粵教A版信息技術第二冊《第2課 美化調(diào)查圖表》教學實錄

粵教A版信息技術第二冊《第2課美化調(diào)查圖表》教學實錄一、課程背景與目標定位

粵教A版信息技術第二冊《第2課美化調(diào)查圖表》旨在幫助學生掌握運用信息技術手段對調(diào)查數(shù)據(jù)進行分析和可視化表達的方法。本節(jié)課結合了學生所在年級的知識深度，以美化調(diào)查圖表為切入點，讓學生在實際操作中學會運用Excel軟件進行數(shù)據(jù)整理、分析及圖表美化的技能。通過本節(jié)課的學習，學生能夠提升對信息技術的應用能力，增強信息素養(yǎng)，為今后的學習和生活奠定基礎。二、學情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學情分析：學生已掌握基礎的Excel操作技能，能夠進行簡單的數(shù)據(jù)錄入和處理，但對于如何美化圖表、提升圖表的可讀性和美觀度缺乏系統(tǒng)了解和實踐經(jīng)驗。

2.內(nèi)容規(guī)劃：本節(jié)課將圍繞調(diào)查圖表的美化技巧展開，包括圖表類型的選擇、色彩搭配、字體樣式調(diào)整、數(shù)據(jù)標簽的添加等。具體內(nèi)容包括：

-復習Excel的基本操作，回顧圖表創(chuàng)建的基本步驟；

-介紹不同類型的圖表及其適用場景，讓學生根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)選擇合適的圖表類型；

-演示如何調(diào)整圖表樣式，包括顏色、字體和布局；

-通過案例展示如何增加圖表元素，如數(shù)據(jù)標簽、圖例和標題，以增強圖表的信息表達；

-安排學生上機實踐，指導學生對自己的調(diào)查數(shù)據(jù)創(chuàng)建和美化圖表；

-最后進行課堂小結，總結美化圖表的要點和技巧。三、學習者分析

1.學生已經(jīng)掌握了Excel的基本操作，包括單元格的編輯、公式的運用以及基礎圖表的創(chuàng)建。他們能夠根據(jù)數(shù)據(jù)源生成柱狀圖、折線圖等基礎圖表，并對數(shù)據(jù)進行簡單的處理和分析。

2.在學習興趣方面，學生對信息技術課程普遍抱有較高的興趣，尤其是在圖表制作和美化方面，他們希望自己的工作能夠直觀、美觀地呈現(xiàn)數(shù)據(jù)。在能力上，學生具備一定的自學能力和動手操作能力，喜歡通過實踐來學習和掌握新技能。在學習風格上，學生傾向于直觀、互動的學習方式，喜歡通過案例來理解和模仿。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對Excel高級功能的陌生，如條件格式、數(shù)據(jù)透視圖等；在圖表美化過程中，對色彩搭配、布局設計等審美方面的把握不足；以及在處理復雜數(shù)據(jù)時，對數(shù)據(jù)分析和圖表選擇的決策能力較弱。這些挑戰(zhàn)需要通過教師的引導和學生的實踐來克服。四、教學資源

-軟件資源：MicrosoftExcel2016版、投影儀

-硬件資源：計算機、多媒體教學設備、白板

-課程平臺：校園內(nèi)網(wǎng)絡教學平臺

-信息化資源：教學PPT、美化圖表案例素材、學生作業(yè)模板

-教學手段：現(xiàn)場演示、學生上機操作、小組討論、課堂問答五、教學過程設計

1.情境導入（5分鐘）

內(nèi)容：教師通過展示一張未經(jīng)美化的調(diào)查圖表和一個美化后的調(diào)查圖表，引導學生觀察并提問：“哪一張圖表更吸引你們的注意？為什么？”通過學生的回答，引出本節(jié)課的主題——美化調(diào)查圖表，并說明美化圖表的必要性和重要性。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：

-教師介紹不同類型的圖表及其適用場景，并展示如何根據(jù)數(shù)據(jù)特點選擇合適的圖表類型；

-演示如何調(diào)整圖表樣式，包括顏色、字體和布局，強調(diào)色彩搭配和布局設計的基本原則；

-展示如何增加圖表元素，如數(shù)據(jù)標簽、圖例、標題和網(wǎng)格線等，以增強圖表的信息表達和可讀性；

-通過實際案例，引導學生觀察美化前后的對比，讓學生體會美化圖表的效果和作用。

3.互動體驗（15分鐘）

內(nèi)容：

-學生分組，每組根據(jù)教師提供的案例數(shù)據(jù)，選擇合適的圖表類型并嘗試創(chuàng)建圖表；

-教師巡回指導，解答學生在圖表創(chuàng)建和美化過程中遇到的問題；

-各組展示自己的美化成果，并進行小組間的評價和討論，提出改進意見。

4.實踐應用（5分鐘）

內(nèi)容：

-教師布置課后作業(yè)，要求學生結合自己的生活實際，收集數(shù)據(jù)并創(chuàng)建一個調(diào)查圖表，進行美化處理；

-強調(diào)作業(yè)要求，包括圖表類型的選擇、色彩搭配、布局設計等；

-鼓勵學生在下一次課堂上展示自己的作業(yè)，并準備接受同學和教師的評價。

在教學過程中，教師需要注重激發(fā)學生的學習興趣，通過實際問題情境引導學生主動探索和動手實踐，同時注重培養(yǎng)學生的審美能力和數(shù)據(jù)分析能力。通過小組合作和課堂討論，促進學生之間的交流和合作，提高學生的團隊協(xié)作能力。六、教學反思與改進

