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1？（2.把這些蘋果平均放在這些盤子里你準備怎么分？把你的想法和同桌說一2345展示圖片：圖片一67展示圖片：圖片一89今天在聯(lián)歡會上，同學們買了一些草莓（展示圖片一你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學信展示圖片：圖片一展示圖片：圖片一展示圖片：圖片一（）2.培養(yǎng)學生運用所學知識解決實際問題的能力，讓學生體驗成功的喜悅,增初步感受有余數(shù)除法中的“進一法”和“去尾法”？（？（件下,辨認其他三個方向.4.請同學們把操場上四個方向上的象征性景物記錄在紙上，并標上觀念.？（？（？（？（？（第1節(jié)認識“千”1.撥一撥，從序數(shù)的角度認識“千”第1節(jié)認識“千”第2節(jié)認識“萬”2．想一想，999是幾位數(shù)？再添1是多少？它是幾位數(shù)？1.撥一撥，從序數(shù)的角度認識“萬”②“萬”也是一個計數(shù)單位，它和千是相鄰的計數(shù)第2節(jié)認識“萬”3.第2節(jié)認識“萬”3.3.2.第2節(jié)認識“萬”第2節(jié)認識“萬”第2節(jié)認識“萬”第2節(jié)認識“萬”第一題：0；1
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