大一護(hù)理學(xué)職業(yè)規(guī)劃書(shū)（3篇）

大一護(hù)理學(xué)職業(yè)規(guī)劃書(shū)（3篇）

大一護(hù)理學(xué)職業(yè)規(guī)劃書(shū)（通用3篇）

大一護(hù)理學(xué)職業(yè)規(guī)劃書(shū)篇1

在大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)峻的今天，職業(yè)規(guī)劃開(kāi)始成為大

學(xué)生爭(zhēng)奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對(duì)企業(yè)而言，如何體現(xiàn)公司以人

為本的人才理念，關(guān)注員工的人才理念，關(guān)注員工的持續(xù)成長(zhǎng)，

職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段；而對(duì)每個(gè)人而言，職業(yè)生命是有

限的，如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃，勢(shì)必會(huì)造成時(shí)間和生命的浪費(fèi)。

作為當(dāng)代大學(xué)生，若是帶著一臉茫然，踏入這個(gè)擁擠的社會(huì)

怎能滿足社會(huì)的需要，使自己占有一席之地？每當(dāng)人類(lèi)經(jīng)過(guò)一次重

大變革，總是新的機(jī)會(huì)在產(chǎn)生，有的機(jī)會(huì)在消失。只有那些先知

先結(jié)的人才能抓住機(jī)會(huì)走向成功，而那些抱著舊觀念不放的將會(huì)

被社會(huì)所淘汰。在茫茫人海中，如何能先拔頭籌，就看你是否準(zhǔn)

備充分了，所以，對(duì)自己個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃做個(gè)適當(dāng)?shù)囊?guī)劃是很

有必要的。有了目標(biāo)，才會(huì)有動(dòng)力！

一、自己分析

1.價(jià)值觀

我崇尚自由自在的生活，不喜歡被拘束。舒服安逸富裕的生

活，是我的向往。從小就被教育要有團(tuán)體合作精神，所以我一直

認(rèn)為，人最可貴的就是能團(tuán)結(jié)合作，全力以赴。這樣可以做到事

半功倍。

我的職業(yè)價(jià)值觀（進(jìn)行過(guò)職業(yè)價(jià)值觀測(cè)試）：工作的目的和價(jià)

值，在于不斷創(chuàng)新，不斷取得成就，刀斷得到領(lǐng)導(dǎo)與同事的贊揚(yáng)

或不斷實(shí)現(xiàn)自己想要做的事獲得優(yōu)厚的報(bào)酬，使自己有足夠的財(cái)

