中學教學工作例會制度（2篇）

中學教學工作例會制度學校為提升教師教學能力和教學效果，建立了一項定期舉行教學工作例會的制度安排。具體內容如下：1.會議時間設定：依據(jù)學校實際需求，例會通常定于每周或每月的特定日期和時段，以確保所有教師能參與其中。2.會議內容涵蓋：教學工作例會以教師為主導，全面探討教學相關議題。主要內容涉及：教學經(jīng)驗的交流、教學理論的探討、教育創(chuàng)新與改革的討論、學生學習狀況的分析、教學方法和教材的研究等。3.會議形式多樣：可采取集體討論、小組研討或個別報告等多種形式。利用現(xiàn)代技術工具，如網(wǎng)絡會議平臺、在線共享文檔等，便于遠程參與。4.會議組織管理：由教務處或教研組負責例會的組織與策劃，包括確定會議議題、制定議程、邀請教師參與以及協(xié)調校內資源等事務。5.會議記錄與跟進：每次例會結束后，應由專人記錄會議內容、教師提出的問題與建議、研討結果等信息，以促進教師間的交流學習，同時利于后續(xù)的跟進改進。6.會議評估與總結：學校需定期對教學工作例會進行總結與評估，及時識別存在的問題與不足，提出相應的改進策略。這樣的中學教學工作例會制度旨在促進教師間的溝通與協(xié)作，提升教學質量，以及推動學校的教育改革與發(fā)展。中學教學工作例會制度（二）第一章總則第一條為了加強中學教學工作的組織管理，提高教學質量，加強教師之間的交流與合作，制定本制度。第二條本制度適用于全校中學教師的例會工作。第三條例會是教師之間定期集會，目的是就教學工作進行交流、探討和總結，提高教學水平。例會應有明確的議題，采取集體討論的方式進行。第四條例會應有明確的議程，由會議組織人提前通知全體教師。第五條例會應有會議記錄，由會議組織人或其指定人員負責記錄，并將會議記錄整理成冊，供教師參考。第六條例會應定期召開，一般按周或按月進行，具體時間由校務會決定。第七條例會應有主持人負責組織、主持會議，確保會議的秩序和效果，并派人負責會議記錄。第八條例會應有會議紀律，會議紀律由會議組織人和主持人負責維護。第九條會議期間，教師應積極參與，提出自己的看法和建議，遵守會議紀律，不得發(fā)表不實言論或對他人進行無端攻擊。第十條例會可以邀請校外專家或有相關經(jīng)驗的教師進行講座或交流，以提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。第二章例會的組織與實施第十一條校務會負責制定例會的計劃和議題，會議組織人根據(jù)計劃和議題通知全體教師參加例會。第十二條例會的會議組織人由校務會指定并公布，一般由校務副校長或教務主任擔任，也可以由其他具有較高管理水平和組織能力的教職工擔任。第十三條例會的主持人由會議組織人指定，并由校務會公布。第十四條例會的議題由會議組織人根據(jù)教學工作的實際情況確定，也可以根據(jù)教師的建議進行調整。第十五條例會的議題應在會前通知全體教師，確保教師對議題有所了解。第十六條例會的時間和地點由校務會確定，并提前通知全體教師。第十七條例會應有會議記錄人記錄會議的內容，包括議題、發(fā)言內容和討論結果。第十八條例會會議記錄應及時整理，形成會議紀要，由會議記錄人提交給校務會。第十九條例會的議題和紀要應保存?zhèn)浒?，供教師參考。第三章例會的內容和要求第二十條例會的內容應包括教學經(jīng)驗分享、教學方法研討、教學問題解決等方面。第二十一條例會的內容應突出實際，注重教師的真實經(jīng)驗和教學問題的分析。第二十二條例會的內容應有針對性和指導性，能夠對教師的教學工作有所啟發(fā)和幫助。第二十三條例會的發(fā)言應簡明扼要，重點突出，不得離題或偏離重點。第二十四條例會的發(fā)言應遵守會議紀律，不得發(fā)表不實言論或對他人進行無端攻擊。第四章例會的評價與改進第二十五條例會結束后，校務會通過教師的意見和會議紀要對例會進行評價，總結優(yōu)點和不足之處，并進行改進。第二十六條例會的評價和改進應及時公布，供教師參考和借鑒。第二十