中班科學活動《逃走的水》

演講人：日期：中班科學活動《逃走的水》目錄活動背景與目的故事情節(jié)梳理與討論動畫制作技術(shù)與表現(xiàn)手法地震科普知識普及與討論環(huán)保意識培養(yǎng)與實踐活動家庭共育建議與資源推薦01活動背景與目的

汶川大地震回顧時間與地點2008年5月12日14時28分4秒，四川省阿壩藏族羌族自治州汶川縣映秀鎮(zhèn)。地震規(guī)模與影響面波震級為8.0級，是新中國成立以來破壞性最強、波及范圍最廣、災害損失最重、救災難度最大的一次地震。救災與重建地震發(fā)生后，全國及全世界都向災區(qū)伸出了援手，進行了大規(guī)模的救援和重建工作。以5·12汶川地震為創(chuàng)作背景，通過動畫的形式再現(xiàn)了地震時的場景。創(chuàng)作背景故事情節(jié)動畫特點描述了熊貓母子在地震中的逃生經(jīng)歷，展現(xiàn)了它們在災難面前的勇敢和堅韌。篇幅雖短，但寓意深刻，運用了概括、夸張等動畫表現(xiàn)手法，使得故事更加生動和引人入勝。030201動畫片《逃走的水》簡介通過觀看動畫片和相關(guān)討論，讓幼兒了解地震的危害和逃生的基本知識，提高他們的防災意識和自救能力。目標此次活動不僅有助于幼兒掌握地震逃生的技能，還能培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作能力和互助精神，對他們的成長具有積極的意義。意義活動目標與意義02故事情節(jié)梳理與討論動畫片《逃走的水》以汶川大地震為背景，講述了熊貓母子在地震中的驚險逃生經(jīng)歷。故事中，熊貓母子身處竹林，突然遭遇地震，它們迅速反應，開始尋找逃生的出路。在逃生過程中，熊貓母子經(jīng)歷了山體滑坡、堰塞湖形成等自然災害，最終成功逃脫并找到了安全的棲息地。熊貓母子逃生經(jīng)歷概述熊貓母子在地震發(fā)生時的瞬間反應01動畫片中展現(xiàn)了熊貓母子在地震發(fā)生時的瞬間反應，它們沒有驚慌失措，而是迅速觀察周圍環(huán)境，尋找可以躲避的地方。這體現(xiàn)了動物在自然災害面前的生存本能和適應能力。熊貓母子遭遇山體滑坡02在逃生過程中，熊貓母子遭遇了山體滑坡，大量的泥土和石塊從山上滾落。這一情節(jié)展現(xiàn)了地震引發(fā)的次生災害對動物生存環(huán)境的破壞。熊貓母子跨越堰塞湖03故事中，熊貓母子在逃生過程中需要跨越一個因地震而形成的堰塞湖。這一情節(jié)不僅體現(xiàn)了動物在逃生過程中的勇敢和智慧，也暗示了自然災害對生態(tài)環(huán)境的長期影響。關(guān)鍵情節(jié)分析與解讀地震的成因及影響動畫片通過熊貓母子的逃生經(jīng)歷，向觀眾介紹了地震的成因及影響。地震是由地球內(nèi)部的構(gòu)造運動引起的自然災害，會對地表和生態(tài)環(huán)境造成嚴重的破壞。次生災害的形成故事中提到的山體滑坡和堰塞湖都是地震引發(fā)的次生災害。這些災害不僅會對人類造成威脅，也會影響動植物的生存環(huán)境。動物的生存本能和適應能力動畫片展現(xiàn)了熊貓母子在地震中的逃生過程，體現(xiàn)了動物的生存本能和適應能力。動物能夠通過觀察周圍環(huán)境、尋找食物和水源等方式來適應自然災害帶來的挑戰(zhàn)。故事情節(jié)中的科學知識點03動畫制作技術(shù)與表現(xiàn)手法前期策劃預制作動畫制作后期合成動畫制作基本流程介紹01020304確定動畫主題、故事情節(jié)、角色設定等。包括美術(shù)設計、場景設計、角色造型設計等。根據(jù)分鏡頭劇本進行原畫、動畫檢查、上色等流程。將各個鏡頭合成，添加音效、配樂等。采用先進的數(shù)字化技術(shù)，使得畫面更加清晰、流暢。數(shù)字化制作對熊貓母子的動作進行捕捉，使得動畫更加生動、逼真。運動捕捉技術(shù)運用特效技術(shù)模擬地震、水流等場景，增強動畫的視覺效果。特效制作《逃走的水》中運用的技術(shù)手法夸張、概括等動畫表現(xiàn)技巧講解通過夸大熊貓母子的動作、表情等，使得動畫更加生動有趣。對復雜的場景、動作進行簡化處理，突出動畫的重點和主題。