力去獲得自己想要的東西，使生活過(guò)得較為富足。希望一起工作

的大多數(shù)同事和領(lǐng)導(dǎo)人品較好，相處在一起感到愉快，是一種極

大的滿.足。是一種極大的滿.足。

2.性格

比較外向，開(kāi)朗，幽默，樂(lè)觀的。也很率性。喜歡交朋友，擅

長(zhǎng)于與人溝通，人際關(guān)系佳，忠實(shí)可靠。

3.興趣

平常喜歡打籃球，聽(tīng)音樂(lè)，逛街，交朋友。還喜歡上網(wǎng)，看些

小說(shuō)，喜歡看各種雜志類(lèi)書(shū)籍。積極的培養(yǎng)各方面的興趣，比如

學(xué)吉他，對(duì)辯論方面的知識(shí)也很想去了解，想成為全方面人才。

4.能力

計(jì)算機(jī)應(yīng)用，office軟件應(yīng)用，聽(tīng)從指揮，有計(jì)劃有思考的

去完成一件任務(wù)。有責(zé)任心，上進(jìn)心，做事認(rèn)真投入，擅長(zhǎng)想象

思維?？梢猿浞职l(fā)揮善于運(yùn)用抽象思維、邏輯推理等能力來(lái)分析

解決問(wèn)題的優(yōu)勢(shì)，發(fā)揚(yáng)獨(dú)立鉆研的學(xué)習(xí)精神。由于參加學(xué)生會(huì)和

長(zhǎng)期擔(dān)任班干部，有豐富得管理經(jīng)驗(yàn)，實(shí)踐能力強(qiáng)。但缺乏耐心、

毅力。

5?職業(yè)興趣

我的職業(yè)興趣很廣泛，由于我是學(xué)管理的，對(duì)管理方面的知

識(shí)比較了解，可以學(xué)以致用。希望能夠在企業(yè)人事行政管理方面

有所發(fā)展，自己表現(xiàn)和體現(xiàn)我的價(jià)值所在。

6.職業(yè)個(gè)性

喜歡獨(dú)立地計(jì)劃自己的活動(dòng)和指導(dǎo)別人的活動(dòng)，在獨(dú)立的和

負(fù)有職責(zé)情景中感到愉快，喜歡對(duì)將來(lái)發(fā)生的事情作出決定，想

努力成位一位優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者。在工作中形成一定個(gè)人魅力，得到

大家的肯定及尊重。軟硬兼用，以身作則。對(duì)自己未來(lái)有信心。

7.職業(yè)價(jià)值觀

希望工作以團(tuán)隊(duì)合作的方式進(jìn)行，大多數(shù)同事和領(lǐng)導(dǎo)在工作

中有融洽的人際關(guān)系，相處在一起感到愉快、自然，認(rèn)為這就是

很有價(jià)值的事。重視工作中人與人之間的關(guān)系，希望能建立良好

的同事關(guān)系。愉快、協(xié)調(diào)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作是我這種類(lèi)型的人所追求的。

二、自己分析小結(jié)

所謂江山易改本性難移，雖然恒心不夠，但可憑借那份積極

向上的熱情鞭策自己，久而久之，就會(huì)慢慢培養(yǎng)起來(lái)，充分利用

一直關(guān)心支持我的龐大親友團(tuán)的優(yōu)勢(shì)，真心向同學(xué)、老師、朋友

實(shí)操作能力很高，所以一般都需要中文系、計(jì)算機(jī)系、法律系火

人力資源管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，而行政管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生由于培訓(xùn)定位

如何管理好社會(huì)事物，如何領(lǐng)導(dǎo)好行政機(jī)關(guān)的，這樣的專(zhuān)業(yè)的學(xué)

生雖然不適應(yīng)非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的具體要求的。所以行政管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)

生在公務(wù)員考試中要顯示出你有特別的資質(zhì)。

五、職業(yè)優(yōu)化

我對(duì)自己感興趣的事物會(huì)花心思去學(xué)習(xí)鉆研；熱愛(ài)自己的事

業(yè)。自信，進(jìn)取，奉獻(xiàn)是我的所擁有的c學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)；實(shí)

踐，實(shí)踐，再實(shí)踐;鍛煉，鍛煉，再鍛煉。這是給自己充電的最好

方式，這要求我要有虛心，耐心，進(jìn)取心，信心。我對(duì)自己有信

心。父母，老師的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)及社會(huì)閱歷要比我們豐富的多。在人

生的旅途中，我們要經(jīng)常請(qǐng)教他們。畢竟讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路，

如行萬(wàn)里路不如閱人無(wú)數(shù)，閱人無(wú)數(shù)刀如跟著成功者的腳步。俗

話說(shuō)：天有不測(cè)風(fēng)云！世事難料每個(gè)人在自己的人生旅途中都會(huì)遇

到許多難以預(yù)測(cè)的事情。職業(yè)規(guī)劃固然好，但更重要在與其具體

實(shí)施并取得成效。任何目標(biāo)，只說(shuō)不作到頭來(lái)都會(huì)是一場(chǎng)空。而

且職業(yè)規(guī)劃歸規(guī)劃，實(shí)際歸實(shí)際。定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能遇

