(cè)芽發(fā)育成枝條，從而多開(kāi)花，多結(jié)果實(shí)。

認(rèn)識(shí)營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)與生殖生長(zhǎng)的制約關(guān)系。15.

解：由圖可知：①是生長(zhǎng)點(diǎn)有很強(qiáng)的分生能力，屬于分生組織，可以使芽軸不斷伸長(zhǎng)；②葉原基將來(lái)發(fā)育成幼葉；③幼葉將來(lái)發(fā)育成葉；④芽軸將來(lái)發(fā)育成莖。；⑤芽原基將來(lái)發(fā)育成側(cè)芽。

故選：A。

本題考查葉芽的結(jié)構(gòu)和發(fā)育，本知識(shí)點(diǎn)多結(jié)合葉芽的結(jié)構(gòu)圖與莖圖示進(jìn)行對(duì)比記憶。

分清葉芽各部分結(jié)構(gòu)的名稱(chēng)及作用是解題的關(guān)鍵。16.

解：芽按照將來(lái)發(fā)育成什么分為葉芽、花芽和混合芽三種。將來(lái)發(fā)育成枝和葉的芽叫葉芽（或枝芽）；將來(lái)發(fā)育成花的芽叫花芽；既能發(fā)育成葉又能發(fā)育成花的芽叫混合芽。葉芽中的幼葉發(fā)育成葉，芽原基發(fā)育成側(cè)芽，芽軸發(fā)育成莖。所以，枝條是由葉芽發(fā)育而來(lái)的。

故選：C。

芽按照將來(lái)發(fā)育成什么分為葉芽、花芽和混合芽三種，據(jù)此分析作答。

分清葉芽各部分結(jié)構(gòu)的名稱(chēng)及作用是解題的關(guān)鍵。17.

解：A、著生在枝條或主干頂端的芽是頂芽，著生在枝條側(cè)面或側(cè)枝側(cè)面的芽是側(cè)芽，A錯(cuò)誤；

B、花芽頂端鈍圓，內(nèi)有花部原基，將來(lái)發(fā)育成花，芽原基屬于枝芽的結(jié)構(gòu)，B錯(cuò)誤；

C、芽?jī)?nèi)生長(zhǎng)點(diǎn)屬于分生組織，使莖不斷長(zhǎng)高，C錯(cuò)誤；

D、枝條是由枝芽發(fā)育來(lái)的。D正確。

故選：D。

芽的分類(lèi)：

1．按芽將來(lái)發(fā)育情況的不同可以分為葉芽、花芽、混合芽。葉芽發(fā)育為莖和葉（枝條）；花芽發(fā)育為花；混合芽發(fā)育為花和葉。

2．按芽的著生位置分可以分為頂芽和側(cè)芽。著生在枝條或主干頂端的芽是頂芽，著生在枝條側(cè)面或側(cè)枝側(cè)面的芽是側(cè)芽。

解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握芽的結(jié)構(gòu)和分類(lèi)。18.

解：ACD、對(duì)生長(zhǎng)期的棉花進(jìn)行摘心、定期對(duì)行道樹(shù)打頂、春季對(duì)果樹(shù)整形修枝，都是打破頂端優(yōu)勢(shì)，從而多生側(cè)枝，多開(kāi)花結(jié)果或維持好的形態(tài)。ACD不符合題意；

B、經(jīng)修剪的松樹(shù)呈寶塔型生長(zhǎng)，要保護(hù)好頂芽，及時(shí)去除部分側(cè)枝，讓樹(shù)木長(zhǎng)得又高又直，B符合題意。

故選：B。

頂端優(yōu)勢(shì)是指一個(gè)枝條上，頂芽?jī)?yōu)先生長(zhǎng)而側(cè)芽受抑制的現(xiàn)象。對(duì)于用材林，我們要保護(hù)好頂芽，及時(shí)去除部分側(cè)枝，讓樹(shù)木長(zhǎng)得又高又直。對(duì)于果樹(shù)等，我們要及時(shí)去掉頂芽，促使側(cè)芽發(fā)育成枝條，從而多開(kāi)花，多結(jié)果實(shí)。

注意頂端優(yōu)勢(shì)原理在生活中的應(yīng)用。19.