今天的課堂上，學生們對圖表美化的興趣很濃厚，能夠積極參與到圖表設計和調(diào)整的過程中。但在實際操作中，我發(fā)現(xiàn)部分學生在色彩搭配和布局設計上還存在一定的困難，這可能是因為他們對美學的理解還不夠深入。下次我會準備一些關于色彩搭配的參考資料，讓學生在課前有所了解。

另外，我也注意到在小組討論環(huán)節(jié)，有些小組的合作并不順暢，可能是因為學生們對合作流程不夠熟悉。未來我會提前制定一個更明確的合作指南，幫助學生們更好地進行分工和協(xié)作。

此外，個別學生在使用Excel高級功能時遇到了操作上的難題，這提示我需要在下一次課之前提供一些操作的視頻教程，讓他們能夠自主學習并克服這些障礙。通過這些改進，我相信學生們在圖表美化方面的能力會有所提升。七、結語八、作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)內(nèi)容：

同學們，本節(jié)課我們學習了如何美化調(diào)查圖表，這是信息處理和數(shù)據(jù)分析的重要技能。為了鞏固今天的學習內(nèi)容，我給大家布置以下作業(yè)：

-利用Excel軟件，結合自己的生活數(shù)據(jù)或者興趣所在，制定一份個人調(diào)查報告，并創(chuàng)建至少兩種不同類型的圖表對數(shù)據(jù)進行可視化展示。要求圖表美觀、信息清晰，能夠反映出數(shù)據(jù)的特征。

-針對所制作的調(diào)查報告，寫一份簡短的說明，介紹調(diào)查目的、過程以及圖表設計的思路，同時分析圖表在數(shù)據(jù)表達上的優(yōu)勢和可能存在的不足。

2.反饋方式：

我會認真批改每一位同學的作業(yè)，給出具體的評價和建議。在批改過程中，我會特別關注圖表設計的創(chuàng)新性、美觀性和實用性，以及說明文字的清晰度和邏輯性。

-對于表現(xiàn)出色的作業(yè)，我會在課堂上進行展示，讓作者分享他們的設計思路和制作經(jīng)驗，同時也給大家提供一個互相學習和交流的機會。

-對于需要改進的作業(yè)，我會提供個性化的反饋，指出具體的改進點，并鼓勵同學們在下一份作業(yè)中有所提升。

-我也會在課堂上總結同學們作業(yè)中普遍存在的問題，并給出相應的解決策略，幫助大家更好地掌握Excel圖表制作的技能。

請大家按時完成作業(yè)，并在下一次課前提交。我相信通過這次作業(yè)的實踐，你們不僅能夠鞏固所學知識，還能提升自己的信息處理能力。期待看到大家優(yōu)秀的作業(yè)成果！九、教學資源與支持

-多媒體資源：

-圖片素材：收集不同類型的圖表圖片，用于展示美化前后的對比效果，以及優(yōu)秀圖表設計案例。

-視頻素材：制作或搜集關于Excel圖表制作的教程視頻，特別是針對美化技巧的部分，如色彩搭配、布局調(diào)整等。

-音頻素材：準備背景音樂，用于營造輕松的學習氛圍，提高學生的學習興趣。

-閱讀材料：

-文章素材：選擇與健康生活方式相關的英文文章，讓學生在閱讀中了解健康生活方式的重要性，并學會從信息中提取關鍵數(shù)據(jù)。

-書籍推薦：提供一些關于數(shù)據(jù)可視化和圖表設計的書籍，供學有余力的學生課外閱讀。

-實踐工具：

-個人健康生活計劃表：設計一個模板，供學生記錄自己的健康生活計劃，包括飲食、運動、休息等方面。

-記錄本：鼓勵學生使用記錄本記錄自己在健康生活計劃執(zhí)行過程中的感受和變化，以便于分析圖表時使用真實數(shù)據(jù)。

-軟件工具：

-Excel軟件：學生使用Excel軟件進行數(shù)據(jù)分析和圖表制作，教師提供必要的操作指導。

-數(shù)據(jù)分析軟件：對于有興趣深入研究數(shù)據(jù)分析和可視化的學生，可以推薦使用更專業(yè)的數(shù)據(jù)分析軟件，如SPSS、Tableau等。

-網(wǎng)絡資源：

-在線教程：提供一些在線教程的鏈接，供學生在課外自主學習，尤其是關于Excel高級功能的操作。

-數(shù)據(jù)庫資源：引導學生利用網(wǎng)絡數(shù)據(jù)庫資源