到問(wèn)題，所以為了自己的現(xiàn)實(shí)職業(yè)生涯規(guī)劃行之有效，我結(jié)合自

己在現(xiàn)實(shí)職業(yè)目標(biāo)的過(guò)程中可能出現(xiàn)的實(shí)際情況對(duì)職業(yè)規(guī)劃進(jìn)行

評(píng)估分析和作出相應(yīng)的調(diào)整。

六、反饋與修正

這項(xiàng)工作只能在計(jì)劃的實(shí)施當(dāng)中進(jìn)行，但是這里我覺(jué)得能夠

把握的是對(duì)近中期目標(biāo)的實(shí)施策略過(guò)程。近期目標(biāo)的計(jì)劃主要應(yīng)

該考慮到的是自身的學(xué)習(xí)與工作狀況的因素。由于自己還在擔(dān)任

學(xué)生干部的職位，所以這個(gè)過(guò)程還要考慮到學(xué)生工作因素，以及

各種學(xué)習(xí)任務(wù)必須完成的情況。同時(shí)，在制訂每年的計(jì)劃時(shí)，還

要考慮到自己的精力和效率問(wèn)題。計(jì)劃趕不上變化。隨著客觀條

件的變化而不斷的變化修改的。所謂實(shí)踐出真知。應(yīng)該在實(shí)踐中

不斷的調(diào)整評(píng)估修改。在這份規(guī)劃書(shū)下，我還應(yīng)該結(jié)合自己的能

力和實(shí)際情況制定每天或者每周的計(jì)劃?；蛟S，大學(xué)畢業(yè)以后不

能馬上找到和自己專(zhuān)業(yè)對(duì)口或是自己滿意的工作，那時(shí)的我絕不

會(huì)苦苦的搜索等待，我會(huì)先將就的找份工作安定，然后再專(zhuān)心尋

找自己中意的工作。

七、對(duì)職業(yè)規(guī)劃的看法

記得曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)：一個(gè)人的悲哀不在于目標(biāo)未達(dá)成，而在于沒(méi)

有目標(biāo)可達(dá)成。如果你對(duì)自己的人生毫無(wú)目標(biāo)，毫無(wú)規(guī)劃。我不

敢說(shuō)你不會(huì)走向成功，但有一點(diǎn)可以肯定的是：你將會(huì)比那些準(zhǔn)

備充分的人要走更多的彎路，遇到更多是挫折。成功沒(méi)有捷徑，

但是有方法。選擇比努力更重要，方向比速度更重要。記?。寒?dāng)

規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯時(shí)，就相當(dāng)于已經(jīng)是從選擇與方向這方面

開(kāi)始，再加上自己的努力與速度，人勺將會(huì)飛黃騰達(dá)。計(jì)劃固然

好，但更重要的，在于其具體實(shí)踐并取得成效。任何目標(biāo)，只說(shuō)

不做到頭來(lái)都會(huì)是一場(chǎng)空。然而，現(xiàn)實(shí)是未知多變的，定出的目

標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能遭遇問(wèn)題，要求時(shí)刻保持清醒的頭腦。一個(gè)人

要想獲得成功，就必須那出勇氣，付出努力，拼搏、奮斗。成功不

相信頹廢；成功不相信幻影，未來(lái)是要靠自己去打拼！要靠自己的

努力。

大一護(hù)理學(xué)職業(yè)規(guī)劃書(shū)篇2

自己評(píng)價(jià)

我是一個(gè)來(lái)自湖南本地的女孩，性格活潑開(kāi)朗，一個(gè)平靜的

外表下有一顆火熱的心，喜歡與朋友打打鬧鬧，安靜時(shí)喜歡看書(shū)、

喜歡在書(shū)的海洋中遨游，我是一個(gè)十分倔強(qiáng)的女孩，只要是我認(rèn)