解：頂端優(yōu)勢(shì)的原理在果樹(shù)整枝修剪上應(yīng)用極為普遍，人工切除頂芽，就可以促進(jìn)側(cè)芽生產(chǎn)，增加分枝數(shù)。在生產(chǎn)實(shí)踐中經(jīng)常根據(jù)頂端優(yōu)勢(shì)的原理，進(jìn)行果樹(shù)整枝修剪。當(dāng)盆景和行道樹(shù)長(zhǎng)到一定的高度時(shí)，去掉頂芽，側(cè)芽迅速發(fā)育，使樹(shù)冠增大；種植用材林的時(shí)候，為了促進(jìn)主干長(zhǎng)得又高又直，就不要損傷主干上的頂芽，任它自由生長(zhǎng)并除去側(cè)芽。

故答案為：頂芽；側(cè)芽；側(cè)芽；頂芽

頂端生長(zhǎng)占優(yōu)勢(shì)的現(xiàn)象叫頂端優(yōu)勢(shì)，頂端優(yōu)勢(shì)是指一個(gè)枝條上，頂芽?jī)?yōu)先生長(zhǎng)而側(cè)芽受抑制的現(xiàn)象。它的應(yīng)用有兩個(gè)方面，一是保護(hù)好頂芽，維持頂端優(yōu)勢(shì)，如用材林；一是打破頂端優(yōu)勢(shì)，如果樹(shù)。

解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解頂端優(yōu)勢(shì)的原理，并能應(yīng)用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。20.

解：對(duì)于芽的分類(lèi)，1．按芽的著生位置分可以分為頂芽和側(cè)芽．著生在枝條或主干頂端的芽是頂芽，著生在枝條側(cè)面或側(cè)枝側(cè)面的芽是側(cè)芽．2．按芽將來(lái)發(fā)育情況的不同可以分為葉芽、花芽、混合芽．葉芽發(fā)育為莖和葉（枝條）；花芽發(fā)育為花；混合芽發(fā)育為花和葉．

故答案為：頂芽；側(cè)芽；枝芽；花芽；混合芽

本題考查葉芽的結(jié)構(gòu)和分類(lèi)．本知識(shí)點(diǎn)多結(jié)合葉芽的結(jié)構(gòu)圖與生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行對(duì)比記憶．

枝芽（葉芽）發(fā)育為莖和葉（枝條）；花芽發(fā)育為花；混合芽發(fā)育為花和葉．芽的名稱(chēng)與功能相似．21.

解：（1）桃子的可食用部分是果皮。受精作用完成后，子房繼續(xù)發(fā)育成果實(shí)，其中子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子，受精卵發(fā)育成種子的胚，受精極核發(fā)育成胚乳。圖二中①是胚芽、②子葉、③種皮、④胚軸⑤胚根，胚的組成包括①是胚芽、②子葉、④胚軸和⑤胚根。

（2）種子萌發(fā)初期，⑤胚根生長(zhǎng)最快，首先突破種皮向地生長(zhǎng)，并發(fā)育成D根。

（3）圖三中a幼葉發(fā)育成葉，b芽原基發(fā)育成芽，c芽軸發(fā)育成莖。該植物的莖中無(wú)形成層，所以不能逐年加粗。

（4）在植物的生長(zhǎng)季節(jié)，發(fā)現(xiàn)圖四植株特別矮小，葉片呈暗綠色，并出現(xiàn)紫色，是因?yàn)槿鄙倭撕獰o(wú)機(jī)鹽。

故答案為：（1）②，子房壁；胚珠；①②④⑤

（2）⑤，胚根；D

（3）C，芽軸；形成層

（4）氮。

圖中是綠色植物受精過(guò)程、種子、芽和植株結(jié)構(gòu)示意圖，圖一①柱頭，②子房，③胚珠，圖二①胚芽，②子葉，③種皮，④胚軸，⑤胚根，圖三a幼葉，b芽原基，c芽軸，圖四B葉，C莖，A芽，D為根。

掌握綠色植物的一生、種子的發(fā)育過(guò)程和果實(shí)種子的形成過(guò)程及基因的組成是解題的關(guān)鍵。22.