通過控制動畫的節(jié)奏，使得故事情節(jié)更加緊湊、引人入勝。運用色彩的變化來表現(xiàn)動畫的情感和氛圍，增強動畫的感染力?？鋸埜爬ü?jié)奏掌控色彩運用04地震科普知識普及與討論地震成因地震是由于地球內(nèi)部的構(gòu)造運動引起的自然現(xiàn)象，主要與地殼板塊的運動、碰撞和斷裂有關(guān)。當?shù)貧?nèi)部的應力積累到一定程度時，就會發(fā)生地震。地震類型根據(jù)地震的成因和震源機制，地震可以分為構(gòu)造地震、火山地震、塌陷地震等類型。其中，構(gòu)造地震是最常見、破壞性最大的地震類型。地震成因及類型簡介地震預警是指在地震發(fā)生后，利用地震波傳播速度與電磁波傳播速度之間的差異，提前對可能受災的區(qū)域發(fā)出警報，以減少人員傷亡和財產(chǎn)損失。地震預警為了防范地震災害，我們需要加強防震減災意識，完善地震監(jiān)測和預警體系，加強建筑結(jié)構(gòu)的抗震設計和施工質(zhì)量監(jiān)管，制定家庭防震計劃和應急預案等。防范措施地震預警與防范措施地震自救在地震發(fā)生時，首先要保持冷靜，迅速找到堅固的物體躲避，避免被掉落物砸傷。同時，要注意保護頭部和頸部，盡量保持呼吸通暢。如果被埋在廢墟下，要保持鎮(zhèn)靜，尋找生存空間和通風口，盡量延長生存時間?；ゾ确椒ㄔ诘卣鸢l(fā)生后，要積極參與互救行動。對于被埋在廢墟下的人員，要先確保自身安全，然后組織救援力量進行搜救。在救援過程中，要注意避免造成二次傷害，同時要給予被困者心理支持和鼓勵。地震自救與互救方法分享05環(huán)保意識培養(yǎng)與實踐活動動畫片通過描繪水的逃離，引發(fā)孩子們對水資源的關(guān)注和思考，讓他們意識到水資源的珍貴和不可或缺。水資源的重要性動畫片中熊貓母子的逃生經(jīng)歷，也向孩子們展示了自然環(huán)境對生物生存的重要性，引導他們樹立保護自然環(huán)境的意識。自然環(huán)境的保護動畫片通過夸張的表現(xiàn)手法，讓孩子們意識到人類活動對自然環(huán)境和水資源的破壞，從而引發(fā)他們的反思和行動。人類活動的影響動畫片中環(huán)保元素分析教育孩子們在日常生活中養(yǎng)成節(jié)約用水的好習慣，比如關(guān)緊水龍頭、循環(huán)利用水資源等。節(jié)約用水引導孩子們減少使用一次性塑料制品、不亂扔垃圾等，以降低對環(huán)境的污染。減少污染鼓勵孩子們選擇步行、騎自行車等綠色出行方式，既鍛煉身體，又保護環(huán)境。綠色出行日常生活中環(huán)保行為倡導123組織孩子們開展以水資源保護為主題的繪畫比賽，讓他們通過畫筆表達對水資源保護的理解和期望。水資源保護主題繪畫比賽帶領(lǐng)孩子們在幼兒園內(nèi)或周邊社區(qū)進行環(huán)保實踐活動，比如撿拾垃圾、種植綠植等，讓他們親身體驗環(huán)保行動的力量。環(huán)保小衛(wèi)士行動引導孩子們與家人共同制定家庭環(huán)保計劃，從家庭做起，落實環(huán)保理念，為保護環(huán)境貢獻一份力量。家庭環(huán)保計劃制定環(huán)保主題實踐活動設計06家庭共育建議與資源推薦家長應鼓勵孩子對《逃走的水》中涉及的科學現(xiàn)象進行積極探索，如水的流動性、地震的成因等，激發(fā)孩子的好奇心和求知欲。鼓勵孩子探索家長可以陪伴孩子一起觀看《逃走的水》，在觀影過程中引導孩子思考、提問，共同探討科學問題。陪伴孩子觀看觀影后，家長可以與孩子一起進行相關(guān)的科學實驗或手工制作，如制作簡易地震儀、觀察水的流動等，以加深對科學現(xiàn)象的理解。延伸科學活動家長參與孩子科學活動建議家長可以為孩子選擇適合年齡段的科普圖書，如《地球的力量》、《水的奧秘》等，幫助孩子了解地球科學、水科學等方面的知識。科普圖書家長可以利用網(wǎng)絡資源，如科普網(wǎng)站、科學教育視頻等，為孩子提供更為豐富和生動的科學教育內(nèi)容。網(wǎng)絡資源有條件的家庭可以帶孩子參觀科技館或博物館，通過親身體驗和互動展示，讓孩子感受科學的魅力。科技館或博物館家庭科普教育資源推薦03鼓勵孩子實踐與創(chuàng)新在科學活動中，家長應鼓勵孩