定了的事我就一定要把它做到，認(rèn)定了就一定要堅(jiān)持下去。

環(huán)境分析

1.家庭環(huán)境：家中并沒(méi)有從事醫(yī)學(xué)這方面的人，但是家人都

很支持我讀護(hù)理這個(gè)專(zhuān)業(yè)，因?yàn)樽o(hù)理專(zhuān)業(yè)不僅對(duì)我個(gè)人有好處，

同時(shí)也可以給家里帶來(lái)一定的好處。所以在家庭環(huán)境方面是沒(méi)有

阻力的。

2.社會(huì)環(huán)境：我國(guó)政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展。在全球衛(wèi)生事

業(yè)發(fā)展迅速的形勢(shì)下，我國(guó)衛(wèi)生事業(yè)也在突飛猛進(jìn)的發(fā)展;

3,衛(wèi)生職業(yè)特殊社會(huì)環(huán)境：由于我國(guó)的衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展需要

更多的高素質(zhì)、高技術(shù)、高能力的醫(yī)學(xué)人才，特別是臨床經(jīng)驗(yàn)豐

富的老師

4.行業(yè)環(huán)境分析：就我國(guó)的醫(yī)療體系中，醫(yī)護(hù)比例而言，我

國(guó)仍需要大量的臨床護(hù)理工作者，如今，老齡化現(xiàn)象日益嚴(yán)峻，

所以老年服務(wù)這方面的需求會(huì)很大。

目標(biāo)確立

短期目標(biāo)：

1）大一、大二這兩年?duì)幦∵^(guò)完英語(yǔ)四級(jí)

2）在學(xué)校學(xué)好理論知識(shí)，在外實(shí)習(xí)期間將理論付諸實(shí)踐爭(zhēng)取

專(zhuān)升本

3）考到護(hù)士資格證

長(zhǎng)期目標(biāo)：

1）實(shí)習(xí)后我將進(jìn)入一家醫(yī)院從護(hù)工做起，在前兩年考取護(hù)師

資格證，有機(jī)會(huì)的話考研究生

2）第六年升為主管護(hù)師，提高自己的學(xué)歷

3）從事主管護(hù)師后工作五年?duì)幦∩秊楦敝魅巫o(hù)師

評(píng)估與調(diào)整

1.評(píng)估的內(nèi)容

1）職業(yè)目標(biāo)評(píng)估。（是否需要重新選擇職業(yè)？）

基本不需要，如果有更好的機(jī)會(huì)的話可以考慮再次選擇職業(yè)

2）職業(yè)路徑評(píng)估。（是否需要調(diào)整發(fā)展方向？）

基本不需要，如果有更好的機(jī)會(huì)的話可以考慮改變發(fā)展方向

3）實(shí)施策略評(píng)估。（是否需要改變行動(dòng)策略？）

基本不需要，如果有更好的機(jī)會(huì)的話可以考慮改變行動(dòng)策略

4）其他因素評(píng)估。（身體、家庭、經(jīng)濟(jì)狀況以及機(jī)遇、意外情

況的及時(shí)評(píng)估）

2.評(píng)估時(shí)間

在一般情況下，定期（一年或半年）評(píng)估規(guī)劃；當(dāng)出現(xiàn)特殊情

況時(shí)，我會(huì)隨時(shí)評(píng)估并進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。

3,規(guī)劃調(diào)整的原則

1.清晰性原則：考慮目標(biāo)措施是否清晰明確？實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的步

驟是否直截了當(dāng)？

2.變動(dòng)性原則：目標(biāo)或措施是否有彈性或緩沖性？是否能依

據(jù)環(huán)境的變化而調(diào)整？

3.一致性原則：主要目標(biāo)與分目標(biāo)是否一致？目標(biāo)與措施是

否一致？個(gè)人目標(biāo)與組織發(fā)展目標(biāo)是否一致？

4.激勵(lì)性原則：目標(biāo)是否符合自己的性格、興趣和特長(zhǎng)？是

否對(duì)自己產(chǎn)生內(nèi)在激勵(lì)作用？

5.全程原則：擬定生涯規(guī)劃時(shí)，必須考慮到生涯發(fā)展的整個(gè)