解：由分析可知，按芽將來(lái)發(fā)育情況的不同可分為葉芽、花芽、混合芽。葉芽發(fā)育為莖和葉（枝條）；花芽發(fā)育為花；混合芽發(fā)育為花和葉。

故答案為：葉芽；花芽；混合芽

（可交換位置）

對(duì)于芽的分類(lèi)，1．按芽將來(lái)發(fā)育情況的不同可以分為葉芽、花芽、混合芽。

2．按芽的著生位置分可以分為頂芽和側(cè)芽。著生在枝條或主干頂端的芽是頂芽，著生在枝條側(cè)面或側(cè)枝側(cè)面的芽是側(cè)芽。

枝芽（葉芽）發(fā)育為莖和葉（枝條）；花芽發(fā)育為花；混合芽發(fā)育為花和葉。芽的名稱(chēng)與功能相似。23.

解：植物葉芽原基將發(fā)育為枝條的芽，芽的結(jié)構(gòu)及發(fā)育：芽軸將發(fā)育為枝條的莖，葉原基發(fā)育成幼葉，幼葉將發(fā)育為枝條的葉，芽原基發(fā)育成側(cè)芽。

故答案為：芽軸；幼葉；側(cè)芽；莖。

芽按照將來(lái)發(fā)育成什么分為葉芽、花芽和混合芽三種，將來(lái)發(fā)育成枝和葉的芽叫葉芽（或枝芽）；將來(lái)發(fā)育成花的芽叫花芽；既能發(fā)育成葉又能發(fā)育成花的芽叫混合芽。葉芽（或枝芽）的結(jié)構(gòu)和發(fā)育，生長(zhǎng)點(diǎn)：發(fā)育成新的芽結(jié)構(gòu)，葉原基：發(fā)育成幼葉；幼葉；發(fā)育成葉；芽原基發(fā)育成側(cè)芽；芽軸：發(fā)育成莖。所以葉芽（或枝芽）是未發(fā)育的枝條。解答即可。

分清葉芽各部分結(jié)構(gòu)的名稱(chēng)及作用是解題的關(guān)鍵。24.

解：芽按照將來(lái)發(fā)育成什么分為葉芽、花芽和混合芽三種，將來(lái)發(fā)育成枝和葉的芽叫葉芽（或枝芽）；將來(lái)發(fā)育成花的芽叫花芽；既能發(fā)育成葉又能發(fā)育成花的芽叫混合芽。其中花芽最肥大。

故答案為：葉芽；花芽；混合芽（順序可顛倒）；花芽；葉芽

本題考查芽的分類(lèi)，芽按照發(fā)育情況的不同分為葉芽、花芽和混合芽。

掌握芽的分類(lèi)方法。25.

解：由葉芽的結(jié)構(gòu)可知：生長(zhǎng)點(diǎn)可以使芽軸不斷伸長(zhǎng)；葉原基將來(lái)發(fā)育成幼葉；幼葉將來(lái)發(fā)育成葉；芽軸將來(lái)發(fā)育成莖；芽原基將來(lái)發(fā)育成側(cè)芽。

故答案為：芽軸；芽原基。

本題考查葉芽的結(jié)構(gòu)和發(fā)育。本知識(shí)點(diǎn)多結(jié)合葉芽的結(jié)構(gòu)圖與莖圖示進(jìn)行對(duì)比記憶。

芽的結(jié)構(gòu)是考查的重點(diǎn)，要分清葉芽各部分結(jié)構(gòu)的名稱(chēng)及作用。26.

解：枝芽可以發(fā)育成莖和葉，其中芽軸將來(lái)發(fā)育成莖。芽原基能夠發(fā)育成側(cè)芽，葉原基逐漸發(fā)育成幼葉，生長(zhǎng)點(diǎn)細(xì)胞的分裂和分化產(chǎn)生新的芽結(jié)構(gòu)。木質(zhì)莖的結(jié)構(gòu)由外向內(nèi)依次為樹(shù)皮（包括表皮和韌皮部）、形成層、木質(zhì)部和髓。表皮起保護(hù)作用。韌皮部包括篩管（運(yùn)輸有機(jī)物）和韌皮纖維（有韌性）。木質(zhì)部包括導(dǎo)管（運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽）和木纖維（堅(jiān)硬）。形成層的細(xì)胞能不斷地進(jìn)行分裂，向外形成韌皮部，向內(nèi)形成木質(zhì)部，使莖逐年加粗。

故答案為：芽；木質(zhì)部；韌皮部

按芽將來(lái)發(fā)育情況的不同可以分為葉芽、花芽、混合芽。

明確芽的分類(lèi)是解題的關(guān)鍵。27.

解：（1）B伸長(zhǎng)區(qū)