歷程，作全程考慮。

總結(jié)

自己現(xiàn)階段隨制定了自己的職業(yè)規(guī)劃書(shū)，但受到自己現(xiàn)階段

思想不太趨向成熟的限制，以后在自己的職業(yè)的選擇，生涯路線，

人生目標(biāo)都可能存在一定的改動(dòng)，自己在以后的工作學(xué)習(xí)中要不

斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使自己變得更成熟，使自己以后的規(guī)劃設(shè)計(jì)

更接近實(shí)際打下基礎(chǔ)。

我們要正確的認(rèn)識(shí)自己，有正確的評(píng)估自己各方面的能力，

更要認(rèn)清現(xiàn)實(shí)，結(jié)合實(shí)際。實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的歷程是需要付出艱辛的汗

水和不懈的努力，我們要有越挫越勇的氣魄，最終我一定會(huì)成功。

大一護(hù)理學(xué)職業(yè)規(guī)劃書(shū)篇3

一、前言

無(wú)目標(biāo)的努力，有如在黑暗中遠(yuǎn)征。作為一名當(dāng)代大學(xué)生，

要想在畢業(yè)以后，能夠在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的社會(huì)找到一份好的而且

適合自己的工作，有一個(gè)確定的目標(biāo)和一份詳細(xì)的計(jì)劃是很重要

的，不要使自己迷失在安逸的大學(xué)生活中，對(duì)自己的大學(xué)生活和

人生進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃是很有必要的。我自己也覺(jué)得有目標(biāo)、有計(jì)劃

是對(duì)自己的未來(lái)負(fù)責(zé)。

二、自己評(píng)價(jià)

個(gè)性特征：樂(lè)觀向上、不怕吃苦、友好善良、有責(zé)任心

人際關(guān)系：待人真誠(chéng)、與同學(xué)建立了良好的人際關(guān)系

身體條件：身體健康，經(jīng)常鍛煉身體

優(yōu)劣勢(shì)分析

優(yōu)勢(shì)：做事認(rèn)真積極有耐心，富有愛(ài)心、責(zé)任心，沉著冷靜，

樂(lè)觀積極。作為一名護(hù)理人員，肩負(fù)著救死扶傷的光榮使命，面

對(duì)病人耐心、愛(ài)心、責(zé)任心一樣都不能少，而在醫(yī)院隨時(shí)都會(huì)出

現(xiàn)突發(fā)狀況，作為醫(yī)護(hù)人員必須要沉著冷靜，才能最大程度的幫

助病人C

劣勢(shì)：有時(shí)缺乏自信，做事不夠果斷，有些內(nèi)向溝通交流能

力不是很強(qiáng)。在醫(yī)院，作為護(hù)理人員需要很好的與醫(yī)生和患者溝

通，才能夠很好的開(kāi)展護(hù)理工作，而想做好一名優(yōu)秀的護(hù)理人員，

良好的溝通能力是必不可少的，特別是現(xiàn)今社會(huì)護(hù)患關(guān)系緊張，

是否能很好的處理好護(hù)患關(guān)系，顯得尤為重要，所以在這方面需

努力提高與加強(qiáng)。護(hù)理人員主要是與病人打交道，如果做事不夠

自信、不夠果斷，給病人帶來(lái)的感覺(jué)一定不好，并且可能會(huì)給病

人帶來(lái)心理上的影響，所以要成為一名合格的護(hù)理人員，一定要

培養(yǎng)自己的自信心和處事風(fēng)格，體現(xiàn)出護(hù)理人員的精神風(fēng)貌。

三、環(huán)境分析

家庭環(huán)境分析：生長(zhǎng)在農(nóng)村，父母靠種田維持生計(jì)，經(jīng)濟(jì)狀

況不是很好，父母都希望我能好好學(xué)習(xí)，畢業(yè)后能找到一份穩(wěn)定、

收入不錯(cuò)的工作。

社會(huì)環(huán)境分析：盡管近年來(lái)護(hù)理人才培養(yǎng)不斷擴(kuò)大，但是根

據(jù)社會(huì)對(duì)護(hù)理的需求，護(hù)士數(shù)量仍嚴(yán)重不足。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)每萬(wàn)

人擁有護(hù)士數(shù)為7.6人，這與發(fā)達(dá)國(guó)家如美國(guó)（71.4/萬(wàn)人）、日本

（41.7/萬(wàn)人）相比差距很大。另外，為完善初級(jí)衛(wèi)生保健和滿足人

們對(duì)健康多方面高層次需求，護(hù)理人員與醫(yī)生在數(shù)量上的比例應(yīng)

達(dá)到2：1或4：1,而我國(guó)目前只達(dá)到1：1左右。因此，為實(shí)現(xiàn)

WTO“人人享有衛(wèi)生保健”的全球戰(zhàn)略目標(biāo)，迫切需要大批高層次

護(hù)理人員。

職業(yè)環(huán)境分析：近年來(lái)護(hù)理學(xué)本科畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)良好，且

呈現(xiàn)出以下特點(diǎn)：（1）參加工作的護(hù)生人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于考研究生

者；（2）就業(yè)主要集中在中等以上城市；（3）就業(yè)單位主要選擇醫(yī)院。

為了使衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，各級(jí)各類(lèi)醫(yī)療機(jī)構(gòu)對(duì)

本科層次護(hù)士充實(shí)到臨床第一線的要求越來(lái)越迫切；隨著醫(yī)學(xué)的

發(fā)展，高新技術(shù)的應(yīng)用，系統(tǒng)化整體護(hù)理工作的開(kāi)展，對(duì)護(hù)理人

才的知識(shí)、技能，職業(yè)素質(zhì)也提出了更高的要求，為此用人單位

在招聘新護(hù)士時(shí)優(yōu)先錄用本科學(xué)歷層次的護(hù)理人員。

四、職業(yè)規(guī)劃目標(biāo)與行動(dòng)計(jì)劃

（一）職業(yè)目標(biāo)：優(yōu)秀護(hù)理工作者、優(yōu)秀護(hù)理教育者

（二）目標(biāo)實(shí)施

短期計(jì)劃（20_年一20_年）

大二（20__年）過(guò)英語(yǔ)四級(jí)、計(jì)算機(jī)二級(jí)，學(xué)好護(hù)理學(xué)的基礎(chǔ)

課程，有針對(duì)參加一些比較實(shí)在的社團(tuán)，培養(yǎng)自己的能力。

大三（20_年一20_年）學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課，努力將專(zhuān)業(yè)課學(xué)好，有

針對(duì)性地學(xué)習(xí)一些相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，同時(shí)，學(xué)習(xí)一些課外知識(shí)來(lái)輔

助專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)并且對(duì)就業(yè)情況進(jìn)行初步的了解。

大四（20—年一20—年）實(shí)習(xí)期，認(rèn)真學(xué)習(xí)臨床知識(shí)，積累臨

床經(jīng)驗(yàn)。搞好畢業(yè)的一系列事，當(dāng)然要出色地完成實(shí)習(xí)工作。使

自己的大學(xué)生活有一定的收獲，最后為大學(xué)的學(xué)習(xí)、生活畫(huà)上一

個(gè)圓滿的句點(diǎn)。

中期計(jì)劃（20_年一20_年）

20—年畢業(yè)后進(jìn)入本省的三級(jí)醫(yī)院，努力學(xué)習(xí)工作知識(shí)，精

通各項(xiàng)護(hù)理技能，搞好同事之間的關(guān)系，并積累一定得臨床經(jīng)驗(yàn)，

總結(jié)臨床護(hù)理經(jīng)驗(yàn)，為今后的護(hù)理教育做準(zhǔn)備，有穩(wěn)定的經(jīng)濟(jì)收

入。